学易金卷：七年级道德与法治下学期期末模拟卷（湖北专用）

**基本信息** 聚焦青春期成长与德法兼修，融合未成年人犯罪年龄调整、非遗进校园等社会热点，以“青春品格+传统文化+法治精神”三维度培育核心素养的期末测试卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|青春期生理心理（1-3题）、传统美德（4-9题）、法治常识（10-14题）|以“个子猛长、喉结凸显”等生活情境考青春期认知，用“刑法修正案调整刑事责任年龄”考法治观念| |非选择题|3题/32分|青春情绪调节（15题）、法治意识培养（16题）、德法兼修实践（17题）|15题辨析“青春期负面情绪需彻底消除”，17题结合“自尊自信自强”“传统文化涵养品德”考责任担当，体现政治认同与健全人格培育|

2025-2026学年七年级道德与法治下学期期末测试卷 参考答案 一、选择题（每题2分，共28分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A C B B A D B C 题号 11 12 13 14 答案 B C B B 二、非选择题（3小题，共32分） 15．(1) ①该观点片面错误，绝对化看待青春期心理矛盾与负面情绪，违背成长规律。②青春期心理矛盾、正负情绪并存是成长的正常现象。消极层面：过度的心理矛盾和负面情绪会困扰身心、影响学习生活、阻碍成长；积极层面：适度的心理矛盾促使我们反思自我、突破成长，适度负面情绪可警示自我、磨砺心智，是成长的必经过程，无法也无需彻底消除。③我们要正视青春期心理变化，学会调节心理矛盾、科学调控情绪，将成长困扰转化为成长动力。（一点2分，观点判断无误，符合题意即可） (2)①学习传统文化经典，读懂道法自然、与时俱进、惠民利民等核心思想理念，理解人文精神与传统美德内涵。②践行仁爱友善、孝亲敬老、诚信守义、和而不同的人文精神，从身边小事传承美德。③结合时代要求，推动传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化适配新时代成长需求。④自觉做传统文化、传统美德的传承者与弘扬者，带动身边人崇德向善、传承经典。（一点2分，任答3点即可） 16.(1)该观点错误。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外；国家对未成年人的特殊保护是关爱与护航，绝非纵容特权；不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟，年少犯错、小错不改，会滋生侥幸心理，逐步滑向违法犯罪，必须承担相应法律责任；青少年要摒弃侥幸心理，树立法治底线思维，敬畏法律、规范行为。（一点2分，观点判断无误，符合题意即可） （2）①主动学习法律知识，了解违法犯罪的危害，明确行为边界，树立牢固法治意识。②防微杜渐，从小事做起，杜绝不良行为，远离不良诱惑，不触碰校规校纪与法律红线。③学会依法办事，自觉尊法学法守法用法，用法律规范自身言行。④增强自我保护意识，远离违法人群，遇到侵害依法求助、依法维权。（一点2分，任答3点即可） 17．①正视青春期身心变化，接纳自我、调节心理矛盾与情绪；涵养自尊自信自强的优良品格，直面挫折、奋发进取，不断完善自我。 ②主动学习中华优秀传统文化，传承核心思想理念与人文精神；践行孝亲敬老、诚信友善、爱国担当的传统美德，以文化滋养品德、以德行立身做人。 ③树立法治信仰，认清法律的规范与保护作用；摒弃法治认知误区，防微杜渐、杜绝不良行为，依法规范言行、依法维护权益，坚守青春法治底线。 ④将个人青春成长融入时代发展，立足学业、锤炼本领，德法兼修、知行合一；以自强姿态逐梦，以美德立身，以法治护航，主动承担新时代青少年的责任与使命，绽放青春价值。（一点2分，（每个方面任答一点即可）） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期末测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2026年教育部青少年心理健康教育重点指出，青春期是人生第二个生长发育高峰期，也是身心发展的关键过渡期。下列对青春期生理变化的认知，正确的是（） ①青春期生理变化包含身体外形增长、内部器官完善、性机能成熟 ②生理变化带来旺盛生命力，也可能引发外表焦虑等心理困扰 ③每个人发育节奏一致，发育快慢差异是不正常现象 ④接纳自身生理变化，重点关注外在形象就行 A.①③ B.①② C.①④ D.②③ 2．青春期心理充满矛盾，独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的心理冲突时常困扰初中生。针对青春期心理矛盾，下列自我调节的正确做法是（） ①封闭自我、独处沉默，避免与人交往产生矛盾 ②积极参与集体活动，在集体交往中疏导心理情绪 ③培养兴趣爱好，转移注意力，缓解心理困扰 ④学会自我调节，做自己的“心理保健医生”，主动疏导情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3．下列是七年级某同学生活的点滴记录及反思，你认为其中不正确的是( ) ①个子猛长，喉结凸显，脸上长出讨厌的痘痘。—— 这是青春期的心理变化，需要正确对待 ②我喜欢踢足球，酣畅淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了。—— 这是通过放松训练来调节情绪 ③班上有人说我和小敏“早恋”，事实上我们只是好朋友。——反思自己在两人的交往中是否有不妥之处，把握尺度 ④越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。——求助老师、家长等，化解烦恼 A.③④ B.②③ C.①④ D.①②  4．下列与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情感一致的句子有( ) ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5．自尊是立身之本，区分自尊与虚荣是青少年修身的关键。下列行为能够体现真正自尊、摒弃虚荣的是（） A.盲目攀比名牌服饰，追求表面光鲜赢得他人关注 B.正视自身不足，努力提升品德与能力，认可自我价值 C.过度在意他人评价，为迎合他人刻意改变自我 D.拒不承认自身错误，维护虚假的个人颜面 6．下面几种行为依次对应的心理品质是（ ） ①在公共场所约束自己的行为，注意自己的形象 ②主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间 ③小东在考试时，暗暗告诉自己：我能行！ ④不需扬鞭自奋蹄 A．自信—自强—自立—自尊 B．自尊—自立—自信—自强 C．自尊—自强—自信—自立 D．自强—自立—自信—自尊 7．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含丰富的核心思想理念。“道法自然、天人合一”的传统理念，对应当代的发展智慧是（） A.坚持人与自然和谐共生 B.坚持实事求是、脚踏实地 C.坚持与时俱进、改革创新 D.坚持惠民利民、以人为本 8． 在“非遗进校园”文化活动中，同学们跟着大师一起用糖作画、用面捏人、手持折扇尝试变脸……与非遗项目“零距离”接触。非遗进校园活动( ) ①使非遗成为中华传统文化的精髓 ②有利于传承中华优秀传统文化 ③有利于滋养我们的精神世界 ④能提升社会整体道德水平 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 9． 传统美德强调“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，新时代青少年传承这一美德需要（） ①树立报国理想，将个人成长融入国家发展 ②立足当下，努力学习、锤炼品格、增长才干 ③只顾个人发展，忽视国家与社会需求 ④直面困难、自强不息，主动承担时代责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10．近年来，低龄未成年人恶性犯罪时有发生，触目惊心。民之所呼，法之所向，全国人大常委会表决通过刑法修正案(十一)，对刑事责任年龄相关规定作出调整：12至14周岁未成年人故意杀人等犯罪，将不再是刑事“免责人群”。下面是对出台刑法修正案的可能性原因和带来的影响的推导，其中合理的是（ ） A．低龄未成年人犯罪时有发生→出台刑法修正案→彻底解决未成年人犯罪问题 B．出台刑法修正案→违法者受到罚款、赔偿等刑罚→防范低龄未成年人犯罪 C．落实依法治国基本方略→出台刑法修正案→促进社会和谐稳定 D．适应社会发展规律→出台刑法修正案→落实了对未成年人的家庭保护 11. 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。对生活有特殊困难的、缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾。有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时应当不分或者少分。以上的遗产分配原则( ) ①体现了同等情况同等对待 ②突出强调权利，弱化了义务 ③体现了不同情况差别对待 ④太过偏袒弱者，背离了公平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12．民法典与每个人的一生密切相关，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。下列适用民法典调整的有（ ） ①甲涉嫌交通肇事逃逸，警方依法对其实施刑事拘留 　 ②乙违反法律规定，被公安机关实施了行政拘留 　 ③丙装修房屋，因未做好防水导致楼下住户墙面损坏从而引起纠纷　 ④丁所在地因洪灾道路受阻，导致工厂不能按期交货 A． ①③ B．①② C．②③ D．③④ 13．15岁的陈某原本是品学兼优的学生,自从结识了社会上的一群“朋友”,他开始旷课,还经常因盗窃被公安机关处罚。但他仍不悔改,为了“搞钱”竟拦路抢劫。对此,你可以得出哪些结论( ) ①不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟 ②小错不改、积少成多，极易演变为违法犯罪 ③盗窃是严重危害社会的犯罪行为 ④青少年交友需谨慎，要远离“损友” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14．新时代青少年修身立德、守法向善，需要融合青春品格、传统文化与法治精神。下列逻辑关系表述严谨正确的是（） ①自强自信的青春品格是守法担当的基础 ②传承传统美德能够涵养法治素养、坚守行为底线 ③法治约束限制青春自由，不利于个性发展 ④崇德向善、尊法守法是青春成长的必备素养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题：请根据下列各题的要求，回答问题。共3小题，共32分。 15.【拥抱青春 弘扬美德 修身成长】（12分） 材料一：青春期是身心快速发展的特殊阶段，不少初中生因生理发育差异产生容貌焦虑，因心理矛盾陷入情绪内耗，容易冲动易怒、自我否定，无法正确接纳青春变化、调控自身情绪。 材料二：中华优秀传统文化是青少年修身立德的宝贵滋养，道法自然、革故鼎新、惠民利民的核心思想理念，和而不同、孝亲敬老、诚信友善的人文精神，天下兴亡、匹夫有责的传统美德，历经千年历久弥新。新时代要求青少年主动传承、创新发展传统文化，践行传统美德，以文化涵养品格、以美德赋能成长。 （1） 有同学认为：“青春期心理矛盾和负面情绪都是成长的阻碍，必须彻底消除。”请你结合教材知识辨析该观点。（6分） （2） 作为新时代中学生，我们应如何传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行传统美德？（6分） 16．【法治护航青春 杜绝违法犯罪】（12分） 材料：《法治宣传教育法》持续推进校园法治教育，重点强化青少年规则意识与法治思维。现实生活中，部分初中生存在认知误区：认为“未成年人有特殊保护，犯错不用担责”“小错无伤大雅，不会酿成大错”，出现网络侵权、欺凌同学、违反校规等不良行为，逐步触碰法律红线，危害自身成长。 （1） 结合法律特征与违法犯罪相关知识，评析“年少犯错无需担责”的错误认知。（6分） （2） 结合教材知识，谈谈青少年如何树立法治意识、防微杜渐，远离违法犯罪。（6分） 17．【青春逐梦 德法兼修 担当时代】（8分） 材料：青春逢盛世，奋斗正当时。七年级下册的成长告诉我们：青春需要修身自律、情绪自控，需要文化滋养、美德浸润，更需要法治护航、责任担当。新时代青少年当以自尊自信自强立身处世，以传统文化涵养品德，以法治规则坚守底线，在成长中担当时代使命，绽放青春价值。 请结合所学知识，谈谈新时代青少年如何德法兼修、不负韶华、成长成才。（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期学情期末测试卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15． ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 16． 17． ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $日 2025-2026学年七年级道德与法治下学期学情期末测试卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 一、 选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16. 17. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期末测试卷 全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2026年教育部青少年心理健康教育重点指出，青春期是人生第二个生长发育高峰期，也是身心发展的关键过渡期。下列对青春期生理变化的认知，正确的是（） ①青春期生理变化包含身体外形增长、内部器官完善、性机能成熟 ②生理变化带来旺盛生命力，也可能引发外表焦虑等心理困扰 ③每个人发育节奏一致，发育快慢差异是不正常现象 ④接纳自身生理变化，重点关注外在形象就行 A.①③ B.①② C.①④ D.②③ 【答案】B 【解析】③错误，青春期生理发育存在个体节奏差异，发育快慢、早晚不同是正常现象，无需焦虑。①②④精准对应教材青春期生理变化的表现、影响与正确态度，表述正确。 失分点拨：易绝对化认为青春期发育必须同步，忽视个体差异性。 2．青春期心理充满矛盾，独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的心理冲突时常困扰初中生。针对青春期心理矛盾，下列自我调节的正确做法是（） ①封闭自我、独处沉默，避免与人交往产生矛盾 ②积极参与集体活动，在集体交往中疏导心理情绪 ③培养兴趣爱好，转移注意力，缓解心理困扰 ④学会自我调节，做自己的“心理保健医生”，主动疏导情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】D 【解析】①错误，封闭自我、消极独处会加剧青春期心理矛盾，不利于心理健康。②③④是教材明确的青春期心理矛盾四大调节方法，科学有效。 3．下列是七年级某同学生活的点滴记录及反思，你认为其中不正确的是( ) ①个子猛长，喉结凸显，脸上长出讨厌的痘痘。—— 这是青春期的心理变化，需要正确对待 ②我喜欢踢足球，酣畅淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了。—— 这是通过放松训练来调节情绪 ③班上有人说我和小敏“早恋”，事实上我们只是好朋友。——反思自己在两人的交往中是否有不妥之处，把握尺度 ④越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。——求助老师、家长等，化解烦恼 A.③④ B.②③ C.①④ D.①②  【答案】D 【解析】①长个子、长痘属于生理变化，判断错误；②运动出汗属于合理宣泄情绪，不是放松训练；③反思交往尺度、④求助长辈化解烦恼，做法正确。 4．下列与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情感一致的句子有( ) ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】C 【解析】题干诗句表达爱国情怀。①④抒发忧国报国的情感；②寓意困境转机；③寓意磨砺意志，后两句情感不符。 5．自尊是立身之本，区分自尊与虚荣是青少年修身的关键。下列行为能够体现真正自尊、摒弃虚荣的是（） A.盲目攀比名牌服饰，追求表面光鲜赢得他人关注 B.正视自身不足，努力提升品德与能力，认可自我价值 C.过度在意他人评价，为迎合他人刻意改变自我 D.拒不承认自身错误，维护虚假的个人颜面 【答案】B 【解析】自尊是对自我价值的真实肯定，追求内在品德与能力提升；虚荣是追求表面荣耀、盲目攀比。ACD均是虚荣、不自尊的表现，B是真正自尊的体现。 6．下面几种行为依次对应的心理品质是（ ） ①在公共场所约束自己的行为，注意自己的形象 ②主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间 ③小东在考试时，暗暗告诉自己：我能行！ ④不需扬鞭自奋蹄 A．自信—自强—自立—自尊 B．自尊—自立—自信—自强 C．自尊—自强—自信—自立 D．自强—自立—自信—自尊 【答案】B 【解析】注重自身形象体现自尊；自主规划时间体现自立；自我鼓励体现自信；自觉奋进体现自强。 7．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含丰富的核心思想理念。“道法自然、天人合一”的传统理念，对应当代的发展智慧是（） A.坚持人与自然和谐共生 B.坚持实事求是、脚踏实地 C.坚持与时俱进、改革创新 D.坚持惠民利民、以人为本 【答案】A 【解析】道法自然、天人合一，倡导尊重自然规律，对应人与自然和谐共生的发展理念。 8． 在“非遗进校园”文化活动中，同学们跟着大师一起用糖作画、用面捏人、手持折扇尝试变脸……与非遗项目“零距离”接触。非遗进校园活动( ) ①使非遗成为中华传统文化的精髓 ②有利于传承中华优秀传统文化 ③有利于滋养我们的精神世界 ④能提升社会整体道德水平 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 【答案】D 【解析】非遗进校园传承优秀传统文化，丰富精神世界，②③正确；①非遗本身就是传统文化精髓；④夸大活动作用，无法直接提升整体道德水平。 9． 传统美德强调“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，新时代青少年传承这一美德需要（） ①树立报国理想，将个人成长融入国家发展 ②立足当下，努力学习、锤炼品格、增长才干 ③只顾个人发展，忽视国家与社会需求 ④直面困难、自强不息，主动承担时代责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】③错误，传统美德的担当精神要求个人服务国家、奉献社会，不能只顾个人发展。①②④是青少年践行爱国担当传统美德的正确做法。 10．近年来，低龄未成年人恶性犯罪时有发生，触目惊心。民之所呼，法之所向，全国人大常委会表决通过刑法修正案(十一)，对刑事责任年龄相关规定作出调整：12至14周岁未成年人故意杀人等犯罪，将不再是刑事“免责人群”。下面是对出台刑法修正案的可能性原因和带来的影响的推导，其中合理的是（ ） A．低龄未成年人犯罪时有发生→出台刑法修正案→彻底解决未成年人犯罪问题 B．出台刑法修正案→违法者受到罚款、赔偿等刑罚→防范低龄未成年人犯罪 C．落实依法治国基本方略→出台刑法修正案→促进社会和谐稳定 D．适应社会发展规律→出台刑法修正案→落实了对未成年人的家庭保护 【答案】C 【解析】A “彻底解决” 表述绝对；B 罚款属于行政处罚，不属于刑罚；D 刑法修订属于国家法治建设，不属于家庭保护；C 完善法律推进依法治国，维护社会稳定，逻辑合理 11. 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。对生活有特殊困难的、缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾。有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时应当不分或者少分。以上的遗产分配原则( ) ①体现了同等情况同等对待 ②突出强调权利，弱化了义务 ③体现了不同情况差别对待 ④太过偏袒弱者，背离了公平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】遗产均分体现同等情况同等对待；照顾困难继承人体现不同情况差别对待，①③正确；分配兼顾权利与义务，兼顾公平，②④表述错误。 12．民法典与每个人的一生密切相关，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。下列适用民法典调整的有（ ） ①甲涉嫌交通肇事逃逸，警方依法对其实施刑事拘留 　 ②乙违反法律规定，被公安机关实施了行政拘留 　 ③丙装修房屋，因未做好防水导致楼下住户墙面损坏从而引起纠纷　 ④丁所在地因洪灾道路受阻，导致工厂不能按期交货 A． ①③ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①②分别属于刑事、行政违法行为，不归民法典调整；③邻里财产纠纷、④合同违约属于民事纠纷，由民法典规范。 13．15岁的陈某原本是品学兼优的学生,自从结识了社会上的一群“朋友”,他开始旷课,还经常因盗窃被公安机关处罚。但他仍不悔改,为了“搞钱”竟拦路抢劫。对此,你可以得出哪些结论( ) ①不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟 ②小错不改、积少成多，极易演变为违法犯罪 ③盗窃是严重危害社会的犯罪行为 ④青少年交友需谨慎，要远离“损友” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】不良行为容易一步步走向违法犯罪，交友要慎重，①②④正确；普通盗窃属于一般违法行为，并非犯罪行为，③错误。 14．新时代青少年修身立德、守法向善，需要融合青春品格、传统文化与法治精神。下列逻辑关系表述严谨正确的是（） ①自强自信的青春品格是守法担当的基础 ②传承传统美德能够涵养法治素养、坚守行为底线 ③法治约束限制青春自由，不利于个性发展 ④崇德向善、尊法守法是青春成长的必备素养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】③错误，法治规则是青春自由的保障，规范自由、保护自由，并非限制个性发展。①②④精准串联青春品格、传统文化、法治素养的内在关系。 二、非选择题：请根据下列各题的要求，回答问题。共3小题，共32分。 15.【拥抱青春 弘扬美德 修身成长】（12分） 材料一：青春期是身心快速发展的特殊阶段，不少初中生因生理发育差异产生容貌焦虑，因心理矛盾陷入情绪内耗，容易冲动易怒、自我否定，无法正确接纳青春变化、调控自身情绪。 材料二：中华优秀传统文化是青少年修身立德的宝贵滋养，道法自然、革故鼎新、惠民利民的核心思想理念，和而不同、孝亲敬老、诚信友善的人文精神，天下兴亡、匹夫有责的传统美德，历经千年历久弥新。新时代要求青少年主动传承、创新发展传统文化，践行传统美德，以文化涵养品格、以美德赋能成长。 （1） 有同学认为：“青春期心理矛盾和负面情绪都是成长的阻碍，必须彻底消除。”请你结合教材知识辨析该观点。（6分） 【答案】①该观点片面错误，绝对化看待青春期心理矛盾与负面情绪，违背成长规律。②青春期心理矛盾、正负情绪并存是成长的正常现象。消极层面：过度的心理矛盾和负面情绪会困扰身心、影响学习生活、阻碍成长；积极层面：适度的心理矛盾促使我们反思自我、突破成长，适度负面情绪可警示自我、磨砺心智，是成长的必经过程，无法也无需彻底消除。③我们要正视青春期心理变化，学会调节心理矛盾、科学调控情绪，将成长困扰转化为成长动力。（观点判断无误，符合题意即可） 【解析】本题考查青春期心理矛盾、情绪的双重作用，辩证思维题型，既要看到弊端，也要认可积极意义，最后落脚正确做法。 失分提醒：只答危害、否定全部价值，表述绝对化会扣分。 （2） 作为新时代中学生，我们应如何传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行传统美德？（6分） 【答案】①学习传统文化经典，读懂道法自然、与时俱进、惠民利民等核心思想理念，理解人文精神与传统美德内涵。②践行仁爱友善、孝亲敬老、诚信守义、和而不同的人文精神，从身边小事传承美德。③结合时代要求，推动传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化适配新时代成长需求。④自觉做传统文化、传统美德的传承者与弘扬者，带动身边人崇德向善、传承经典。（任答3点即可） 【解析】本题考查中华优秀传统文化、人文精神、传统美德的践行要求，从学习、行动、创新、宣传多角度作答即可。 16．【法治护航青春 杜绝违法犯罪】（12分） 材料：《法治宣传教育法》持续推进校园法治教育，重点强化青少年规则意识与法治思维。现实生活中，部分初中生存在认知误区：认为“未成年人有特殊保护，犯错不用担责”“小错无伤大雅，不会酿成大错”，出现网络侵权、欺凌同学、违反校规等不良行为，逐步触碰法律红线，危害自身成长。 （1） 结合法律特征与违法犯罪相关知识，评析“年少犯错无需担责”的错误认知。（6分） 【答案】该观点错误。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外；国家对未成年人的特殊保护是关爱与护航，绝非纵容特权。不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟，年少犯错、小错不改，会滋生侥幸心理，逐步滑向违法犯罪，必须承担相应法律责任。青少年要摒弃侥幸心理，树立法治底线思维，敬畏法律、规范行为。（观点判断无误，符合大意即可） 【解析】本题结合法律特征、未成年人保护、违法犯罪关系设题，纠正年少无责的常见认知误区。 答题思路：判断对错→法律原理→错误危害→总结态度。 （2） 结合教材知识，谈谈青少年如何树立法治意识、防微杜渐，远离违法犯罪。（6分） 【答案】①主动学习法律知识，了解违法犯罪的危害，明确行为边界，树立牢固法治意识。②防微杜渐，从小事做起，杜绝不良行为，远离不良诱惑，不触碰校规校纪与法律红线。③学会依法办事，自觉尊法学法守法用法，用法律规范自身言行。④增强自我保护意识，远离违法人群，遇到侵害依法求助、依法维权。（任答3点即可） 【解析】本题考查预防违法犯罪、依法办事知识点，从思想认知、日常行为、交友自保层面作答。 17．【青春逐梦 德法兼修 担当时代】（8分） 材料：青春逢盛世，奋斗正当时。七年级下册的成长告诉我们：青春需要修身自律、情绪自控，需要文化滋养、美德浸润，更需要法治护航、责任担当。新时代青少年当以自尊自信自强立身处世，以传统文化涵养品德，以法治规则坚守底线，在成长中担当时代使命，绽放青春价值。 请结合所学知识，谈谈新时代青少年如何德法兼修、不负韶华、成长成才。（8分） 【答案】①正视青春期身心变化，接纳自我、调节心理矛盾与情绪；涵养自尊自信自强的优良品格，直面挫折、奋发进取，不断完善自我。 ②主动学习中华优秀传统文化，传承核心思想理念与人文精神；践行孝亲敬老、诚信友善、爱国担当的传统美德，以文化滋养品德、以德行立身做人。 ③树立法治信仰，认清法律的规范与保护作用；摒弃法治认知误区，防微杜渐、杜绝不良行为，依法规范言行、依法维护权益，坚守青春法治底线。 ④将个人青春成长融入时代发展，立足学业、锤炼本领，德法兼修、知行合一；以自强姿态逐梦，以美德立身，以法治护航，主动承担新时代青少年的责任与使命，绽放青春价值。（每个方面任答一点即可） 【解析】本题为全书综合压轴题，整合青春成长、传统文化、法治教育、少年担当四大核心考点，多角度综合阐述成长做法即可得分。可分模块分层作答，贴合教材主干知识，逻辑清晰条理分明。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期末测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2026年教育部青少年心理健康教育重点指出，青春期是人生第二个生长发育高峰期，也是身心发展的关键过渡期。下列对青春期生理变化的认知，正确的是（） ①青春期生理变化包含身体外形增长、内部器官完善、性机能成熟 ②生理变化带来旺盛生命力，也可能引发外表焦虑等心理困扰 ③每个人发育节奏一致，发育快慢差异是不正常现象 ④接纳自身生理变化，重点关注外在形象就行 A.①③ B.①② C.①④ D.②③ 2．青春期心理充满矛盾，独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的心理冲突时常困扰初中生。针对青春期心理矛盾，下列自我调节的正确做法是（） ①封闭自我、独处沉默，避免与人交往产生矛盾 ②积极参与集体活动，在集体交往中疏导心理情绪 ③培养兴趣爱好，转移注意力，缓解心理困扰 ④学会自我调节，做自己的“心理保健医生”，主动疏导情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3．下列是七年级某同学生活的点滴记录及反思，你认为其中不正确的是( ) ①个子猛长，喉结凸显，脸上长出讨厌的痘痘—— 这是青春期的心理变化，需要正确对待 ②我喜欢踢足球，酣畅淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了—— 这是通过放松训练来调节情绪 ③班上有人说我和小敏“早恋”，事实上我们只是好朋友——反思自己在两人的交往中是否有不妥之处，把握尺度 ④越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”——求助老师、家长等，化解烦恼 A.③④ B.②③ C.①④ D.①②  4．下列与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情感一致的句子有( ) ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5．自尊是立身之本，区分自尊与虚荣是青少年修身的关键。下列行为能够体现真正自尊、摒弃虚荣的是（） A.盲目攀比名牌服饰，追求表面光鲜赢得他人关注 B.正视自身不足，努力提升品德与能力，认可自我价值 C.过度在意他人评价，为迎合他人刻意改变自我 D.拒不承认自身错误，维护虚假的个人颜面 6．下面几种行为依次对应的心理品质是（ ） ①在公共场所约束自己的行为，注意自己的形象 ②主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间 ③小东在考试时，暗暗告诉自己：我能行！ ④不需扬鞭自奋蹄 A．自信—自强—自立—自尊 B．自尊—自立—自信—自强 C．自尊—自强—自信—自立 D．自强—自立—自信—自尊 7．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含丰富的核心思想理念。“道法自然、天人合一”的传统理念，对应当代的发展智慧是（） A.坚持人与自然和谐共生 B.坚持实事求是、脚踏实地 C.坚持与时俱进、改革创新 D.坚持惠民利民、以人为本 8． 在“非遗进校园”文化活动中，同学们跟着大师一起用糖作画、用面捏人、手持折扇尝试变脸……与非遗项目“零距离”接触。非遗进校园活动( ) ①使非遗成为中华传统文化的精髓 ②有利于传承中华优秀传统文化 ③有利于滋养我们的精神世界 ④能提升社会整体道德水平 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 9． 传统美德强调“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，新时代青少年传承这一美德需要（） ①树立报国理想，将个人成长融入国家发展 ②立足当下，努力学习、锤炼品格、增长才干 ③只顾个人发展，忽视国家与社会需求 ④直面困难、自强不息，主动承担时代责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10．近年来，低龄未成年人恶性犯罪时有发生，触目惊心。民之所呼，法之所向，全国人大常委会表决通过刑法修正案(十一)，对刑事责任年龄相关规定作出调整：12至14周岁未成年人故意杀人等犯罪，将不再是刑事“免责人群”。下面是对出台刑法修正案的可能性原因和带来的影响的推导，其中合理的是（ ） A．低龄未成年人犯罪时有发生→出台刑法修正案→彻底解决未成年人犯罪问题 B．出台刑法修正案→违法者受到罚款、赔偿等刑罚→防范低龄未成年人犯罪 C．落实依法治国基本方略→出台刑法修正案→促进社会和谐稳定 D．适应社会发展规律→出台刑法修正案→落实了对未成年人的家庭保护 11. 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。对生活有特殊困难的、缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾。有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时应当不分或者少分。以上的遗产分配原则( ) ①体现了同等情况同等对待 ②突出强调权利，弱化了义务 ③体现了不同情况差别对待 ④太过偏袒弱者，背离了公平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12．民法典与每个人的一生密切相关，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。下列适用民法典调整的有（ ） ①甲涉嫌交通肇事逃逸，警方依法对其实施刑事拘留 　 ②乙违反法律规定，被公安机关实施了行政拘留 　 ③丙装修房屋，因未做好防水导致楼下住户墙面损坏从而引起纠纷　 ④丁所在地因洪灾道路受阻，导致工厂不能按期交货 A． ①③ B．①② C．②③ D．③④ 13．15岁的陈某原本是品学兼优的学生,自从结识了社会上的一群“朋友”,他开始旷课,还经常因盗窃被公安机关处罚。但他仍不悔改,为了“搞钱”竟拦路抢劫。对此,你可以得出哪些结论( ) ①不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟 ②小错不改、积少成多，极易演变为违法犯罪 ③盗窃是严重危害社会的犯罪行为 ④青少年交友需谨慎，要远离“损友” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14．新时代青少年修身立德、守法向善，需要融合青春品格、传统文化与法治精神。下列逻辑关系表述严谨正确的是（） ①自强自信的青春品格是守法担当的基础 ②传承传统美德能够涵养法治素养、坚守行为底线 ③法治约束限制青春自由，不利于个性发展 ④崇德向善、尊法守法是青春成长的必备素养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题：请根据下列各题的要求，回答问题。共3小题，共32分。 15.【拥抱青春 弘扬美德 修身成长】（12分） 材料一：青春期是身心快速发展的特殊阶段，不少初中生因生理发育差异产生容貌焦虑，因心理矛盾陷入情绪内耗，容易冲动易怒、自我否定，无法正确接纳青春变化、调控自身情绪。 材料二：中华优秀传统文化是青少年修身立德的宝贵滋养，道法自然、革故鼎新、惠民利民的核心思想理念，和而不同、孝亲敬老、诚信友善的人文精神，天下兴亡、匹夫有责的传统美德，历经千年历久弥新。新时代要求青少年主动传承、创新发展传统文化，践行传统美德，以文化涵养品格、以美德赋能成长。 （1）有同学认为：“青春期心理矛盾和负面情绪都是成长的阻碍，必须彻底消除。”请你结合教材知识辨析该观点。（6分） （2）作为新时代中学生，我们应如何传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行传统美德？（6分） 16．【法治护航青春 杜绝违法犯罪】（12分） 材料：《法治宣传教育法》持续推进校园法治教育，重点强化青少年规则意识与法治思维。现实生活中，部分初中生存在认知误区：认为“未成年人有特殊保护，犯错不用担责”“小错无伤大雅，不会酿成大错”，出现网络侵权、欺凌同学、违反校规等不良行为，逐步触碰法律红线，危害自身成长。 （1）结合法律特征与违法犯罪相关知识，评析“年少犯错无需担责”的错误认知。（6分） （2）结合教材知识，谈谈青少年如何树立法治意识、防微杜渐，远离违法犯罪。（6分） 17．【青春逐梦 德法兼修 担当时代】（8分） 材料：青春逢盛世，奋斗正当时。七年级下册的成长告诉我们：青春需要修身自律、情绪自控，需要文化滋养、美德浸润，更需要法治护航、责任担当。新时代青少年当以自尊自信自强立身处世，以传统文化涵养品德，以法治规则坚守底线，在成长中担当时代使命，绽放青春价值。 请结合所学知识，谈谈新时代青少年如何德法兼修、不负韶华、成长成才。（8分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $