专题31　资产阶级代议制的确立与完善 练习题 --2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦资产阶级代议制在多国的确立与完善，通过真题与模拟题结合，以时空定位、概念辨析、材料解读为核心，系统覆盖英、美、法、德等国制度演进逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |真题再现|7题（含2023全国乙卷等）|时空定位、制度比较|从英国君主立宪制确立到美法德代议制差异，体现制度确立的背景-特点-影响逻辑链| |能力提升|8题（含创新情境、渗透素养题）|材料解读、观点辨析|通过经济数据、社会现象等情境，深化对代议制与国家认同、文明碰撞关系的理解|

专题31　资产阶级代议制的确立与完善 1．(2023·全国乙卷，33)1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下，这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国(　　) A．国王处于“统而不治”地位 B．国王力图巩固统治权力 C．强化王权以对抗“无敌舰队” D．君主立宪政体已经确立 2．(2025·安徽卷，13)北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时(　　) A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 3．(2023·新课标卷，33)如图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是(　　) A．维也纳体系的建立 B．拿破仑战争的局势 C．拿破仑帝国的覆灭 D．英国推行绥靖政策 4．(2022·湖南卷，13)美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国(　　) A．人民的自愿选择 B．各州(邦)实力不同 C．建国路径的差异 D．经济发展水平的差异 5．(2024·甘肃卷，14)意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨(　　) A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 6．(2025·湖北卷，13)19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新(　　) A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 7．(2022·辽宁卷，19)(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料　林肯对美国作出了很大的历史贡献，其遇害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心，成为标准的美国历史叙事。20世纪二三十年代美国学界开始挑战这一叙事。20世纪七十年代“新美国史学”流派出现，强调“自下而上”的研究视角，一些学者也注意挖掘相关档案文献材料进行研究。随着20世纪八九十年代州权主义的抬头，林肯“伟大的解放者”形象受到颠覆性质疑。埃里克·方纳认为，林肯一方面提倡自由劳动的价值观，另一方面又认可奴隶制在南方的存在，这说明内战与解放奴隶并不直接相关。芭芭拉·菲尔兹也认为，内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶。 ——摘编自[美]埃里克·方纳《给我自由：一部美国的历史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括林肯“伟大的解放者”形象产生的史实依据。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析美国学界对林肯评价变化的原因。(7分) 8.立足主干·资产阶级政体的建立　1689年2月13日，英国公布了“威斯敏斯特贵族院及下议院宣言”。宣言中，贵族与议员首先力陈詹姆士二世违背法律的诸多行为，认定他“自行放弃政府，造成王位空缺”。并宣布，奥伦治亲王威廉与王妃玛丽(詹姆士二世女儿)同为英国国王与女王。这些做法意在(　　) A．提升议会的地位 B．否定王位的世袭制 C．约束君主的权力 D．提供变革的合法性 9.紧扣课标·美国资产阶级革命　《独立宣言》历数了英国国王的27条罪行，发出谴责：“一个如此罪恶昭彰的君主，他的一切行为都可以被确认为暴君，实不配做一个自由民族的统治者”；宣言呼吁过去一直“忍气吞声”的各殖民地人们起来“改变原有的政体”。据此判断，《独立宣言》的发表(　　) A．有利于美国共和制的建立 B．宣告了北美殖民地的独立 C．确立了美国政治体制框架 D．推动了英国政治的民主化 10.创新情境·通过图示创设情境　如图为1763—1790年北美殖民地与英国(包括英格兰和苏格兰)的进出口价值变化图(1763年＝100)。据此可知(　　) A．南北战争影响美英经济互动 B．北美实现了对英国的贸易顺差 C．