第七单元 第6课时 重点讲练(4)-【大单元教学】二年级语文下册同步备课系列（统编版·新教材）

该小学语文教学设计聚焦《小毛虫》的成长脉络，通过情境谈话导入大自然成长奥秘，结合解题设疑梳理小毛虫从笨拙弱小到破茧成蝶的变化，借助圈画外形动作心态、规范句式复述等支架搭建学习框架。 资料亮点在于融合语言运用与思维能力，采用“抓变化、品心态、悟成长”阅读法，通过小组合作探究小毛虫品质，分层作业（A类夯实字词、C类创意练笔）兼顾差异，助力学生提升表达与思维，为教师提供清晰教学路径。

第六课时 重点讲练（4） 21.小毛虫 1.语言建构与运用：能够正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文温柔舒缓的朗读基调，读出小毛虫自卑笨拙、认真努力、从容坚定、蜕变欣喜的语气变化。扎实掌握本课生字新词，准确认读、规范书写，结合语境理解笨拙、挪动、仿佛、尽心、挣脱、惊奇、轻盈、斑斓等词语的意思，并能灵活运用。依托“自卑笨拙—尽心努力—吐丝结茧—破茧成蝶”的清晰线索，用规范句式完整、连贯地复述故事，积累童话细腻优美、描写生动的语言表达。 2.思维发展与提升：掌握“抓变化、找行为、品心态、悟成长”的童话阅读方法。梳理小毛虫完整的成长脉络：一开始笨拙可怜、不如别人，不自卑、不放弃，只顾尽心做好自己的事，耐心坚持，最终破茧成蝶、华丽蜕变。通过对比小毛虫前后的外形、能力、心态变化，理清“默默努力、静待成长、终有收获”的逻辑，提升学生梳理情节、对比分析、概括成长变化的语文思维。 3.审美鉴赏与创造：品味本篇童话细腻治愈的审美意蕴：一是成长变化之美，从笨拙迟缓的小毛虫，蜕变成轻盈斑斓的彩蝶，反差治愈；二是静心坚持之美，小毛虫不攀比、不焦躁，默默努力、踏实成长；三是语言画面之美，课文描写细腻、语句优美，画面感极强。能结合文本语句想象画面、品读细节，感受平凡生命坚持成长的美好，体会童话寓成长于故事、温柔育人的特点。 4.文化传承与理解：依托小故事感悟大成长：每个人都有自己的成长节奏，不用羡慕别人、不用焦虑攀比。哪怕现在不够优秀，只要踏实努力、认真坚持、做好自己，耐心等待，就一定会慢慢进步、遇见更好的自己。培养学生不攀比、不焦躁、肯坚持、踏实努力的良好心态，学会接纳自己、稳步成长。 1.教学重点：掌握本课生字新词；完整梳理小毛虫从笨拙弱小到破茧成蝶的成长全过程；抓住关键细节，读懂小毛虫认真踏实、坚持不懈的品质；能够有序、完整地复述故事。 教学难点：读懂小毛虫不攀比、静心努力的成长心态；理解“默默坚持、静待成长”的深刻内涵；学会抓住事物变化品读童话、感悟成长道理。 板块一：情境导入，激发兴趣 1.情境谈话，趣味激趣 师：同学们，大自然藏着神奇的成长奥秘。有一种小动物，小时候长得普通又笨拙，行动慢慢吞吞，比不上别的小动物灵活快乐。可它不急不躁、默默努力，最后完成了最美的蜕变，变成了漂亮的花蝴蝶。今天我们就一起学习童话《小毛虫》，看看这只平凡的小毛虫，是怎样完成精彩成长的。 2.解题设疑，明确学练目标 教师工整板书课题，指导学生齐读课题，聚焦课题设疑：这只小毛虫一开始是什么样子？它做了哪些努力？最后变成了什么？ 出示“成长小达人”课堂勋章，明确本节课三大闯关任务：①理清小毛虫的完整成长变化；②品读小毛虫的优秀品质；③感悟静心坚持、静待成长的人生道理，闯关完成即可获得荣誉勋章。 板块二：精读文本，梳理脉络，品读细节 1.整体回顾，唤醒旧知 师生整体复盘：大自然里的小动物各有本领，有的会飞、有的会跑、有的会跳，只有小毛虫既不会飞，也跑不快，动作笨拙、显得很弱小。但它不难过、不攀比，每天尽心竭力抽丝、织茧，踏踏实实做好自己的事情。经过漫长的等待和坚持，它破茧而出，从笨拙的小毛虫，蜕变成了一只轻盈美丽、色彩斑斓的花蝴蝶。 2.线索梳理，搭建成长框架 教师授法指导：引导学生圈画小毛虫的外形、动作、心态变化，按成长顺序梳理完整情节： 初始状态：笨拙弱小——不会飞、不会跑、动作迟缓、比不上其他小动物，平凡又普通 面对差距：心态平和——不自卑、不羡慕、不抱怨，坦然接受自己的样子 努力过程：尽心竭力——认真吃叶子、默默抽丝、日夜织茧，坚持做好每一件小事 成长沉淀：静心等待——独自在茧里蛰伏，耐心坚持、默默积蓄力量 最终蜕变：华丽成长——破茧而出，变成轻盈灵活、色彩斑斓的美丽蝴蝶 3.细节精读，深挖人物品质 师点拨品读核心语句：“它尽心竭力地工作着”“它从不悲观、从不羡慕”。 对比品读：别的小动物活泼欢快、本领多多，小毛虫笨拙迟缓、毫无优势，但它没有自卑消沉，也没有盲目攀比，而是专注自己、踏实努力、静心坚持、认真执着、从容自信。这是小毛虫最可贵的品质，也是它能华丽蜕变的关键。 4.巧用句式，学会讲故事 老师教大家简单好记的方法，完整讲述故事：森林里其他小动物都有自己的本领，只有小毛虫动作笨拙、什么也不会。但它不难过、不羡慕别人，每天认认真真干活，默默吐丝、织茧坚持努力。经过耐心等待，小毛虫终于破茧而出，变成了一只轻盈又漂亮的花蝴蝶。 板块三：深度探究，悟理学法，积累写法 1.小组合作探究 组织学生2分钟小组研讨：①小毛虫最可贵的地方是什么？②它为什么能从笨拙弱小变成美丽蝴蝶？ 2.汇总提炼 故事妙趣：一是变化反差美，从前笨拙不起眼，后来美丽耀眼，成长对比鲜明；二是心态治愈美，不攀比、不焦躁，默默努力最动人；三是情节舒缓有序，层层铺垫、循序渐进，贴合成长规律。 蜕变成功的原因：小毛虫不抱怨自己的不足，不羡慕别人的优秀，专注做好自己的事，踏踏实实努力、安安静静坚持，在沉淀中慢慢成长，最终实现华丽蜕变。 3.主题升华 总结：这篇温柔的童话告诉我们一个珍贵的成长道理：每个人的成长节奏都不一样，不用着急、不用攀比、不用焦虑。哪怕现在不够优秀，只要接纳自己、专注自己、踏实努力、坚持不放弃，静心沉淀、默默积累，就一定能慢慢进步、顺利成长，遇见更好的自己。 板块四：巩固练习与拓展 1.基础题 （1）词语积累：熟练认读、书写本课重点词语：笨拙、挪动、尽心、挣脱、轻盈、斑斓、仿佛、惊奇。 （2）课文填空：小毛虫一开始动作______，十分弱小。但它______做好自己的事，默默______、耐心______，最后成功______，变成了______的花蝴蝶。（参考答案：笨拙、尽心竭力、吐丝织茧、等待、破茧而出、轻盈斑斓） 2.提升题 （1）句式运用：用“虽然……但是……”概括小毛虫的成长故事。 （2）文本简答：小毛虫给你留下了怎样的印象？ 示例：小毛虫是一只踏实努力、坚持不懈、不攀比、不自卑的小虫子。它虽然笨拙弱小，但是专注认真、静心坚持，最终完成了美丽的蜕变。 3.拓展题 （1）画面想象描写：写写小毛虫蜕变前后的样子，感受成长的美好。 （2）生活联结：结合自己的学习成长，说说你怎样理解“默默努力、静待成长”。 板块五：课堂总结，拓展延伸 1.课堂总结 本节课我们夯实了生字词语，完整梳理了小毛虫从笨拙弱小到华丽蜕变的成长脉络，读懂了小毛虫不攀比、不焦躁、肯坚持、肯努力的美好品质，掌握了“看变化、品心态、悟成长”的童话阅读方法。深刻领悟成长道理：成长从无捷径，慢慢来、踏实做、坚持住，每一份默默的努力，都会变成未来最美的收获。 2.拓展活动 （1）入境朗读展示：带着层次朗读全文，读出小毛虫初期的弱小、中期的专注、后期的欣喜温柔，沉浸式体验成长的力量。 （2）成长故事复述：看着变化线索，完整、生动地讲述小毛虫破茧成蝶的成长故事，锻炼语言表达。 （3）成长心语积累：写下一句自己的成长座右铭，学习小毛虫踏实坚持的精神，鼓励自己静心努力、稳步成长。 第七单元 改变 21.小毛虫 立足本课语文要素，分层轻量化设计作业，兼顾全员夯实、中层提升、优生拔高，减负提质，同步落实字词积累、借助提示讲故事、人物品读与素养提升。 A类（基础巩固）： 1.完成本课导学案练习，夯实生字词认读、书写、理解，熟练梳理小毛虫完整成长变化。 2.有感情分层朗读课文，读出不同阶段的语气心态，完整、流畅、有序复述整篇成长故事。 3.用笨拙、尽心竭力、挣脱、轻盈、斑斓各造一句通顺句子，贴合课文语境，书写工整。 B类（理解运用）： 1.摘抄文中描写小毛虫弱小、努力、蜕变的关键语句，简单批注人物品质与成长感受。 2.用四句连贯的话概括全文：初始状态、面对差距、努力过程、最终蜕变。 3.结合生活实际，写写自己从《小毛虫》身上学到的成长启示。 C类： 1.制作成长品读卡：正面画小毛虫蜕变蝴蝶，背面写成长变化、人物品质、核心道理。 2.创意小练笔：续写蝴蝶的新生活，变成蝴蝶的小毛虫会做些什么、想些什么？写3—4句通顺优美的话。 3.生活仿写：写一段小片段，记录自己“默默努力、坚持进步”的成长小事。 学科网（北京）股份有限公司 $