第八章 进阶篇 进阶3 平面解析几何最值与范围问题【题型突破】讲义-2027届高三数学一轮复习
2026-05-29
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2份
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12页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 直线与方程,圆与方程,圆锥曲线 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 164 KB |
| 发布时间 | 2026-05-29 |
| 更新时间 | 2026-05-29 |
| 作者 | 至善教育 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58096490.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学高考复习讲义聚焦圆锥曲线中的最值与范围核心考点,整合函数、不等式、几何性质等模块知识,按考向预测、方法解读、题型突破、分层训练的逻辑架构展开,通过考点梳理明确命题规律,方法指导提炼几何法与代数法策略,真题训练强化解题能力,帮助学生系统突破难点。
资料突出数学思维与数学语言的培养,如题型一通过椭圆中动态点P的直线交椭圆问题,引导学生用代数法构建面积目标函数,结合函数单调性求最值,渗透转化思想。设置跟踪训练与限时训练分层练习,配合临界分析与参数讨论指导,助力教师精准把控复习节奏,有效提升学生运算求解与问题转化的应考能力。
内容正文:
第八章 直线和圆、圆锥曲线
进阶3 最值与范围问题
【高考考向预测】
最值与范围问题贯穿函数、数列、不等式、解析几何、导数等多个模块,常借助函数单调性、基本不等式、导数、几何性质、变量代换等方法求解,侧重不等关系构建与临界分析;近三年为高考高频热点,选填、解答题均重点考查,综合性强;预测2027 年将继续结合多知识点综合设问,强化动态变量、参数分类讨论以及实际情境应用,侧重思维转化与运算求解能力。
重点解读 解决圆锥曲线中的最值与范围问题,一般有两种方法:
(1)几何法,若题目的条件和结论有明显的几何特征,可考虑利用圆锥曲线的定义和图象的有关性质来求解;
(2)代数法,先根据条件列出目标函数,然后根据函数表达式的特征选用适当的方法求出最值或范围.
常见的方法:①基本不等式法;②利用函数单调性;③配方法;④换元法;⑤判别式法;⑥导数法;⑦利用三角函数有界性.
【题型突破●明方向】
题型一 最值问题
例1 已知椭圆C:+=1(a>b>0)的上顶点到焦点的距离为2,离心率为.
(1)求a,b的值;
(2)若P是椭圆C的长轴上的一个动点,过点P作斜率为1的直线l交椭圆于A,B两点,O为坐标原点,求△OAB面积的最大值.
跟踪训练1 (2026·哈尔滨期中)已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F(1,0),过点P(2,1)的直线l与抛物线交于A,B两点.
(1)求抛物线C的方程;
(2)求|AF|·|BF|的最小值.
题型二 范围问题
例2 已知抛物线E:y2=2px(p>0)的焦点F到双曲线-y2=1的渐近线的距离是.
(1)求p的值;
(2)已知过点F的直线与E交于A,B两点,线段AB的垂直平分线与E的准线l交于点P,且线段AB的中点为M,设|PM|=λ|AB|,求实数λ的取值范围.
跟踪训练2 已知椭圆E:+=1(a>b>0)的左焦点为F(-2,0),O为坐标原点,过点F的直线l交E于M,N两点,当l与x轴垂直时,|MN|=2.
(1)求椭圆E的方程;
(2)若直线l的斜率存在且不为0,线段MN的垂直平分线与x轴交于点P,求点P横坐标的取值范围.
【限时训练】
(40分钟)
1.(15分)(2026·南宁模拟)已知椭圆C:+=1(a>b>0)过点A(0,1),其中一个焦点在直线x+y-=0上,直线l:y=kx+m与椭圆C相交于不同的两点M,N.
(1)求椭圆C的方程;(5分)
(2)若k=-1,O为坐标原点,求△OMN的面积最大时实数m的值.(10分)
2.(17分)(2026·福州模拟)已知双曲线C:-=1(a>0,b>0)的离心率为2,点(-,-)在C上.
(1)求双曲线C的方程及渐近线方程;(4分)
(2)若直线l:y=kx+m交双曲线C的右支于M,N两点,线段MN的垂直平分线过点K(0,4).
①求k与m之间的数量关系式;(6分)
②求∠MKN的取值范围.(7分)
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第八章 直线和圆、圆锥曲线
进阶3 最值与范围问题
【高考考向预测】
最值与范围问题贯穿函数、数列、不等式、解析几何、导数等多个模块,常借助函数单调性、基本不等式、导数、几何性质、变量代换等方法求解,侧重不等关系构建与临界分析;近三年为高考高频热点,选填、解答题均重点考查,综合性强;预测2027 年将继续结合多知识点综合设问,强化动态变量、参数分类讨论以及实际情境应用,侧重思维转化与运算求解能力。
重点解读 解决圆锥曲线中的最值与范围问题,一般有两种方法:
(1)几何法,若题目的条件和结论有明显的几何特征,可考虑利用圆锥曲线的定义和图象的有关性质来求解;
(2)代数法,先根据条件列出目标函数,然后根据函数表达式的特征选用适当的方法求出最值或范围.
常见的方法:①基本不等式法;②利用函数单调性;③配方法;④换元法;⑤判别式法;⑥导数法;⑦利用三角函数有界性.
【题型突破●明方向】
题型一 最值问题
例1 已知椭圆C:+=1(a>b>0)的上顶点到焦点的距离为2,离心率为.
(1)求a,b的值;
(2)若P是椭圆C的长轴上的一个动点,过点P作斜率为1的直线l交椭圆于A,B两点,O为坐标原点,求△OAB面积的最大值.
【解析】(1)椭圆C的上顶点到焦点的距离为=a=2,
又因为离心率为==,解得c=,
所以b2=a2-c2=1,即b=1.
(2)由(1)可得椭圆C的方程为+y2=1,
设P(m,0),A(x1,y1),B(x2,y2),
由题意知-2≤m≤2,直线l的方程为y=x-m,
联立
化简得x2-2mx+m2-1=0,Δ>0,
则x1+x2=,x1x2=,
所以|AB|=|x1-x2|
=·
=·=,
点O到直线l的距离d=,
所以S△OAB=×|AB|×d=×|m|,
=(5-m2)m2≤=1,
当且仅当5-m2=m2,即m=±时等号成立,且满足-2≤m≤2,
所以△OAB面积的最大值为1.
【思维升华】求解最值(范围)问题的关键是建立目标函数,然后运用基本不等式或者函数求解有关的问题.
跟踪训练1 (2026·哈尔滨期中)已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F(1,0),过点P(2,1)的直线l与抛物线交于A,B两点.
(1)求抛物线C的方程;
(2)求|AF|·|BF|的最小值.
【解析】(1)由题意得=1,则p=2,
所以抛物线C的方程为y2=4x.
(2)由于直线l与抛物线交于A,B两点,则直线l不与x轴平行,
设直线l:x-2=m(y-1),
A(x1,y1),B(x2,y2),
联立
得y2-4my+4m-8=0,
且Δ>0,则y1+y2=4m,y1y2=4m-8,
又|AF|=x1+=x1+1,|BF|=x2+=x2+1,
所以|AF|·|BF|=(x1+1)(x2+1)
=(my1+3-m)(my2+3-m)
=m2y1y2+(3m-m2)(y1+y2)+m2-6m+9
=m2(4m-8)+(3m-m2)·4m+m2-6m+9
=5m2-6m+9=5+≥,
所以|AF|·|BF|的最小值为,此时m=.
题型二 范围问题
例2 已知抛物线E:y2=2px(p>0)的焦点F到双曲线-y2=1的渐近线的距离是.
(1)求p的值;
(2)已知过点F的直线与E交于A,B两点,线段AB的垂直平分线与E的准线l交于点P,且线段AB的中点为M,设|PM|=λ|AB|,求实数λ的取值范围.
【解析】(1)E的焦点为F,
双曲线-y2=1的渐近线方程为y=±x,
不妨取y=x,即x-y=0.
由点到直线的距离公式得=,p>0,得p=2.
(2)由(1)知抛物线E:y2=4x,焦点F(1,0),准线l:x=-1.
设直线AB的方程为x=my+1,
联立
消去x并整理,得y2-4my-4=0,Δ=16(m2+1)>0,
设A(x1,y1),B(x2,y2),
则y1+y2=4m,y1y2=-4,
x1+x2=m(y1+y2)+2=4m2+2,
∴|AB|=|y1-y2|==4(1+m2).
易得M点的坐标为=(2m2+1,2m),
∴AB的垂直平分线方程为y-2m=-m(x-2m2-1),
令x=-1得y=2m3+4m,
∴P(-1,2m3+4m),
从而|PM|==2(1+m2),
∴λ==≥,
∴实数λ的取值范围为.
【思维升华】求解范围问题的常用方法
(1)将直线方程与圆锥曲线方程联立,消元得到一元二次方程,根据直线与圆锥曲线的位置关系建立不等式或函数式求解.
(2)利用已知参数的范围,求新参数的范围,解这类问题的核心是在两个参数之间建立等量关系.
(3)利用几何条件构造不等关系.
(4)利用基本不等式求出参数的取值范围.
(5)利用函数的值域的求法,确定参数的取值范围.
跟踪训练2 已知椭圆E:+=1(a>b>0)的左焦点为F(-2,0),O为坐标原点,过点F的直线l交E于M,N两点,当l与x轴垂直时,|MN|=2.
(1)求椭圆E的方程;
(2)若直线l的斜率存在且不为0,线段MN的垂直平分线与x轴交于点P,求点P横坐标的取值范围.
【解析】(1)由题意知,半焦距c=2,
当l与x轴垂直时,设点M在x轴的上方,
将x=-c代入+=1(a>b>0)得M,N,
所以|MN|==2,
则2(a2-4)=2a,
解得a=2或a=-(舍去),
所以b=2,
故椭圆E的方程为+=1.
(2)如图,设直线l的方程为x=my-2(m≠0),
与+=1联立得(m2+2)y2-4my-4=0,
Δ=32(m2+1)>0,
设点M(x1,y1),N(x2,y2),
MN的中点为G(x0,y0),
由根与系数的关系可得,
y1+y2=,y1y2=-,
所以y0==,
x0=my0-2=-.
直线MN的垂直平分线GP的方程为y-y0=-m(x-x0),
令y=0,则xP=x0+=-,
因为m≠0,所以-∈(-1,0),
即点P横坐标的取值范围是(-1,0).
【限时训练】
(40分钟)
1.(15分)(2026·南宁模拟)已知椭圆C:+=1(a>b>0)过点A(0,1),其中一个焦点在直线x+y-=0上,直线l:y=kx+m与椭圆C相交于不同的两点M,N.
(1)求椭圆C的方程;(5分)
(2)若k=-1,O为坐标原点,求△OMN的面积最大时实数m的值.(10分)
【解析】(1)由一个焦点在直线x+y-=0上,
令y=0,解得x=c=,
因为椭圆C:+=1(a>b>0)过点A(0,1),
所以b=1,
所以a2=1+2=3,
所以椭圆C的方程为+y2=1.
(2)当k=-1时,直线l:y=-x+m(m≠0),
设M(x1,y1),N(x2,y2),
联立
消去y可得4x2-6mx+3m2-3=0,
由Δ=-12m2+48>0,则m∈(-2,0)∪(0,2),
可得x1+x2=,x1x2=,
点O到直线l的距离d=,
弦长|MN|=·=·,
则△OMN的面积S=·d·|MN|=···
==≤··=,
当且仅当m2=4-m2,即m=±时,等号成立,此时△OMN的面积最大,
所以m的值为±.
2.(17分)(2026·福州模拟)已知双曲线C:-=1(a>0,b>0)的离心率为2,点(-,-)在C上.
(1)求双曲线C的方程及渐近线方程;(4分)
(2)若直线l:y=kx+m交双曲线C的右支于M,N两点,线段MN的垂直平分线过点K(0,4).
①求k与m之间的数量关系式;(6分)
②求∠MKN的取值范围.(7分)
【解析】(1)因为点(-,-)在双曲线C上,
所以-=1,
又离心率为2,则=2,
联立解得
故双曲线C的方程为x2-=1,渐近线方程为y=±x.
(2)①设M(x1,y1),N(x2,y2),
联立
则(3-k2)x2-2kmx-m2-3=0,3-k2≠0,
所以Δ=4k2m2+4(3-k2)(m2+3)>0,
即m2+3>k2,
且x1+x2=,x1x2=-,
则y1+y2=kx1+m+kx2+m=k(x1+x2)+2m=,
则MN的中点为D,
即D,
因为线段MN的垂直平分线过点K(0,4),
则·k=-1,
整理得k2+m=3.
②由①知m=3-k2,
则x1+x2=2k,x1x2=-,D(k,3),
则k>0,m<0,
则m2+3>k2=3-m,解得m<-1,
又|MN|=·=·
=·=2·,
则|MD|=|MN|=·,
又|KD|=,
则tan∠MKD==∈(0,),
即∠MKD∈,
又∠MKN=2∠MKD,
则∠MKN的取值范围是.
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