独立运动未能摆脱对英依赖 D．经济发展缺乏独立的制度保障 11.突出能力·分析主旨意图　事实上，制宪会议的多数代表并不真心欣赏现代意义上的民主。他们反对寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”。为此，联邦宪法采用了在统一体制内对政府权力进行两向分割的做法。据此可知，美国对政府权力“纵向分割”旨在(　　) A．建立一个有效有限的联邦政府 B．强化各部门之间的权力制衡 C．极力防止出现个人的专制独裁 D．扩大行政权以应对现实需要 12.渗透素养·解读历史观点　英国人伯克在1790年发表的《法国革命感想录》中指出：“光荣革命的原则不是变革，而是维护传统，传统保障了社会的存在，因此是社会的基石。法国大革命正因为破坏了传统，才把法国引向崩溃。”据此可推知，伯克(　　) A．肯定英国的宪政传统 B．事实上反对理性主义 C．否定法国革命的功绩 D．认为自由比秩序重要 13.渗透素养·解释历史现象　1792年的法国，“所有在法国的法国男人已成为公民，所有法国女人已成为女公民，没有人是‘先生’或‘夫人’”，原来的敬称“vous”(您)被“tu”(你)和“toi”(你)取代。这种变化反映出当时法国社会(　　) A．推崇理性精神 B．追求政治认同 C．提倡男女平等 D．拥护共和体制 14.渗透素养·解读历史现象　1853年，日本幕府解除了始自1635年的“大船建造禁止令”，称“观当今之形势，知大船之必要。故自今日始，诸大名可造大船。然制造工法、使用目的及制造数量等尚需奏请”。这说明当时日本(　　) A．明确对外扩张的战略意图 B．尝试改变传统的锁国体制 C．回应变法自强的时代诉求 D．欲融入资本主义经济体系 15.创新情境·通过经济政治现状创设情境　德国统一后，经济飞速发展，经济增速和人口增速欧洲第一。然而，帝国“不过是一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的军事专制国家”。由此可见，德意志帝国(　　) A．经济发展取决于军事需要 B．社会发展呈现出畸形特征 C．联邦制结构具有不稳定性 D．资本主义制度还没有建立 答案　 专题31　资产阶级代议制的确立与完善 1．(2023·全国乙卷，33)1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下，这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国(　　) A．国王处于“统而不治”地位 B．国王力图巩固统治权力 C．强化王权以对抗“无敌舰队” D．君主立宪政体已经确立 答案　B 解析　根据材料中民兵法案的内容可知，该法案进一步强化了英国国王的军权，故选B项；18世纪中后期，随着责任内阁制的不断完善，国王处于“统而不治”的地位，排除A项；1588年，英国打败了西班牙的“无敌舰队”，排除C项；1689年《权利法案》颁布，英国确立了君主立宪政体，排除D项。 微点拨　英国责任内阁制 2．(2025·安徽卷，13)北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时(　　) A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 答案　C 解析　据材料可知，北美革命者借鉴英国《大宪章》的传统框架，引入启蒙思想进行创新性诠释，以此构建反抗英国殖民统治的合法性依据，体现了融汇多种思想以推动独立斗争，故选C项；《大宪章》是普通法的重要渊源，北美殖民地继承英国普通法体系，与大陆法系无关，排除A项；材料是欧洲思想对北美独立运动的影响，而非北美独立运动影响欧洲政治文化，排除B项；革命者反抗英国议会权威，显示议会至上理念在北美遭到挑战而非深入人心，排除D项。 3．(2023·新课标卷，33)如图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是(　　) A．维也纳体系的建立 B．拿破仑战争的局势 C．拿破仑帝国的覆灭 D．英国推行绥靖政策 答案　B 解析　根据漫画内容分析，出生于科西嘉岛的拿破仑被描绘成一只凶恶的蜘蛛，正吞食着“西班牙苍蝇”，左上角的苍蝇是英国，也即将成为盘中餐。结合所学可知，1808年法兰西第一帝国处于全盛时期，拿破仑通过对外战争几乎征服了整个欧洲大陆，故B项正确；1815年维也纳体系建立，A项错误；1815年，在欧洲各国的联合进攻下，拿破仑帝国灭亡，C项错误；“绥靖政策”是在二战前针对法西斯的扩张，英法为保持既得利益推行的默许、纵容侵略的政策，D项错误。 4．(2022·湖南卷，13)美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国(　　) A．人民的自愿选择 B．各州(邦)实力不同 C．建国路径的差异 D．经济发展水平的差异 答案　C 解析　根据所学知识可知，美国是由北美殖民地各州自由联合组建的国家，因此美国参议院每州都平等地拥有两个席位；德意志帝国是经过普鲁士领导的王朝战争实现统一后建立的，普鲁士在联邦中占有绝对的主导地位，因此拥有足够多的议席行使否决权，C项正确。两国的联邦制度主要是社会上层精英决定的，并不是人民的自愿选择，排除A项；美国各州的实力也不相同，但仍然体现了平等的原则，排除B项；两国经济发展水平的差异并不能解释上述现象，排除D项。 5．(2024·甘肃卷，14)意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨(　　) A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 答案　B 解析　根据材料可知，意大利王室意图利用与意大利国旗同色的披萨，增强民族认同感，强化国家认同，B项正确；材料所述现象与贫富分化无关，排除A项；推广传统美食与凸显南部特色均不属于根本目的，排除C、D项。 6．(2025·湖北卷，13)19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新(　　) A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 答案　C 解析　材料中提到主张吸收欧美现代科技，又承继中国历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”，说明明治维新受到东西方文明碰撞影响，故选C项，排除A项；倒幕运动为明治维新奠定基础，排除B项；“脱亚入欧”强调完全学习西方，摒弃东方文明，与材料承继中国历史传统不符，排除D项。 微点拨　明治维新的作用：促进了日本资本主义的发展，但也保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础，日本很快开始对外侵略扩张。 7．(2022·辽宁卷，19)(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料　林肯对美国作出了很大的历史贡献，其遇害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心，成为标准的美国历史叙事。20世纪二三十年代美国学界开始挑战这一叙事。20世纪七十年代“新美国史学”流派出现，强调“自下而上”的研究视角，一些学者也注意挖掘相关档案文献材料进行研究。随着20世纪八九十年代州权主义的抬头，林肯“伟大的解放者”形象受到颠覆性质疑。埃里克·方纳认为，林肯一方面提倡自由劳动的价值观，另一方面又认可奴隶制在南方的存在，这说明内战与解放奴隶并不直接相关。芭芭拉·菲尔兹也认为，内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶。 ——摘编自[美]埃里克·方纳《给我自由：一部美国的历史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括林肯“伟大的解放者”形象产生的史实依据。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析美国学界对林肯评价变化的原因。(7分) 答案　(1)史实依据：①领导北方取得内战胜利，维护了美国的统一；②提出“民有、民治、民享”的纲领性口号；③美国内战期间，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱诸州的奴隶制，解放的黑奴可以参加联邦军队；④内战结束后又在法律上承认了黑人的公民权利。 (2)原因：①直到20世纪，美国种族歧视问题仍然非常严重；②美国黑人民权运动的发展；③新的档案文献史料研究；④美国州权主义抬头。 8.立足主干·资产阶级政体的建立　1689年2月13日，英国公布了“威斯敏斯特贵族院及下议院宣言”。宣言中，贵族与议员首先力陈詹姆士二世违背法律的诸多行为，认定他“自行放弃政府，造成王位空缺”。并宣布，奥伦治亲王威廉与王妃玛丽(詹姆士二世女儿)同为英国国王与女王。这些做法意在(　　) A．提升议会的地位 B．否定王位的世袭制 C．约束君主的权力 D．提供变革的合法性 答案　D 解析　英国议会为完成封建政权向资本主义民主政治的过渡，利用“王在法下”的传统废黜詹姆士二世并且宣布新国王的诞生，这些做法为政体的转型提供了合法性，故选D项；英国光荣革命后的首要任务是结束君主詹姆士二世的专制统治，“提升议会的地位”的说法与材料主旨不符，排除A项；英国确立的政体类型为君主立宪制，王位世袭，“否定王位的世袭制”的说法与史实和材料均不符，排除B项；材料信息未体现对王权的限制，排除C项。 9.紧扣课标·美国资产阶级革命　《独立宣言》历数了英国国王的27条罪行，发出谴责：“一个如此罪恶昭彰的君主，他的一切行为都可以被确认为暴君，实不配做一个自由民族的统治者”；宣言呼吁过去一直“忍气吞声”的各殖民地人们起来“改变原有的政体”。据此判断，《独立宣言》的发表(　　) A．有利于美国共和制的建立 B．宣告了北美殖民地的独立 C．确立了美国政治体制框架 D．推动了英国政治的民主化 答案　A 解析　《独立宣言》谴责英国国王罪行，呼吁殖民地人民改变政体，这为美国后续建立共和制奠定思想基础，故选A项；《独立宣言》明确宣告北美殖民地脱离英国独立，但与材料主旨不符，排除B项；确立美国政治体制框架的是1787年宪法，排除C项；英国政治民主化进程主要由内部改革推动，与北美独立运动无直接关联，排除D项。 10.创新情境·通过图示创设情境　如图为1763—1790年北美殖民地与英国(包括英格兰和苏格兰)的进出口价值变化图(1763年＝100)。据此可知(　　) A．南北战争影响美英经济互动 B．北美实现了对英国的贸易顺差 C．独立运动未能摆脱对英依赖 D．经济发展缺乏独立的制度保障 答案　C 解析　从图中可以看到，在独立战争期间及战后一段时间，北美与英国的进出口贸易虽然有波动，但仍然保持着较为密切的联系，说明独立运动后北美未能摆脱对英国的经济依赖，故选C项；南北战争发生于1861—1865年，排除A项；从材料无法判定出口总值持续大于进口总值，排除B项；1776年美国独立后，建立起如联邦制等一系列制度，并非没有制度保障，排除D项。 11.突出能力·分析主旨意图　事实上，制宪会议的多数代表并不真心欣赏现代意义上的民主。他们反对寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”。为此，联邦宪法采用了在统一体制内对政府权力进行两向分割的做法。据此可知，美国对政府权力“纵向分割”旨在(　　) A．建立一个有效有限的联邦政府 B．强化各部门之间的权力制衡 C．极力防止出现个人的专制独裁 D．扩大行政权以应对现实需要 答案　A 解析　据材料并结合所学可知，美国1787年宪法注重分权制衡，对联邦和州政府的权力进行“纵向分割”，旨在建立一个既有效力又受约束的联邦中央政府，故选A项；“强化各部门之间的权力制衡”是手段而非目的，排除B项；据材料“反对寡头政治，又害怕简单无序的‘暴民政治’”可知，防止个人专制独裁只是其中的一个目的，排除C项；“对政府权力进行两向分割”旨在制约政府权力，而非扩大，排除D项。 12.渗透素养·解读历史观点　英国人伯克在1790年发表的《法国革命感想录》中指出：“光荣革命的原则不是变革，而是维护传统，传统保障了社会的存在，因此是社会的基石。法国大革命正因为破坏了传统，才把法国引向崩溃。”据此可推知，伯克(　　) A．肯定英国的宪政传统 B．事实上反对理性主义 C．否定法国革命的功绩 D．认为自由比秩序重要 答案　A 解析　伯克强调英国维护传统推动了社会的稳定，而法国破坏传统走向了崩溃，这体现了伯克认为英国建立的君主立宪制具有一定积极作用，反映了其对英国宪政传统的肯定，故选A项；伯克生活在启蒙运动发展时期，其将英国革命与法国大革命进行了对比，只强调法国大革命的弊端，并未反对理性主义，排除B项；伯克否定的是法国革命的方式太过激进，与法国革命的功绩无关，排除C项；“传统保障了社会的存在”体现了伯克认为社会稳定较为重要，而法国革命更强调自由，因此其并未认为自由比秩序重要，排除D项。 13.渗透素养·解释历史现象　1792年的法国，“所有在法国的法国男人已成为公民，所有法国女人已成为女公民，没有人是‘先生’或‘夫人’”，原来的敬称“vous”(您)被“tu”(你)和“toi”(你)取代。这种变化反映出当时法国社会(　　) A．推崇理性精神 B．追求政治认同 C．提倡男女平等 D．拥护共和体制 答案　B 解析　根据材料中可知，当时强调无论男人女人，都是法国的公民，公民没有贵贱之分，这体现了对民主制度、人民主权的认同，故选B项；理性精神题干没有体现，排除A项；提倡男女平等是表面信息，没有点明关键信息“公民”背后的实质，排除C项；法国到1875年才以一票优势最终确立共和制，排除D项。 14.渗透素养·解读历史现象　1853年，日本幕府解除了始自1635年的“大船建造禁止令”，称“观当今之形势，知大船之必要。故自今日始，诸大名可造大船。然制造工法、使用目的及制造数量等尚需奏请”。这说明当时日本(　　) A．明确对外扩张的战略意图 B．尝试改变传统的锁国体制 C．回应变法自强的时代诉求 D．欲融入资本主义经济体系 答案　B 解析　在世界航海业发展及抵御外来威胁的影响之下，采取了解除“大船建造禁止令”的做法，说明其试图改变传统的锁国政策，故选B项；1853年，美国用武力打开日本封闭的国门，日本被迫签订了不平等条约，并逐渐被卷入了世界市场，此时日本尚未明确对外扩张的战略意图，排除A项；日本明治维新开始于1868年，此时的幕府统治者未作出变法自强的决定，排除C项；日本明治维新使其融入了资本主义经济体系，排除D项。 15.创新情境·通过经济政治现状创设情境　德国统一后，经济飞速发展，经济增速和人口增速欧洲第一。然而，帝国“不过是一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的军事专制国家”。由此可见，德意志帝国(　　) A．经济发展取决于军事需要 B．社会发展呈现出畸形特征 C．联邦制结构具有不稳定性 D．资本主义制度还没有建立 答案　B 解析　据材料可知，德意志帝国建立后，国家统一促进了经济的快速发展，但是帝国仍然具有军事封建性的一面，因此政治体制和经济发展出现倒挂现象，社会发展呈现出畸形特征，B项正确；材料主要体现了德意志保留了大量封建残余势力，“取决于”表述绝对，排除A项；题干没有涉及联邦制稳定与否的信息，排除C项；德国统一后颁布1871年宪法，建立资产阶级代议制，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $