陕西咸阳市永寿县豆家中学2025-2026学年九年级下学期语文中考临考预测B卷

**基本信息** 以“旅行”专刊情境串联语言运用，融合陕西肉夹馍、非遗等地域文化与经典诗文；现代文阅读聚焦马年春晚、铜奔马等文化热点，作文引导担当意识，全面检测文化自信、语言运用、思维能力等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言运用|7小题24分|字音字形、诗文默写、标点修改、名著理解|以“味蕾/经典/非遗/名著之旅”情境整合基础与文化，如肉夹馍导语纠错、《西游记》人物内心变化分析| |综合阅读|13小题46分|现代文多材料（马文化）、文言文实词虚词、古诗鉴赏|跨材料整合马的文化符号（春晚意象/铜奔马/文物展），《修钟表的人》深化慢与快的辩证思维| |写作|1题50分|话题作文“担当”|从个人到国家分层引导，关联“强国有我”时代主题，强化价值引领与表达能力|

2026年陕西省初中学业水平考试临考预测卷 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出"旅行"专刊。你作为文字编辑需要完成以下任务。 【味蕾之旅】请你解决栏目一《滋味》导语中的语言文字问题。 一口肉夹馍，攒聚四方游客，尝出三秦滋味。在陕西，不同地域的肉夹馍演绎出多样风情——西安腊汁肉夹馍醇厚，潼关肉夹馍酥脆，宝鸡臊子肉夹馍酸辣……这道看似普通的小吃，既是三秦饮食文化的"活化石"，更是撬动一方经济的"黄金产业"。 从周秦军士的行囊到全球食客的餐桌，肉夹馍始终是三秦大地最鲜活的味觉点辍——它衔接历史与当下，串联故乡与远方，它以平凡食材的传承与创新，让千年陕味始终热气腾腾…… 1.请确认导语中加点字的读音。（2分） （1）攒聚（ A.zǎn B.cuán）（2）撬动（ A.qiào B.qiāo） 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分） （1）演绎________ （2）点辍________ 【经典之行】请补充诗文名句，完成栏目二《情怀》的寄语。 3.漫步于经典诗文，看山河万里，承千年风骨，养浩然之气。经典诗文以深沉的语言书写了赤子丹心与家国情怀。（1）从范仲淹《渔家傲·秋思》"________，________"中，能感受到边关将士思乡情切而又渴望建功立业的忧国报国之情；（2）从曹操《观沧海》"________，________"中，能领略他于荡漾海水、高耸山岛中寄寓的统一天下的雄心；（3）从李贺《雁门太守行》"________，________"中，可领悟将士们誓死报国、慷慨赴难的忠诚无畏； （4）从范仲淹《岳阳楼记》“居庙堂之高则忧其民，__________”中，可体会作者无论身处何位，都心系家国的济世情怀。这种情怀，不只藏在千古名篇里，也体现在平凡事物之中。（5）就像常见的白杨树，虽然“它没有婆娑的姿态，__________”（《白杨礼赞》），但它朴质坚强、力求上进，激励着我们继承民族精神，立青春志，做报国事。（11分） 【非遗之览】下面是栏目三《非遗》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①2025年，陕西省非遗体验中心正式对外开放，其展览分为“秦蕴”、“秦艺”等四大部分。②近2 000件展品精彩呈现了陕西非遗的厚重底蕴与时代风华，生动展现了陕西非遗传承的成果。③它们犹如闪耀苍穹的灿烂星光，照亮文脉赓续的脚步。④丰富多彩的非遗活动，能展示陕西非遗的独特韵味，______能推动交流合作，助力非遗融入现代生活，让群众共享发展成果。⑤在此基础上，陕西省非遗体验中心全面推动非物质文化遗产的______、______、______。 4. 第①句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） ________________________________________________________ 5. 语段第④句横线处须加“更”，请说明理由。（2分） ________________________________________________________ 6. 请将下面的语句分别填入第⑤句的横线处。（只填序号）（2分） A. 创造性转化 B. 创新性发展 C. 系统性保护 【名著之游】徜徉名著世界，体悟世情人心。在栏目四《洞察》中，请你参与下面的讨论。 7. 有人说：“《西游记》写神佛妖魔，《儒林外史》写人间士人，但两者都在写人物内心的变化。”请结合其中一部作品的内容，谈谈你对这句话的理解。（3分） ________________________________________________________ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】2026年，中央广播电视总台春晚以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题，将千年文脉与时代精神精妙相融。《楚辞·离骚》中写道：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”“骐骥”是对骏马、千里马的雅称，音同“奇迹”，既承载中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格，也寄寓“十五五”开局之年的奋进期许。主标识提炼“四马齐驱”意象，融入云纹、雷纹等传统元素，线条间既有古典美学韵味，又彰显齐头并进的昂扬姿态。带着新时代的奔腾之势，马年春晚气象已然万千。 马，是刻在中华文化基因里的精神图腾，奔马踏春的意象藏着中国人对奋进与新生的美好期许。而传统文化要赢得年轻一代青睐，需要找到代际传递的渠道。总台春晚上，人形机器人、大模型等元素助阵，舞台科技感拉满，而AI、AR、XR等科技手段灵活运用，将寓意自强不息、锐意进取的生肖马元素融入创作，新科技、新表达、新理念贯穿始终，这份新意盎然的气象，正契合“骁腾有如此，万里可横行”的气概 （摘编自《马年春晚，“骐骥驰骋”映时代》，“光明网”，2026年2月17日） 【材料二】提及“马踏飞燕”，想必很多人都听过它的大名，或见过它的尊容。被踏之鸟的物种尚无定论，“马踏飞燕”其实是约定俗成的称呼，这件文物的本名，是铜奔马。 出土于甘肃省武威市雷台汉墓的铜奔马造型写实，形象传神，仅凭一只马蹄便屹立千年，制造工艺令人惊叹。文化和旅游部发布的2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”，设计灵感便来源于这匹铜奔马。 铜奔马出土于甘肃并非偶然，甘肃与马的缘分，既早且长。考古学家猜测，中国的家马由国外传入，黄河上游的甘青地区或许就是家马传入中原的重要通道。秦始皇陵兵马俑千军万马之威武赫赫，亦跟甘肃有千丝万缕的关系。 当今社会，虽已不复古代车马骈阗【注】的景象，但马在几千年文明进程中的汗马功劳，不应被忘却。 （摘编自《文物中的马形象——奔马迎春 骅骝奋跃》，《人民日报》，2026年2月15日） 【材料三】跨越2 000多年时光、共计展出16件（套）马文物的“春风骐骥：马年生肖展”正在上海博物馆举办。各类马文物，勾勒出一幅彰显中华文明的长卷。 展览中最古老的马文物——西汉时期的圆雕白玉仙人奔马，出自咸阳博物院，刻画一位手持灵芝的羽衣仙人，策马朝着梦想之境飞升……2 000多年前的天马洋溢浪漫、乐观和自信精神，以最艺术最美妙的方式向我们展示何谓“以梦为马”。战马则以“勇”为魂，唤醒镌刻在中华民族历史深处的峥嵘记忆。红黑相间的展厅里，仿佛自带3D视觉效果的《昭陵六骏》石刻拓本肃穆陈列，唐太宗李世民的6匹战马仿佛“破石”而出：战马“什伐赤”身中5箭仍浴血奋战，勇毅豪迈；大将丘行恭为受伤的“飒露紫”拔箭，人马情深…… 马在中国，不只代表勇气和战功、超逸与祥瑞。出自唐代吐谷浑王族慕容智墓的彩绘陶骑马击鼓俑展示了另一种“马文化”——俑人跨坐马上、阔袖白袍，怀抱圆鼓且奏且行，正是丝路文明交融的写照。 从奇幻想象到沙场征战，再到丝路往来，马始终是中华文明生生不息的符号。从各类马文物中，我们读懂的不仅是马的形态，更是一种阔步而行的姿态。 （摘编自《春风骐骥：马文物里的中华精神》，《华西都市报》，2026年2月14日） 【材料四】在人类文明演进中，马与人深度依存。《说文解字》收录约120个马部字，按年龄、毛色、性能、功用等分类，足见马在生活中的重要地位。 古人依据马的年龄、毛色、形体、花纹、性能等特征为其创造专用字形，如驹（二岁马）、駣（三四岁马），是分辨不同年龄的马；骐（青黑色纹理）、骝（红身黑鬣尾）是分辨不同颜色的马；骥、骏、骁是良马的不同称谓；骄（六尺高的马）、駣（马肥壮）是形态特征不同的马；騑（驾在车辕两旁的马）、驸（驾副车的马）、骈（两马并驾一车）、驿（传递公文或消息的马）、驷（驾四匹马的车）等是功用不同的马或马驾的车。 马是农耕时代生产的主力。《诗经》曾勾勒出郊外肥壮的马匹驾车劳作，辅助农业运输的场景。 马是古代便捷的交通工具。"一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来"，展现了驿使星夜兼程、快马加鞭运送荔枝的场景。 马是古代重要的战略要素，代表着国家的军事实力。在古代，庞大的战车规模是奠定胜局的重要因素："千乘"为春秋中等诸侯国国力标配，"万乘之君"是对大国国君或帝王的称谓。 （摘编自《古人为何给马造了120个专用字形》，《人民日报》，2026年2月15日） 【注】 骈阗（tián）：聚集；罗列。 8.请结合材料二的内容，描绘东汉铜奔马的画面并概括其特点。（3分） _____________________________________________________________________ 9.请结合四则材料，简要说明马在中华文明发展进程中扮演的多重角色。（4分） _____________________________________________________________________ 10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 （     ）（2分） A.2026年总台春晚将AI、AR等科技手段与传统马文化结合，贯穿新理念等，利于传统文化被年轻一代接纳，促进代际传递。 B.虽然现代社会不再车马聚集，但是马在几千年文明进程中有着重要的作用，马的功劳仍应该被人们铭记。 C."春风骐骥：马年生肖展"中，从西汉白玉仙人奔马到唐代彩绘陶骑马击鼓俑，马文化贯穿了从奇幻想象到丝路文明交融的多元图景。 D."驿"字与传递公文或消息相关，体现了马部字均是为描述马的功用而创造，彰显了汉字与马文化的深度关联。 （二）阅读下面的文字，完成11~14题。（21分） 修钟表的人 孙福攀 ①市中心的钟表博物馆，总给人一种奇异的错位感。前厅是光可鉴人的智能腕表展厅，蓝光荧荧的屏幕里，数字跳得飞快。游人如织，喧声嗡嗡，汇成一股奔向未来的声浪。而我要寻的人，却在几乎找不到标识的后廊尽头。推开一扇厚重的木门，世界倏然静了。这里，是时间的深海。 ②光线是浑浊的，缓慢地流淌在那些栖于柜中、案上的钟表躯壳上。空气里有种微凉的混合着陈年铜锈、机油与尘埃的气味，沉静而固执。他就在最深处靠窗的一隅，伏在一张堆满工具与零件的老木案前，背影佝偻，几乎与周遭的暗色融为一体，像一枚被遗忘在巨大钟壳里的、最沉默的齿轮。 ③我走近，不敢惊动。他正用一套极精巧的镊子，对付黄铜机芯里某个细微的东西。眼眶上夹着一柄老式的修表放大镜，镜片后的眼睛瞪得极大，一眨不眨，仿佛整个宇宙的引力都凝聚在那一点焦距上。他手指稳得像焊死的钢架，镊子尖夹着一个比米粒还小、薄如蝉翼的铜制齿轮，正尝试将它归入那复杂得令人眩晕的齿列之中。他连呼吸都屏住了，胸膛不见起伏，只有额角一滴将落未落的汗珠，映着窗棂透入的一线天光，微微发亮。那一刻，不像是在修理器物，倒像一位外科圣手，在无影灯下进行最精密的心脏瓣膜手术；又像一位孤独的角力者，在与"时间"这个抽象又具体的概念本身，进行一场屏息的、无限温柔的博弈。终于，"咔"一声轻不可闻的啮合，齿轮归位。他这才长长地、极轻地吁出一口气，那气息拂动了案上一缕铜屑，仿佛时间本身也跟着轻轻震颤了一下。 ④他在这角落里一坐就是四十年。他修复过明代的更漏、清代的苏钟，最多的还是十八、十九世纪渡海而来的各式座钟与摆钟。每一座钟，于他而言，都不是死物。他能从齿轮的磨损里，"听"出上一个主人生活的节奏；从发条的残余力道里，"摸"出它停摆那一刻的光景。他常说，修钟不是修零件，是把一段走失的、具象的历史时间，重新寻回，让它再次跳动。 ⑤最动人的一次，是修复一座十九世纪末的法国珐琅座钟。钟壳上描绘着巴黎街景，绅士淑女，裙裾翩翩。它被送来时，内部机芯锈蚀缠结，如同一团枯死的藤蔓。他花了近半年，清洗、补缺、调校。完工那天，他第一次为它上满了发条。起初是寂静，接着，内部传来一阵细微的、生涩的"嘎嘎"声，像是沉睡了百余年的关节在重新苏醒。然后，钟摆动了，一开始迟疑，继而找到了韵律，稳定地左右摇摆，投下安宁的影子。最后，到了整点，内部的音簧被精巧的凸轮敲响——"当——当——当——" ⑥钟声醇厚、圆润，带着铜质特有的温暖，并不洪亮，却充满了寂静的工作室，甚至溢出木门，在空旷的后廊里激起幽微的回响。那一瞬，他僵立在钟前，握着手柄的指节泛白。两行清泪顺着他布满岁月沟壑的脸颊，迅速滚落，滴在陈旧的工具皮垫上，洇开深色的圆点。他没有擦拭，只是喃喃低语："你听……这就是巴黎某个寻常午后的一秒……咖啡馆外的马蹄声，夫人裙摆的窸窣，阳光穿过梧桐叶……它活过来了。"那不是伤感，而是一种近乎神圣的狂喜。一声钟鸣，打通了时间的隧道。 ⑦常有来参观的年轻人，带着不解，探头问："老师傅，现在谁还戴机械表啊？ 您修这些老古董，有什么用呢？"他只是摘下放大镜，揉揉酸涩的眼角，沉默片刻，然后用沾着油污的手，轻轻指向自己心口的位置。他说："这里的跳动，需要一些……不是电子脉冲的声音，来校准。" ⑧起初我不甚明了。后来，在某个被信息提示切割得支离破碎的疲惫深夜，我忽然想起他那间安静的工作室，想起无数齿轮咬合、擒纵往复的声响，想起那座法国座钟不紧不慢、从容不迫的步调。我恍然有些懂了，当今时代将时间抽象成一串串同步于云端的、精确到纳秒的数字，我们追逐效率，崇拜即时，却时常在信息的洪流与工作的碾压中，感到一种空洞的眩晕，仿佛自己的生命，也被那均质化、数字化的洪流稀释，成了没有纹理、没有重量的虚无。 ⑨而角落里的那个老人，所做的恰恰相反。他不是在怀旧，不是在挽留逝去的时光。他是在用双手，从历史的废墟里，打捞起一个个曾鲜活的"时间韵律"。每一座修复好的古钟，重新嘀嗒作响，就像在时间荒漠里，重新竖起一座小小的、坚固的碑。它在宣告：时间，曾有过这样的步调——缓慢的、庄严的、带着手工温度的、与晨昏呼吸相吻合的步调。它让我们听见，时间并非只是冰冷的、向前的，它曾有过圆环般的循环，有过簧片般的震颤，有过铜摆般的庄严沉思。 ⑩走出博物馆，市声依旧鼎沸，高楼玻璃幕墙上反射着广告光影。我耳中，仿佛还萦绕着工作室里钟表混杂的、层叠的嘀嗒声，像一片此起彼伏的、宁静的心跳。修钟表的人，守着他的角落，或许正是在为这个狂奔的时代，默默修复着一种关于"时间"的、不同的听觉。他让我们知道，在心脏的位置，除了追逐秒针的焦虑，或许还能安放一座小小的、自鸣的钟，用它古老而鲜活的韵律，提醒我们自身存在的、坚实的重量。 （选自《西安晚报》，2026年1月16日，有改动） 11.文章第①②段写了钟表博物馆的前厅与后廊尽头，这样写有什么作用？（4分） ________________________________________________________________________ 12.请结合语境，回答括号内的问题。（6分） （1）他就在最深处靠窗的一隅，伏在一张堆满工具与零件的老木案前，背影佝偻，几乎与周遭的暗色融为一体，像一枚被遗忘在巨大钟壳里的、最沉默的齿轮。（请从修辞或描写角度赏析句子）（3分） ________________________________________________________________________ （2）那一瞬，他僵立在钟前，握着手柄的指节泛白。两行清泪顺着他布满岁月沟壑的脸颊，迅速滚落，滴在陈旧的工具皮垫上，洇开深色的圆点。（修表人为什么会有这样的反应？）（3分） ________________________________________________________________________ 13.文章以"我"的视角来叙述故事，这样写有什么好处？ 请结合全文简要分析。（6分） ________________________________________________________________________ 14. 阅读《修钟表的人》后，同学们从矛盾统一的角度深化了对人物的理解。请仿照示例，从备用词组中选择一组，结合文章内容，表达你的感悟。（5分） 示例：快与慢 时代的“快”与修表的“慢”相统一。时代将时间抽象为数字，使人追逐效率，崇拜即时，在信息洪流和工作碾压中失去自我、陷入虚无。但是修表人将自己投入修表工作中，一坐就是四十年，用缓慢的打磨与调校坚守了自我，拥有了从容、坚实的生命步调。 