2026年山东省临沂市兰陵县中考二模语文试卷

2026年中考模拟试题（二) 语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答 题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题 卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(28分) 非遗从不是尘封的过去，而是亟待青年一代守护的文化宝藏。为此，学校举办了 “青春赋新力，非遗续新章”主题实践活动。请根据要求完成以下任务。 【活动一】匠心承韵·古技薪传启新篇 小鲁为此活动收集了如下资料。 非遗文化承载着民族的记忆与智慧，是时光的馈赠。从绵延千年的剪纸技艺，到 传承百代的陶瓷工艺；从雕Iⅰáng画栋的古建营造，到巧夺天工的刺绣针法，无不 juān刻着“匠人精神”的印记。但传统手工艺的存续常有矛盾☐一方是恪守古法 的匠人，一方是锐意创新的青年。譬如微州木雕，匠人用刻刀在柏木上雕镂花纹，需 屏息凝神数月，这种吹毛求疵的态度与当代快节奏生活格格不入；而青年设计师则尝 试将榫卯结构与3D打印结合，赋予古技新生。 为了让非遗文化焕发新的生机，社会各界正在积极探索传承与创新的路径。例如， 通过数字化技术记录非遗技艺，利用短视频平台推广非遗文化，甚至将非遗元素融入 现代设计，使其更贴近当代生活。通过这些创新举措不仅吸引了更多年轻人的关注和 参与，还使非遗文化得以更好地传承和发展。 1.文中加点字的读音和字形，完全正确的一项是（)(2分) A.zǎi梁隽b1 B.zài梁 隽 pi C.zài梁镌p1 D.zǎi粱 镌 bi 2.请为文中方框处选择最恰当的标点( )(2分) A.— B., C.… D.: 3.文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分) 4.文中画横线的四个成语，使用不正确的一项是()(2分) A.巧夺天工 B.屏息凝神 C.吹毛求疵 D.格格不入 九年级语文试题（二)第1页，共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 【活动二】指尖传艺·非遗焕彩绽新颜 5.学校决定邀请市文化馆的民俗专家到校指导本次体验活动。下面是小文代表学校拟 写的邀请函，其中有一些问题，请你修改。(4分) 邀请函 尊敬的市文化馆民俗专家： 您好1为弘扬传统文化，我校定于2026年3月13日上午9时在学校操场举办非 遗文化体验活动。请您务必按时参加，期待您为活动提出宝贵建议。 2026年3月10日 ××中学 (1)格式错误： (2)语言表达不得体： 6.下图是小语在非遗剪纸体验区带回来的一幅名为《喜上眉梢》的作品。请你仔细观 察这幅作品，用生动的语言描绘画面内容，并揭示其寓意。（不少于80字）(3分) 写作提示：图片为红色，图中的鸟儿为喜鹊， 植物为梅花。 画面内容： 寓意： 【活动三】书香润田·风骨同传续文脉 非遗传承中的坚守与执着，恰与经典名著中的精神内核一脉相承。那些藏在文字 里的信念与风骨，正是传承中最珍贵的精神养分。请根据要求完成以下任务。 7.请在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(4分) 作品 人物 人物介绍 他是一个坚强、勇敢、机智的布尔什维克，对革命事 业有着不懈的坚持和强大的信念。在保尔成长过程中 《钢铁是怎样 ① 炼成的》 遇到问题时，他都会及时出现，给保尔讲布尔什维克 的故事，教保尔要有“敢于拼搏的精神”，为保尔排 忧解难，指明前进的方向。 他由开天辟地以来的仙石孕育而生。后经千山万水拜 孙悟空 菩提祖师学艺，学会七十二变、筋斗云等高超的法术。 后来大闹天宫，又练就了火眼金睛。 九年级语文试题（二）第2页，共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲 《红星服耀中 和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不 ③ 国》 同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人， 不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 他生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市 井小民的轻蔑。但他始终坚信科举是自己唯一的救命 《儒林外史》 ④ 稻草。因为对科举的痴迷，他上演了一场大闹贡院的 丑剧。 8.经典名著中塑造了许多鲜活的人物形象，他们性格复杂多面，富有张力。请仿照示 例从下列人物中任选一位，抓住其性格的前后变化或矛盾特点，结合名著内容加以分 析。(3分) ①鲁智深(《水浒传》)②祥子(《骆驼祥子》)③尼摩船长(《海底两万里》) 示例： 唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现 他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫， 体现他的坚定。 【活动四】薪火相传·青春逐梦映华年 9.下面是小语写的活动总结，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(6分) 非遗，宛如历史长河中澄澈的源头之水，承载着先辈的智慧与情怀。我们身负传 承之责，当立“① ,一览众山小”（《望岳》)的高远志向，怀“② 直挂云帆济沧海”（《行路难》)的坚定信念，守“③ ，病树前头万木春” (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的蓬勃生机。传承之路，需存“④ ，柳 暗花明又一村”（《游山西村》)的从容希望，怀“⑤落红不是无情物， （《己亥杂诗》)的赤诚奉献，立“⑥安得广厦千万间， ”(《茅屋为秋 风所破歌》)的家国担当。以初心护文脉，以坚守焕新生，让古老非遗在新时代灼灼 生辉，成为滋养民族精神的永恒清泉。 二、阅读与鉴赏（42分) （一)阅读下面的诗歌，完成10-11题。(5分) 塞下曲（其一) (唐)李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注释】①西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（)（2分) 九年级语文试题（二）第3页，共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App A.首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。 B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家 乡、对亲人的思念之情。 C.尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人 心魄的艺术感召力。 D.本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言及边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又 表达壮志未酬的抑郁。 11.诗中“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句，把“抱”换为“枕”好不好？请说说理由。(3分) (二)阅读下面的文字，完成12-16题。（13分) 元夕张灯遗俗，自初十后，灯事始矣。十一日，晨起登小楼俯见，万瓦鳞鳞皆白， 犹以垣碍不能快观，意将出郊一看。携茗碗酒具，步出东郊，至黄山挹翠亭。一望平 原皎然无际，空中片片缤纷乱坠，又为微风所搅，乍翻乍起，大似作态，以媚游人。 因大叫快哉。亭前池冰将解，为雪花所荡，作玻璃光。池外则石岩层层，叠嶂复岭， 不啻①玉嵌玲珑矣。 今年岁前立春，柳色毵毵②，新黄欲绽，正如小蛮③初学舞时，纤腰乍弯，耍挪 轻盈，真是天地尤物。于时静对良久，人境俱寂，清风满怀。因命童子取阶上净雪溶 铛中煮峒山茶啜尽二三瓯。遥望前林，苍松翠柏，中隐露绛红色，巧为点染，一幅好 画。 (张岱《挹翠亭雪游记》有删改) 【注释】①不啻：不同。②毵毵(san san):细长的样子。③小蛮：白居易家的舞姬。 12.下列对文中加点词语和句子的理解分析，不正确的一项是（ )(2分) A.“犹以垣碍不能快观”与《岳阳楼记》中“此则岳阳楼之大观也”，两个“观” 的意义和用法不同。 B.“意将出郊一看”与《狼》中“意将隧入以攻其后”的“意”，两者都是“打 算”的意思。 C.“以媚游人”中“媚”在句子中是“娇媚”的意思。 D.“又为微风所搅”与《周亚夫军细柳》中“天子为动，改容式车”，两个“为” 的意义和用法不同。 13.下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.这篇游记开篇交代了写作缘由，后文叙写元宵节之夜观灯所见景象。 B.文章生动描写了雪中的原野、山峦、柳树、松林等，层次分明，色彩明丽。 C.文中运用比拟的手法描写了初春雪中的柳树像舞姬一般婀娜轻盈。 D.文章记叙了登挹翠亭所见景象，全文不见一个“乐”字，却处处可以感到作者 九年级语文试题（二)第4页，共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 的喜悦。 14.文中画波浪线部分有三处需要断句，请将相应字母依次填写到答题卡上。（3分) 因命童子A取阶上净雪B溶铛中C煮D峒山E茶F啜G尽二三瓯。 15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 亭前池冰将解，为雪花所荡，作玻璃光。 16.本文与《湖心亭看雪》都描写了雪景，表达目的和感情却有所不同，请结合两文 内容简要分析。(4分) (三)阅读下面文字，完成17-20题。（12分) 善于“放大”自己的能力 胡建新 ①只有善于“放大”自己的能力，才能不断激发潜能，不断刷新能力的高度。 ②曾看到过这样一句话：“如果你有自己系鞋带的能力，你就可能有上天摘星星 的机会。”从系鞋带到摘星星，无疑是两种差距悬殊的能力，但它们之间并不存在一 条不可逾越的鸿沟。脚踏实地者，方能仰望星空。若能心如金石、志存高远，思悟有 道、行动有方，勇于并善于“放大”自己的能力，就可以迸发出令人难以想象的巨大 力量。 ③“放大”自己的能力，先要相信自己。自信，是获得成功不可或缺的重要因素。 有了自信，就有了战胜困难、走向强大的精神动力，就会认清自己的优势，敢于直面 一切困难和风险，直至取得成功。果树上的许多果子不是因为太高而够不到，而是因 为有人感觉够不到而不敢跳、不愿跳。要想摘到果子，就要敢于跳起来，即使一次次 失败，也要一次次地进行下去。在跳起来摘果子的过程中有时可能就差那么一点，点， 但只要坚信自己能够得到，就能将现有的能力充分发挥出来，不断突破自我，从而摘 得果子。 ④“放大”自己的能力，需要勇于挑战“不可能”。生命科学认为，人的能力有 90%以上未曾得到开发。有位心理学家系统研究了一些历史名人的成功经历，得出一 个结论：高度地承认自己，相信自己，正是他们取得成功的主要原因；而充分的自信 和由此而产生的创造力，并不是卓越人物所独有的，普通人一样也能拥有。事实上， “不可能”中蕴藏着诸多“可能”的因素。那些看似“不可能”达到的目标，常常可 以在一定条件下转化成“可能”。只要真正具备了挑战“不可能”的勇气，并为之付 出艰苦卓绝的努力，就能够爆发出巨大的能量，实现从“不可能”到“可能”的飞跃。 ⑤“放大”自己的能力，还要善于把握机遇。有人曾提出一个“飞猪理论”，即 九年级语文试题（二)第5页，共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 站到风口上，猪都能被吹上天。当风来的时候，要善于乘风而上、顺势而为，这样才 能借风起飞；如果风已经过了，才想到要往风口上站或跟在后面“追风”，显然已经 来不及了。我们既要有强烈的“机遇意识”，更要有“时刻准备着”的敏锐头脑，当 机遇来临时，才能够迅捷有力地抓住它、驾驭它。 ⑥借助外部力量，也能够“放大”自己的能力。荀子在《劝学》中讲：“假舆马 者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”借助外部力量可以摇 动推进事业成功的杠杆，让自己的能力产生倍增效应。所借助的这个外部力量，可以 从书本中学习得来，也可以向身边人请教；将他人的智慧、经验为己所用，用以补齐 学识、才能上的短板，如此便能最大程度地“放大”自己的能力。 (选自“北青网”，有删改) 17.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.勇于并善于“放大”自己能力的因素有：心如金石、志存高远，思悟有道、行动有方。 B.人的能力有大部分未曾得到开发，普通人也能拥有自信和创造力。 C.“飞猪理论”提示我们只要站在风口上，任何人、任何时候都能够借风起飞。 D.全文的论证结构为“总一分”，即先提出中心论点，再以多个分论点的形式来 论证中心论点。 18.文章③④⑤三个段落的顺序能否调换？为什么？(3分) 19.第④段中加点词能否删去？请说明理由。(3分) 生命科学认为，人的能力有90%以上未曾得到开发。 20.请简要分析第⑥段的论证思路。（4分) (四)阅读下面的文字，完成21-24题。（12分) 那片芭蕉叶 ①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树以及 翠绿的芭蕉。 ②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。家乡雨水充沛，加之芭蕉 生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。 ③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。 母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了 我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 ④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我 九年级语文试题（二）第6页，共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。 那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的 我。 ⑤在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几 乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作 引火村料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉也不例外。 ⑥初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天， 新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事 渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。 ⑦后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竞然以另一种方式和它们 重逢了。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人 窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿 了芭蕉”。它们伴我度过无数个思乡的夜晚，在泛黄的诗集间，悄然长成一片精神的 绿荫。不仅是诗词，我还在书卷上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸 张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书法家。 ⑧芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中， 也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来。 ⑨在我生活的南方小城，信步走进公园，或漫步临河街巷，会看见一丛丛芭蕉骄 傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，市 井街巷里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。 ⑩芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔 软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。 ①仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我翻开一卷泛黄的诗集，李商隐的“芭 蕉不展丁香结”正映在昏黄的光晕里，恍惚间，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在 大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田 垄和炊烟，仿佛又在眼前了。 (选自《人民日报》2024年8月12日，有改动) 21.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ )(2分) A.文章以芭蕉叶为线索，巧妙串联起过去与现在两个时空，首尾呼应，结构紧密。 B.文中将芭蕉与竹子、松树对比，突出芭蕉生命力顽强，即使历经霜雪也能不卑 不亢地挺立。 C.第⑥段用“索取”一词体现人们对芭蕉的态度，凸显了人们对芭蕉的节制利用。 D.文中母亲用芭蕉叶为“我”遮雨、托樱桃送邻里等情节，体现了芭蕉在乡村生 活中的实用价值。 九年级语文试题（二）第7页，共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 22.从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。(3分) 那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大 成人的我。 23.作者在第⑦段引用了古诗词和怀素练字的故事，有何用意？（3分) 24.文章结尾提到“它们在大地上生长，散发着浓郁清香”。请结合全文内容，理解 作者借芭蕉表达了哪些情思？（4分) 三、写作(50分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 沉淀，是少年褪去浮躁，在静心阅读中涵养的书卷气；沉淀，是跌倒后从容站起， 在挫折反思中积攒的勇气；沉淀，是日复一日坚守热爱，在平凡岁月里打磨出的不 凡…这份于无声处积蓄的力量，终将在成长路上，助我们破茧成蝶，绽放属于自己 的光芒。 请以“沉淀的力量”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意。 ②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 ③不得出现真实的校名、人名等信息。 ④书写工整，不少于600字。 九年级语文试题（二）第8页，共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP