第七单元 第8课时 我爱阅读-（教学设计）【大单元教学】二年级语文下册同步备课系列（统编版·新教材）

第八课时“改变”课外阅读指导课

单元阅读要素解读

本单元以“改变与成长”为核心人文主题，精选《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇经典童趣童话。单元核心语文要素聚焦捕捉角色变化、梳理故事情节、体悟成长道理。四篇课文各司其职、层层递进，构建完整的成长认知体系：《大象的耳朵》诠释心态改变，学会接纳自我、不盲从他人；《蜘蛛开店》凸显认知短板，警示畏惧困难、逃避问题终将一事无成；《青蛙卖泥塘》彰显行动改变，懂得虚心纳谏、踏实付出方能成就美好；《小毛虫》传递成长真谛，明白静心沉淀、默默坚持方能破茧成长。

本单元配套课外阅读素材均甄选同体裁、同主题的动物成长童话，与课内文本高度契合。教学全程立足课内学法、赋能课外运用，引导学生迁移抓变化、理脉络、品形象、悟道理的核心阅读方法，打通课内外阅读壁垒，帮助学生系统掌握童话文体的叙事特点，从单一课文学习走向整类文本阅读，真正实现“得法于课内，得益于课外”的阅读教学目标。

1.语言建构与运用：积累刻画小动物外形、神态、动作、心理的精准优美词汇，丰富写话与表达素材；熟练掌握“起因—经过—结果”的故事概括方法，能够条理清晰、语句通顺地复述课外童话主要内容；精准表述角色前后的状态变化与故事蕴含的道理，规范语言表达逻辑，全面提升文本概括与口语交际能力。

2.思维发展与提升：构建“找主角—析变化—梳情节—悟主旨”的标准化童话阅读思维模型；学会分类梳理单元主题故事，辨析角色心态、行为、结局的差异化变化；掌握课内外文本对比阅读方法，归纳同类童话的叙事共性与主旨内涵，培养归纳整合、对比思辨、逻辑递进的高阶阅读思维。

3.审美鉴赏与创造：深度感知童趣童话语言浅显生动、情节跌宕有趣、形象鲜活立体、寓理于故事的文体审美特质；沉浸式体会童话角色从迷茫、懈怠、自卑到清醒、坚持、成长的蜕变之美；能够结合文本内容想象故事场景、补全角色

心境，在品读鉴赏中感受童真童趣，提升文本审美与情境再造能力。

4.文化传承与理解：从系列成长童话中汲取正向人生智慧，深刻理解“改变”的多元内涵：接纳自我是成长、虚心向善是成长、坚持实干是成长、静待沉淀是成长。引导学生对照自我、反思自我，摒弃盲从、畏难、浮躁的不良心态，养成积极进取、踏实做事、善于自省、乐于成长的优良品质，积淀温润正向的人文素养。

教学重点：熟练掌握童话四步阅读法，能够自主完成课外童话阅读，精准捕捉角色心态、行为、状态的前后变化，完整梳理故事脉络，提炼并感悟故事蕴含的成长道理。

教学难点：高效实现课内阅读方法向课外阅读的迁移运用，能够关联课内文本对比赏析课外故事，辨析不同故事中“改变”的差异化内涵，构建系统化的单元主题阅读认知体系，避免浅层阅读、碎片化理解。

板块一回顾课内经典，激趣导入

1.情境导入：

师：同学们，本单元我们畅游童话王国，认识了四位性格、经历截然不同的小动物，它们都经历了专属自己的“改变”与成长。大象摒弃盲从，接纳独一无二的自己；蜘蛛畏惧困难、贪图安逸，始终不愿改变，最终一事无成；青蛙虚心听取他人建议，用双手劳动不断优化泥塘，收获美好；小毛虫摒弃浮躁、静心沉淀，默默努力完成华丽蜕变。

2.归纳共性，提炼单元核心：

引导学生自主总结单元童话共性：以小动物为主人公、角色变化鲜明、情节简单生动、故事蕴含成长道理。教师顺势提炼单元核心关键词——改变，点明：所有童话的核心，都是角色在想法、做法、心态上的改变，最终成就不同的人生结局。

3.明确任务，开启课外探究

课内课文是我们的阅读范本，课外童话是我们的成长宝库。本节课我们将活用课内所学方法，开展拓展阅读，读懂更多“改变与成长”的童话，学会自主读故事、析变化、悟道理。

板块二 结合单元主题选书，明确阅读方向

1.阅读总方向

结合课内四篇课文的主题内核，将课外拓展读物精准分类，实现一对一学法、主旨对标，让课外阅读更具针对性、系统性。

2.具体选书建议及对应阅读方向：

第一类：对标《大象的耳朵》——接纳自我，拒绝盲从

推荐书目：《小松鼠的大尾巴》《不模仿别人的小兔子》

阅读指引：聚焦角色的心态变化，重点关注角色从羡慕他人、自我怀疑到认清自我、接纳自我的转变过程，感悟“每个人都有独特价值，无需盲目效仿他人”的道理。

第二类：对标《蜘蛛开店》——直面困难，摒弃畏难

推荐书目：《怕吃苦的小刺猬》《不愿坚持的小猪》

阅读指引：梳理角色逃避困难、贪图轻松的行为，分析消极心态带来的不良结局，明白做事不能怕麻烦、不能轻言放弃，坚持方能有所收获。

第三类：对标《青蛙卖泥塘》——虚心纳谏，实干改变

推荐书目：《爱偷懒的小熊》《勤于改变的小松鼠》

阅读指引：关注角色听取建议、主动行动、持续改变的过程，体会“虚心接受意见、踏实付出劳动，就能不断优化自我、改善生活”的成长真谛。

第四类：对标《小毛虫》——静心沉淀，静待成长

推荐书目：《慢慢成长的小种子》《不急不躁的小乌龟》

阅读指引：体会角色不攀比、不浮躁、默默坚持的状态，理解成长自有节奏，耐心沉淀、持续努力，终会迎来蜕变与收获。