第2单元达标检测题(焕发青春活力)-【同步冲刺】2024-2025学年七年级下册道德与法治阶段测试适应性训练卷（统编版·新教材）

2025春·同步冲刺·道德与法治·七年级下册 第二单元达标检测题 焕发青春活力 （本试卷满分100分，考试时间60分钟) 、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体， 行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选 择。这些都是 A.自负的表现B.自尊的表现C.虚荣的表现D.自傲的表现 2.组织委员小茗对东东说：虽然我们两个唱歌不好听，不能参加校园 合唱比赛，但是我们有组织动员的能力，我们可以在“五一”假期组 织同学们进行一次校外的公益活动。由此可以看出小茗()》 A.维护班干部形象，是自尊的表现 B.能够认可自己，肯定自己的价值 C.自高自大，不利于全面认识自己 製 D.只看到自身优点，是自负的表现 3.“行己有耻”出自《论语·子路》，要求我们自尊自爱，不做有损人格 长 的事。以下几位同学的做法中，符合“行己有耻”要求的是() ①小赵将捡到的钱包归还失主，拒绝收取酬金 ②小钱严守承诺，考场上将答案传给好友小军 ③小孙路过果园发现没人看守，进去摘果子吃 ④小李劝爸爸退还他人礼物，不做昧良心的事 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ % 4.七年级(3)班围绕“维护自己的人格尊严”开展主题学习活动， 下面是同学们搜集的几个历史典故，其中可以选用的是() A.程门立雪B.愚公移山C.曾子杀猪D.晏子使楚 5.2024年国庆期间，不少市民青睐逛新华书店，在浓浓书香中享受 慢时光，在书海里“充电”，“阅”享快乐假期。进店人流主要群 体是中学生，他们在充满书香的环境里不断学习，提升自己。这 表明 A.中学生的学习生活很枯燥 B.逛书店是学习的最佳方式 C.只要阅读书籍就能充实自己 D.要通过学习开阔视野，增长智慧 瑁 6.对右面漫画寓意理解正确的是 ( A.想得开的人就是为自己着想的人 真的想得开， B.尊重他人，就能赢得他人的尊重 就是为自己想想， 也为别人想想。 C.既要尊重自己，也要学会尊重他人 D.不能取笑和歧视别人的缺陷、缺点 《同步冲刺》道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第1页（共6页） 7.战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸，赵王派平原君到楚国 求救，任务艰巨而危险。这时，平原君的门客毛遂主动请缨，要 求前往。“毛遂自荐”体现出的优秀品质是 () A.自信 B.自强 C.自尊 D.自负 8.英国著名作家莎士比亚说：“自信是走向成功之路的第一步，缺 乏自信是失败的主要原因。”这一名言说明 () A.有了自信心就必然成功 B.失败就是因为没有自信 C.自信让我们充满希望和力量D.自信就是相信自己不会失败 9.自负和自卑是一对孪生子，两者都是以自我为中心，就像一根潮 湿的火柴，自负和自卑的人永远都无法燃起成功的火焰。下列 行为或观点体现自负的是 A.看不到自己的优点，总感觉是自己做得不好 B.实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己 C.课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法 D.常常过高估计自己，看不起别人，自以为是 10.我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新 跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世 界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。这说 明自信源于 A.个人在成长过程中积累的实力 B.我们在和他人交往中获得的肯定 C.从社会保障体系不断完善中获得的安全感 D.从国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感 11.“达克效应”是指个体对自己的能力作出不准确的评价的现 象一能力低者会高估自己的能力，甚至显著超过平均水平， 能力高者会低估自己的能力。为避免“达克效应”的发生，我们 需要 A.忽视自负，告别自信 B.客观认识自己，准确定位自己 C.加强学习，超越他人 D.重视他人评价，据此改变自己 12.对下图寓意理解正确的有 ( ) 自● 卑 折 标 信的 提 目标 人 人 A.每个人都能战胜挫折，实现少年梦想 B.遇到挫折时，要学会向他人寻求帮助 C.自信的人，有明确的目标并全力以赴 D.要无视挫折，锚定目标，准确定位自己 《同步冲刺》道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第2页（共6页） 13.在学习和生活中，我们难免会遇到一些困难和挑战。有时候我 们无法做好一件事情，是因为把时间都用在了焦虑和烦躁上。 这启示我们要 () ①专注当下，积极行动 ②明确目标，无视困难 ③全力以赴，不惧失败 ④尽情享受，无忧无虑 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”这一金句 告诉我们要养成的生活态度是 () A.知足常乐B.乐观幽默 C.自信自强 D.早立志向 15.高考以697分被清华大学录取的赵子康，患先天性脑瘫，无法 正常行走，面对命运的不公，他凭借惊人的毅力逆境重生。他 用行动证明了 () ①自强的人，能够主动发掘自身力量 ②自强的人，依靠努力获得发展机会 ③只有经历过逆境，才能走向成功 ④人生当自强，自强的青春有未来 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.（跨学科·语文)习近平总书记呼吁海内外全体中华儿女更加 紧密地团结起来，携手向着中华民族伟大复兴的目标继续奋勇 前进。下列诗句能够激励中华儿女奋发向上的是 () A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还 17.在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头…每个人坚定前 进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明个人自强 () A.与个人成长进步密切相关 B.关系民族的命运和国家的未来 C.定能实现自己的目标和梦想 D.决定了民族与国家的前途命运 18.毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志 向；少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋 发聩。这启发我们 () ①要早立志，立大志，常立志 ②有志向一定能站在时代的潮头 ③树立远大理想，立下报国之志④要增强志气，做自强的中国人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 《同步冲刺》道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第3页（共6页） 19.全国政协委员戴立益在全国两会上提交一份提案，建议深入推 进中小学生社会与情感能力培养，引导中小学生关注现实生 活，关心社会发展，融入社会生活。下列中学生的做法践行了 这一要求的是 序号 做法 ①周末在家认真完成家庭作业 ② 假期参加学校组织的研学旅行 ③ 到乡下叔叔的农业园中体验劳动 ④在朋友圈转发点赞校园欺凌行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20.吴易昺在达拉斯网球公开赛中夺得男单冠军，成为公开赛年代 以来第一位夺得ATP巡回赛单打冠军的中国网协球员。他的 成功除了天赋异禀，还有多年来身体和意志的高强度磨炼，以 及那股子乐观和韧劲。他的成功激励我们 () A.在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 B.自强的人不怕吃苦，凡事依靠自己 C.只要埋头苦干，就一定会有所收获 D.磨炼意志，定能成就一番伟大事业 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分， 第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。（10分) 材料一：“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机 和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可 耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生， 闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”“人有 耻，则能有所不为。” 材料二：李明同学家境贫寒，但为了不让同学们瞧不起，在 自己十五岁生日时，悄悄向他人借了500元钱，买来五个大蛋 糕，请全班同学吃。 (1)材料一中先贤的话语告诉我们自尊的人能做到什么？(4分)》 (2)针对材料二中李明的做法，有同学认为，这样既能维护自 尊，又能得到他人的尊重。请你运用所学知识对该同学的 观点进行评析。(6分) 《同步冲刺》道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第4页（共6页） 22.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一：2024年9月10日，是我国第40个教师节。当天 晚上，以七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高级中学张 桂梅校长的真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》在央视一套 首播。 材料二：在茫茫滇西深度贫困山区，半生坎坷半生奉献的 张桂梅，用瘦弱的身体扛起1800名大山女娃的人生希望。为 了扭转女孩因受教育程度低而形成的自身成长和代际恶性循 环，张桂梅走了11万公里家访路，走进1300多名学生家，把累 计超百万元的全部奖金和大部分工资捐出…痛失亲人、身患 重疾的打击，众人的非议与误解，没有打垮张桂梅，反而展现出 一名新时代女性的自尊、自信、自立、自强。张桂梅用自己的经 历告诉女孩们“女性自强才能自立”“每一位妇女都有人生出 彩和梦想成真的机会”的价值理念。 (1)(设问新词)新一期的校报准备在头版就张桂梅的事迹发 表一则新闻短评，请你结合材料和自信自强的含义，写出这 则短评的要点。(6分) (2)结合张桂梅的事迹，谈谈你对自信、自强重要意义的认识。 (8分) 23.阅读材料，回答问题。（16分) 当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历 者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代 化强国的生力军。为了让同学们刻苦学习知识，坚定理想信 念，磨练坚强意志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力， 七年级某班以“自信自强”为主题开展探究活动，请你参与 其中。 《同步冲刺》道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第5页（共6页） 【名言搜集】 活动中需要展示关于自信自强的名人名言，让同学们增强 对自信自强的认识。 (1)请你搜集关于自信自强的名人名言。(4分，分别写出一条 即可) 【走出困惑】 小美同学分享了自己进入初中后的一些感受。 她说：作为一个女孩子，我不如别人漂亮；作为一名中学 生，我的成绩却很一般；我觉得身边的人都比自己优秀，自己什 么都不如别人 (2)为帮助小美走出困惑，树立自信心，请你告诉她该怎么做。 (6分)》 长 【感悟启发】 老师讲述了一名学生的自强故事。 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻 谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考 取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处 困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望 每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取 的心。 (3)读了小慧的自强故事后，请谈谈你的感想。(6分) 《同步冲刺》道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第6页（共6页）《适应性训练卷》参考答案 第一单元达标检测题（珍惜青春时光） 1.D2.A3.D4.C5.B6.B7.B8.C 9.D10.A11.A12.D13.D14.C15.A 16.D17.B18.A19.C20.B 【题8解析】本题考查异性交往。不吃早饭影响健康， 我们要听取爸爸的意见，A项错误；不给同桌讲题是不 能正确理解竞争与友谊的关系的表现，竞争并不必然 伤害友谊，B项错误；我和小李是异性好友，怕别人误 解，因此在与小李交往时要做到言谈得当、举止得体， C项正确；无论什么风格的老师都应该受到尊重，“劝 诫老师反省自已”的做法不对，D项错误。故选C。 【题12解析】本题考查情绪的作用、管理情绪的方法。 去阅览室看足球报是通过转移注意调节情绪，对话内 容说明情绪会影响我们的观念和行动，③④符合题意。 题干未涉及学会用恰当的方式表达情绪，①不符合题 意；人的情绪受外部因素影响，而不是“决定”，②说法 错误。故选D。 【题20解析】本题考查品味美好情感、情感的作用。题 文中的古代“时装大秀”，引发了观众对中华文明的共 情，这说明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦， 体现了我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感，① ③正确；消极情感和积极情感对青少年成长都有重要 作用，②④错误。故选B。 21.(1)矛盾心理：独立与依赖。(2分) 情绪特点：情绪反应强烈、波动大。(2分) (2)①小丽的观点是错误的。(1分)②情绪非常神 奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积 极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性 和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人 带来不良体验，会产生负面影响。(3分)③在一定 条件下，消极情绪也会有积极作用。在生活中，我 们要学会调节情绪，正确看待和应对消极情绪，做 情绪的主人。(2分) 22.(1)①正确对待青春期的生理变化，不因自己的生 理变化而自卑。②积极面对青春期心理矛盾和困 惑，通过参加集体活动、求助家长和心理医生，化解 烦恼，解决问题。③要把握好男女同学交往的尺度， 在交往时要言谈得当、举止得体。(6分，每点2分) (2)①虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着 我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。我 们要管理好情绪，做自己情绪的主人。②学会认识 自己的情绪。我们需要学会觉察自己的情绪，体会 自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要 和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。 ③学会调节情绪。我们要根据自身的特点和需要， -2 找到适合自己的调节情绪的方法。④学会合理表达 情绪。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式 表达情绪，注意关照他人的感受。(8分，每点2分) 23.(1)积极情感：图1和图3。(2分) 消极情感：图2和图4。(2分) (2)①合理宣泄法。②放松训练法。③注意转移 法。④认知调节法。(4分，每点1分) (3)①同学们通过积极参与有意义的社会活动可 以获得积极情感体验。②同学们用热情和行动来 影响周围的环境，可以让世界因我们的积极情感而 多一份美好。③有利于同学们在实践中提升情感 境界，在实践和奉献社会中提升内在修养，让情感 在不断淬炼中升华为高尚情操。④有利于增强同学 们的责任感，培养积极的情感。(8分，每点2分) 第二单元达标检测题（焕发青春活力） 1.B2.B3.C4.D5.D6.C7.A8.C 9.D10.D11.B12.C13.A14.C15.B 16.A17.B18.D19.C20.A 【题4解析】本题考查做自尊的人。晏子使楚告诉我们 要维护自己的人格尊严，D项正确；程门立雪体现对老 师的尊重，愚公移山体现坚持不懈的重要性，曾子杀猪 体现诚信，A、B、C三项均不符合题意。故选D。 【题9解析】本题考查自卑、自负和自信的表现。自卑 表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能 力，不敢尝试，A、C两项表现属于自卑，不符合题意；自 信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的 自己，B项表现属于自信，不符合题意。自负表现为过 高地估计自己，自以为是，好高骛远，D项表现属于自 负，符合题意。故选D。 【题11解析】本题考查做自信的人。做自信的人要找 准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会 实践中客观认识自己、准确定位自己，B项正确；我们 要远离自负、增强自信，A项错误；“加强学习，超越他 人”“重视他人评价”与题意无关，排除C、D两项。故 选B。 21.（1)①自尊的人知廉耻，会对自己不恰当、不合适 的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。②自尊 的人明是非，明白是非对错，能够自觉约束自己的行 为，主动培养美好的道德品行。(4分，每点2分) (2)①该同学的观，点是错误的。(1分)②自尊是对 自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊 重。李明借钱请同学吃蛋糕的做法是爱慕虚荣的 表现，不是真正的自尊。(2分)③真正的自尊，来 自一个人的努力、拼搏和进取。(1分)④李明应正 确认识自己，不过分追求表面上的荣耀，通过不断 提升自己来赢得同学们的尊重。(2分) 22.(1)①张桂梅做到了自信。(1分)自信让她相信自 己，相信自己的能力，发掘自己的潜力，直面困难， 从容迎接挑战。(2分)②张桂梅做到了自强。 (1分)痛失亲人、身患重疾的打击，众人的非议与 误解，没有打垮张桂梅，她克服困难，努力拼搏，不 断完善自我。(2分) (2)①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望 和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目 标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信 让我们能够实事求是地看待自己，既不过高地估计 自己，也不轻视自己，低估自己的能力。③自强，使 人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动 发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生 活，获得生存和发展的机会。④自强，使人奋发向 上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取， 不断挑战自我、超越自我。(8分，每点2分) 23.(1)示例一：自信人生二百年，会当水击三千里。 (2分) 示例二：不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成 钢。(2分) (2)①在与他人的交往和社会实践中客观认识自 己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要 认清自己的不足，避免盲目自信。②明确目标，从 当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己 鼓劲、喝彩。③大胆应对学习和生活中的新问题， 积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力，增强 底气。(6分，每点2分) (3)①人生当自强，自强的青春有未来。我们要做 自强不息的中国人。②我们要努力学习，求得真学 问，夯实基础；趁着青春年少，积极探索，提升能力， 练就真本领。③我们要树立远大理想，坚定信念， 拼搏进取，勇敢追梦。④我们要在磨砺中成长，不 怕吃苦、努力耕耘，砥砺前行。(6分，每点2分，答 出任意三点即可，言之有理亦可赋分) 期中达标检测题 1.D2.C3.D4.B5.A6.B7.C8.B 9.B10.D11.C12.D13.B14.D15.A 16.B17.B18.A19.D20.C 【题7解析】本题考查对情绪的作用的认识。图示反映 了焦虑程度对行动效率的影响，体现了情绪影响着我 们的行动，C项正确；A、B、D三项说法正确但不符合题 意。故选C。 【题10解析】本题考查消极情感。消极情感并不都是 不美好的情感体验，在某种程度上对我们的成长和心 理健康有着积极作用，A、C两项错误；在生活中，接受 挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生 活的美好，不断成长，B项错误，D项正确。故选D。 【题16解析】本题考查自尊、自信、自卑和自负的表现。 自尊的人不爱慕虚荣，A项分析错误；自负表现为过高 地估计自已，自以为是，好高骛远，C项是自负的表现， 3 分析错误；自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人， 低估自已的能力，不敢尝试，D项是自卑的表现，分析 错误；自信表现为能够实事求是地看待自己，从容应对 各种问题，B项分析正确。故选B。 21.（1)①青春期的心理变化既让我们感到新奇，也让 我们产生困惑。该同学的行为是正确处理青春期 心理矛盾的表现。②我们要积极面对青春期心理 矛盾和困惑，通过求助老师、家长和心理医生，化解 烦恼，解决问题。(4分，每点2分) (2)①该观点是正确的。(1分)②与异性交往，可 以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往 范围，提高交往能力。与异性交往，有助于我们相 互取长补短，让自己变得更加优秀。(3分)③与异 性交往要把握好尺度，我们应注意交往的方式、场 合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做 到言谈得当、举止得体。(2分) 22.(1)①自信让人乐观坚定。(1分)自信让我们充满 希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既 定目标勇毅前行。(2分)②自信让人远离自负与 自卑。(1分)自信让我们能够实事求是地看待自 己，既不过高地估计自己，也不轻视自己，坦然面对 真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 (2分) (2)①相信自己，相信自己的能力，发掘自己的潜 力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。②要 明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧 失败，为自己鼓劲、喝彩。③自强的人，能够主动发 掘自身力量，不断挑战自我、超越自我。④人生当 自强，自强关系个人的成长，要发愤图强，做自强不 息的中国人。(8分，每点2分，符合题意即可) 23.(1)①情绪是我们的主观体验，常常伴随着生理感 受，并通过语言、表情和行为等表现出来。②情绪会 影响人的观念和行动。愤怒等消极情绪通常给人带 来不良体验，会产生负面影响。(4分，每点2分) (2)①自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的 荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 ②自尊的人知廉耻、明是非，能够做到行己有耻、明 白是非对错，自觉约束自己的行为，主动培养美好 的道德品行。③你这样做不是真正的自尊，不会赢 得同学们的尊重，你要通过自己的努力、拼搏和进 取来赢得同学们的认可和尊重。(6分，每点2分) (3)①树立远大理想。我们要把个人命运与祖国 发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋发 向上，努力拼搏。②求得真学问，练就真本领。我 们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关 注现实问题和社会发展，在实践中提高解决问题的 能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们 要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格，脚踏实地，不