基础知识梳理练5 古诗文理解型默写-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材）河南专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练5古诗文理解型默写 1.木兰诗 (1)《木兰诗》中表现军情紧急，木兰奔赴战场行军急促的句子是： (2)《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是： (3)《木兰诗》中，叙写了战争时间长久，激烈残酷，衬托木兰的英勇善战的句子是： (4)《木兰诗》中表现木兰功勋显赫的句子是： (5)《木兰诗》中运用互文手法，描写木兰归乡后梳妆打扮的娇美女儿情态的句子是： 2.陋室铭 (1)人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如 刘禹锡在《陋室铭》中所云：“ 33 (2)《陋室铭》中写出陋室环境清幽宁静，淡雅中不失生机的句子是： (3)《陋室铭》中的“ ”写出了文人择友的标准。 (4)《陋室铭》中表现作者摆脱喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的句子是： (5)《陋室铭》中的“ ”以古代名贤的居 室类比“陋室”，表明作者与古人有同样的志趣和抱负。 3.爱莲说 (1)《爱莲说》中的“ ”是君子身处污浊环 境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。 (2)《爱莲说》中写君子行为方正、通情达理、不攀附权贵的句子是： (3)《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉、仪态端庄、令人敬重而不敢欺侮的句子是： (4)《爱莲说》中借莲写出作者对世俗浮华的厌弃，傲然独立的句子是： ? 4.登幽州台歌 (1)《登幽州台歌》中，通过“前”和“后”的对比，暗含诗人生不逢时的感伤的句子是： 河南专版语文七年级下册人教 9 (2)《登幽州台歌》中抒发诗人独立于天地之间、内心孤独寂寞的诗句是： 5.望岳 (1)在《望岳》中，诗人借齐鲁大地烘托泰山雄伟阔大、连绵辽阔形象的诗句是： (2)小河在登泰山途中，见山色神奇秀丽、山势巍峨耸立，脑海浮现出杜甫《望岳》中“ ”的诗句。 (3)《望岳》中表达诗人心情激荡和眼界开阔的诗句是： (4)《望岳》中的“ ”两句展现了诗人勇攀高 峰、俯瞰山河的雄心壮志和豪迈气概。 6.登飞来峰 (1)《登飞来峰》中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句是： (2)《登飞来峰》中寓情、景、理为一体，表达自己不畏奸邪、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩 的气概的诗句是： 7.游山西村 （1)陆游在《游山西村》中用 ”写出了 农家热情待客的欢乐情景。 (2)《游山西村》中“ ”两句既表达了诗 人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 (3)《游山西村》中，写村民们在迎神的箫鼓声中来来往往祈求丰收的诗句是： (4)《游山西村》中，写诗人盼望以后能够随时拜访，表达对田园生活由衷的喜爱和不舍之 情的诗句是： 8.己亥杂诗（其五） (1)《己亥杂诗》（其五）中抒情、叙事相结合，表现诗人离开京城时豪迈、洒脱的气概的诗句 是： (2)《已亥杂诗》（其五）中的“ ”两句，诗人 借落花自喻，表达了无私奉献、报效国家的一腔热情。 9.泊秦淮 (1)《泊秦淮》中“ ”两句，描写了一幅朦胧 的水色夜景，渲染出凄凉的气氛，引发思古之幽情。 (2)《泊秦淮》一诗中，诗人借商女批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者的诗句 是： 3 10 河南专版语文 七年级下册 人教8.àoniùǎo 9.shézhe zheé 易写错字及形近字语境书写 1.茫陋悠络 2.扉诸裁馨 3.淤涟讳 4.驿译 5.瓢飘 6.莹萤 7.篾蔑 重点词语语境书写及辨析 1.直言不讳 2.围追堵截 3.迷途知返 4.大逆不道 基础知识梳理练3第五、六单元字词 第五单元 易读错字及多音字语境注音 1.ao biao han yin dang 2.bèng huai qi gan ti 3.zi tun jicǎojin 4.san san 5.tia0tiǎo 6.jin jin 易写错字及形近字语境书写 1.伐修瀑魂魄 2.凝笼瞬繁密 3.恋涉幽寂郁郁 4.绝壁幽琼浆 5.勋陨 6.璧壁 7.拗坳 8.撼憾 9.苍怆 10.槐愧瑰 重点词语语境书写及辨析 1.郁郁苍苍 2.绞尽脑汁 3.悬岩绝壁 4.忍俊不禁 第六单元 易读错字及多音字语境注音 1.chi kan chou zhuo chong jing 2.geng mo chiùzhǔzhui 3.yu qi she yin meng long 4.fan jun lin lf 5.dY xT chou chiú 河南专版 6.ping bing 7.m6múm6 易写错字及形近字语境书写 1.弧遨谨概率 2.蛟袭拢钝 3.蔚蹒跚腑 4.瀚澜涯 5.瞩嘱 6,暇遐瑕 7.籍藉 重点词语语境书写及辨析 1.耐人寻味 2.淋漓尽致 3.惊心动魄 4.劈波斩浪 5.天涯海角 基础知识梳理练4病句辨析与语言连贯 (一)病句辨析 1.动宾搭配不当。可将“领会”改为“领略”。 2.主谓搭配不当。应将“和掌声”删去 3.主宾搭配不当。应将后半句改为“因此刻文的石 碑成了书法大家真迹的集中场所”。 4.两面对一面。应删去“有无”。 5.关联词搭配不当。应将“尽管”改为“不仅”。 6.用词不当。应将“缩短一倍”改为“缩短一半”。 7.语序不当。应将“解决问题”与“分析问题”调换位置。 8.语序不当。应将“许多”移到“灿烂辉煌”前面。 9.缺少主语。应删去“随着”或“使”。 10.缺少宾语。可在“战天斗地”后加“的故事”。 11.缺少谓语。应在“良好的劳动习惯”前加上“养 成了”。 12.语义重复。可删去“约”或“左右”。 13.句式杂糅。可删去“的原因”或“因为”。 14.否定不当。可删去“切忌”或“不要”。 (二)句子衔接排序 1.C2.B3.D4.②④①③ 基础知识梳理练5古诗文理解型默写 1.(1)万里赴戎机关山度若飞 (2)朔气传金柝 寒光照铁衣 (3)将军百战死壮士十年归 (4)策勋十二转 赏赐百千强 (5)当窗理云鬓对镜帖花黄 2.(1)斯是陋室惟吾德馨 (2)苔痕上阶绿草色入帘青 (3)谈笑有鸿儒往来无白丁 (4)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 (5)南阳诸葛庐西蜀子云亭 语文 七年级下册人教 3.(1)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖 (2)中通外直不蔓不枝 (3)亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 (4)莲之爱同予者何人 4.(1)前不见古人后不见来者 (2)念天地之悠悠独怆然而涕下 5.(1)岱宗夫如何齐鲁青未了 (2)造化钟神秀 阴阳割昏晓 (3)荡胸生曾云 决眦入归鸟 (4)会当凌绝顶 一览众山小 6.（1)飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 (2)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 7.(1)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 (2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 (4)从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 8.（1)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (2)落红不是无情物 化作春泥更护花 9.(1)烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 (2)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 基础知识梳理练6古诗文主题型默写 1.①凭君传语报平安②会当凌绝顶 ③一览众山小 ④落红不是无情物 ⑤化作春泥更护花⑥前不见古人 ⑦后不见来者⑧隔江犹唱后庭花 2.①不闻爷娘唤女声②但闻黄河流水鸣溅溅 ③独坐幽篁里④弹琴复长啸 ⑤散入春风满洛城⑥箫鼓追随春社近 ⑦衣冠简朴古风存 ⑧不问苍生问鬼神 3.①杨花榆荚无才思②惟解漫天作雪飞 ③惟吾德馨④中通外直 ⑤不蔓不枝 ⑥浩荡离愁白日斜 ⑦从今若许闲乘月 ⑧拄杖无时夜叩门 4.①念天地之悠悠②独怆然而涕下 ③岱宗夫如何④齐鲁青未了 ⑤政入万山围子里 ⑥不畏浮云遮望眼 ⑦自缘身在最高层 ⑧安能辨我是雄雌 5.①决眦入归鸟②飞来山上千寻塔 ③闻说鸡鸣见日升 ④黄梅时节家家雨 ⑤青草池塘处处蛙 ⑥朔气传金柝 ⑦烟笼寒水月笼沙⑧夜泊秦淮近酒家 6.①万里赴戎机 ②关山度若飞 ③草色入帘青 ④濯清涟而不妖 ⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层 ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 7.①会当凌绝顶②一览众山小 ③马上相逢无纸笔 ④念天地之悠悠 河南专版 语文 ⑤独怆然而涕下⑥隔江犹唱后庭花 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 基础知识梳理练7课内文言文基础（一） 陋室铭 1.(1)出名，有名。 (2)神异。 (3)这。 (4)能散布很远的香气，这里指德行美好。 (5)大儒，指博学的人。 (6)平民，指没有功名的人。 (7)调弄，弹奏。不加装饰的琴。 (8)指弦乐器。指管乐器。 扰乱，使…乱。 (9)指官府文书。形体、躯体。 2.(1)这是简陋的屋舍，我（住屋的人）的品德美好 (就不感到简陋了)。 (2)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入 竹帘，使室内染上青色。 (3)说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 (4)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神 伤身。 (5)孔子说：“有什么简陋的呢？” 3.(1)“何陋之有”一句，语出《论语子罕》，原话是 “君子居之，何陋之有”，作者截取后半句，一方面 暗含着以“君子”自居的意思，另一方面巧妙地回 应了开头“惟吾德馨”一句—陋室不陋关键在于 “君子居之”，即本文开头所说的“惟吾德馨”。 (2)从居住环境清幽、交往人物不俗和日常生活情 趣高雅三个方面，表现了陋室不陋。 (3)运用托物言志的写作手法，通过对居室自然环 境、生活情境的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达 了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；运用 类比的写作手法，将陋室与古代先贤的居室作比， 表达了作者高洁的志趣和抱负。 爱莲说 1.(1)多。 (2)只。 (3)沾染（污秽）。 (4)洗。艳丽。 (5)横生藤蔓。旁生枝茎。 (6)耸立的样子。竖立。 (7)亲近而不庄重。 (8)少。 (9)应当 2.(1)我则唯独喜爱莲一莲从污泥里生长出来，却 不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽。 (2)(莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不 旁生枝茎。 (3)香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，可以从 远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 (4)对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对 于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ (5)对于牡丹的爱好，应当人很多了。 七年级 下册人救