备用词组：孤独与丰盈 疑惑与顿悟 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） 张长逊，京兆栎阳人。精驰射，在隋为里长。以平陈功，擢上开府，累迁五原郡通守。遭乱，附突厥，突厥号为割利特勒。 义兵①起，长逊以郡降，即拜五原太守、安化郡公，徙封范阳。时梁师都、薛举请突厥兵南度河，长逊矫作诏与莫贺咄设，以伐其谋。会唐使亦至，突厥兵不出。武德元年，诏右武候骠骑将军高世静聘②始毕可汗，至丰州而始毕死，诏留金币不遣。突厥怒，引兵南至河。长逊遣世静出塞劳之，且若专致赙赐③者，虏引还。授总管，改杨国公。及讨薛举，不待命辄引兵会，赐锦袍金甲。或谮长逊居丰州久，恐与突厥为唇齿，乃请入朝，授右武候将军，徙息国公，加赐宫人、彩千段。属有疾，高祖亲问之。历遂、夔二总管，政以惠称。贞观十一年卒。 （节选自《新唐书》，有改动） 【注】 ①义兵：指唐高祖李渊带领的反隋的军队。②聘：聘问，即问候致意。③赙赐：送给丧家的财物。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 会唐使亦至 语法分析法：[会]唐使[亦]至。 （1）________ 长逊遣世静出塞劳之 课内迁移法：上自劳军。 （2）________ 及讨薛举 查阅词典法：①追上，赶上；②至，到；③涉及，推及；④趁着、等到……的时候。 （3）________ 或谮长逊居丰州久 语境分析法：联系语境进行推测。 （4）________ 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（     ）（2分） A. 在隋为里长 是以众议举宠为督（《出师表》） B. 至丰州而始毕死 潭西南而望（《小石潭记》） C. 乃请入朝 乃不知有汉（《桃花源记》） D. 高祖亲问之 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 时梁师都、薛举请突厥兵南度河，长逊矫作诏与莫贺咄设，以伐其谋。 18. 张长逊事唐时灵活机智，随机应变。试列举两例。（2分） （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 行路难（其一） [唐]李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19. 本诗中，画波浪线部分有一处停顿，请你在恰当的位置（方框内）用“/”标出。（1分） 金樽□清酒□斗□十□千 20. 下面哪一项，与《行路难》（其一）一样，表现了诗人李白的“自信乐观”？请选出并说明理由。（3分） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 我选：________ 理由：__________________________________________________________ 三、佳作书写·展现担当意识（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） “适量运动，规律作息”，这是我们对个人健康的担当；“主动分担，孝亲敬长”，这是 我们对家庭的担当；“认真值日，维护秩序”，这是我们对班级的担当；“光盘行动，垃圾分类”，这是我 们对社会的担当；“强国有我，振兴中华”，这是我们对国家的担当……担当是少年成长的脊梁，是社 会进步的阶梯，是民族复兴的号角。 请你以“担当”为话题，写一篇文章。你可以讲述关于“担当”的经历，可以表达对“担当”的看 法，也可以发表一次演讲，还可以发起一个倡议。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相 关信息；⑤不少于600字。 试卷答案 一、语言运用·参加实践活动 1. （1）B （2）A 2. （1）“铎”改为“绎” （2）“辍”改为“缀” 3. （1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （2）日月之行，若出其中（或“星汉灿烂，若出其里”） （3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 （4）处江湖之远则忧其君 （5）没有屈曲盘旋的虬枝 4. 删掉“秦蕴”“秦艺”之间的顿号。 5. “展示陕西非遗的独特韵味”和“推动交流合作”是递进关系，“更”表递进，符合逻辑。 6.C A B 7. 示例一：选择《西游记》。孙悟空刚出世时鲁莽冲动，大闹天宫，被压五行山下；后跟随唐僧取经，一路上克服心性，逐渐懂得责任与担当，最终成为斗战胜佛，体现了人物内心从顽劣到成熟的变化。 示例二：选择《儒林外史》。范进中举前唯唯诺诺、卑微怯懦，面对胡屠户的辱骂逆来顺受；中举后瞬间变得虚伪世故，对待乡绅的拉拢应对自如，展现了科举制度对人内心的异化，体现了人物内心的变化。 二、综合阅读·提升思维品质 （一）现代文阅读 8. 画面：一匹骏马昂首扬尾，四蹄腾空，飞奔向前，一只蹄子踏在飞鸟背上，飞鸟吃惊地回头看。特点：造型写实、形象传神，工艺精巧。 9. ① 是承载中华民族开拓进取、驰而不息精神的文化符号，寄寓奋进期许；② 是文物中的重要形象，承载历史记忆，体现丝路文明交融；③ 是农耕时代生产主力，古代便捷交通工具；④ 是古代战略要素，代表国家军事实力。 10.D （二）文学类文本阅读 11. ① 内容上：前厅的热闹、现代，与后廊尽头的安静、充满旧时光气息形成鲜明对比，突出修表人工作环境的特殊性；② 结构上：引出下文对修表人的叙写，为表现修表人工作的沉静、坚守的品质做铺垫。 12. （1）运用比喻修辞，将修表人的背影比作被遗忘的齿轮，同时结合环境描写，生动形象地写出了他在昏暗环境中埋头工作的状态，体现了他的沉默、专注，以及与这个快时代的“错位”感。 （2）他花费近半年时间修复的法国珐琅座钟终于重新运转，钟声响起的瞬间，他的努力得到了回报，不仅修复了钟表，更寻回了钟表承载的旧日时光，因此激动、欣喜得落泪，这是他对这份职业的热爱与崇敬的体现。 13. ① “我”是故事的见证者，以第一人称叙述增强了文章的真实性与感染力；② 以“我”的情感变化（从最初的好奇，到不解，再到理解、敬佩）串联全文，推动情节发展；③ 便于直接表达“我”对修表人坚守、从容的生命态度的思考与赞美， 凸显文章主旨。 14. 示例一：孤独与丰盈。修表人常年独自守在博物馆的角落，一坐就是四十年，无人理解他的坚持，看似孤独；但他在修复钟表的过程中，倾听每座钟的时光故事，寻回遗失的历史记忆，他的内心被职业的成就感、对时光的敬畏填满，精神世界无比丰盈。 示例二：疑惑与顿悟。起初“我”和参观的年轻人一样，疑惑在快时代修老旧钟表没有意义，不理解修表人的坚持；后来在疲惫的现代生活中感受到被时间追赶的虚无，才顿悟修表人修复的不仅是钟表，更是在唤醒人们感受有温度的时间，守护从容坚实的生命节奏。 （三）文言文阅读 15. （1）使者 （2）慰劳 （3）等到，到了……的时候 （4）有人 16.A 17. 当时梁师都、薛举请求突厥军队向南渡过黄河，张长逊伪造诏书和莫贺咄商议设下计谋，来破坏他们的图谋。 18. ① 伪造诏书破坏突厥和梁师都、薛举联合进攻的计谋；② 厚待高世静的随从，赠送财物，平息突厥的愤怒，劝退敌军。 （四）古诗阅读 19. 金樽/清酒/斗/十千 20.B理由：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了李白对自身才能的高度自信，即使遭遇失意挫折，也相信自己终将实现抱负，和《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一样，都充满了自信乐观的豪情。 三、佳作书写·展现担当意识 21. 作文评分标准： 一类卷（45—50分）：符合题意，立意深刻，中心突出；内容充实，有真情实感；结构严谨，条理清晰；语言流畅，有文采。 二类卷（39—44分）：符合题意，立意明确；内容较充实，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，语病少。 三类卷（33—38分）：基本符合题意，中心较明确；内容较单薄，感情较真实；结构较完整，条理较清楚；语言较通顺，有少量语病。 四类卷（25—32分）：偏离题意，中心不明确；内容空洞；结构不完整，条理不清楚；语言不通顺，语病较多。 五类卷（24分以下）：文不对题，文理不通，结构混乱，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $