整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 这份同步练习以分层设计构建“基础识记—理解分析—综合应用”路径，通过文学常识、情节辨析夯实基础，以品质分析、情感对比提升理解，结合主题探究与中考真题培养思维与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文学常识、关键情节|填空、选择题型，聚焦作者、主人公等核心事实，如作者国籍与创作背景识记| |能力层|人物品质、情感线、名句理解|表格对比（冬妮亚等情感线）、情节-品质对应，培养分析与概括能力，如保尔精神品质的情节例证| |拓展层|主题理解、中考应用|观点阐述（保尔感情选择）、真题阅读分析，深化辩证思维与文化认同，衔接中考测评需求|

《钢铁是怎样炼成的》高频考点题 班级______ 姓名______ 得分______ 一、文学常识题（每空1分，共8分） 1.《钢铁是怎样炼成的》的作者是 （国籍）作家 。 是一部带有强烈的 色彩的小说。 2. 小说以主人公 的成长经历为线索，分为两个部分，第一部写保尔在中的成长，第二部写保尔在 中的奋斗。 3. 作者在创作这部小说时，自身已 且 ，他是用 的方式完成写作的。 二、保尔精神品质专题（每题3分，共15分） 1. 请从书中分别找出一个情节，体现保尔以下品质： 品质 情节概述 倔强反抗 忠诚坚定 无私奉献 坚韧不屈 乐观向上 2. 保尔身上最核心的精神品质是什么？请结合全书内容概括。（4分） 三、三大情感线对比（13分） 1. 请完成下表（9分）： 对比项 冬妮亚 丽达 达雅 身份 与保尔相识背景 感情基础 分手/结合原因 象征意义 2. 保尔与冬妮亚决裂的根本原因是什么？这反映了什么主题？（4分） 四、关键情节辨析（每题2分，共16分） 下列各项中，说法正确的一项是（ ） 1. A. 保尔因成绩太差被学校开除 B. 保尔因在复活节面团里撒烟灰被神父开除 C. 保尔因与同学打架被学校开除 D. 保尔因偷东西被学校开除 2. A. 保尔在食堂打工时深受照顾，生活愉快 B. 保尔在食堂打工时目睹了社会底层的苦难 C. 保尔在食堂打工时结识了朱赫来 D. 保尔在食堂打工时加入了共青团 3. A. 保尔营救朱赫来后被维克多告密入狱 B. 保尔营救朱赫来后主动投案自首 C. 保尔营救朱赫来后立刻加入了红军 D. 保尔营救朱赫来后逃往外地避难 4. A. 保尔在博亚尔卡筑路时因战争牺牲 B. 保尔在博亚尔卡筑路时染上伤寒，险些丧命 C. 保尔在博亚尔卡筑路时因工伤失去右臂 D. 保尔在博亚尔卡筑路时与冬妮亚和好 5. A. 保尔头部受伤后双腿瘫痪 B. 保尔头部受伤后右眼失明 C. 保尔头部受伤后双耳失聪 D. 保尔头部受伤后记忆力完全丧失 6. A. 保尔第一次写作就顺利出版 B. 保尔写的是诗歌集 C. 保尔的手稿在邮寄中遗失，他从头重写 D. 保尔是口述，由别人代笔完成小说 7. A. 达雅出身富裕家庭，性格傲慢 B. 达雅是保尔的革命引路人 C. 达雅在保尔帮助下挣脱家庭束缚，加入党组织 D. 达雅因不满保尔的革命工作而离开他 8. A. 朱赫来是保尔的哥哥 B. 朱赫来是保尔的革命引路人，教他拳击和革命道理 C. 朱赫来是保尔在军校的教官 D. 朱赫来是保尔的工友 五、名句理解与运用（16分） 1. 默写保尔在烈士墓前关于人生意义的经典名言（4分）： “人最宝贵的是生命。 。” 2. 这段话包含了哪几层意思？请分层概括。（4分） 3. 保尔的一生是怎样践行这段话的？请举两个具体事例说明。（4分） 4.结合你的生活实际，谈谈这段话对你的启示。（4分） 六、主题理解题（每题4分，共12分） 1.小说书名为什么叫《钢铁是怎样炼成的》？请从比喻义和主题两个角度分析。 2.保尔四次"死里逃生"分别是什么？这四次经历在全书中有何作用？ 3. 有人说"保尔不近人情"，也有人说"保尔是真正的英雄"。你怎样看待保尔为了革命放弃个人感情（如与丽达错过）的选择？请结合原著内容阐述你的观点。 七、中考真题链接（14分） 【2024·江苏】 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成题目。 他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，恶狠狠地骂了起来： "老兄，这算什么英雄主义？这完全是懦弱！……你有没有试试去战胜这种生活？……把手枪藏起来吧，永远也不要对任何人说起这件事。" 1. 选段中的"他"是谁？（2分） 2. "他"为什么掏出手枪？最终又是怎样放弃这个念头的？（4分） 3. 这段心理描写在全书中有何作用？（4分） 4. 联系全书，保尔在瘫痪失明后是怎样"战胜这种生活"的？（4分） 参考答案 一、文学常识题（8分） 1. 苏联；尼古拉·奥斯特洛夫斯基； 自传 2. 保尔·柯察金；两；革命战争；社会主义建设 3. 全身瘫痪；双目失明；口述（或摸着写字框写作）。 4. 赞颂了在艰苦斗争中锻炼出来的坚韧不拔的意志和为崇高理想献身的精神，说明人的一生应当为人类的解放事业而奋斗。 二、保尔精神品质专题（15分） 1.（每空2分，共10分，情节概述言之有理即可） 品质 情节概述 倔强反抗 在复活节面团里撒烟灰反抗神父的欺压 忠诚坚定 在狱中遭受拷打，始终未招供 无私奉献 在博亚尔卡零下十几度坚持筑路，为城市送柴 坚韧不屈 瘫痪失明后克服困难写作，手稿遗失从头再来 乐观向上 身体崩溃后找到新的战斗方式——写作，重获新生 2.（4分）保尔最核心的精神品质是坚韧不屈、为理想献身的钢铁意志。他一生无论面对战争、疾病还是残疾，都从未放弃对革命理想的追求，真正做到了"生命不息，战斗不止"。 三、三大情感线对比（13分） 1.（9分 ） 对比项 冬妮亚 丽达 达雅 身份 林务官的女儿 女团委书记 普通女工 与保尔相识背景 少年时期钓鱼相识 革命工作中相识 疗养期间相识 感情基础 青春期好感，但阶级立场不同 共同的革命理想 相互拯救，共同成长 分手/结合原因 阶级分化，价值观对立 保尔主动压抑感情 志同道合，结为伴侣 象征意义 阶级分化的缩影 革命者情感与责任的两难 革命者相互扶持的力量 2.（4分）根本原因：阶级立场和价值观的根本对立——冬妮亚追求个人幸福和体面生活，保尔将一切献给革命事业。这反映了革命者必须与旧阶级决裂、个人感情服从革命需要的历史主题。 四、关键情节辨析（16分） 1. B 2. B 3. A 4. B 5. B 6. C 7. C 8. B 五、名句理解与运用（16分） 1.（4分）生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说："我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。" 2.（4分）三层意思：①生命的唯一性和珍贵性——生命只有一次；②人生应有的态度——不虚度年华、不碌碌无为；③人生的最高价值——将生命献给最壮丽的事业。（每层1分，语言通顺1分） 3.（4分，每例2分，言之有理即可） 示例一：在博亚尔卡筑路时，保尔在零下十几度的严寒中坚持工作，即使染上伤寒也不退缩，将全部精力献给为人民修路的事业。 示例二：瘫痪失明后，保尔克服难以想象的困难写作，手稿遗失后从头再来，用笔继续为党工作，做到了生命不息、战斗不止。 4.（4分，结合实际、言之有理即可） 六、主题理解题（12分） 1.（4分）比喻义：钢铁需要在烈火中锻造、急剧冷却中淬炼才能坚硬无比，比喻人只有在艰苦卓绝的斗争中经受考验，才能练就坚不可摧的意志。（2分）主题角度：书名点明了小说的核心主题——真正的革命者是在与艰难困苦的搏斗中成长起来的，保尔就是这样在烈火与严寒中炼成的"钢铁"。（2分） 2.（4分）四次"死里逃生"：①在与彼得留拉匪军的战斗中大腿中弹；②在罗夫诺战役中头部受重伤，右眼失明；③在博亚尔卡筑路时染上伤寒，高烧昏迷；④全身瘫痪、双目失明后战胜自杀念头。（每个0.5分，共2分）作用：四次"死里逃生"构成全书情节的主线，每一次都是对保尔意志的考验和锤炼，层层递进，展现保尔从血气方刚到精神升华的成长轨迹，也深化了"钢铁是怎样炼成的"这一主题。（2分） 3.（4分）评分要点：观点明确1分，结合原著分析2分，语言通顺1分。 参考角度： • 赞同保尔的选择：保尔并非不近人情，他压抑感情是因为将革命事业放在首位，体现了崇高的责任感和牺牲精神。在特定历史条件下，个人感情服从革命需要是一种伟大的选择。 • 理解但有所保留：保尔的选择体现了革命者的坚定信念，值得敬佩，但丽达的感情也是真挚的，错过令人遗憾。这也反映了革命者面临的情感困境。 • （其他合理观点，能自圆其说即可） 七、中考真题链接（14分） 1.（2分）保尔·柯察金 2.（4分）原因：保尔全身瘫痪、双目失明，认为自己成了废人，失去了继续战斗的能力，陷入绝望，想用手枪结束生命。（2分）放弃：他对自己说"这算什么英雄主义？这完全是懦弱"，质问自己有没有试着战胜这种生活，最终战胜了自杀的念头，决定用新的方式继续战斗。（2分） 3.（4分）这是全书最关键的心理转折点。保尔直面内心最深的绝望，却最终战胜了自我，体现了"钢铁"在最极端困境中的锤炼。这段描写使保尔的形象更加真实丰满——他并非天生的英雄，也有过软弱和动摇，但最终选择了坚强，使得"钢铁是怎样炼成的"这一主题得到最深刻的诠释。 4.（4分）保尔战胜自杀念头后，请人制作写字框，摸着框格写作，克服难以想象的困难完成了小说《暴风雨所诞生的》。手稿在邮寄中遗失，他没有被打倒，从头重写，最终成功出版，用笔开辟了新的战场，做到了"生命不息，战斗不止"。 学科网（北京）股份有限公司 $