整本书阅读 《钢铁是怎样炼成的》阅读任务二(Word版)-【中考123】2025-2026学年七年级下册语文全程导练(统编版·新教材 黑龙江专版)

整本书阅读  《钢铁是怎样炼成的》阅读任务二

1. 阅读《钢铁是怎样炼成的》，根据不同章节的阅读内容填写相应的阅读任务。

阅读内容	阅读任务
第二部 第一章	（1）这一章中保尔他们解决了什么风暴？又遇到了什么新问题？ __________________________
第二部 第二章	（2）为了供应城市木材，需要在三个月内修一条铁路，在修铁路时，保尔遇到了旧识________________。
第二部 第三章	（3）这一章主要讲了：保尔在________________（地点）有了关于“生命价值”的认识，离开家乡并恢复了团籍，后留在铁路厂工作并与茨维塔耶夫产生矛盾后又和好。
第二部 第六章	（4）保尔中枢神经系统受到严重损伤，但他仍努力学习、顽强工作。你认为是________在激励着他战胜病魔。
第二部 第七章	（5）在海滨疗养时，保尔认识了两个对他意义重大人物，分别是_____________________________。
第二部 第八章	（6）保尔和________结了婚。随着病情恶化，保尔________________。母亲知道保尔又遭到了新的不幸，过来照顾他。
第二部 第九章	（7）保尔将写好的三章小说寄到敖德萨，请科托夫斯基师的一些老同志提意见，但后来手稿丢失，保尔不得不重新开始。最终在邻居的帮助下，保尔成功出版了《________________》。

 

2. 下边这幅是《钢铁是怎样炼成的》中的经典插图——保尔与冬妮亚重遇。他们是在什么场合下重遇的？保尔与冬妮亚为什么没有走到一起？

3. 小安阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，摘抄了书中感触最深的语段和你分享，请你

阅读并与小安一起完成下列对内容的探究。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

（1）语段是主人公的思考，这一思考是在哪一事件背景下发生的？请简要概述。

（2）小安抒写了该语段带给他的感受，请你也从另一个角度说一说你的感受。

小安：保尔说人应该把自己的整个生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业，这体现了树立目标和坚定理想的重要性。作为中学生，我们也应该思考人生的意义，确定人生理想，给自己一个终身前进的目标。 你：______________________________________

 

4. 阅读下面选段，回答问题。

奏起了哀乐，几百个人都脱下了帽子。十五年来没有掉过眼泪的A突然感到喉咙哽住了，宽厚有力的肩膀也颤抖起来。

铁路工人俱乐部的四壁似乎要被参加会议的人群挤倒了。外面是刺骨的严寒，门旁两棵枝条向四周伸展的云杉覆盖着冰雪，大厅里却又闷又热，荷兰式炉子烧得呼呼直响，六百个人聚集在这里，参加党组织召开的追悼大会。

大厅里没有往常的嘈杂声、说笑声。巨大的悲痛使人们的嗓子喑哑了。谈话的声音都很低。几百双眼睛流露出哀痛和不安。聚集在这里的好像是一群失去了领航员的水手，他们那位久经考验的领航员被狂风巨浪卷走了。

党委会的委员们也默默地在主席台上坐下来。矮壮的西罗坚科小心地拿起铃，轻轻摇了一下，就放在桌子上。这已经够了。大厅里渐渐静下来，静得使人感到压抑。

报告完了以后，党委书记西罗坚科立刻从桌子后边站了起来，他宣布了一件事，这种事在追悼会上宣布是很少见的，但是并没有任何人感到惊奇。他说：“三十七位工人同志署名写了一份申请书，请求大会予以讨论。”接着，他宣读了这份申请书：

西南铁路谢佩托夫卡站布尔什维克共产党组织：领袖的逝世号召我们加入布尔什维克的行列，我们请求在今天的大会上审查我们，并接受我们加入列宁的党。

（1）选文中的A指的是________________。

（2）选文中加点“这种事”指的是什么事？

5. “重要他人”是指一个人在心理人格形成以及融入社会的过程中，对自己具有重要影响的人。在阅读活动中，梳理了三位女性对保尔的影响，请完成下表相对应的内容。

重要他人	冬妮亚	（1）________	达雅
对保尔的影响	她是保尔的初恋，与冬妮亚的交往和冲突使保尔更加明确了自己的价值观和人生目标，为他的革命生涯奠定了坚实的基础。	她的思想和行动对保尔的人生产生了重大的影响和启示，使他成了一个更加坚定、成熟和有责任感的革命者。	（2）______________________

 

6. 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，用“人物（写出人名）+事件+性格特点”的方式解说文段内容。

他缓缓地，一行又一行地，写成许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象，有时候，那些生动的、难忘的景象那么清晰地重现了出来，但是他却不能用文字加以表现，写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情，这时候他才初次体验到了创作的痛苦。

他写的每一件事、每一句、每一个字，都必须记住，线索一断，工作就受到了阻碍。他母亲忧伤地关心着儿子的工作。

在写作过程中，他时常必须凭借记忆背诵整页，甚至整章，他母亲有时候以为她儿子发疯了……他看见她这样担心，就笑起来了，并且安慰她说，他还没有到完全“发疯”的地步。