47. 世界近代政治制度与思想解放 分层训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下&选必1一轮复习
2026-05-28
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2份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第8课 欧洲的思想解放运动,第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 欧洲的思想解放运动,资产阶级革命与资本主义制度的确立,国家制度与社会治理 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 89 KB |
| 发布时间 | 2026-05-28 |
| 更新时间 | 2026-05-28 |
| 作者 | xkw_083364546 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58096573.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以分层训练构建世界近代政治制度与思想解放的认知体系,通过基础到综合的梯度设计,体现思想解放与政治变革的互动逻辑。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础过关|6题|基础概念辨识|从核心文献(《权利法案》等)切入,夯实制度与思想的基本内涵|
|能力提升|6题|历史理解与评价|分析制度设计智慧(如英国君主立宪制)及思想主张的时代价值|
|素养拓展|4题|深层逻辑分析|揭示思想运动实质(文艺复兴借古开今)与政治理论的内在关联|
|材料研习|1题|史料实证与综合应用|通过多材料整合,论证启蒙思想对政治制度确立的理论支撑|
内容正文:
2027届高考历史一轮复习分层训练:47. 世界近代政治制度与思想解放(解析版)
一、基础过关
1.1689年英国议会通过《权利法案》,规定国王未经议会同意不得征税、不得在和平时期维持常备军等。这一法案的颁布标志着英国
A.废除了君主制度,建立了共和国
B.确立了议会权力高于王权的原则,君主立宪制逐步形成
C.实现了彻底的民主政治
D.取消了贵族的一切特权
【答案】B
【解析】《权利法案》通过限制国王的征税权、军事权等核心权力,确立了议会权力高于王权的原则。英国保留了君主制,但君主的权力受到议会的制约,君主立宪制逐步形成。A项错误,英国保留了君主制度;C项错误,当时选举权仍有严格限制,并非彻底民主;D项错误,贵族在上议院仍拥有重要地位。本题考查英国君主立宪制确立的标志。
2.美国1787年宪法规定总统既是国家元首又是政府首脑,掌握行政权;国会掌握立法权;最高法院掌握司法权。这种权力分配体现的原则是
A.人民主权
B.三权分立与制衡
C.君主立宪
D.中央集权
【答案】B
【解析】美国1787年宪法将国家权力分为立法、行政、司法三部分,分别由国会、总统、最高法院掌握,三者之间相互制约、相互平衡,体现了孟德斯鸠三权分立与制衡的原则。A项人民主权强调国家权力来源于人民,与权力分配原则不同;C项君主立宪是英国的政体形式;D项中央集权强调中央与地方的关系。本题考查美国1787年宪法的核心原则。
3.法国大革命期间颁布的《人权宣言》宣称:人生而自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。这一宣言的主要思想来源是
A.中世纪神学思想
B.启蒙运动思想家的主张
C.马克思主义理论
D.中国儒家思想
【答案】B
【解析】《人权宣言》的核心理念——自由、平等、私有财产神圣不可侵犯——直接来源于启蒙运动思想家的主张。卢梭的社会契约论和人民主权思想、洛克的自然权利学说、孟德斯鸠的法治思想等都为《人权宣言》提供了理论基础。A项中世纪神学强调神权至上,与人权思想相悖;C项马克思主义理论产生于19世纪,时间不符;D项中国儒家思想强调等级秩序,与平等思想不同。本题考查启蒙运动对法国大革命的影响。
4.文艺复兴时期,意大利思想家彼特拉克提出:我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。这一主张的核心思想是
A.否定宗教信仰
B.人文主义,强调人的价值和现世幸福
C.主张建立民主共和国
D.提倡科学理性
【答案】B
【解析】彼特拉克被称为人文主义之父,这段话集中体现了文艺复兴时期人文主义的核心思想:肯定人的价值,追求现世幸福,反对中世纪神学对人性的压抑。A项错误,文艺复兴并不否定宗教信仰,而是反对教会的腐败和蒙昧;C项错误,文艺复兴时期并未提出建立民主共和国的主张;D项错误,科学理性是启蒙运动的核心思想。本题考查文艺复兴时期人文主义的内涵。
5.16世纪德意志宗教改革中,马丁·路德提出因信称义的主张,认为信徒只要信仰上帝就能获得救赎,不需要通过教会和教士作为中介。这一主张
A.完全否定了基督教信仰
B.否定了天主教会的权威,推动了思想解放和新教的产生
C.主张建立新的国家政权
D.提倡无神论思想
【答案】B
【解析】马丁·路德的因信称义主张否定了天主教会的中介作用,认为信徒可以直接与上帝沟通,不需要通过教会和教士。这一主张动摇了天主教会的精神垄断,推动了思想解放,促进了新教的产生和发展。A项错误,路德并不否定基督教信仰本身;C项错误,宗教改革主要是宗教领域的变革;D项错误,路德并不提倡无神论。本题考查宗教改革的核心主张及其影响。
6.启蒙运动中,法国思想家孟德斯鸠在《论法的精神》中提出三权分立学说,主张将国家权力分为立法、行政、司法三部分,相互制约、相互平衡。这一学说
A.直接导致了法国大革命的爆发
B.为近代资本主义国家政治体制的建立提供了理论基础
C.否定了人民主权思想
D.主张恢复君主专制制度
【答案】B
【解析】孟德斯鸠的三权分立学说为近代资本主义国家政治体制的建立提供了重要的理论基础。美国1787年宪法直接体现了三权分立原则,法国等国的政治体制也受到这一思想的深刻影响。A项错误,三权分立学说是思想理论,不能直接导致革命爆发;C项错误,三权分立与人民主权是两个不同的概念;D项错误,三权分立恰恰是为了防止权力过度集中。本题考查启蒙运动思想对近代政治制度的影响。
二、能力提升
7.有学者指出:英国革命的最大成果,是创造了一种全新的政体——君主立宪制。在这种制度下,国王是国家的象征但不掌握实权,议会是国家最高权力机关,首相由议会多数党领袖担任并对议会负责。这种制度设计的政治智慧在于
A.彻底消除了政治冲突的可能性
B.通过制度化的权力分配,既保留了传统权威形式又实现了权力的实质性转移
C.使国王拥有了绝对的决策权
D.完全废除了选举制度
【答案】B
【解析】英国君主立宪制的政治智慧在于其渐进性和妥协性。通过保留君主作为国家象征,既维护了传统的权威形式,又通过《权利法案》等法律文件将实际权力转移到议会手中。这种制度化的权力分配避免了激进革命可能带来的社会动荡,实现了政治制度的平稳转型。A项错误,任何政治制度都不可能彻底消除冲突;C项错误,国王的权力受到严格限制;D项错误,议会选举是君主立宪制的重要组成部分。本题考查英国君主立宪制的制度设计特点。
8.美国制宪会议上,大州与小州、南方与北方围绕代表权问题产生激烈争论。最终通过的宪法规定:国会实行参众两院制,参议院各州平等代表,众议院按人口比例分配。同时还规定奴隶人口按五分之三计算。这些妥协方案反映出
A.美国宪法完全实现了人人平等
B.1787年宪法是各方利益博弈的产物,既体现了民主原则又带有时代局限
C.美国宪法没有任何进步意义
D.奴隶制问题在当时已经完全解决
【答案】B
【解析】美国1787年宪法是各种政治力量博弈和妥协的产物。参众两院制既照顾了小州的利益(参议院平等代表),又体现了大州的人口优势(众议院按人口分配)。五分之三条款则反映了南方奴隶主的利益诉求。这些妥协方案既体现了民主原则,又带有明显的时代局限,如承认奴隶制的存在。A项错误,宪法保留了奴隶制,并未实现人人平等;C项错误,宪法确立了联邦制和三权分立原则,具有重要进步意义;D项错误,奴隶制问题直到内战后才基本解决。本题考查美国1787年宪法的时代特征。
9.法国思想家伏尔泰曾说:我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。他猛烈抨击天主教会的蒙昧主义,主张宗教宽容和言论自由。伏尔泰的思想主张
A.主张彻底废除一切宗教
B.强调理性与宽容,反对宗教迫害和思想专制
C.提倡恢复中世纪神学权威
D.主张建立神权政治
【答案】B
【解析】伏尔泰是启蒙运动的重要思想家,他虽然猛烈抨击天主教会的腐败和蒙昧主义,但并不主张废除一切宗教,而是主张宗教宽容和信仰自由。他强调理性,反对宗教迫害和思想专制,认为每个人都应该有表达自己观点的权利。A项错误,伏尔泰并不主张废除宗教;C项错误,伏尔泰反对中世纪神学权威;D项错误,伏尔泰反对神权政治。本题考查启蒙思想家伏尔泰的主张。
10.文艺复兴时期,达·芬奇创作的《蒙娜丽莎》以细腻的笔触描绘了一位普通女性的微笑,拉斐尔的《西斯廷圣母》将圣母玛利亚描绘成一位温柔慈爱的人间母亲。这些艺术作品的共同特点是
A.完全抛弃了宗教题材
B.以人文主义精神重新诠释宗教和世俗题材,强调人的情感和尊严
C.只关注自然风景,不涉及人物
D.完全模仿古希腊罗马艺术风格
【答案】B
【解析】文艺复兴时期的艺术作品虽然仍以宗教题材为主,但已经注入了人文主义精神。达·芬奇和拉斐尔等艺术家将宗教人物描绘成具有普通人情感的形象,强调人的尊严和价值。这是人文主义在艺术领域的具体体现,与中世纪呆板、程式化的宗教艺术形成鲜明对比。A项错误,文艺复兴艺术并未完全抛弃宗教题材;C项错误,人物画是文艺复兴艺术的重要组成部分;D项错误,文艺复兴艺术虽然借鉴古典文化,但并非简单模仿。本题考查文艺复兴时期艺术的人文主义特征。
11.有学者在评价启蒙运动时指出:启蒙运动不仅是一场思想解放运动,更是一场政治革命的先声。启蒙思想家们用理性之光驱散愚昧的黑暗,为即将到来的政治变革提供了理论武器。这一评价主要强调了启蒙运动
A.只是一场学术讨论,没有实际影响
B.为法国大革命和美国独立战争提供了思想理论基础
C.导致了欧洲社会的全面倒退
D.与政治变革没有任何关系
【答案】B
【解析】启蒙运动的思想家们提出了人民主权、社会契约、三权分立等重要理论,这些理论为法国大革命和美国独立战争提供了思想基础。启蒙运动强调理性、自由、平等,反对封建专制和教会权威,直接推动了近代政治革命的爆发。A项错误,启蒙运动具有广泛的社会影响;C项错误,启蒙运动推动了社会进步;D项错误,启蒙运动与政治变革有密切关系。本题考查启蒙运动的历史影响。
12.英国历史学家霍布斯鲍姆在《革命的年代》中写道:1789年的法国大革命不仅改变了法国,也深刻影响了整个欧洲乃至世界。它传播了自由、平等、博爱的理念,动摇了欧洲封建统治的基础。这段材料主要强调法国大革命
A.只对法国有影响
B.具有世界性影响,传播了启蒙思想和革命理念
C.没有任何进步意义
D.导致了欧洲封建制度的加强
【答案】B
【解析】霍布斯鲍姆的评价强调了法国大革命的世界性影响。法国大革命传播了自由、平等、博爱的理念,动摇了欧洲封建统治的基础,激发了拉丁美洲的独立运动,对整个世界的政治变革产生了深远影响。A项错误,法国大革命的影响远超法国本土;C项错误,法国大革命具有重要的进步意义;D项错误,法国大革命削弱了封建制度。本题考查法国大革命的历史意义。
三、素养拓展
13.阅读材料:英国政治学家白芝浩在评价英国政治制度时指出:英国宪法的精妙之处在于它的灵活性。它不是一部成文宪法,而是由一系列宪法性文件、惯例和判例构成。这种不成文宪法使英国能够在保持传统的同时不断适应新的社会变化。根据材料并结合所学,英国政治制度的特点体现了
A.英国政治制度缺乏法律依据
B.英国政治制度在传统与变革之间寻求平衡,体现了渐进改革的政治智慧
C.英国政治制度完全照搬古希腊民主制度
D.英国政治制度没有任何创新
【答案】B
【解析】白芝浩的评价揭示了英国政治制度的重要特点:灵活性和渐进性。英国没有成文宪法,而是通过《权利法案》《王位继承法》等宪法性文件、政治惯例和法院判例来构建宪政体系。这种不成文宪法使英国能够在保持传统的同时不断适应新的社会变化,体现了渐进改革的政治智慧。A项错误,英国政治制度有充分的法律依据;C项错误,英国政治制度有其独特性;D项错误,英国政治制度有重要创新。本题考查英国政治制度的特点。
14.有历史学家指出:文艺复兴运动虽然打着复兴古希腊罗马文化的旗号,但其实质是新兴资产阶级借助古典文化来表达自己的诉求。他们并非简单地复古,而是在古典文化的外衣下创造新的文化。这一观点揭示了文艺复兴运动的
A.完全是对古典文化的复制
B.实质是资产阶级思想文化的兴起,借复兴古典文化之名表达新的时代诉求
C.与古典文化没有任何关系
D.是一场保守的文化复古运动
【答案】B
【解析】这一观点揭示了文艺复兴运动的实质:新兴资产阶级借助古典文化来表达自己的诉求。文艺复兴时期的思想家和艺术家们打着复兴古典文化的旗号,实际上是创造适应资本主义发展需要的新文化。他们肯定人的价值,追求现世幸福,反对中世纪神学的束缚,体现了资产阶级的利益和愿望。A项错误,文艺复兴不是简单的复古;C项错误,文艺复兴确实借鉴了古典文化;D项错误,文艺复兴是一场进步的思想文化运动。本题考查文艺复兴运动的实质。
15.法国思想家卢梭在《社会契约论》中提出:人生而自由,却无往不在枷锁之中。他认为国家权力来源于人民的让渡,政府如果违背社会契约,人民有权推翻它。卢梭的社会契约论
A.主张维护君主专制制度
B.否定了君权神授理论,为人民主权和民主政治提供了理论基础
C.提倡无政府主义
D.主张建立神权政治
【答案】B
【解析】卢梭的社会契约论否定了君权神授理论,认为国家权力来源于人民的让渡,而不是上帝的授予。他提出人民主权思想,认为政府的权力来自人民,如果政府违背社会契约,人民有权推翻它。这一理论为法国大革命和近代民主政治提供了重要的思想基础。A项错误,卢梭反对君主专制;C项错误,卢梭并不否定政府的存在;D项错误,卢梭反对神权政治。本题考查卢梭社会契约论的核心思想。
16.近代西方历史发展中,文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等思想解放运动与英国君主立宪制、美国联邦制、法国共和制等政治制度的建立存在密切关系。综合观察这一历史进程,可以得出的正确认识是
A.政治制度的变革与思想解放运动没有关系
B.思想解放运动为政治制度变革提供了理论基础和舆论准备,政治制度的变革又进一步推动了思想文化的繁荣
C.只有思想解放就能实现政治变革
D.政治制度的变革完全由经济因素决定,与思想文化无关
【答案】B
【解析】近代西方历史表明,思想解放运动与政治制度变革之间存在密切的互动关系。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等思想解放运动为政治制度变革提供了理论基础和舆论准备;而政治制度的变革又为思想文化的繁荣创造了条件。例如,启蒙运动为法国大革命和美国独立战争提供了思想基础,而革命后建立的新制度又进一步推动了思想文化的自由发展。A项错误,两者有密切关系;C项错误,思想解放只是政治变革的条件之一;D项错误,思想文化也是政治变革的重要因素。本题考查思想解放与政治变革的互动关系。
四、材料研习
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一:1688年英国光荣革命后,议会于1689年通过《权利法案》,规定:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力;凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法;除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属非法。
材料二:1787年美国宪法确立了联邦制和三权分立原则。宪法规定:本宪法所授予的全部立法权,属于由参议院和众议院组成的合众国国会;行政权属于美利坚合众国总统;合众国的司法权属于最高法院及国会随时规定和设立的下级法院。总统、国会和最高法院之间形成相互制约的关系。
材料三:启蒙运动时期,法国思想家提出了人民主权、社会契约、三权分立等重要理论。这些理论深刻影响了法国大革命和美国独立战争,为近代资本主义政治制度的建立提供了思想基础。
(1)根据材料一,概括《权利法案》限制了国王哪些权力。
(2)根据材料二并结合所学,分析美国1787年宪法如何体现三权分立原则。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析启蒙运动与近代西方政治制度确立之间的关系。
【参考答案】
(1)限制了国王的立法权(未经议会同意不得停止法律)、征税权(未经议会准许不得征收金钱)和军事权(未经议会同意不得征募或维持常备军)。这些限制确立了议会权力高于王权的原则。
(2)美国1787年宪法将国家权力分为立法、行政、司法三部分:国会掌握立法权,由参议院和众议院组成;总统掌握行政权,是国家元首和政府首脑;最高法院掌握司法权。三者之间相互制约:总统可以否决国会法案,国会可以弹劾总统,最高法院可以宣布国会立法违宪。这种权力分配体现了三权分立与制衡原则。
(3)启蒙运动为近代西方政治制度的确立提供了思想理论基础。启蒙思想家提出的人民主权、社会契约、三权分立等理论,否定君权神授,强调权力来源于人民,主张权力制约与平衡。这些理论直接影响了美国1787年宪法的制定和法国大革命的爆发,为近代资本主义政治制度的建立提供了理论指导。同时,政治制度的变革也进一步推动了启蒙思想的传播和发展,两者相互促进。
【解析说明】
本题通过三则材料考查近代西方政治制度与思想解放的关系。第(1)问要求根据材料概括《权利法案》对王权的限制,考查材料信息提取能力。第(2)问要求分析美国1787年宪法的三权分立原则,需要结合所学知识进行分析。第(3)问要求分析启蒙运动与政治制度变革的关系,考查综合分析能力,需要理解思想解放与政治变革的互动关系。本题旨在考查学生对近代西方政治制度与思想解放运动之间关系的理解,体现了历史解释和时空观念等核心素养。
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2027届高考历史一轮复习分层训练:47. 世界近代政治制度与思想解放
一、基础过关
1.1689年英国议会通过《权利法案》,规定国王未经议会同意不得征税、不得在和平时期维持常备军等。这一法案的颁布标志着英国
A.废除了君主制度,建立了共和国
B.确立了议会权力高于王权的原则,君主立宪制逐步形成
C.实现了彻底的民主政治
D.取消了贵族的一切特权
2.美国1787年宪法规定总统既是国家元首又是政府首脑,掌握行政权;国会掌握立法权;最高法院掌握司法权。这种权力分配体现的原则是
A.人民主权
B.三权分立与制衡
C.君主立宪
D.中央集权
3.法国大革命期间颁布的《人权宣言》宣称:人生而自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。这一宣言的主要思想来源是
A.中世纪神学思想
B.启蒙运动思想家的主张
C.马克思主义理论
D.中国儒家思想
4.文艺复兴时期,意大利思想家彼特拉克提出:我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。这一主张的核心思想是
A.否定宗教信仰
B.人文主义,强调人的价值和现世幸福
C.主张建立民主共和国
D.提倡科学理性
5.16世纪德意志宗教改革中,马丁·路德提出因信称义的主张,认为信徒只要信仰上帝就能获得救赎,不需要通过教会和教士作为中介。这一主张
A.完全否定了基督教信仰
B.否定了天主教会的权威,推动了思想解放和新教的产生
C.主张建立新的国家政权
D.提倡无神论思想
6.启蒙运动中,法国思想家孟德斯鸠在《论法的精神》中提出三权分立学说,主张将国家权力分为立法、行政、司法三部分,相互制约、相互平衡。这一学说
A.直接导致了法国大革命的爆发
B.为近代资本主义国家政治体制的建立提供了理论基础
C.否定了人民主权思想
D.主张恢复君主专制制度
二、能力提升
7.有学者指出:英国革命的最大成果,是创造了一种全新的政体——君主立宪制。在这种制度下,国王是国家的象征但不掌握实权,议会是国家最高权力机关,首相由议会多数党领袖担任并对议会负责。这种制度设计的政治智慧在于
A.彻底消除了政治冲突的可能性
B.通过制度化的权力分配,既保留了传统权威形式又实现了权力的实质性转移
C.使国王拥有了绝对的决策权
D.完全废除了选举制度
8.美国制宪会议上,大州与小州、南方与北方围绕代表权问题产生激烈争论。最终通过的宪法规定:国会实行参众两院制,参议院各州平等代表,众议院按人口比例分配。同时还规定奴隶人口按五分之三计算。这些妥协方案反映出
A.美国宪法完全实现了人人平等
B.1787年宪法是各方利益博弈的产物,既体现了民主原则又带有时代局限
C.美国宪法没有任何进步意义
D.奴隶制问题在当时已经完全解决
9.法国思想家伏尔泰曾说:我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。他猛烈抨击天主教会的蒙昧主义,主张宗教宽容和言论自由。伏尔泰的思想主张
A.主张彻底废除一切宗教
B.强调理性与宽容,反对宗教迫害和思想专制
C.提倡恢复中世纪神学权威
D.主张建立神权政治
10.文艺复兴时期,达·芬奇创作的《蒙娜丽莎》以细腻的笔触描绘了一位普通女性的微笑,拉斐尔的《西斯廷圣母》将圣母玛利亚描绘成一位温柔慈爱的人间母亲。这些艺术作品的共同特点是
A.完全抛弃了宗教题材
B.以人文主义精神重新诠释宗教和世俗题材,强调人的情感和尊严
C.只关注自然风景,不涉及人物
D.完全模仿古希腊罗马艺术风格
11.有学者在评价启蒙运动时指出:启蒙运动不仅是一场思想解放运动,更是一场政治革命的先声。启蒙思想家们用理性之光驱散愚昧的黑暗,为即将到来的政治变革提供了理论武器。这一评价主要强调了启蒙运动
A.只是一场学术讨论,没有实际影响
B.为法国大革命和美国独立战争提供了思想理论基础
C.导致了欧洲社会的全面倒退
D.与政治变革没有任何关系
12.英国历史学家霍布斯鲍姆在《革命的年代》中写道:1789年的法国大革命不仅改变了法国,也深刻影响了整个欧洲乃至世界。它传播了自由、平等、博爱的理念,动摇了欧洲封建统治的基础。这段材料主要强调法国大革命
A.只对法国有影响
B.具有世界性影响,传播了启蒙思想和革命理念
C.没有任何进步意义
D.导致了欧洲封建制度的加强
三、素养拓展
13.阅读材料:英国政治学家白芝浩在评价英国政治制度时指出:英国宪法的精妙之处在于它的灵活性。它不是一部成文宪法,而是由一系列宪法性文件、惯例和判例构成。这种不成文宪法使英国能够在保持传统的同时不断适应新的社会变化。根据材料并结合所学,英国政治制度的特点体现了
A.英国政治制度缺乏法律依据
B.英国政治制度在传统与变革之间寻求平衡,体现了渐进改革的政治智慧
C.英国政治制度完全照搬古希腊民主制度
D.英国政治制度没有任何创新
14.有历史学家指出:文艺复兴运动虽然打着复兴古希腊罗马文化的旗号,但其实质是新兴资产阶级借助古典文化来表达自己的诉求。他们并非简单地复古,而是在古典文化的外衣下创造新的文化。这一观点揭示了文艺复兴运动的
A.完全是对古典文化的复制
B.实质是资产阶级思想文化的兴起,借复兴古典文化之名表达新的时代诉求
C.与古典文化没有任何关系
D.是一场保守的文化复古运动
15.法国思想家卢梭在《社会契约论》中提出:人生而自由,却无往不在枷锁之中。他认为国家权力来源于人民的让渡,政府如果违背社会契约,人民有权推翻它。卢梭的社会契约论
A.主张维护君主专制制度
B.否定了君权神授理论,为人民主权和民主政治提供了理论基础
C.提倡无政府主义
D.主张建立神权政治
16.近代西方历史发展中,文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等思想解放运动与英国君主立宪制、美国联邦制、法国共和制等政治制度的建立存在密切关系。综合观察这一历史进程,可以得出的正确认识是
A.政治制度的变革与思想解放运动没有关系
B.思想解放运动为政治制度变革提供了理论基础和舆论准备,政治制度的变革又进一步推动了思想文化的繁荣
C.只有思想解放就能实现政治变革
D.政治制度的变革完全由经济因素决定,与思想文化无关
四、材料研习
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一:1688年英国光荣革命后,议会于1689年通过《权利法案》,规定:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力;凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法;除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属非法。
材料二:1787年美国宪法确立了联邦制和三权分立原则。宪法规定:本宪法所授予的全部立法权,属于由参议院和众议院组成的合众国国会;行政权属于美利坚合众国总统;合众国的司法权属于最高法院及国会随时规定和设立的下级法院。总统、国会和最高法院之间形成相互制约的关系。
材料三:启蒙运动时期,法国思想家提出了人民主权、社会契约、三权分立等重要理论。这些理论深刻影响了法国大革命和美国独立战争,为近代资本主义政治制度的建立提供了思想基础。
(1)根据材料一,概括《权利法案》限制了国王哪些权力。
(2)根据材料二并结合所学,分析美国1787年宪法如何体现三权分立原则。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析启蒙运动与近代西方政治制度确立之间的关系。
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