专题01 基础知识综合（期末真题汇编，江苏专用）八年级语文下学期

**基本信息** 江苏多地市八年级下册期末语文基础知识综合汇编，融合地域文化情境与梯度化能力训练，覆盖汉字书写、词语运用、病句修改等核心基础。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |汉字书写与注音|多题综合|含“履、茹、沧、斓”等易错字及“瞭、载”等多音字|结合苏州博物馆结语、运河文化等地域素材| |词语运用与辨析|多题综合|成语“沧海桑田、身临其境”及近义词“映衬/映照”辨析|嵌入“苏超”足球热点、非遗传承等时代情境| |病句修改|多题综合|语序不当（如“时代洪流汇入个人梦想”）、搭配不当（如“描摹乐曲”）|立足学生习作常见错误，强化语境分析| |句子补写与仿写|多题综合|排比句仿写（如“书籍如浩瀚宇宙”）、连贯补句|关联《安塞腰鼓》等课文内容，注重逻辑与审美| |古诗文默写|多题综合|《诗经》《桃花源记》《望洞庭湖赠张丞相》等经典|结合“蒹葭萋萋”“鸡犬相闻”等意象理解|

专题01 基础知识综合 1．(23-24八下·江苏苏州姑苏区七校联考·期末)下面这段话是苏州博物馆西馆常设展厅的结语。请仔细阅读，完成任务。 一万年前，苏州从远古蒙昧中醒来。她风雨兼程，步①（lǚ） 豪迈，走过②（rú） 毛饮血的石器时代，走过金戈铁马的春秋战国，见证了秦汉隋唐的天下一统，见证了宋元明清的锦绣繁华，饱经③（cāng） 桑，历久而弥新，走进中华人民共和国这个崭新的伟大时代。 苏州如诗，是枫桥夜泊船，凌波过横塘；苏州如画，是姑苏台上月，人尽似神仙。且把吴钧看了，转瞬已足千年，但见水袖蹁跹，牙板轻拍，吴歈惟绝。天地悠悠，湖山点点，有一座城是苏州，是江南，既纯粹，又斑④（lán） 。 烟波浩渺的太湖，是她的胸怀；奔流不息的长江，⑤ ；山清水秀的江南，是她的舞台。立足中国，放眼世界，既古典，又现代，生机勃勃，方兴未艾。 一万年的回眸，一万年的等待，一万年的苏州，继往开来。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①步（lǚ） _____②（rú） _____毛饮血 ③饱经（cāng） _____桑 ④斑（lán）_____ (2)请在文中标记为“⑤”的地方补写恰当的语句，使前后文连贯。 2．(24-25八下·江苏宿迁·期末)小文撰写活动导语时遇到困难，请你协助解决。 ①当清晨的第一缕阳光穿透云层，诗意便悄然降临。漫步诗海，我们能触摸到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡泊；感受到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈壮志：_______________。诗词是心灵的驿站，承载着千百年来文人墨客（A）连绵不断的情思，记录着（B）沧海桑田的变迁。读者只需展开书卷，便能（C）身临其境地体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，（D）叹为观止地感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景致。 ②然而，现代生活的快节奏让许多人远离了诗意的栖居。高楼林立中，少了“绿树村边合，青山郭外斜”的田园野趣；车水马龙间，难觅“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然清音。我们mò（ ）然回首，发现诗意如星火liáo（ ）原般在都市的沟壑间顽强生长，即便风雪载（ ）途，也阻挡不了人们对诗意的追寻。我们不禁为诗意的消逝而默然，为文化的断层而jǔ（ ）丧…… （摘编自《读者》2025.03） (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 mò( )然回首 星火liáo( )原 风雪载( )途 jǔ( )丧 (2)第①段中加粗的四个成语使用不当的一处是（ ） A．连绵不断 B．沧海桑田 C．身临其境 D．叹为观止 (3)仿照第①段中画横线的两个句子再续写一句，要求句式保持一致。 3．(24-25八下·江苏苏州工业园区·期末)阅读下面文字，按要求完成任务。 人间印记，是岁月在大地上的①（juān）________刻，是历史在时光中的低语。它是古老遗迹中沉淀的文明智慧，金字塔的雄伟、长城的蜿蜒，见证着人类的辉②（huáng）________与坚韧。它是文化传承的载体，汉字的笔画间藏着民族的根③（mài）________，文学作品里流淌着人性的光辉。它是情感的寄托，故乡的山水、爱情的甜蜜、亲情的温暖，都化作心灵深处的痕迹。它是自然与人类共生的见证，梯田的层叠是和谐的诗篇，污染的河流是警示的伤痕。这些印记，或深或浅，或喜或悲，都是人类在世间行走的痕迹，是时间的④（kuì）________赠，是________，让我们在岁月的长河中，铭记来路，照亮前程。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（juān）________刻    ②辉（huáng）________    ③根（mài）________    ④（kuì）________赠 (2)请根据语境，在横线上补写一句话。 4．(23-24八下·江苏淮安盱眙县·期末)阅读下面一段文字，按要求回答问题。 有人说，关中平原的秋天色泽最 （绚丽、炫丽）。站在视野宽阔的旷野上，瞭（   ）望秦川，一望无计的关中平原，峰脉起伏，群山相依，灌木丛林缠绵妖娆，江河蜿蜒，环山yíng（   ） 绕。红彤彤的枫树林，浓郁飘香的苹果，青绿色的鸭梨，红里透青的秋桃，紫蓝色的葡萄，勾画出关中平原秋色的轮廓。这样的景色，充满了诗情画意，使人心旷神怡。 (1)请将下面的一幅字临写田字格里。       (2)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 瞭望 _____________                  yíng绕( ) (3)找出文段中一个错别字并加以订正。  _____________改为 ____________ (4)依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 5．(23-24八下·江苏苏州工业园区·期末)阅读下列文字，按要求回答问题。 “胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华。”书籍，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng（　　）的灵魂。书籍，如浩瀚的宇宙，包罗万象；书籍，似陈年的老酒，贮蓄醇香；书籍， ， ；与书籍结伴，能陶冶情操，启迪人生智慧；与博览同行，能开拓视野，演yì（　　）精彩华章。 “诗酒趁年华”，在这个xuàn（　　）丽的春日，“阅•成长”主题系列活动即将拉开wéi（　　）幕，愿青春的我们，收获最美的遇见！ (1)根据拼音写汉字。 ①迷wǎng( )  ②演yì( )  ③xuàn  ( )丽④wéi  ( )幕 (2)请你模仿划线句的句式再写一句。 6．(23-24八下·江苏淮安淮安区·期末)阅读下面一段文字，按要求回答问题。 绚丽的彩霞映在水面上，闪烁着珍珠般的光彩，美极了！我抬起头仰望天空，天上那朵朵白云与霞光 （映衬、映照）着，像一群大雁，排着整齐的一字队向南飞去。它们在天空熬游，转眼就不见了。可是，天空深深地记住了它们的qián诚。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 绚丽：__________ qián诚：_______ (2)找出并改正文中的一个错别字。 _____改为______ (3)结合语境，从括号中选择恰当的词语填在横线上。 (4)文中带下划线的句子中的“一群”的词性是___________ 7．(23-24八下·江苏淮安清江浦区校联考·期末)阅读下面一段文字，按要求答题。 人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活的琐碎中得到升华。我们正处在砥砺意志、奋力前行的最好年纪，因为短暂的压力而浇灭心中的炙热，因为一时的不顺而摩平青春的棱角，这绝非是青年该有的模样。相反，只有在人生征途中 （A．挥动   B.挥洒）下汗水，在繁华风光中攀登过高峰，自己的前途才会像掌纹一样，zòng然弯弯曲曲，但终究掌握在自己手上。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①琐碎 ②zòng________然 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 (4)结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 8．(23-24八下·江苏淮安淮阴区·期末)阅读下面一段文字，按要求答题。 大运河yuán_______远流长，孕育了历史文化名城淮安。清晨，河面波光粼粼，“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市_______（日新月异 周而复始）的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙碌了一天的人们漫步于里运河畔，谈笑风声，为运河增添了无尽活力。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。    (2)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①yuán远流长：_____ ②波光粼粼：________ (3)找出并改正文段中一个错别字。 _____改为 _____ (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 9．阅读下面的文字，按要求答题。 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，炽热的情感；【甲】青春是生命的源泉在不息地涌流。今天就让我们慢下脚步，静下心来，细细品读“青春”。 1914年，梁启超到清华大学发表演讲，他借用《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，来激励学子们效法大自然，刚毅坚韧，自力更生，奋发图强。今天，【乙】我们依然要铭记梁先生的教诲，发扬自强不息的精神，学习、工作都要孜孜不倦， 。【丙】把时代洪流汇入个人梦想，【丁】让蓬勃青春与家国情怀共zhèn，我们一定能“肩兹砥柱中流之责任”，让人生的色彩更加xuàn烂！ (1)给加点字注音。 炽( )热 (2)根据拼音写汉字。 xuàn烂( )   共zhèn( ) (3)根据语境，在语段中的横线处填写合适的四字词语。 (4)以上语段画线句子有语病的一项是（    ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 10．(23-24八下·江苏徐州沛县第五中学·期末)请阅读下面文段，完成问题。 对于我们而言，无数个远方始于“想去”，而止于“不能去”。其实，（kànɡ） 奋的灵魂从来都是真实地听从诗意远方的呼唤： 你可曾想驾着乌篷船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？【甲】 ， ？你可曾想依着山坡拾 级而上，在色彩斑斓、白云缭 绕的勃朗峰顶饱lǎn 华丽的天衣云锦？ 你可曾漫步“①蒹葭萋萋， ”的秋水河畔， A （寻找  寻觅）“伊人”的身影？你可曾留恋“② ，鸡犬相闻”的神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟“③ ，④ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的烟波浩渺、气动山河的洞庭湖，倾听孟浩然的心声？ B （徜徉  徘徊）于山光水色之中，你或许会像身处破山寺小径的常建一样“⑤ ，⑥ ”（常建《题破山寺后禅院》），被自然荡涤；或许会像悲天悯人的杜甫，只有面对无情秋风吹打，依然发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；又或许会像独立不依的陆游，即便屡遭排斥、怀才不遇，也依然如“⑦ ，只有香如故”的坚守自我；还或许像卓尔不群的苏轼，纵使遭遇不幸、惶恐不安，心怀幽恨，仍依然有“⑧ ，⑨ 。”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的高洁孤傲…… (1)给加点字注音或根据文中所给拼音写汉字，并给A B处选择恰当的词语。 （kànɡ）_______奋   拾_________级而上    缭______绕     饱lǎn_______      A_________    B___________ (2)修改文中画波浪线句子的语病（有两处语病），把正确的句子写下来。 (3)请任选下面一篇课文的内容，补写在文中【甲】处横线上，使前后形成排比句式。 A《安塞腰鼓》 B《在长江源头各拉丹冬》 你可曾想________________，________________________？ (4)在上面语段的①—⑨处填入恰当的古诗文名句。 11．(24-25八上·江苏盐城鹿鸣路初级中学·期末)阅读下面一段文字，回答问题。 ①在科技飞速发展的当下，人工智能如一股不可阻挡的潮流，悄然渗进生活的每一个角落。人们在这股科技洪流的裹挟下，或步履匆匆，或眼神迷茫，倦怠之感如同秋日里的薄雾，悄无声息地弥漫开来。然而，在濒临精神匮乏的边缘，这一股潮流正_____（A潜移默化    B潜滋暗长）。②人工智能，这个时代的魔术师，以其无与伦比的智慧与创造力，为人们的生活描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷。它让机器学会了思考，让数据拥有了温度，也让人们在疲bèi与迷茫中找到了新的方向与希望。于是。我们不再畏惧倦怠的侵袭。而是学会在喧xiāo中寻觅宁静。③在科技的滋养下，让心灵之花悄然绽放。 (1)给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 悄然( )        濒临( )        疲bèi( )        喧xiāo( ) (2)下列说法错误的一项是（   ） A．画线句①中的“在科技飞速发展的当下”在句中充当状语。 B．语段空缺处应选填成语“潜滋暗长”。 C．画线句②运用了比喻、拟人的修辞手法。 D．“于是，我们不再畏惧倦怠的侵袭。”这个句子的主干是“我们畏惧侵袭”。 (3)画线句③有语病，请将正确的句子写在下面横线上。 12．(24-25八下·江苏扬州广陵区·期末)结合语境，完成题目。 读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。诚然，阅读与行走是相辅相成的。阅读，让我们浸润于浩瀚书海，汲取前辈智慧，diàn（    ）定人生根基；行走，让我们驰骋于千山万水，欣赏人间锦绣， 。 我们要胸怀大志，努力读书，以涵养身心。但“纸上得来终觉浅”，囿于书本只会让我们在变化面前不知所cuò（    ），这正如贾平凹所说“人世原来有人世的大书”。要读懂这本大书，需要我们通过“行万里路”去领略生活的经验，从而让成长的每一步走得更坚实。 (1)给加点字注音：汲取 ( )       驰骋( ) (2)根据拼音写汉字：diàn( )定    不知所cuò( ) (3)根据语境，在横线空缺处填写合适的语句。 (4)结尾画线句子中，①________搭配不当，修改意见：②________。 13．(24-25八下·江苏南京秦淮区·期末)根据语境完成题目。 旅行，是车轮碾过崎岖山路时的颠bǒ震颤，是窗外景致霎时更迭带来的惊艳，是骏马在草原上纵情驰chěng的快意洒脱。当晨曦中的薄雾萦绕山峰，当暮色里的苍穹倒映在长河中，山河之壮丽便深深激荡着旅人的胸怀。旅行绝非简单的空间位移，而是心灵涤荡的过程。 (1)根据拼音写汉字：bǒ( )    chěng( ) (2)给加点字注音：霎( )    萦( ) (3)改写画线句子，使之与前一句结构相同，字数相等。 14.阅读下面的文字，完成下面小题。 生活中，美的zōng jì无处不在。真正有趣的人，往往对生活充满好奇，总能看到大部分人看不到的美好；即使面对日常琐碎，也能把柴米油盐唱成一首歌。活得有趣，是对生活的热爱 A 也是对生命的珍重。去做自己想做的事吧！去寻找生活的乐趣，去认真对待每一件正在做的事，去遇见那个更xuàn làn、更开阔的自己。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）请在A处填上恰当的标点符号。 A处的标点符号是 。 15.阅读下面的文字，完成下面小题。 平凡岗位上的不凡坚守，（zhù）就着新时代的伟大。戈壁深处，中国航天团队无惧风沙酷暑，日夜攻关，以严谨与担当【甲】航天精神；精密车间，老工匠三十载如一日，布满老茧的双手于（háo）厘之间游刃有余，砥（lì）匠心；训练场上，运动员带伤拼搏，以汗水【乙】青春倒影【丙】这些动人的场景每日都在上演，以拼搏的身姿共同诠释着平凡中的伟大。这种伟大，既需要春雷般勇往直前的冲劲，唤醒沉睡的潜能；也离不开古井般静水深流的定力，沉淀岁月的光华。身处快速奔跑的时代，我们更需在喧嚣中保持专注，在浮（zào）中坚守本心，方能于平凡的土地上，开出非凡的花朵。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）填入【甲】【乙】两处的词语，恰当的一项是（   ） A．彰显  照耀 B．显示  照耀 C．彰显  映照 D．显示  映照 （3）下列选项中，说法不正确的一项是（   ） A．填入【丙】处最恰当的标点符号应该是省略号。 B．画波浪线句表述准确，没有语病。 C．画横线句生动地揭示了成就伟大所必需的双重品质。 D．“非凡的花朵”具有象征意义，指伟大成就。 1．(24-25八下·江苏扬州邗江区·期末)阅读语段，完成各题。 扬州城历史悠久，可上溯到春秋时期。吴王夫差开邗沟、筑邗城，沟通江淮，打开了扬州“传奇”的剧本。拥有7000多年文明史和2500多年建城史的古城扬州，是国务院首批公布的24座国家历史文化名城之一。如今，扬州古城不仅是文化遗产的集聚地，更是人们美好生活的承载地。为了推进古城复兴，扬州 ① 打造了多种历史文化街区保护及复兴的模式，促进新与旧的融合。一句“烟花三月下扬州”传唱千古，成为扬州最具影响力的邀约。八方游客接zhǒng（  ）而至，打卡扬州新“网红地”仁丰里与皮市街。扬州秉承“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”，持续推动老城保护与复兴，全力建设古代文化与现代文明交相辉映的“好地方”。 （节选自2025年5月28日《扬州日报》，有删改） (1)给加点字注音或根据拼音填写汉字。 上溯( )        接zhǒng( )而至 (2)填在文中①处横线上最恰当的成语是（  ） A．就地取材 B．对症下药 C．随机应变 D．因地制宜 (3)以下解释正确的一项是（    ） A．历史悠久 沟通江淮  文化遗产 持续推动  分析：这四个短语的结构类型各不相同。 B．一句“烟花三月下扬州”传唱千古，成为扬州最具影响力的邀约。分析：此句标点使用正确。 C．拥有7000多年文明史和2500多年建城史的古城，是国务院首批公布的24座国家历史文化名城之一。分析：这句话的主干是“拥有文明史和建城史的古城，是名城之一”。 D．扬州秉承“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”，持续推动老城保护与复兴。分析：这句话没有语病。 2．(24-25八下·江苏无锡·期末)阅读以下文字，按要求答题。 【甲】无锡城坐拥江南的灵秀之气，更兼具千年的文脉传承，最适合四季赏游。 太湖鼋头渚，独占太湖最美一角。巨石伸入碧波，宛如神龟探首。登临远眺，顿感太湖之妙正在这 ——浪涛不重复同一道波纹，落日永不描绘相同的霞光。 蠡园玲珑雅致，将江南园林的精巧发挥到极致。千步长廊临水而筑，各色景窗框出四时不同美景。假山叠石取法自然，曲桥卧波，流水蜿yán（    ）。【乙】范蠡西施的传说为园景更添几分浪漫，锦鲤嬉戏的涟漪又让千古诗意荡漾其间。 惠山古镇的青石板路上，流淌着千年的时光。古祠堂飞檐翘角，老茶肆飘着雨前碧螺春的清香。【丙】天下第二泉既然已不复当年盛况，但阿炳的弦音仍在一泓静水间幽幽回荡。 灵山大佛依山而建，俯瞰太湖碧波。沿莲花座下的108级台阶拾（    ）级而上，天地辽阔尽收眼底。【丁】壮观的九龙灌浴，恢弘的梵宫建筑，与太湖山水相得益彰。 无锡城处处胜景，何必急于jué（   ）择？不妨缓步徐行，细品其韵。 (1)以上语段画线句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 (2)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．川流不息 B．瞬息万变 C．风云际会 D．周而复始 (3)根据拼音写汉字。 蜿yán( )        jué( )择 (4)给加点字注音。 拾( )级而上 3．(24-25八下·江苏徐州·期末)小文向小语推荐新建的徐州饮食文化博物馆，并写了一段文字，请你帮助完善。 户部山南侧，有一座正在崛起的建筑——徐州饮食文化博物馆。这座由酒店改造而成的文化地标，被fù予了传承本土非遗技艺与饮食文明的双重使命。其所在的彭城七里“土城汉风”单元内，巍峨的彭门楼已初现雏形，飞檐翘角间融入了徐州剪纸的镂空纹样与汉画像石的雄浑线条，以xuàn丽之姿成为项目的核心文化符号。 作为主入口的彭门楼，根据“礼乐之门，时空叠幕”为设计理念，既保留了传统建筑形制，又通过非遗元素与现代美学的（A），化身为一座立体文化舞台。馆内不仅汇聚了地锅鸡、蛙鱼等承载非遗烹饪技艺的特色名吃，更将邳州年画的斑斓色彩、柳琴戏的灵动韵律融入国潮文创与茶饮空间。游客在此既能品味米线、烧烤的烟火气，亦能透过非遗与现代交织，感受彭城风情（B）的鲜活脉动。这座饮食文化殿堂，正以创新与匠心，书写徐州非遗的当代篇章。 (1)小文有两个字用拼音代替了，请你写出正确的汉字。 fù( )予      xuàn( )丽 (2)文中A、B处两个词语小文拿不准，请你帮助选择。 A．浓缩 压缩    B．历久弥新 经久不衰 (3)文中画线句有语病，请你把正确的句子写下来。 4．(24-25八下·江苏扬州梅岭中学教育集团·期末)阅读下面的文字，按要求完成下列题目。 最近江苏的朋友们见面打招呼都变成了“昨晚看苏超了吗？”，这场“草根足球狂欢”的火爆程度，简直比世界杯还热闹！但细想之下，“苏超”的破圈走红绝非偶然，它恰恰是一次尊重地域的文化表达、激活民间活力的创新实践。 一、回归了足球运动的本质。“苏超”业余赛事的定位，保证竞技专业性的基础上突出大众参与度。没有天价外yuán，没有商业包装，有的只是对竞技纯cuì的热爱。这种“野生”的足球魅力，激发了更多人对足球运动的热爱和参与热情，推动了全民健身运动。二、强化了城市地域文化IP。本着“比赛第一，友谊第十四”的精神，十三太保各显神通，当南京的“淡然”对上苏州的“软糯”，当徐州的“豪横”碰上无锡的“精细”，这些原本存在于茶余饭后谈资中的地域特色，在这个竞技舞台上被无限放大，汇聚成现象级的传播力彰显着江苏的文化软实力。三、激活了新的经济增长点。“一城一主场”的赛制设计，增加了当地美食、景点、非遗等元素的曝光。各主场城市顺势而为，推出文创产品、旅游线路，带动了地方文旅经济的发展，实现了经济效益的提升，成为区域经济的增长点。 (1)根据拼音写出相应的汉字 外yuán________  纯cuì________ (2)给下列加点字标注正确的读音 软糯     曝光________ (3)文中画横线处有语病，请给出修改意见 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．最近江苏的朋友们见面打招呼都变成了“昨晚看苏超了吗？” 解说：这句话标点符号使用正确。 B．它恰恰是一次尊重地域的文化表达、激活民间活力的创新实践。 解说：这句话中的“文化表达”“创新实践”均是名词。 C．各主场城市顺势而为，推出文创产品、旅游线路…… 解说：这句话中成语“顺势而为”的意思是指顺应事物发展的自然趋势或外部环境的变化采取行动，避免强行对抗或违背规律。 D．业余赛事 竞技舞台 茶余饭后 经济效益 解说：以上短语结构均为偏正短语。 5．(24-25八下·江苏宿迁宿城区新区共同体·期末)阅读下面文字，按要求完成题目。 初夏的江南，是蔷薇花铺就的梦境。千株万株的蔷薇攀在斑驳的围墙上，花瓣层层叠叠，像泼翻了的胭脂盒，在天地间洇开一片浪漫。粉的娇嫩、红的炽（   ）烈、白的纯净，就连风吹过的气息里，都 △ 着甜腻的香。蜜蜂在花丛中穿梭（   ），翅膀上沾满金色的花粉，偶尔停在花瓣上，仿佛在与蔷薇私语。 巷子里，卖花人的吆喝声带着吴侬软语的韵味，“要蔷薇啵——新鲜的蔷薇——”声音拖着长调，像一条柔软的丝带， 在青石板路上。买菜归来的阿婆，会停下脚步，挑几枝最艳的蔷薇，插进粗陶瓶里，摆在厨房的窗台上。于是，烟火气里便多了几分诗意。 mù（   ）色渐浓时，蔷薇的影子被夕阳拉得很长。放学的孩子追逐着影子奔跑，惊起几只栖息在花丛中的麻雀。花瓣偶尔落在孩子的发shāo（ ），像带上了一顶天然的花冠。这时候，整个江南都 在蔷薇的温柔里，连时光都慢了下来。 (1)给文中加点字注音或看拼音写出正确的汉字 炽( )烈       穿梭( )     mù( )色       发shāo( ) (2)文中画线句子中有一个错别字请找出来并改正 _______________改成_________________ (3)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．浮动   缠绕   沉浸 B．飘动   缠绕   沉醉 C．浮动   萦绕   沉醉 D．飘动   萦绕   沉浸 (4)对文中画线句子的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．比喻   拟人 B．排比   拟人 C．比喻   夸张 D．排比   夸张 6．(24-25八下·江苏扬州江都区·期末)阅读“和美家乡”片段，完成题目。 江淮之都，长江与运河在这里深情拥抱，缓急交汇却无争无扰，共同滋养着这方土地。纵横的水道中，船只【甲】，船工们协作默契。这“舟楫相济”的画卷，正是“讲信修睦”的日常演驿！江河交汇的包容，舟船礼让的秩序，都源自融入水土的“和”之基因。在新时代的航程中，江淮之都将继续描摹包容协作、美美与共的和谐乐曲！ (1)给加点字注音：默契( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并订正：“________”应该为“________” (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．继往开来 B．摩肩接踵 C．川流不息 D．戛然而止 (4)画横线的句子有语病，请给出修改建议： 7．(24-25八下·江苏徐州铜山区·期末)根据语境作答。 徐州自古便是诗意栖居之地，两汉文化的厚重与山水灵秀在此交融。春日漫步云龙湖畔，柳丝拂水如韩愈笔下“最是一年春好处”的柔媚；秋登燕子楼，暮色中的城郭恰似陈师道诗中“雨余风软碎鸣鸠”的静谧。当你踏上户部山的青石板路，斑驳的砖墙间仿佛传来千年前的诗吟——那些镌刻在门楣上的文字，历经风雨仍透着古朴的韵致，让人在俯仰过程之间，触摸到这座城市深藏的文脉。 碑刻上的“农yàn（   ）”二字，恰如《大自然的语言》里物候的智慧，让人顿生亲近自然之感。青石板路上的光影“mù xuàn（   ）神迷”般晃动。 城中戏马台的碑刻尤为精妙，A．（   ）的“大风歌”石刻，笔画间似有楚风呼啸；B．（   ）着东坡诗魂的放鹤亭，飞檐翘角如振翅欲飞。而新落成的“诗画徐州”雕塑园里，一组以“剑气书香”为主题的雕塑引人驻足：______，______，______，将徐州“崇文尚武”的精神诠释得淋漓尽致。 (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 (2)请选出A、B处合适的词语。 A．雄浑        雄壮                B．传承        承载 (3)请在空白横线上选出顺序正确的一项（   ） ①造型奇崛        ②铁骨铮铮中透着文气        ③手握长卷昂首远眺 A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②① (4)画线句有语病，请你修改。 (5)某校八年级以“走进彭城文化之都—徐州”展开研学活动，请你参加。 小徐：徐州素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称， 小语：这里有4处对应的下联，我们可以用一副对联凸显徐州的势气，上联是“天地低昂龙虎气”，下联可以选用什么呢？ 小徐：可以选（   ） A．龙吟虎啸帝王州 B．雌雄争战帝王才 C．九州胜境龙虎吟 D．六千古城焕新颜 8．(24-25八下·江苏宿迁宿豫区·期末)下面是本次活动的开场白，请你阅读并参与完成以下任务。 八年级下册语文学习之旅就要结束了，此间我们完成了一次次灵魂的对话：我们了解了王选一生中最重要的jué（   ）择对他的影响；也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界【甲】（A.土崩瓦解  B.分崩离析）时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量……我们还欣赏过黄河壶口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一个个漩（   ）涡时的喧嚣；也曾和马克·吐温一起坐在勃朗峰顶倾听那瞬息万变的云霞【乙】（A.纷至沓来  B.接踵而至）时的长鸣……我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九万里，俯瞰大地。总之，这学期的学习历程，【丙】__________。 当然，对话是灵魂的舞蹈，在语言的琴弦上震颤出qián（   ）诚的共鸣。当拙劣的修辞剥落，刹那的灵光乍现，心与心的碰撞霎（   ）时点燃思想的火炬。接下来，让我们卸下身份标签的铠甲，以初学者的姿态走进对话盛宴。 (1)根据注音写出汉字或给加点字注音。 jué( )择    漩( )涡    qián( )诚    霎( )时 (2)从文中甲、乙处选择恰当的词语填在横线上，只填序号。 【甲】__________    【乙】__________ (3)请选出填入两处，与上下文衔接得最恰当的一项是（   ） ①像欣赏了一场惊动人心的交响乐 ②像进行了一次荡涤心灵的旅行 ③像和一位睿智的长者促膝长谈 A．②③① B．①③② C．③①② D．①②③ 9．(24-25八下·江苏扬州高邮·期末)结合语境，完成小题。 高邮，因湖而美、因生态而兴、因文而盛。烟波浩渺的高邮湖，孕育出“一湖两河三堤”的自然景观。游客漫步西堤，或驻足拍照留念，或闭眼感受美好，或凭栏远眺水天。生态赋能让这里活力迸发，曾消声匿迹的国宝东方白鹳，从候鸟变“留鸟”，高邮成为江苏首个东方白鹳保护地。文脉传承更赋予高邮深厚底蕴，这里人杰地灵、人文荟萃。如今，新时代的高邮循着“平静如水、坚毅如水”的城市特质，【甲】记述生态与人文交融的美好画卷，成为【乙】_______的“江苏绿心”。 (1)给加点字注音：孕育( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_______”应改为“_______”。 (3)填入【乙】处的成语最恰当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．名副其实 C．天衣无缝 D．相辅相成 (4)为【甲】处画线句子修改病句（写出修改意见即可）_____________________ 10．(24-25八下·江苏宿迁宿城区·期末)阅读下面语段，按要求答题。 “一河碧水千年韵，两岸清风万卷诗”。清晨的运河，河水不急不缓地流淌，偶有船只经过，推搡出层层波纹，在阳光下泛着细碎的金光。岸边古柳苍劲，枝条低垂，仿佛在诉说千年的故事。曾几何时，这里是漕运要道，商船穿流不息，码头上人声鼎沸。站在皂河古镇的石阶上，往昔的盛景仍历历在目清楚地重现在眼前。一位qián诚的老船工告诉我，运河是有生命的。它像一条巨龙，时而平静，时而掀起漩涡，却始终滋养着两岸生灵。如今的宿迁段，经过生态治理，已是名fù其实的“绿色廊道”。 (1)请把对联的一副字在田字格中临写。 一河碧水千年韵                     两岸清风万卷诗     (2)给文中加点的字注音，或者根据拼音写汉字。 ①推搡            ②苍劲 ③qián___________诚            ④名fù___________其实 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 ___________改为___________ (4)划线句子有语病，请你写出修改意见。 11．(24-25八下·江苏徐州铜山区校联考·期末)根据语境作答：《徐州·水韵古城》解说词。 拾级登上云龙山， 。来到山顶古朴典雅的放鹤亭，整座徐州城的和谐风貌尽收眼底。极目远tiào， ，与天地自然和谐相融。山脚下， 。走进回龙窝历史街区，石板路两侧的梧桐树投下斑驳光影，恍惚间仿佛能听见往昔商贾和睦相处的（A）。那些雕梁画栋的老宅，每一处飞檐都在（B）着“天人合一”的建筑智慧。突然，一阵和煦的南风袭来，让人倍感舒适，更带来了远处戏马台上“将相和”的历史佳话。夜幕降临，彭城广场华灯初上。现代楼宇与古城墙和而不同却相映成趣，高耸的苏宁广场与古朴的钟楼隔空矗立，传统与现代在此和谐共生。这座以“和”为魂的城市正以兼容并蓄，续写着属于它的“和”之传奇。 (1)根据拼音写汉字或者给加点字注音。 远(tiào)_______     矗立_________ (2)为A、B处选出合适的词语。 A．喧腾  喧嚣_______         B．演变  演绎_______ (3)修改文中划线句的语病。 (4)为文中划线处选出句子排顺正确的一项（    ） ①户部山的古民居群苍劲挺拔，青砖黛瓦间沉淀着“和为贵”的千年历史记忆 ②蜿蜒的黄河故道与云龙湖和缓相接，在夕阳映照下泛着粼粼波光，宛如一条金色的丝带 ③两旁古木参天，山间雾气缭绕宛如仙境 A．③②① B．①③② C．③①② D．②①③ 12．(24-25八下·江苏徐州铜山区校联考·期末)学校开展以“和”为主题的探究活动，请完成下列任务。 中国文化chóng尚“和”，有关“和”的思想（A）。“君子和而不同，小人同而不和”。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作 ，还被认为是 ，更被尊奉为 ；心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和mù。在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的体现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平。在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的（B）。小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类都离不开“以和为贵”。“和”是和谐，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；“和”是平等，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值。对待不同文明，我们需要有比天空更宽阔的胸怀。 (1)根据拼音在横线上填写正确的汉字。 chóng______尚       和mù________ (2)请为A、B两处选出合适的词语。 A．源远流长  博大精深       B．追求  追寻 (3)修改文中划线句的语病。 (4)填入文中“ ”处的语句，顺序衔接最恰当的一项是（        ） ①修德养性的关键  ②国家共处的原则  ③社会交往的准绳 A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① 13．(24-25八下·江苏徐州铜山区校联考·期末)学校举办“汉风雅韵展”，小语为展会开幕式撰写了发言稿，请你帮他修改完善。 徐州古称彭城，是两汉文化的发祥地。______。漫步云龙湖畔，“一城青山半城湖”的画卷抚平人们浮躁的内心；探访龟山汉墓，精湛的汉代石刻与神秘的墓室结构，yǎn yì（   ）了古代工匠的智慧；登上戏马台，楚汉相争的篝火狼烟仿佛在眼前A（升腾 喧腾）。彭祖的长寿养生之道、刘邦《大风歌》的豪迈、苏轼“明月如霜”的咏叹，共同凝集了徐州厚重的文化底蕴。考古发现表明，徐州地下埋藏着大量汉代墓葬群，其中出土的陶俑造型各异，或qīng gē màn wǔ（   ），或静思独立……为研究汉代社会风貌提供了珍贵的资料。然而，如何让这些文物“活”起来？徐州博物馆创建数字化云展厅，使两汉风华透过屏幕B（纷至沓来 川流不息）。我们共同努力，让两汉风华永远一直在岁月的长河中流传。 (1)根据拼音在文中括号内填写正确的汉字。 (2)为文中A、B处选择恰当的词语。 (3)文中画线句有语病，请把正确的句子写下来。 (4)请选出填入语段横线处的句子顺序合理的一项（ ） ①宋代苏轼任徐州知州时，抗洪筑堤、建亭赋诗，留下黄楼与放鹤亭的佳话。   ② 唐代白居易笔下的“汴水流，泗水流”更添徐州的水韵风情。   ③ 汉代张道陵在此创立天师道，道教文化由此生根。 A．③②① B．①②③ C．③①② D．②①③ 班级开展“探寻鼓楼的名山”专题学习活动，请完成相关任务。 【任务一】认识鼓楼的名山 14．(24-25八下·江苏南京鼓楼区·期末)阅读回答问题。 清凉山 狮子山 幕府山 基本情况 清凉山，主峰海拔约65米。唐以前，江水咆哮， ，直逼西南山麓，强烈的冲蚀形成了陡峭的石头城。 狮子山，海拔约78米。山中古树苍劲，绿草如茵。因山形似狮子俯卧，被朱元璋赐名“狮子山”。 幕府山，北临长江，主峰海拔约190米。登高眺望，江天一色，万里长江奔腾向前。 核心景点 ☆石头城遗址：“鬼脸照镜”奇观处☆崇正书院：春日，此处绣球花xuàn丽多彩，游人如织。 ☆阅江楼：江南四大名楼之一☆静海寺：这里讲述着郑和下西洋和《南京条约》的耻辱与荣耀。 ☆达摩古洞：“一苇渡江”传说地☆燕子矶：此处观赏长江，有当年孙权遥望北方、君临天下之感。 相关诗文 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。——刘禹锡《石头城》 京城之西北有狮子山，自卢龙蜿yán而来，长江如虹贯，蟠绕其下。 ——宋濂《阅江楼记》 倚楼天暝云如幕，知是琅琊幕府山。——杨备《幕府山》 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①xuàn 丽 ②苍劲 ③蜿yán ④眺 望 （2）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．纷至沓来 B．怒不可遏 C．川流不息 D．瞬息万变 （3）画线句子有语病，请写下你的修改建议。 【任务二】寻访鼓楼的名山 （4）小清参观清凉山上崇正书院时，辑录了一副对联。下列排序正确的一项是（    ） ①儒为道 ②崇丘 ③乐即诗 ④正气 ⑤万物 ⑥千秋 A．上联：②⑤③ 下联：⑥④① B．上联：②⑥③ 下联：④⑤① C．上联：④⑥① 下联：⑤②③ D．上联：②⑤① 下联：④⑥③ 【任务三】推荐鼓楼的名山 （5）请就鼓楼名山的共同特征发表一段即席讲话，作为本次活动的总结，100字左右。 15.(24-25八下·江苏泰州泰兴·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 端午刚过，“苏超”足球话题热度不减，泰州与南通的“通泰对决”在雨中燃爆球场。当南通队前锋在禁区外抽射的shùn间，皮球撕裂雨幕的锐响，让泰州主场球迷攥紧了手中的虎头香囊，助威声像被突然拧断的五彩绳般“聋”了半拍【甲】但紧接着，看台上抛起的菖蒲花束与塑料雨衣拍打声浪的轰鸣，又将长江水的腥甜与端午粽的糯香一起，迎回在被雨水冲刷的蓝色穹顶下。 球员通道的wéi幔上还挂着未干的“五毒”剪纸，泰州队后卫抹了把脸上的雨水，草皮上的积水倒映着看台上“江海明珠”的灯牌，与南通球迷区摇曳的荷花灯【乙】。当主裁判的终场哨音穿透雨帘，记者们的话筒里涌进“如皋火腿配黄桥烧饼”的讨论声 ——那些在雨中狂奔的身影，那些被声浪托起又放下的传球，早已和端午清晨采艾草的露水、正午赛龙舟的nà喊一起，铸成了城市血脉里的双重节拍，让传统民俗里跃动着足球带来的chì热与鲜活。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （2）在【甲】处填写标点、【乙】填写词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】； 【乙】交相辉映 B．【甲】，  【乙】相得益彰 C．【甲】， 【乙】交相辉映 D．【甲】；  【乙】相得益彰 （3）下列对文段的分析，正确的一项是（   ） A．加点的“在”“着”“那”“和”分别是介词、助词、介词、连词。 B．“助威声像被突然拧断的五彩绳般‘聋’了半拍”运用比喻、夸张，突出声音中断的突兀感。 C．“长江水的腥甜与端午粽的糯香”，将嗅觉与味觉交融，展现地域特色。 D．“虎头香囊”“蓝色穹顶”“江海明珠”“传统民俗”短语类型不完全一致。 1.(24-25八下·江苏南通启东·期末)阅读下面文字，完成题目。 自强自立，是中华民族生生不息的精神源泉。千百年来，我们的祖先在黄土地上辛勤耕耘，在历史长河中dǐ lì前行。从大禹治水到万里长城，从四大发明到郑和下西洋，无不彰显着中华民族自强不息的精神品格。扶残济困，是中华儿女 乙 （A．代代相传/B.薪火相传）的优良传统。“老吾老以及人之老”的仁爱思想，“一方有难八方支援”的团结精神 甲 构成了中华民族独特的精神气质。这种美德穿越时空，níng jù起实现中国梦的磅礴力量，温暖着每一个需要帮助的心灵。 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。    2．在横线甲处填上合适的标点符号。____________ 3．在横线乙处选填合适的词语。（填字母）。（   ） (24-25八下·江苏泰州姜堰区·期末)根据要求答题。 同学们：十里溱湖，风光旖旎；八方游客，纷至tà来。走进湿地公园，宛如踏入了一幅绚丽多彩的自然画卷。画中的每一笔【A】每一划都蕴含着大自然的鬼斧神工与生命的勃勃生机。湖水似一块巨大的fěi翠，【甲】着蓝天白云、绿树红花。①举目远tiào，白鹭翩然起舞【B】野鸭水中嬉戏【B】震旦鸦雀穿梭苇丛。漫步古木栈道，耳边传来潺潺的流水声，鼻尖yíng绕着淡淡的花香。大美溱湖，浓郁的水乡文化，点缀在【乙】的洲滩岛屿间；和谐的生态系统，在蜿蜒交错的河网中生生不息。②在这个夏日，让我们一起走进溱湖湾，聆听自然和生命的脉搏！ 八年级1班研学小组 2025年6月1日 4．根据拼音写汉字。 5．文段中【甲】处和【乙】处的词语，依次为（   ） A．【甲】衬托  【乙】星罗棋布 B．【甲】映衬  【乙】星罗棋布 C．【甲】映衬  【乙】鳞次栉比 D．【甲】衬托  【乙】鳞次栉比 6．下列选项表述不正确的一项是（   ） A．【A】【B】两处标点分别为顿号和逗号。 B．画线句①运用了拟人和排比的修辞手法，语言生动形象。 C．“风光旖旎”“鬼斧神工”“翩然起舞”“穿梭苇丛”四个短语结构类型各不相同。 D．画线句②没有语病。 (24-25八下·江苏泰州兴化·期末)阅读下列文段，完成下面小题。 村口老槐树 yì 立百年，虬枝布满岁月沟壑。指尖抚过树皮纹路，沧桑感如浪潮般震 hàn 心灵。追溯过往，老槐似沧桑老者，目睹村民在动荡中的艰难抉择，见证困顿里的彷徨与坚守，将先辈的苦难与坚韧刻进年轮；立足当下，老槐如沉默智者，静立新农村暖阳下，唯它【甲】故土，看树荫下孩童嬉戏、老人闲谈，满是现世安稳【乙】憧憬未来，老槐是cí善长者，它是故乡赋予游子的精神寄托，枝叶承 zài 乡愁，枝桠延伸思念，将继续见证年轻人逐梦远行，迎接游子荣归故里。想念我的老槐，想念我的梦里水乡。 7．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 8．填入【甲】【乙】处的词语和标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】守望【乙】， B．【甲】守护【乙】， C．【甲】守护【乙】： D．【甲】守望【乙】： 9．下列说法不正确的一项是（   ） A．“苦难与坚韧、沧桑老者、迎接游子、孩童嬉戏”，以上短语的结构类型各不相同。 B．画线句表述恰当、语序合理，先送行、后迎归。 C．“它似沧桑老者，目睹村民在动荡中的艰难抉择”，此句运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出了老槐树见证了动荡岁月里人们抉择的艰难。 D．“它是故乡赋予游子的精神寄托”的句子主干是“它是故乡”。 (24-25八下·江苏南通海安·期末)阅读下面一段文字，完成下列各题。 光，是《社戏》中迅哥儿看戏归航时的点点渔火，yáo yè在豆麦的清香里A． 是《桃花源记》桃源入口露出的一线熹微，指引渔人走进幸福安宁的世界。光，liú tǎng在《诗经》“蒹葭苍苍”的古老篇章里，映照在《核舟记》匠人的精心雕琢中，闪耀在《安塞腰鼓》热烈豪壮的鼓点间……这些光，穿越时空，照亮了我们追寻美与智慧。 10．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①yáo yè______  ②liú tǎng______  ③雕琢 11．请在A处填上恰当的标点符号。 A处的标点符号是______。 12．文中画线句有语病，请给出修改意见：____________。 (24-25八下·江苏常州·期末)【书启智航】阅读下面语段，完成下面小题。 时下流行的多媒体suì（   ）片化阅读，带来的是浮躁、浅显的阅读，缺乏的是对经典作品的深度理解。【甲】什么样的书能让人为之pēng（ ）然心动？【乙】是唯美词人纳兰性德“人生若只如初见”的纯任性灵和“山一程，水一程，身向榆关那畔（ ）行”的格高韵远；是古典诗词美学zhì（   ）序发现者王国维“斯人若彩虹，遇上方知有”的人生三境；是心存山河的才女林徽因落笔端的至臻性情与天真理性；是追求“家人闲坐，灯火可亲”的汪曾祺所钟爱的一食一味与人间草木。一个人要是有了读书的癖（   ）好，【丙】就有了看世界的一种特别的眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。 13．根据拼音写出相应的汉字或给文中加点的字注音。 汉字 注音 14．下列分析不准确的一项是（   ） A．【甲】句是设问句，后面内容是对它的回答。 B．【乙】句主语承前省略（前句主语“书”），句子主干是“书是格高韵远”。 C．“人生三境”“家人闲坐”“一食一味”三个短语的结构各不相同。 D．【丙】句为我们指出了读书的意义，“甚至”一词有递进的作用。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 1．(23-24八下·江苏苏州姑苏区七校联考·期末)下面这段话是苏州博物馆西馆常设展厅的结语。请仔细阅读，完成任务。 一万年前，苏州从远古蒙昧中醒来。她风雨兼程，步①（lǚ） 豪迈，走过②（rú） 毛饮血的石器时代，走过金戈铁马的春秋战国，见证了秦汉隋唐的天下一统，见证了宋元明清的锦绣繁华，饱经③（cāng） 桑，历久而弥新，走进中华人民共和国这个崭新的伟大时代。 苏州如诗，是枫桥夜泊船，凌波过横塘；苏州如画，是姑苏台上月，人尽似神仙。且把吴钧看了，转瞬已足千年，但见水袖蹁跹，牙板轻拍，吴歈惟绝。天地悠悠，湖山点点，有一座城是苏州，是江南，既纯粹，又斑④（lán） 。 烟波浩渺的太湖，是她的胸怀；奔流不息的长江，⑤ ；山清水秀的江南，是她的舞台。立足中国，放眼世界，既古典，又现代，生机勃勃，方兴未艾。 一万年的回眸，一万年的等待，一万年的苏州，继往开来。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①步（lǚ） _____②（rú） _____毛饮血 ③饱经（cāng） _____桑 ④斑（lán）_____ (2)请在文中标记为“⑤”的地方补写恰当的语句，使前后文连贯。 【答案】 (1) 履 茹 沧 斓 (2)示例：是她的步伐 【详解】 （1）本题考查汉字字形。 步履（bù lǚ）：行走。 茹毛饮血（rú máo yǐn xuè）：连毛带血地生吃禽兽的生活，用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活，现形容事物或人处于野蛮状态。 饱经沧桑（bǎo jīng cāng sāng）：泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。 斑斓（bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子 （2）本题考查补写句子。 补写的句子为“是她的……”的形式，根据“烟波浩渺的太湖，是她的胸怀”，可知：“胸怀”运用了比喻手法。由此可见，补写内容要运用比喻手法。 示例：是她的血脉。 2．(24-25八下·江苏宿迁·期末)小文撰写活动导语时遇到困难，请你协助解决。 ①当清晨的第一缕阳光穿透云层，诗意便悄然降临。漫步诗海，我们能触摸到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡泊；感受到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈壮志：_______________。诗词是心灵的驿站，承载着千百年来文人墨客（A）连绵不断的情思，记录着（B）沧海桑田的变迁。读者只需展开书卷，便能（C）身临其境地体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，（D）叹为观止地感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景致。 ②然而，现代生活的快节奏让许多人远离了诗意的栖居。高楼林立中，少了“绿树村边合，青山郭外斜”的田园野趣；车水马龙间，难觅“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然清音。我们mò（ ）然回首，发现诗意如星火liáo（ ）原般在都市的沟壑间顽强生长，即便风雪载（ ）途，也阻挡不了人们对诗意的追寻。我们不禁为诗意的消逝而默然，为文化的断层而jǔ（ ）丧…… （摘编自《读者》2025.03） (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 mò( )然回首 星火liáo( )原 风雪载( )途 jǔ( )丧 (2)第①段中加粗的四个成语使用不当的一处是（ ） A．连绵不断 B．沧海桑田 C．身临其境 D．叹为观止 (3)仿照第①段中画横线的两个句子再续写一句，要求句式保持一致。 【答案】 (1) 蓦 燎 zài 沮 (2)D (3)示例：体悟到王勃“海内存知己，天涯若比邻”的乐观积极 【详解】 （1）本题考查字音字形。 蓦然回首：mò rán huí shǒu，不经意地突然回头看。 星火燎原：xīng huǒ liáo yuán，一点小火星可以烧遍大面积的地方，比喻起初力量虽小但有远大发展前途的新事物。 风雪载途：fēng xuě zài tú，一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 沮丧：jǔ sàng，灰心，失望，伤心，丧气。 （2）本题考查词语运用。 A.连绵不断：连续不断的样子。句子中用“连绵不断”来形容文人墨客的情思，恰当； B.沧海桑田：比喻世事变化很大。句子中用“沧海桑田”形容变迁，恰当； C.身临其境：亲自到了那个境地。句子中用“身临其境”来形容对“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美体验，恰当； D.叹为观止：赞美看到的事物好到极点。句子中用“叹为观止”来形容读者感叹景致，不恰当； 故选D。 （3）本题考查仿写。 在第①段中，画横线的两个句子呈现出鲜明的句式特点，即先点明能通过诗词触摸或感受到的具体内容，再引用诗词，最后用四字词语对诗词所传达的意境或情感进行概括。仿写时需严格遵循这一结构，从众多诗词中选取合适的例子，像苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所展现的豪迈豁达，或是柳永“杨柳岸，晓风残月”蕴含的婉约缠绵等，然后按照既定句式进行创作，以此考查对诗词的理解、语言的组织以及句式的模仿能力，确保续写的句子在形式和内容上都能与前文保持协调一致。 示例：体会到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志 3．(24-25八下·江苏苏州工业园区·期末)阅读下面文字，按要求完成任务。 人间印记，是岁月在大地上的①（juān）________刻，是历史在时光中的低语。它是古老遗迹中沉淀的文明智慧，金字塔的雄伟、长城的蜿蜒，见证着人类的辉②（huáng）________与坚韧。它是文化传承的载体，汉字的笔画间藏着民族的根③（mài）________，文学作品里流淌着人性的光辉。它是情感的寄托，故乡的山水、爱情的甜蜜、亲情的温暖，都化作心灵深处的痕迹。它是自然与人类共生的见证，梯田的层叠是和谐的诗篇，污染的河流是警示的伤痕。这些印记，或深或浅，或喜或悲，都是人类在世间行走的痕迹，是时间的④（kuì）________赠，是________，让我们在岁月的长河中，铭记来路，照亮前程。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（juān）________刻    ②辉（huáng）________    ③根（mài）________    ④（kuì）________赠 (2)请根据语境，在横线上补写一句话。 【答案】 (1) 镌 煌 脉 馈 (2)是文明的注脚，是心灵的归宿（注意短语结构） 【详解】 （1）本题考查字形。 ①镌刻：juān kè，雕刻。 ②辉煌：huī huáng，光辉灿烂；比喻极其优良、出色。 ③根脉：gēn mài，指事物的本源和脉络，也可比喻子孙后代。 ④馈赠：kuì zèng，赠送。 （2）本题考查仿写续写。 前文对“人间印记”的描述均以“是……”的判断句形式呈现，且短语多为“名词+的+名词”的偏正结构（如“时间的馈赠”），补写句子需保持一致的结构。此外要紧扣核心内涵，“人间印记”关联历史、文明、情感、自然共生等维度，补写内容需贴合其作为人类生存痕迹的本质，体现其价值或意义。补写句子需与后文“铭记来路，照亮前程”形成呼应，从不同角度深化“人间印记”的作用，如精神层面、文明传承层面等。 示例：是历史的沉淀，是精神的家园。 4．(23-24八下·江苏淮安盱眙县·期末)阅读下面一段文字，按要求回答问题。 有人说，关中平原的秋天色泽最 （绚丽、炫丽）。站在视野宽阔的旷野上，瞭（   ）望秦川，一望无计的关中平原，峰脉起伏，群山相依，灌木丛林缠绵妖娆，江河蜿蜒，环山yíng（   ） 绕。红彤彤的枫树林，浓郁飘香的苹果，青绿色的鸭梨，红里透青的秋桃，紫蓝色的葡萄，勾画出关中平原秋色的轮廓。这样的景色，充满了诗情画意，使人心旷神怡。 (1)请将下面的一幅字临写田字格里。       (2)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 瞭望 _____________                  yíng绕( ) (3)找出文段中一个错别字并加以订正。  _____________改为 ____________ (4)依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 【答案】 (1)诗情画意 (2) liào 萦 (3) 计 际 (4)绚丽 【详解】 （1）本题考查汉字临摹。 汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到布局结构匀称。书写时注意汉字的结构特点。需要注意“意”的间架结构。 （2）本题考查字音字形。 瞭望：意思指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。“瞭”读作“liào”； 萦绕：意思是盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。注意“萦”不能写成“营”。 （3）本题考查字形。 一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔。注意“际”不能写成“计”。 （4）本题考查选词填空。 绚丽：意思是指灿烂美丽，‌形容颜色鲜艳。‌这个词汇通常用来描述事物色彩鲜艳、‌华丽多彩，‌具有炫目的效果。‌它强调的是事物美丽而夺目的特点，‌可以用来形容景色、‌艺术作品或者人物的外表等方面；炫丽：形容物体或事物（光彩）华丽。强调的是光彩夺目、引人注目的美丽。这个词汇常用来形容物体的外观或事物的光彩，表达了一种鲜艳、华美的视觉效果。这里用来形容“关中平原的秋天色泽”，是一种景色，故应该用“绚丽”。 5．(23-24八下·江苏苏州工业园区·期末)阅读下列文字，按要求回答问题。 “胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华。”书籍，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng（　　）的灵魂。书籍，如浩瀚的宇宙，包罗万象；书籍，似陈年的老酒，贮蓄醇香；书籍， ， ；与书籍结伴，能陶冶情操，启迪人生智慧；与博览同行，能开拓视野，演yì（　　）精彩华章。 “诗酒趁年华”，在这个xuàn（　　）丽的春日，“阅•成长”主题系列活动即将拉开wéi（　　）幕，愿青春的我们，收获最美的遇见！ (1)根据拼音写汉字。 ①迷wǎng( )  ②演yì( )  ③xuàn  ( )丽④wéi  ( )幕 (2)请你模仿划线句的句式再写一句。 【答案】 (1) 惘 绎 绚 帷 (2)示例：如渊博的老师    诲人不倦 【详解】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 ①迷惘：mí wǎng，迷惑失措。 ②演绎：yǎn yì，一种由一般的知识、原理推导出特殊或个别的结论的逻辑推理方法（跟“归纳”相对）；发挥；展现；表现。 ③绚丽：xuàn lì，耀眼而华丽。 ④帷幕：wéi mù，悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 （2）本题考查句子仿写。 结合“书籍，如浩瀚的宇宙，包罗万象”“书籍，似陈年的老酒，贮蓄醇香”可知要采用比喻的修辞，将书籍比作宇宙，比作老酒，格式一般采用“书籍，如（似）+偏正短语（喻体）+四字特点”，言之有理即可。 示例：如登高的台阶，攀向高峰。 6．(23-24八下·江苏淮安淮安区·期末)阅读下面一段文字，按要求回答问题。 绚丽的彩霞映在水面上，闪烁着珍珠般的光彩，美极了！我抬起头仰望天空，天上那朵朵白云与霞光 （映衬、映照）着，像一群大雁，排着整齐的一字队向南飞去。它们在天空熬游，转眼就不见了。可是，天空深深地记住了它们的qián诚。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 绚丽：__________ qián诚：_______ (2)找出并改正文中的一个错别字。 _____改为______ (3)结合语境，从括号中选择恰当的词语填在横线上。 (4)文中带下划线的句子中的“一群”的词性是___________ 【答案】 (1) xuàn 虔 (2) 熬 遨 (3)映衬 (4)数量词 【详解】 （1）本题考查字音字形。 绚丽‌，xuàn lì，意思是耀眼而华丽。 虔诚，qián chéng，是指恭敬而有诚意的态度。 （2）本题考查错别字。 遨游，áo yóu，意思是远游、漫游。应把“熬”改为“遨”。 （3）本题考查词义辨析。 映照侧重于通过光线或其他形式的照射使物体显现出来，而映衬则侧重于通过事物之间的相类或相反关系来突出主要事物的特征。结合语境，“白云与霞光”是事物之间的互相衬托，用“映衬”更合适。 （4）本题考查词性。 “一群”是一个数量词短语，由数词“一”和量词“群”组合而成，用于表示多个事物组成的一个群体或集合。 7．(23-24八下·江苏淮安清江浦区校联考·期末)阅读下面一段文字，按要求答题。 人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活的琐碎中得到升华。我们正处在砥砺意志、奋力前行的最好年纪，因为短暂的压力而浇灭心中的炙热，因为一时的不顺而摩平青春的棱角，这绝非是青年该有的模样。相反，只有在人生征途中 （A．挥动   B.挥洒）下汗水，在繁华风光中攀登过高峰，自己的前途才会像掌纹一样，zòng然弯弯曲曲，但终究掌握在自己手上。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①琐碎 ②zòng________然 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 (4)结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 【答案】 (1)砥砺意志/奋力前行 (2) suì 纵 (3)“摩”改为“磨” (4)B 【详解】 （1）本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。注意易错字：砥、砺、意、志。 （2）本题考查根据拼音写汉字。 琐碎：suǒ suì，多而细碎的。 纵然：zòng rán，连词，即使。 （3）本题考查常见易错字。 磨平：mó píng，指通过摩擦等方式使物体的表面由粗糙变得光滑平整；磨去个性、棱角。 （4）本题考查词语辨析。 “挥动”指挥舞、舞动。“挥洒”洒落，抛洒。结合语境“汗水”可知，“挥洒”常与“汗水”搭配，更能体现出在人生征途中尽情付出努力的豪迈之感。应当选“挥洒”。故选B。 8．(23-24八下·江苏淮安淮阴区·期末)阅读下面一段文字，按要求答题。 大运河yuán_______远流长，孕育了历史文化名城淮安。清晨，河面波光粼粼，“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市_______（日新月异 周而复始）的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙碌了一天的人们漫步于里运河畔，谈笑风声，为运河增添了无尽活力。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。    (2)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①yuán远流长：_____ ②波光粼粼：________ (3)找出并改正文段中一个错别字。 _____改为 _____ (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】 (1)波光粼粼（源远流长） (2) 源 lín (3) 声 生 (4)日新月异 【详解】 （1）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 任选一幅作答，注意“粼、穿、梭”的间架结构和写法。 （2）本题考查字音字形。 源远流长：yuán yuǎn liú cháng，意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 波光粼粼：bō guāng lín lín，意思是形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。 （3）本题考查字形。 谈笑风声——谈笑风生，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。 （4）本题考查成语运用。 日新月异：指每天都在更新，每月都有变化。形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。 结合“见证着这座城市_______（日新月异 周而复始）的改变”的语境，可知文段中描述的是城市的不断发展和变化，应使用“日新月异”。 9．阅读下面的文字，按要求答题。 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，炽热的情感；【甲】青春是生命的源泉在不息地涌流。今天就让我们慢下脚步，静下心来，细细品读“青春”。 1914年，梁启超到清华大学发表演讲，他借用《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，来激励学子们效法大自然，刚毅坚韧，自力更生，奋发图强。今天，【乙】我们依然要铭记梁先生的教诲，发扬自强不息的精神，学习、工作都要孜孜不倦， 。【丙】把时代洪流汇入个人梦想，【丁】让蓬勃青春与家国情怀共zhèn，我们一定能“肩兹砥柱中流之责任”，让人生的色彩更加xuàn烂！ (1)给加点字注音。 炽( )热 (2)根据拼音写汉字。 xuàn烂( )   共zhèn( ) (3)根据语境，在语段中的横线处填写合适的四字词语。 (4)以上语段画线句子有语病的一项是（    ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】 (1)chì (2) 绚 振 (3)示例：锲而不舍（或“持之以恒”）（任答其一，答其他意思与之相近的四字词亦可） (4)C 【详解】 （1）本题考查字音。   炽热（chì rè）：非常热。 （2）本题考查字形。 绚烂（xuàn làn）：光彩鲜明耀眼； 共振（gòng zhèn）：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动。 （3）本题考查词语的正确使用。 结合“ 我们依然要铭记梁先生的教诲，发扬自强不息的精神，学习、工作都要孜孜不倦， ”可知，句中所填词语是用于形容我们在学习、工作中要有恒心、有毅力，坚持不懈‌；据此可知，此处所填词语可为“坚持不懈”或“坚持不渝”等四字词。 （4）本题考查病句的辨析与修改。   结合【丙】句“把时代洪流汇入个人梦想”可知，句子语序不当，应将“时代洪流”和“个人梦想”调换位置。故选C。 10．(23-24八下·江苏徐州沛县第五中学·期末)请阅读下面文段，完成问题。 对于我们而言，无数个远方始于“想去”，而止于“不能去”。其实，（kànɡ） 奋的灵魂从来都是真实地听从诗意远方的呼唤： 你可曾想驾着乌篷船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？【甲】 ， ？你可曾想依着山坡拾 级而上，在色彩斑斓、白云缭 绕的勃朗峰顶饱lǎn 华丽的天衣云锦？ 你可曾漫步“①蒹葭萋萋， ”的秋水河畔， A （寻找  寻觅）“伊人”的身影？你可曾留恋“② ，鸡犬相闻”的神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟“③ ，④ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的烟波浩渺、气动山河的洞庭湖，倾听孟浩然的心声？ B （徜徉  徘徊）于山光水色之中，你或许会像身处破山寺小径的常建一样“⑤ ，⑥ ”（常建《题破山寺后禅院》），被自然荡涤；或许会像悲天悯人的杜甫，只有面对无情秋风吹打，依然发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；又或许会像独立不依的陆游，即便屡遭排斥、怀才不遇，也依然如“⑦ ，只有香如故”的坚守自我；还或许像卓尔不群的苏轼，纵使遭遇不幸、惶恐不安，心怀幽恨，仍依然有“⑧ ，⑨ 。”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的高洁孤傲…… (1)给加点字注音或根据文中所给拼音写汉字，并给A B处选择恰当的词语。 （kànɡ）_______奋   拾_________级而上    缭______绕     饱lǎn_______      A_________    B___________ (2)修改文中画波浪线句子的语病（有两处语病），把正确的句子写下来。 (3)请任选下面一篇课文的内容，补写在文中【甲】处横线上，使前后形成排比句式。 A《安塞腰鼓》 B《在长江源头各拉丹冬》 你可曾想________________，________________________？ (4)在上面语段的①—⑨处填入恰当的古诗文名句。 【答案】 (1) 亢 shè liáo 览 寻觅 徜徉 (2)即使面对无情秋风吹打，依然发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。 (3) 你可曾想踏上陕北的黄土地，在波澜壮阔的黄河边感受一下气势磅礴的安塞腰鼓？ 你可曾想登上海拔六千米的各拉丹冬雪山，在坚冰丛莽间的冰塔林中品尝一口长江源头的水？ (4)①白露未晞 ②阡陌交通 ③气蒸云梦泽 ④波撼岳阳城 ⑤山光悦鸟性 ⑥潭影空人心 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧拣尽寒枝不肯栖  ⑨寂寞沙洲冷 【详解】 （1）本题考查字音字形及词义辨析。 亢奋（kàng fèn）：形容极度兴奋的样子，情绪高涨、充满激情。 拾级而上（shè jí ér shàng）：顺着台阶一步一步地向上走。 缭绕（liáo rào）：回环旋转、曲折围绕，常用来形容烟雾、声音等。 饱览（bǎo lǎn）：尽情、充分地看。 A处：寻找：为了得到所需求的人或事物而努力行动。寻觅：寻找。 在描述在秋水河畔找寻“伊人”身影这一富有诗意的情境中，用“寻觅”合适； B处：徜徉：意思是闲游、安闲自在地步行，体现出一种悠然自得的状态；徘徊：表示在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文段表达的是在山光水色中悠然游玩，用“徜徉”合适。 （2）本题考查病句辨析及修改。 根据“只有面对无情秋风吹打，依然发出‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’”可知，存在成分残缺，关联词使用不当的问题。“只有面对……”关联词语搭配不当，“只有”表条件，此处应表转折，需改为“即使”；“发出”后缺少宾语中心语，应在句末补充“的呐喊”（或“的呼唤”“的慨叹”等）。修改为：即使面对无情秋风吹打，依然发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。 （3）本题考查补写。 横线前句子为“你可曾想……，在……？”的反问句式，补写需保持这一句式，形成排比。需从《安塞腰鼓》或《在长江源头各拉丹冬》中选取典型场景，前半句写具体行为，后半句描述场景中的环境与体验，体现“听从诗意远方的呼唤”的语境。语言要富有画面感和感染力，与前后文的文学性表达一致。 示例一：你可曾想站在黄土高原上观看安塞腰鼓，在震撼人心的鼓声中感受生命的奔腾与力量？ 示例二：你可曾想走进长江源头各拉丹冬，在冰塔林的奇景中触摸雪山的圣洁与庄严？ （4）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、陌、撼、碾”等字词容易写错。 11．(24-25八上·江苏盐城鹿鸣路初级中学·期末)阅读下面一段文字，回答问题。 ①在科技飞速发展的当下，人工智能如一股不可阻挡的潮流，悄然渗进生活的每一个角落。人们在这股科技洪流的裹挟下，或步履匆匆，或眼神迷茫，倦怠之感如同秋日里的薄雾，悄无声息地弥漫开来。然而，在濒临精神匮乏的边缘，这一股潮流正_____（A潜移默化    B潜滋暗长）。②人工智能，这个时代的魔术师，以其无与伦比的智慧与创造力，为人们的生活描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷。它让机器学会了思考，让数据拥有了温度，也让人们在疲bèi与迷茫中找到了新的方向与希望。于是。我们不再畏惧倦怠的侵袭。而是学会在喧xiāo中寻觅宁静。③在科技的滋养下，让心灵之花悄然绽放。 (1)给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 悄然( )        濒临( )        疲bèi( )        喧xiāo( ) (2)下列说法错误的一项是（   ） A．画线句①中的“在科技飞速发展的当下”在句中充当状语。 B．语段空缺处应选填成语“潜滋暗长”。 C．画线句②运用了比喻、拟人的修辞手法。 D．“于是，我们不再畏惧倦怠的侵袭。”这个句子的主干是“我们畏惧侵袭”。 (3)画线句③有语病，请将正确的句子写在下面横线上。 【答案】 (1) qiǎo bīn 惫 嚣 (2)D (3)在科技的滋养下，心灵之花悄然绽放。 【详解】 （1）本题考查字音字形。 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声或忧愁的样子。 濒临（bīn lín）：紧挨着，靠近，多指靠近危险、不利的境地。 疲惫（pí bèi）：非常疲乏，身体和精神都极度劳累。 喧嚣（xuān xiāo）：声音嘈杂喧闹，不安静。 （2）本题考查病句辨析、修辞手法、成语运用及句子成分。 D.“于是，我们不再畏惧倦怠的侵袭”这个句子中，“我们”是主语，“不再畏惧”是谓语，“侵袭”是宾语，句子的主干应该是 “我们不再畏惧”，而不是“我们畏惧侵袭”；故选D。 （3）本题考查病句辨析及修改。 原句“在科技的滋养下，让心灵之花悄然绽放”的语病是“滥用介词造成主语残缺”。“在……下”和“让”同时使用，使得句子没有明确的主语。删去“在……下”，让“科技的滋养”作主语，即“科技的滋养，让心灵之花悄然绽放”；删去“让”，使“心灵之花”作主语，改为“在科技的滋养下，心灵之花悄然绽放”。 12．(24-25八下·江苏扬州广陵区·期末)结合语境，完成题目。 读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。诚然，阅读与行走是相辅相成的。阅读，让我们浸润于浩瀚书海，汲取前辈智慧，diàn（    ）定人生根基；行走，让我们驰骋于千山万水，欣赏人间锦绣， 。 我们要胸怀大志，努力读书，以涵养身心。但“纸上得来终觉浅”，囿于书本只会让我们在变化面前不知所cuò（    ），这正如贾平凹所说“人世原来有人世的大书”。要读懂这本大书，需要我们通过“行万里路”去领略生活的经验，从而让成长的每一步走得更坚实。 (1)给加点字注音：汲取 ( )       驰骋( ) (2)根据拼音写汉字：diàn( )定    不知所cuò( ) (3)根据语境，在横线空缺处填写合适的语句。 (4)结尾画线句子中，①________搭配不当，修改意见：②________。 【答案】 (1) jí chěng (2) 奠 措 (3)示例：感悟生命真谛 (4) “领略”和“经验” 将“领略”改为“积累” 【详解】 （1）本题考查字音。 汲取：jí qǔ，原意是从井里打水，在此意为吸取、吸收。常用来指从某种来源或经验中获取知识、智慧或营养等。 驰骋：chí chěng，指骑马奔跑或自由地、随意地到处走动。常用来形容在广阔的空间里自由行动，或形容思维、想象力等自由发展。 （2）本题考查字形。 奠定：diàn dìng，建立、稳固地建立。常用来指为某事物打下基础或确立地位。 不知所措：bù zhī suǒ cuò，不知道该怎么办，形容受窘或发急的状态。常用来指在面对某种情况或问题时，由于缺乏经验或知识而感到困惑和无助。 （3）本题考查句子补写。 首先，我们需要理解语境。这段文字在讲述阅读与行走的重要性，阅读可以让我们汲取智慧，而行走则可以让我们欣赏人间的美景。接着，我们需要找到一个与“欣赏人间锦绣”相呼应且能表达通过行走获得对世界更深刻理解的语句，且句式上最好与“奠定人生根基”保持一致，即六字动宾短语。考虑到行走可以让我们亲身体验世界，拓宽我们的视野，增进我们对人生的理解。 因此可以填写“拓宽眼界视野”或“增进人生阅历”等语句。 （4）本题考查病句修改。 “领略生活的经验”搭配不当，“领略”一词通常用于描述对某种事物或景色的欣赏和感受，而“经验”则是一种通过实践积累的知识或技能。因此，我们需要将“领略”改为一个更适用于描述经验积累的词语，如“积累”。 13．(24-25八下·江苏南京秦淮区·期末)根据语境完成题目。 旅行，是车轮碾过崎岖山路时的颠bǒ震颤，是窗外景致霎时更迭带来的惊艳，是骏马在草原上纵情驰chěng的快意洒脱。当晨曦中的薄雾萦绕山峰，当暮色里的苍穹倒映在长河中，山河之壮丽便深深激荡着旅人的胸怀。旅行绝非简单的空间位移，而是心灵涤荡的过程。 (1)根据拼音写汉字：bǒ( )    chěng( ) (2)给加点字注音：霎( )    萦( ) (3)改写画线句子，使之与前一句结构相同，字数相等。 【答案】 (1) 簸 骋 (2) shà yíng (3)当暮色里的长河倒映苍穹 【详解】 （1）本题考查字形。 颠簸（diān bǒ）：上下震动；不平稳。 驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；形容奔腾活跃。 （2）本题考查字音。 霎时（shà shí）：极短的时间；片刻。 萦绕（yíng rào）：萦回环绕。常用来形容声音、思绪等在心中或耳边回旋。 （3）本题考查仿写、续写、补写句子。 改写“当暮色里的苍穹倒映在长河中”这句话，使其与前一句“当晨曦中的薄雾萦绕山峰”结构相同，字数相等。 原文前一句为“当晨曦中的薄雾萦绕山峰”，结构为：时间状语（晨曦中的）+自然景物（薄雾）+动作（萦绕）+地点（山峰）。“暮色里的”对应“晨曦中的”（时间对仗），“长河”对应“薄雾”（自然景物），“倒映”对应“萦绕”（动作对仗，前者为水面反射，后者为雾气缠绕），“苍穹”对应“山峰”（地点）。故填写：当暮色里的长河倒映苍穹。 14.阅读下面的文字，完成下面小题。 生活中，美的zōng jì无处不在。真正有趣的人，往往对生活充满好奇，总能看到大部分人看不到的美好；即使面对日常琐碎，也能把柴米油盐唱成一首歌。活得有趣，是对生活的热爱 A 也是对生命的珍重。去做自己想做的事吧！去寻找生活的乐趣，去认真对待每一件正在做的事，去遇见那个更xuàn làn、更开阔的自己。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）请在A处填上恰当的标点符号。 A处的标点符号是 。 【答案】（1）踪迹  绚烂 （2），逗号 【解析】 （1）本题考查字形。 踪迹：zōng jì，行动所留的痕迹。 绚烂：xuàn làn，光彩鲜明耀眼。 （2）本题考查标点符号。 结合“是对生活的热爱”和“也是对生命的珍重”可知，两句为并列关系，且句子较短，属于句内并列的短语。按照标点使用规则，句内并列短语之间用逗号。由此可知，A处应填逗号。 15.阅读下面的文字，完成下面小题。 平凡岗位上的不凡坚守，（zhù）就着新时代的伟大。戈壁深处，中国航天团队无惧风沙酷暑，日夜攻关，以严谨与担当【甲】航天精神；精密车间，老工匠三十载如一日，布满老茧的双手于（háo）厘之间游刃有余，砥（lì）匠心；训练场上，运动员带伤拼搏，以汗水【乙】青春倒影【丙】这些动人的场景每日都在上演，以拼搏的身姿共同诠释着平凡中的伟大。这种伟大，既需要春雷般勇往直前的冲劲，唤醒沉睡的潜能；也离不开古井般静水深流的定力，沉淀岁月的光华。身处快速奔跑的时代，我们更需在喧嚣中保持专注，在浮（zào）中坚守本心，方能于平凡的土地上，开出非凡的花朵。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）填入【甲】【乙】两处的词语，恰当的一项是（   ） A．彰显  照耀 B．显示  照耀 C．彰显  映照 D．显示  映照 （3）下列选项中，说法不正确的一项是（   ） A．填入【丙】处最恰当的标点符号应该是省略号。 B．画波浪线句表述准确，没有语病。 C．画横线句生动地揭示了成就伟大所必需的双重品质。 D．“非凡的花朵”具有象征意义，指伟大成就。 【答案】 （1）铸  毫  砺  躁 （2）C （3）B 【解析】 （1）本题考查字形。 铸就：zhù jiù，形容通过努力和付出创造出优秀的事物或成就。 毫厘之间：háo lí zhī jiān，“毫厘”指一毫一厘，形容极少的数量或极微小的差别。“毫厘之间”表示在极其微小的范围内。 砥砺：dǐ lì，本义指磨刀石，也指磨炼锻炼，还可以表示相互之间勉励。 浮躁：fú zào，指急躁，不沉稳。 （2）本题考查词语运用。 甲处，“彰显”指鲜明地显示，程度更深，更能突出航天精神被鲜明展现出来；“显示”指明显地表现，相对较平淡。结合语境，中国航天团队以严谨与担当鲜明地展现航天精神，应选“彰显”。 乙处，“映照”侧重于呼应、衬托，运动员的汗水与青春倒影相互呼应；“照耀”侧重于光线照射。这里用汗水衬托青春倒影更合适，应选“映照”。故选C。 （3）本题考查基础知识综合。B.缺少主语，应在“以拼搏”的前面加上“他们”。故选B。 1．(24-25八下·江苏扬州邗江区·期末)阅读语段，完成各题。 扬州城历史悠久，可上溯到春秋时期。吴王夫差开邗沟、筑邗城，沟通江淮，打开了扬州“传奇”的剧本。拥有7000多年文明史和2500多年建城史的古城扬州，是国务院首批公布的24座国家历史文化名城之一。如今，扬州古城不仅是文化遗产的集聚地，更是人们美好生活的承载地。为了推进古城复兴，扬州 ① 打造了多种历史文化街区保护及复兴的模式，促进新与旧的融合。一句“烟花三月下扬州”传唱千古，成为扬州最具影响力的邀约。八方游客接zhǒng（  ）而至，打卡扬州新“网红地”仁丰里与皮市街。扬州秉承“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”，持续推动老城保护与复兴，全力建设古代文化与现代文明交相辉映的“好地方”。 （节选自2025年5月28日《扬州日报》，有删改） (1)给加点字注音或根据拼音填写汉字。 上溯( )        接zhǒng( )而至 (2)填在文中①处横线上最恰当的成语是（  ） A．就地取材 B．对症下药 C．随机应变 D．因地制宜 (3)以下解释正确的一项是（    ） A．历史悠久 沟通江淮  文化遗产 持续推动  分析：这四个短语的结构类型各不相同。 B．一句“烟花三月下扬州”传唱千古，成为扬州最具影响力的邀约。分析：此句标点使用正确。 C．拥有7000多年文明史和2500多年建城史的古城，是国务院首批公布的24座国家历史文化名城之一。分析：这句话的主干是“拥有文明史和建城史的古城，是名城之一”。 D．扬州秉承“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”，持续推动老城保护与复兴。分析：这句话没有语病。 【答案】 (1) sù 踵 (2)D (3)B 【详解】 （1）本题考查字音字形。 上溯，shàng sù，从现在往回推算（过去的年代）。 接踵而至， jiē zhǒng ér zhì，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。 （2）本题考查成语运用。 A.就地取材：指在本地或当前环境中获取所需的材料或资源。通常用于具体事物的制作或创作。文中未提到利用当地资源，而是强调“模式”的多样性，使用错误； B.对症下药：比喻针对具体问题采取相应的解决办法。文中未突出“解决问题”，而是“模式创新”，使用错误； C.随机应变：指根据情况的变化灵活应对。文中是长期规划，非临时应对，使用错误； D.因地制宜：指根据当地的具体情况制定适宜的措施。扬州“打造多种模式”正是基于古城特色，完全契合，使用正确； 故选D。 （3）本题考查语法知识。 A.“历史悠久”（主谓结构）、“沟通江淮”（动宾结构）、“文化遗产”（偏正结构）、“持续推动”（偏正结构）的实际结构类型：主谓、动宾、偏正、偏正，并非“各不相同”； C.主干提取错误，原句主干应为“古城是名城之一”，而非“拥有……的古城是名城之一”（“拥有文明史和建城史”是定语，非主干成分）； D.存在语病“秉承”后缺宾语中心词，应改为“秉承……的理念”； 故选B。 2．(24-25八下·江苏无锡·期末)阅读以下文字，按要求答题。 【甲】无锡城坐拥江南的灵秀之气，更兼具千年的文脉传承，最适合四季赏游。 太湖鼋头渚，独占太湖最美一角。巨石伸入碧波，宛如神龟探首。登临远眺，顿感太湖之妙正在这 ——浪涛不重复同一道波纹，落日永不描绘相同的霞光。 蠡园玲珑雅致，将江南园林的精巧发挥到极致。千步长廊临水而筑，各色景窗框出四时不同美景。假山叠石取法自然，曲桥卧波，流水蜿yán（    ）。【乙】范蠡西施的传说为园景更添几分浪漫，锦鲤嬉戏的涟漪又让千古诗意荡漾其间。 惠山古镇的青石板路上，流淌着千年的时光。古祠堂飞檐翘角，老茶肆飘着雨前碧螺春的清香。【丙】天下第二泉既然已不复当年盛况，但阿炳的弦音仍在一泓静水间幽幽回荡。 灵山大佛依山而建，俯瞰太湖碧波。沿莲花座下的108级台阶拾（    ）级而上，天地辽阔尽收眼底。【丁】壮观的九龙灌浴，恢弘的梵宫建筑，与太湖山水相得益彰。 无锡城处处胜景，何必急于jué（   ）择？不妨缓步徐行，细品其韵。 (1)以上语段画线句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 (2)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．川流不息 B．瞬息万变 C．风云际会 D．周而复始 (3)根据拼音写汉字。 蜿yán( )        jué( )择 (4)给加点字注音。 拾( )级而上 【答案】 (1)C (2)B (3) 蜒 抉 (4)shè 【详解】 （1）本题考查病句辨析及修改。 C.根据【丙】句“天下第二泉既然已不复当年盛况，但阿炳的弦音仍在一泓静水间幽幽回荡”可知，关联词搭配不当。“既然”通常与“就”搭配，表示因果关系或推论；而句中“已不复当年盛况”与“阿炳的弦音仍在……”之间是转折关系，应使用表示转折的关联词“虽然”，与后文的“但”搭配。将“既然”改为“虽然”，即“天下第二泉虽然已不复当年盛况，但阿炳的弦音仍在一泓静水间幽幽回荡”；故选C。 （2）本题考查成语熟语。 A.川流不息：指事物像水流一样连续不断。通常用于形容行人、车马等像水流一样连续不断，侧重于描述连续不断的动态状态，强调的是数量多且不间断。 B.瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化，形容变化很快、很多。 C.风云际会：风云比喻难得的机会；际会指遇合，比喻有能力的人遇上好机会。 D.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。强调的是事物按照一定的规律循环往复地进行。 文中描述登临太湖鼋头渚远眺时的感受，提到“浪涛不重复同一道波纹，落日永不描绘相同的霞光”，强调的是浪涛和落日时刻都在发生变化，没有一刻是相同的，突出的是变化之快且变化多样，用“瞬息万变”合适。故选B。 （3）本题考查字形。 蜿蜒（wān yán）：形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。 抉择（jué zé）：挑选；选择（多用于较正式或重大的场合）。 （4）本题考查注音。 拾级而上（shè jí ér shàng）：逐步登上台阶。“拾级”指逐级登阶，强调一步一步向上走。 3．(24-25八下·江苏徐州·期末)小文向小语推荐新建的徐州饮食文化博物馆，并写了一段文字，请你帮助完善。 户部山南侧，有一座正在崛起的建筑——徐州饮食文化博物馆。这座由酒店改造而成的文化地标，被fù予了传承本土非遗技艺与饮食文明的双重使命。其所在的彭城七里“土城汉风”单元内，巍峨的彭门楼已初现雏形，飞檐翘角间融入了徐州剪纸的镂空纹样与汉画像石的雄浑线条，以xuàn丽之姿成为项目的核心文化符号。 作为主入口的彭门楼，根据“礼乐之门，时空叠幕”为设计理念，既保留了传统建筑形制，又通过非遗元素与现代美学的（A），化身为一座立体文化舞台。馆内不仅汇聚了地锅鸡、蛙鱼等承载非遗烹饪技艺的特色名吃，更将邳州年画的斑斓色彩、柳琴戏的灵动韵律融入国潮文创与茶饮空间。游客在此既能品味米线、烧烤的烟火气，亦能透过非遗与现代交织，感受彭城风情（B）的鲜活脉动。这座饮食文化殿堂，正以创新与匠心，书写徐州非遗的当代篇章。 (1)小文有两个字用拼音代替了，请你写出正确的汉字。 fù( )予      xuàn( )丽 (2)文中A、B处两个词语小文拿不准，请你帮助选择。 A．浓缩 压缩    B．历久弥新 经久不衰 (3)文中画线句有语病，请你把正确的句子写下来。 【答案】 (1) 赋 绚 (2)浓缩  历久弥新 (3)作为主入口的彭门楼，以“礼乐之门，时空叠幕”为设计理念/根据“礼乐之门，时空叠幕”确定设计理念 【详解】（1）本题考查字形。 赋予：拼音是fù yǔ。意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 绚丽：拼音是xuàn lì，意思是耀眼而华丽。 （2）本题考查词语的辨析能力。 A空： 浓缩：指将原本比较稀疏或分散的事物凝聚或压缩成为更为密集或浓厚的形态，常常用于描述文学作品、演讲、报告等领域中的精炼和简洁的表达方式，它也可以用来形容将复杂的问题或概念简化为简单易懂的形式；此外，浓缩还可以用来描述化学实验或食品加工中的蒸馏和提取过程；压缩：指体积减小或内容简化。根据语境“既保留了传统建筑形制，又通过非遗元素与现代美学”可知，此处强调的是非遗元素与现代美学融合，体现高度提炼。应填“浓缩”。 B空： 历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活,比新的还要好。或者是指一样东西不因时间而变旧、变腐,反而更加有活力,更显价值,比新的还要好；经久不衰：指事物或精神经历很长时间仍能保持旺盛的生命力。其语义特征表现为双重属性：既可用于描述人的生理状态（如青年耐力持久），也可概括事物持久不衰的特性。根据语境“亦能透过非遗与现代交织”可知，此处强调的是强调随时间推移，彭城风情愈发鲜活。故填“历久弥新”。 （3）本题考查病句的修改和辨析能力。 “作为主入口的彭门楼，根据‘礼乐之门，时空叠幕’为设计理念”句式杂糅，应改为“作为主入口的彭门楼，以‘礼乐之门，时空叠幕’为设计理念”或者改为“根据‘礼乐之门，时空叠幕’确定设计理念”。 4．(24-25八下·江苏扬州梅岭中学教育集团·期末)阅读下面的文字，按要求完成下列题目。 最近江苏的朋友们见面打招呼都变成了“昨晚看苏超了吗？”，这场“草根足球狂欢”的火爆程度，简直比世界杯还热闹！但细想之下，“苏超”的破圈走红绝非偶然，它恰恰是一次尊重地域的文化表达、激活民间活力的创新实践。 一、回归了足球运动的本质。“苏超”业余赛事的定位，保证竞技专业性的基础上突出大众参与度。没有天价外yuán，没有商业包装，有的只是对竞技纯cuì的热爱。这种“野生”的足球魅力，激发了更多人对足球运动的热爱和参与热情，推动了全民健身运动。二、强化了城市地域文化IP。本着“比赛第一，友谊第十四”的精神，十三太保各显神通，当南京的“淡然”对上苏州的“软糯”，当徐州的“豪横”碰上无锡的“精细”，这些原本存在于茶余饭后谈资中的地域特色，在这个竞技舞台上被无限放大，汇聚成现象级的传播力彰显着江苏的文化软实力。三、激活了新的经济增长点。“一城一主场”的赛制设计，增加了当地美食、景点、非遗等元素的曝光。各主场城市顺势而为，推出文创产品、旅游线路，带动了地方文旅经济的发展，实现了经济效益的提升，成为区域经济的增长点。 (1)根据拼音写出相应的汉字 外yuán________  纯cuì________ (2)给下列加点字标注正确的读音 软糯     曝光________ (3)文中画横线处有语病，请给出修改意见 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．最近江苏的朋友们见面打招呼都变成了“昨晚看苏超了吗？” 解说：这句话标点符号使用正确。 B．它恰恰是一次尊重地域的文化表达、激活民间活力的创新实践。 解说：这句话中的“文化表达”“创新实践”均是名词。 C．各主场城市顺势而为，推出文创产品、旅游线路…… 解说：这句话中成语“顺势而为”的意思是指顺应事物发展的自然趋势或外部环境的变化采取行动，避免强行对抗或违背规律。 D．业余赛事 竞技舞台 茶余饭后 经济效益 解说：以上短语结构均为偏正短语。 【答案】 (1) 援 粹 (2) nuò bào (3)在句尾“全民健身运动”后加上“的开展”。 (4)D 【详解】 （1）本题考查字形。 （1）外援：wài yuán，本义指来自外部的援助力量，文段意思指从国外引进的足球运动员。 （2）纯粹：chún cuì，本义指不掺杂其他成分的、纯净的，文段意思指对足球竞技不掺杂商业等其他因素的、单纯的热爱。 （2）本题考查字音。 （1）软糯：ruǎn nuò，本义指柔软而有黏性，文段意思指苏州所展现出的柔和、温婉的地域特色。 （2）曝光：bào guāng，本义指使感光纸或感光胶片感光，文段意思指当地美食、景点、非遗等元素被更多人知晓、关注。 （3）本题考查病句辨析及修改。 原句“这种‘野生’的足球魅力，激发了更多人对足球运动的热爱和参与热情，推动了全民健身运动”存在成分残缺的语病，“推动”后缺少与之搭配的宾语中心语，导致句子表意不完整。正确的修改是在句尾“全民健身运动”后加上“的开展”，修改后的句子是“这种‘野生’的足球魅力，激发了更多人对足球运动的热爱和参与热情，推动了全民健身运动的开展”。 （4）本题考查标点符号、词性、成语理解和运用、短语结构。 D.“业余赛事”（定语+中心语）、“竞技舞台”（定语+中心语）、“经济效益”（定语+中心语）均为偏正短语，但“茶余饭后”是并列短语，由“茶余”和“饭后”并列构成，并非偏正短语，该说法不正确；故选D。 5．(24-25八下·江苏宿迁宿城区新区共同体·期末)阅读下面文字，按要求完成题目。 初夏的江南，是蔷薇花铺就的梦境。千株万株的蔷薇攀在斑驳的围墙上，花瓣层层叠叠，像泼翻了的胭脂盒，在天地间洇开一片浪漫。粉的娇嫩、红的炽（   ）烈、白的纯净，就连风吹过的气息里，都 △ 着甜腻的香。蜜蜂在花丛中穿梭（   ），翅膀上沾满金色的花粉，偶尔停在花瓣上，仿佛在与蔷薇私语。 巷子里，卖花人的吆喝声带着吴侬软语的韵味，“要蔷薇啵——新鲜的蔷薇——”声音拖着长调，像一条柔软的丝带， 在青石板路上。买菜归来的阿婆，会停下脚步，挑几枝最艳的蔷薇，插进粗陶瓶里，摆在厨房的窗台上。于是，烟火气里便多了几分诗意。 mù（   ）色渐浓时，蔷薇的影子被夕阳拉得很长。放学的孩子追逐着影子奔跑，惊起几只栖息在花丛中的麻雀。花瓣偶尔落在孩子的发shāo（ ），像带上了一顶天然的花冠。这时候，整个江南都 在蔷薇的温柔里，连时光都慢了下来。 (1)给文中加点字注音或看拼音写出正确的汉字 炽( )烈       穿梭( )     mù( )色       发shāo( ) (2)文中画线句子中有一个错别字请找出来并改正 _______________改成_________________ (3)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．浮动   缠绕   沉浸 B．飘动   缠绕   沉醉 C．浮动   萦绕   沉醉 D．飘动   萦绕   沉浸 (4)对文中画线句子的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．比喻   拟人 B．排比   拟人 C．比喻   夸张 D．排比   夸张 【答案】 (1) chì suō 暮 梢 (2) 带 戴 (3)A (4)A 【详解】 （1）本题考查字音字形。 炽烈：chì liè，火、光、情绪等旺盛而热烈。 穿梭：chuān suō，像织布的梭子来回活动，形容往来频繁。 暮色：mù sè，指傍晚昏暗的天色。 发梢：fà shāo，指头发的末端部分。 （2）本题考查错别字辨析。 带——戴。 “带”表示携带、随身拿着或连带、附带，也可表示率领、引导或区域、地带。 “戴”表示把物品加在头、脸、颈、手、臂等身体部位上。 （3）本题考查词语的运用。 第一空，“浮动”强调在空气中轻轻飘动、流动，与“甜腻的香”在气息里的状态契合，香似在空气中缓缓浮动；“飘动”侧重物体随风等摆动，多形容具体可见的事物，如旗帜飘动，不适合形容“香”，所以第一空选“浮动”。 第二空，“缠绕”指条状物回旋地束缚在别的物体上，卖花人吆喝声如丝带“缠绕”在青石板路，有声音回旋、萦绕于路面的画面感；“萦绕”常搭配抽象事物，如思绪萦绕，用于声音在路面，“缠绕”更形象，故第二空选“缠绕”。 第三空，“沉浸”指完全处于某种境界或思想活动中，江南“沉浸”在蔷薇温柔里，体现整体环境被包围、融入的状态；“沉醉”侧重因美好而陶醉，多描述人的主观感受，如沉醉美景，这里强调江南这个环境，“沉浸”更合适，所以第三空选“沉浸” 。 故选A。 （4）本题考查修辞手法。 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将落在孩子发梢的花瓣比作“天然的花冠”，通过相似的形态，生动形象地描绘出花瓣点缀在孩子发间的美好画面，赋予场景灵动的美感。“戴上”这个动作赋予了花瓣以人的动作，仿佛花瓣是有意为孩子“戴上”花冠，让画面多了几分活泼的互动感。故选A。 6．(24-25八下·江苏扬州江都区·期末)阅读“和美家乡”片段，完成题目。 江淮之都，长江与运河在这里深情拥抱，缓急交汇却无争无扰，共同滋养着这方土地。纵横的水道中，船只【甲】，船工们协作默契。这“舟楫相济”的画卷，正是“讲信修睦”的日常演驿！江河交汇的包容，舟船礼让的秩序，都源自融入水土的“和”之基因。在新时代的航程中，江淮之都将继续描摹包容协作、美美与共的和谐乐曲！ (1)给加点字注音：默契( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并订正：“________”应该为“________” (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．继往开来 B．摩肩接踵 C．川流不息 D．戛然而止 (4)画横线的句子有语病，请给出修改建议： 【答案】 (1)qì (2) 驿 绎 (3)C (4)将“描摹”改为“谱写”“奏响”等。 【详解】 （1）本题考查字音。 默契：mò qì，本义指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，文段意思指船工们之间无需过多言语就能协作配合得很好。 （2）本题考查字形。 演驿——演绎：yǎn yì，本义指铺陈、发挥，也指展现、表现，文段意思指“舟楫相济”的画卷是“讲信修睦”理念在日常生活中的体现和展现。 （3）本题考查成语理解和运用。 A.继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路； B.摩肩接踵：形容人很多，很拥挤； C.川流不息：像河水那样流个不停，形容事物连续不断； D.戛然而止：形容声音突然终止； 根据文段“纵横的水道中，船只【甲】”可知，此处形容船只在水道中连续不断地行驶，应选用“川流不息”；故选C。 （4）本题考查病句辨析及修改。 原句“江淮之都将继续描摹包容协作、美美与共的和谐乐曲”存在动宾搭配不当的语病，“描摹”通常与“图画”“景象”等搭配，而“乐曲”应与“谱写”“奏响”等动词搭配，正确的修改是将“描摹”改为“谱写”（或“奏响”等），修改后的句子是“江淮之都将继续谱写包容协作、美美与共的和谐乐曲”（或“江淮之都将继续奏响包容协作、美美与共的和谐乐曲”）。 7．(24-25八下·江苏徐州铜山区·期末)根据语境作答。 徐州自古便是诗意栖居之地，两汉文化的厚重与山水灵秀在此交融。春日漫步云龙湖畔，柳丝拂水如韩愈笔下“最是一年春好处”的柔媚；秋登燕子楼，暮色中的城郭恰似陈师道诗中“雨余风软碎鸣鸠”的静谧。当你踏上户部山的青石板路，斑驳的砖墙间仿佛传来千年前的诗吟——那些镌刻在门楣上的文字，历经风雨仍透着古朴的韵致，让人在俯仰过程之间，触摸到这座城市深藏的文脉。 碑刻上的“农yàn（   ）”二字，恰如《大自然的语言》里物候的智慧，让人顿生亲近自然之感。青石板路上的光影“mù xuàn（   ）神迷”般晃动。 城中戏马台的碑刻尤为精妙，A．（   ）的“大风歌”石刻，笔画间似有楚风呼啸；B．（   ）着东坡诗魂的放鹤亭，飞檐翘角如振翅欲飞。而新落成的“诗画徐州”雕塑园里，一组以“剑气书香”为主题的雕塑引人驻足：______，______，______，将徐州“崇文尚武”的精神诠释得淋漓尽致。 (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 (2)请选出A、B处合适的词语。 A．雄浑        雄壮                B．传承        承载 (3)请在空白横线上选出顺序正确的一项（   ） ①造型奇崛        ②铁骨铮铮中透着文气        ③手握长卷昂首远眺 A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②① (4)画线句有语病，请你修改。 (5)某校八年级以“走进彭城文化之都—徐州”展开研学活动，请你参加。 小徐：徐州素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称， 小语：这里有4处对应的下联，我们可以用一副对联凸显徐州的势气，上联是“天地低昂龙虎气”，下联可以选用什么呢？ 小徐：可以选（   ） A．龙吟虎啸帝王州 B．雌雄争战帝王才 C．九州胜境龙虎吟 D．六千古城焕新颜 【答案】 (1)谚 目眩 (2)A.雄浑        B.承载 (3)B (4)那些镌刻在门楣上的文字，历经风雨仍透着古朴的韵致，让人在俯仰之间，触摸到这座城市深藏的文脉。 (5)B 【详解】 （1）本题考查字形。 （1）农谚：nóng yàn，本义指关于农业生产的谚语，是农民在长期生产实践中总结出来的经验之谈。语段中的意思是碑刻上关于农业的谚语，体现出与自然相关的智慧，让人产生亲近自然之感。 （2）目眩神迷：mù xuàn shén mí，本义指眼睛昏花，心神迷惑，多形容所见情景令人惊异、迷惑。语段中的意思是青石板路上的光影晃动，让人感到眼花缭乱、心神迷离，生动表现出光影交错的复杂纷繁之态。 （2）本题考查词义辨析。 A处： 雄浑：指雄健浑厚，多用来形容声音、气势、文笔等。 雄壮：指气魄、声势强大，多用来形容景象、声音、队伍等。 根据文段“‘大风歌’石刻，笔画间似有楚风呼啸”可知，强调石刻笔画中蕴含的雄健浑厚的气势，应选用“雄浑”。 B处： 传承：指传授和继承，侧重时间上的传递和延续。 承载：指承受装载，侧重担当和托举抽象事物。 根据文段“东坡诗魂的放鹤亭”可知，强调放鹤亭担当着东坡诗魂的寄托，应选用“承载”。 （3）本题考查语句的衔接和排序。 ③“手握长卷昂首远眺”是对雕塑具体动作和姿态的描述，属于整体造型的直观呈现，应作为开头，引出雕塑的形象；①“造型奇崛”是对这一姿态所展现出的整体造型特点的概括，承接③的具体描述；②“铁骨铮铮中透着文气”则是在造型特点基础上，进一步阐释其蕴含的“崇文尚武”的精神内涵，呼应“剑气书香”的主题。 因此，正确顺序为③①②； 故选B。 （4）本题考查病句辨析及修改。 原句“让人在俯仰过程之间”存在成分赘余的语病，“过程”一词在此处与“之间”搭配显得多余，因为“俯仰之间”本身就已能准确表达时间短暂、在抬头低头的动作过程中的意思，无需再添加“过程”来修饰。正确的修改是删去“过程”一词，修改后的句子是“那些镌刻在门楣上的文字，历经风雨仍透着古朴的韵致，让人在俯仰之间，触摸到这座城市深藏的文脉”。 （5）本题考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄协调。 上联“天地低昂龙虎气”：主谓短语（天地低昂）+偏正短语（龙虎气）； A.并列短语（龙吟虎啸）+偏正短语（帝王州）； B.主谓短语（雌雄争战）+偏正短语（帝王才）； C.偏正短语（九州胜境）+主谓短语（龙虎吟）； D.偏正短语（六千古城）+动宾短语（焕新颜）； 故选B。 8．(24-25八下·江苏宿迁宿豫区·期末)下面是本次活动的开场白，请你阅读并参与完成以下任务。 八年级下册语文学习之旅就要结束了，此间我们完成了一次次灵魂的对话：我们了解了王选一生中最重要的jué（   ）择对他的影响；也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界【甲】（A.土崩瓦解  B.分崩离析）时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量……我们还欣赏过黄河壶口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一个个漩（   ）涡时的喧嚣；也曾和马克·吐温一起坐在勃朗峰顶倾听那瞬息万变的云霞【乙】（A.纷至沓来  B.接踵而至）时的长鸣……我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九万里，俯瞰大地。总之，这学期的学习历程，【丙】__________。 当然，对话是灵魂的舞蹈，在语言的琴弦上震颤出qián（   ）诚的共鸣。当拙劣的修辞剥落，刹那的灵光乍现，心与心的碰撞霎（   ）时点燃思想的火炬。接下来，让我们卸下身份标签的铠甲，以初学者的姿态走进对话盛宴。 (1)根据注音写出汉字或给加点字注音。 jué( )择    漩( )涡    qián( )诚    霎( )时 (2)从文中甲、乙处选择恰当的词语填在横线上，只填序号。 【甲】__________    【乙】__________ (3)请选出填入两处，与上下文衔接得最恰当的一项是（   ） ①像欣赏了一场惊动人心的交响乐 ②像进行了一次荡涤心灵的旅行 ③像和一位睿智的长者促膝长谈 A．②③① B．①③② C．③①② D．①②③ 【答案】 (1) 抉 xuán 虔 shà (2) B A (3)C 【详解】 （1）本题考查字音字形及词义理解。 （1）抉择：jué zé，本义指挑选、选择（用于较正式或重大的场合），语段中的意思是指王选一生中做出的重要选择，对其人生产生了重大影响。 （2）漩涡：xuán wō，本义指水流遇低洼处所形成的螺旋形水涡，语段中的意思是指黄河壶口瀑布的水流跌碎后形成的螺旋形水涡。 （3）虔诚：qián chéng，本义指恭敬而有诚意（多指宗教信仰），语段中的意思是指在灵魂对话中，内心怀着恭敬且真诚的态度产生共鸣。 （4）霎时：shà shí，本义指极短的时间、瞬间，语段中的意思是指心与心碰撞的瞬间就点燃了思想的火炬。 （2）本题考查词义辨析。 【甲】处 土崩瓦解：形容事物的分裂像土崩塌、瓦破碎一样，彻底垮台。 分崩离析：形容国家、集团等分裂瓦解，失去了原有的凝聚力。 根据文段“奥林匹克精神在世界【甲】时”可知，此处指世界处于分裂状态，应选用“分崩离析”。故选B。 【乙】处 纷至沓来：形容各种事物或人接连不断地到来。 接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，侧重于人。 根据文段“瞬息万变的云霞【乙】”可知，此处形容云霞接连出现，应选用纷至沓来。故选A。 （3）本题考查语句衔接和排序。 根据文段内容，前文先写与王选、顾拜旦等的“灵魂对话”，这如同和睿智长者交流，对应③；接着写欣赏壶口瀑布、勃朗峰云霞的自然景象，如欣赏交响乐般有听觉和视觉的震撼，对应①；最后总结整个学习历程，像一场心灵旅行，对应②。故正确的顺序是③①②； 故选C。 9．(24-25八下·江苏扬州高邮·期末)结合语境，完成小题。 高邮，因湖而美、因生态而兴、因文而盛。烟波浩渺的高邮湖，孕育出“一湖两河三堤”的自然景观。游客漫步西堤，或驻足拍照留念，或闭眼感受美好，或凭栏远眺水天。生态赋能让这里活力迸发，曾消声匿迹的国宝东方白鹳，从候鸟变“留鸟”，高邮成为江苏首个东方白鹳保护地。文脉传承更赋予高邮深厚底蕴，这里人杰地灵、人文荟萃。如今，新时代的高邮循着“平静如水、坚毅如水”的城市特质，【甲】记述生态与人文交融的美好画卷，成为【乙】_______的“江苏绿心”。 (1)给加点字注音：孕育( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_______”应改为“_______”。 (3)填入【乙】处的成语最恰当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．名副其实 C．天衣无缝 D．相辅相成 (4)为【甲】处画线句子修改病句（写出修改意见即可）_____________________ 【答案】 (1)yùn (2) 消 销 (3)B (4)把“记述”改为“绘制（书写）” 【详解】 （1）本题考查字音。 孕育（yùn yù）：怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。 （2）本题考查字形。 销声匿迹：指主动隐藏行踪或客观上不再公开出现，不可写作“消声匿迹”。 （3）本题考查成语运用。 A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来； B.名副其实：指名声或名称与实际相符合； C.天衣无缝：原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹； D.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充； 在此指高邮市因循“平静如水、坚毅如水”的城市特质，绘画出生态与人文的优秀画卷，成为“江苏绿心”。“江苏绿心”这一美称是高邮凭实力获得的，应选用“名副其实”； 故选B。 （4）本题考查病句修改。 【甲】处画线句子为“记述生态与人文交融的美好画卷”，病句类型为：搭配不当。句中动词“记述”不能与“画卷”搭配，应把“记述”改为“绘制”或“书写”。 10．(24-25八下·江苏宿迁宿城区·期末)阅读下面语段，按要求答题。 “一河碧水千年韵，两岸清风万卷诗”。清晨的运河，河水不急不缓地流淌，偶有船只经过，推搡出层层波纹，在阳光下泛着细碎的金光。岸边古柳苍劲，枝条低垂，仿佛在诉说千年的故事。曾几何时，这里是漕运要道，商船穿流不息，码头上人声鼎沸。站在皂河古镇的石阶上，往昔的盛景仍历历在目清楚地重现在眼前。一位qián诚的老船工告诉我，运河是有生命的。它像一条巨龙，时而平静，时而掀起漩涡，却始终滋养着两岸生灵。如今的宿迁段，经过生态治理，已是名fù其实的“绿色廊道”。 (1)请把对联的一副字在田字格中临写。 一河碧水千年韵                     两岸清风万卷诗     (2)给文中加点的字注音，或者根据拼音写汉字。 ①推搡            ②苍劲 ③qián___________诚            ④名fù___________其实 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 ___________改为___________ (4)划线句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】 (1)一河碧水千年韵 两岸清风万卷诗 (2)săng jìng 虔 副 (3)穿 川 (4)删去“清楚地重现在眼前”或者“历历在目” 【详解】 （1）本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“碧、韵、清、卷”等易错字的书写。 （2）本题考查字音字形。 ①推搡（tuī sǎng）：用力推拽。 ②苍劲（cāng jìng）：老练刚劲。 ③虔诚（qián chéng）：恭敬而有诚意的态度。 ④名副其实（míng fù qí shí）：名声或名称与实际相符合。 （3）本题考查字形。 穿流不息——川流不息：事物像水流一样连续不断。 （4）本题考查病句修改。 文中画横线句子为“站在皂河古镇的石阶上，往昔的盛景仍历历在目清楚地重现在眼前”，病句类型：语意重复。“历历在目”的意思是事物和景象清清楚楚地展现在眼前，或过去的事情清晰地重现在脑海中，与句子中的“清楚地重现在眼前”表意重复。所以删去“清楚地重现在眼前”或者“历历在目”。 11．(24-25八下·江苏徐州铜山区校联考·期末)根据语境作答：《徐州·水韵古城》解说词。 拾级登上云龙山， 。来到山顶古朴典雅的放鹤亭，整座徐州城的和谐风貌尽收眼底。极目远tiào， ，与天地自然和谐相融。山脚下， 。走进回龙窝历史街区，石板路两侧的梧桐树投下斑驳光影，恍惚间仿佛能听见往昔商贾和睦相处的（A）。那些雕梁画栋的老宅，每一处飞檐都在（B）着“天人合一”的建筑智慧。突然，一阵和煦的南风袭来，让人倍感舒适，更带来了远处戏马台上“将相和”的历史佳话。夜幕降临，彭城广场华灯初上。现代楼宇与古城墙和而不同却相映成趣，高耸的苏宁广场与古朴的钟楼隔空矗立，传统与现代在此和谐共生。这座以“和”为魂的城市正以兼容并蓄，续写着属于它的“和”之传奇。 (1)根据拼音写汉字或者给加点字注音。 远(tiào)_______     矗立_________ (2)为A、B处选出合适的词语。 A．喧腾  喧嚣_______         B．演变  演绎_______ (3)修改文中划线句的语病。 (4)为文中划线处选出句子排顺正确的一项（    ） ①户部山的古民居群苍劲挺拔，青砖黛瓦间沉淀着“和为贵”的千年历史记忆 ②蜿蜒的黄河故道与云龙湖和缓相接，在夕阳映照下泛着粼粼波光，宛如一条金色的丝带 ③两旁古木参天，山间雾气缭绕宛如仙境 A．③②① B．①③② C．③①② D．②①③ 【答案】 (1) 眺 chù (2) 喧嚣 演绎 (3)这座以“和”为魂的城市正以兼容并蓄的胸怀，续写着属于它的“和”之传奇。 (4)A 【详解】 （1）本题考查字音字形的识记。 远眺（yuǎn tiào）：向远处看。 矗立（chù lì）：高耸地立着。 （2）本题考查词义的辨析。 A处： “喧腾”指喧闹沸腾，侧重于热闹、欢腾的场景。“喧嚣”指声音杂乱，不清静，多用来形容环境嘈杂。此处描述往昔商贾相处的声音，用“喧嚣”更能体现出当时街道热闹、嘈杂的氛围，所以A处应选“喧嚣”。 B处： 演变：指历时较久的发展变化。演绎：展现、表现；也指从一般原理推出个别结论的推理方法。这里是说老宅的飞檐展现出“天人合一”的建筑智慧，“演绎”有展现、表现的意思，符合语境；“演变”侧重于长时间的变化过程，不符合此处表达飞檐体现智慧的意思，所以B处选“演绎”。 （3）本题考查语病的辨析与修改。 成分残缺，“以兼容并蓄”后面缺少宾语中心语，可加上“的姿态”，使句子表达完整，修改为“这座以‘和’为魂的城市正以兼容并蓄的姿态，续写着属于它的‘和’之传奇”。 （4）本题考查句子的衔接。 第一处横线，“拾级登上云龙山”后，应描述山上的景象，③“两旁古木参天，山间雾气缭绕宛如仙境”符合登山过程中看到的山间景色，所以此处填写③； 第二处横线，“极目远眺”之后，应描述远处的景象，②“蜿蜒的黄河故道与云龙湖和缓相接，在夕阳映照下泛着粼粼波光，宛如一条金色的丝带”是远眺看到的山水相接的画面，所以此处填写②； 第三处横线，“山脚下”之后，①“户部山的古民居群苍劲挺拔，青砖黛瓦间沉淀着‘和为贵’的千年历史记忆”描述的是山脚下的古民居，这是由自然景观过渡到人文景观，为下文“走进回龙窝历史街区”作铺垫，所以填写①； 正确的排序是③②①；故选A。 12．(24-25八下·江苏徐州铜山区校联考·期末)学校开展以“和”为主题的探究活动，请完成下列任务。 中国文化chóng尚“和”，有关“和”的思想（A）。“君子和而不同，小人同而不和”。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作 ，还被认为是 ，更被尊奉为 ；心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和mù。在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的体现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平。在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的（B）。小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类都离不开“以和为贵”。“和”是和谐，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；“和”是平等，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值。对待不同文明，我们需要有比天空更宽阔的胸怀。 (1)根据拼音在横线上填写正确的汉字。 chóng______尚       和mù________ (2)请为A、B两处选出合适的词语。 A．源远流长  博大精深       B．追求  追寻 (3)修改文中划线句的语病。 (4)填入文中“ ”处的语句，顺序衔接最恰当的一项是（        ） ①修德养性的关键  ②国家共处的原则  ③社会交往的准绳 A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① 【答案】 (1) 崇 睦 (2)A.源远流长    B.追求 (3)“和”是和谐，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍。 (4)A 【详解】 （1）本题考查汉字的正确写法。 崇尚：chóng shàng，尊重而推崇。 和睦：hé mù，相处融洽，没有争吵。 （2）本题考查词语的正确理解使用。 A处： 源远流长：事物的源头非常遥远，而且在历史的长河中一直流传下来。 博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 上下文强调“有关‘和’的思想”的历史传承（“中国文化崇尚‘和’”），因此“源远流长”更贴切，突出其悠久性。 B处： 追求：努力求取。 追寻：跟踪寻找。 语境中，孔子用“大同”社会表达对“和”的向往和努力，“追求”更自然，体现积极的目标性（如“对和谐的追求”），而“追寻”多用于具体事物，不适合抽象思想。 （3）本题考查病句的辨析修改。 语序不当。“傲慢与偏见”紧扣的内容是“平等”，是从不平等的角度阐述“和”中平等这一内涵的意义；“人类文明因丰富多彩”则阐述的是“和”的和谐方面的内容。 故原句可修改为：“和”是和谐，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍。 （4）本题考查句子衔接。 阅读文段可知，主要围绕“和”文化来进行叙述。“修德养性”“社会交往”“国家共处”分别从个人、社会、国家层面说明“和”的重要作用，为递进关系。结合后文“心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和睦”“小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开‘以和为贵’”的内容可知，也是从小到大进行说明，与前文相照应。故正确排序为：①③②；故选A。 13．(24-25八下·江苏徐州铜山区校联考·期末)学校举办“汉风雅韵展”，小语为展会开幕式撰写了发言稿，请你帮他修改完善。 徐州古称彭城，是两汉文化的发祥地。______。漫步云龙湖畔，“一城青山半城湖”的画卷抚平人们浮躁的内心；探访龟山汉墓，精湛的汉代石刻与神秘的墓室结构，yǎn yì（   ）了古代工匠的智慧；登上戏马台，楚汉相争的篝火狼烟仿佛在眼前A（升腾 喧腾）。彭祖的长寿养生之道、刘邦《大风歌》的豪迈、苏轼“明月如霜”的咏叹，共同凝集了徐州厚重的文化底蕴。考古发现表明，徐州地下埋藏着大量汉代墓葬群，其中出土的陶俑造型各异，或qīng gē màn wǔ（   ），或静思独立……为研究汉代社会风貌提供了珍贵的资料。然而，如何让这些文物“活”起来？徐州博物馆创建数字化云展厅，使两汉风华透过屏幕B（纷至沓来 川流不息）。我们共同努力，让两汉风华永远一直在岁月的长河中流传。 (1)根据拼音在文中括号内填写正确的汉字。 (2)为文中A、B处选择恰当的词语。 (3)文中画线句有语病，请把正确的句子写下来。 (4)请选出填入语段横线处的句子顺序合理的一项（ ） ①宋代苏轼任徐州知州时，抗洪筑堤、建亭赋诗，留下黄楼与放鹤亭的佳话。   ② 唐代白居易笔下的“汴水流，泗水流”更添徐州的水韵风情。   ③ 汉代张道陵在此创立天师道，道教文化由此生根。 A．③②① B．①②③ C．③①② D．②①③ 【答案】 (1)演绎  轻歌曼舞 (2)A.升腾  B.纷至沓来 (3)“永远”和“一直”语义重复。修改为：我们共同努力，让两汉风华永远在岁月的长河中流传。（或：我们共同努力，让两汉风华一直在岁月的长河中流传。） (4)A 【详解】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 演绎（yǎn yì）：铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程；由一般原理推演出个别情况下的结论。 轻歌曼舞（qīng gē màn wǔ）：轻松愉快的音乐配合柔和的舞蹈。 （2）本题考查词语运用。 A：升腾：指（火焰、气体等）向上升起，也可引申为抽象事物的兴起；喧腾：指喧闹沸腾，侧重于声音大、场面热闹。此处描绘的是“篝火狼烟”向上涌起的景象，是视觉上的动态，而非声音上的喧闹，因此用“升腾”更为贴切。 B：纷至沓来：形容事物或人接连不断地到来；川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断，多用于形容交通或人流。此处指数字化云展厅中，各种与两汉文化相关的内容和信息通过屏幕不断地呈现出来，内容丰富多样。“纷至沓来”更能准确地表达这种信息和景象接连不断、扑面而来的感觉，因此用“纷至沓来”更为贴切。 （3）本题考查辨析并修改病句。 画线句“我们共同努力，让两汉风华永远一直在岁月的长河中流传”存在语义重复的问题，“永远”和“一直”意思相近，同时使用造成重复啰嗦，可删去“永远”或者“一直”。 修改后的句子为：我们共同努力，让两汉风华永远在岁月的长河中流传。（或：我们共同努力，让两汉风华一直在岁月的长河中流传。） （4）本题考查句子的衔接排序。 ③句总起，点出徐州作为两汉文化发祥地的历史源头，是首句；②句承接③，按时间顺序过渡到唐代，写白居易的诗句增添了徐州的水韵风情；①句承接②，继续按时间顺序写到宋代苏轼在徐州的事迹与佳话。按历史发展顺序，汉代最早，唐代在汉代之后，宋代在唐代之后，正确排序为：③②①； 故选A。 班级开展“探寻鼓楼的名山”专题学习活动，请完成相关任务。 【任务一】认识鼓楼的名山 14．(24-25八下·江苏南京鼓楼区·期末)阅读回答问题。 清凉山 狮子山 幕府山 基本情况 清凉山，主峰海拔约65米。唐以前，江水咆哮， ，直逼西南山麓，强烈的冲蚀形成了陡峭的石头城。 狮子山，海拔约78米。山中古树苍劲，绿草如茵。因山形似狮子俯卧，被朱元璋赐名“狮子山”。 幕府山，北临长江，主峰海拔约190米。登高眺望，江天一色，万里长江奔腾向前。 核心景点 ☆石头城遗址：“鬼脸照镜”奇观处☆崇正书院：春日，此处绣球花xuàn丽多彩，游人如织。 ☆阅江楼：江南四大名楼之一☆静海寺：这里讲述着郑和下西洋和《南京条约》的耻辱与荣耀。 ☆达摩古洞：“一苇渡江”传说地☆燕子矶：此处观赏长江，有当年孙权遥望北方、君临天下之感。 相关诗文 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。——刘禹锡《石头城》 京城之西北有狮子山，自卢龙蜿yán而来，长江如虹贯，蟠绕其下。 ——宋濂《阅江楼记》 倚楼天暝云如幕，知是琅琊幕府山。——杨备《幕府山》 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①xuàn 丽 ②苍劲 ③蜿yán ④眺 望 （2）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．纷至沓来 B．怒不可遏 C．川流不息 D．瞬息万变 （3）画线句子有语病，请写下你的修改建议。 【任务二】寻访鼓楼的名山 （4）小清参观清凉山上崇正书院时，辑录了一副对联。下列排序正确的一项是（    ） ①儒为道 ②崇丘 ③乐即诗 ④正气 ⑤万物 ⑥千秋 A．上联：②⑤③ 下联：⑥④① B．上联：②⑥③ 下联：④⑤① C．上联：④⑥① 下联：⑤②③ D．上联：②⑤① 下联：④⑥③ 【任务三】推荐鼓楼的名山 （5）请就鼓楼名山的共同特征发表一段即席讲话，作为本次活动的总结，100字左右。 【答案】 （1）①绚 ②jìng ③ 蜒 ④tiào （2）B （3）将“讲述”改为“记录”或“承载”。将“郑和下西洋和《南京条约》的耻辱与荣耀”改为“郑和下西洋的荣耀与《南京条约》的耻辱”。 （4）D （5）示例：鼓楼与名山，皆为地域独特印记。鼓楼见证城市烟火，名山承载自然灵韵。二者同具深厚文化底蕴，是历史传承与精神寄托所在。让我们珍视这些瑰宝，在品味中感受文化魅力，续写它们的时代新篇。 【解析】 （1）本题考查字音字形。 ①绚丽（xuàn lì）：光彩闪耀； ②苍劲（cāng jìng）：老练刚劲； ③蜿蜒（wān yán）：形容山脉道路等弯弯曲曲的样子； ④眺望（tiào wàng）：从高处远望。 （2）本题考查成语的理解与运用。 A.纷至沓来：形容人或事物接连不断到来，不符合“江水”的语境； B.怒不可遏：形容愤怒得无法抑制，用在这里是拟人手法，生动表现了江水汹涌澎湃、势不可挡的情态，符合语境； C.川流不息：形容行人或车马连续不断，不适用于“江水”； D.瞬息万变：强调变化快，与“直逼山麓”的持续性相矛盾。 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 原句搭配不当，“讲述”与“耻辱与荣耀”不搭配，应改为“记录”或“承载”；逻辑矛盾，“耻辱”与“荣耀”并列时，需明确主语是郑和下西洋的荣耀与《南京条约》的耻辱。 （4）本题考查对联相关知识。 解答时需把握对联的基本规则：上下联字数相等，结构对称，词性相对，平仄相协，通常上联末字为仄声，下联末字为平声。 A.上联以③“乐即诗”结尾，“诗”为平声，不符合上联仄声结尾要求；下联以①“为道”结尾，“道”为仄声，不符合下联平声结尾要求。 B.上联以③“乐即诗”结尾，“诗”为平声，不符合上联仄声结尾要求；下联以①“为道”结尾，“道”为仄声，不符合下联平声结尾要求； C.上联以①“儒为道”结尾，“道”为仄声，符合要求；下联以③“乐即诗”结尾，“诗”为平声，符合要求。但内容上联“正气千秋儒为道”与下联“万物崇丘乐即诗”对仗不工整，“万物”对“正气”、“崇丘”对“千秋”都是不匹配的； D.上联以①“儒为道”结尾，“道”为仄声，符合要求；下联以③“乐即诗”结尾，“诗”为平声，符合要求。内容上联“崇丘万物儒为道”与下联“正气千秋乐即诗”对仗工整，“崇丘”对“正气”，“万物”对“千秋”，“儒为道”对“乐即诗”，语义连贯，符合书院主题。故选D。 （5）本题考查即席讲话。 答题时需紧扣“共同特征”这一核心要求，并从材料中提炼要点。通过阅读任务一当中的表格可以发现，这三座山的共同点绝非自然高度，而是其无与伦比的历史文化价值。它们都濒临长江，是南京作为古都的历史见证，留下了从三国、唐宋到明清的各种历史事件、诗文典故和传说。 在发表即席演讲的时候需要概括出这些共同点，并表达出这些山所承载的深刻文化意义。比如可以先点明其“历史的巨人”这一核心特征，然后分别简要概括三座山的不同文化侧重点，比如石头城的沧桑、静海寺的荣辱、幕府山的传说与帝王气，最后总结其“立体的史书”的价值。 示例：鼓楼的这些名山虽不高大，却无一不是历史的巨人。它们共同的特征，是深深烙印着古都南京的文化基因。它们或扼守江岸，历经“潮打空城”的沧桑；或藏匿古寺，记录着郑和下西洋的壮举与《南京条约》的耻辱；或作为传说之地，承载着帝王的雄心和禅宗的智慧。每一座山，都是一部立体的史书，值得我们用心去阅读。 15.(24-25八下·江苏泰州泰兴·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 端午刚过，“苏超”足球话题热度不减，泰州与南通的“通泰对决”在雨中燃爆球场。当南通队前锋在禁区外抽射的shùn间，皮球撕裂雨幕的锐响，让泰州主场球迷攥紧了手中的虎头香囊，助威声像被突然拧断的五彩绳般“聋”了半拍【甲】但紧接着，看台上抛起的菖蒲花束与塑料雨衣拍打声浪的轰鸣，又将长江水的腥甜与端午粽的糯香一起，迎回在被雨水冲刷的蓝色穹顶下。 球员通道的wéi幔上还挂着未干的“五毒”剪纸，泰州队后卫抹了把脸上的雨水，草皮上的积水倒映着看台上“江海明珠”的灯牌，与南通球迷区摇曳的荷花灯【乙】。当主裁判的终场哨音穿透雨帘，记者们的话筒里涌进“如皋火腿配黄桥烧饼”的讨论声 ——那些在雨中狂奔的身影，那些被声浪托起又放下的传球，早已和端午清晨采艾草的露水、正午赛龙舟的nà喊一起，铸成了城市血脉里的双重节拍，让传统民俗里跃动着足球带来的chì热与鲜活。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （2）在【甲】处填写标点、【乙】填写词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】； 【乙】交相辉映 B．【甲】，  【乙】相得益彰 C．【甲】， 【乙】交相辉映 D．【甲】；  【乙】相得益彰 （3）下列对文段的分析，正确的一项是（   ） A．加点的“在”“着”“那”“和”分别是介词、助词、介词、连词。 B．“助威声像被突然拧断的五彩绳般‘聋’了半拍”运用比喻、夸张，突出声音中断的突兀感。 C．“长江水的腥甜与端午粽的糯香”，将嗅觉与味觉交融，展现地域特色。 D．“虎头香囊”“蓝色穹顶”“江海明珠”“传统民俗”短语类型不完全一致。 【答案】 （1）瞬 帷 呐 炽 （2）A （3）B 【解析】 （1）本题考查字形。 shùn间——瞬间：指极短的时间。 wéi幔——帷幔：指悬挂的帷幕。 nà喊——呐喊：指大声呼喊。 chì热——炽热：形容非常热烈或温度极高。 （2）本题考查标点符号和词义辨析。 甲处，“皮球撕裂雨幕的锐响，让泰州主场球迷攥紧了手中的虎头香囊，助威声像被突然拧断的五彩绳般‘聋’了半拍”和“但紧接着，看台上抛起的菖蒲花束与塑料雨衣拍打声浪的轰鸣，又将长江水的腥甜与端午粽的糯香一起，迎回在被雨水冲刷的蓝色穹顶下”是并列分句，中间用分号。 乙处，交相辉映：指灯光相互映照。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“交相辉映”更贴合“灯牌与荷花灯”的光影交织场景；故选A。 （3）本题考查语文知识。 A.“那”是指示代词，非介词； C.“长江水的腥甜”与"端午粽的糯香”均属于嗅觉； D.所有短语均为偏正结构，结构完全一致；故选B。 1.(24-25八下·江苏南通启东·期末)阅读下面文字，完成题目。 自强自立，是中华民族生生不息的精神源泉。千百年来，我们的祖先在黄土地上辛勤耕耘，在历史长河中dǐ lì前行。从大禹治水到万里长城，从四大发明到郑和下西洋，无不彰显着中华民族自强不息的精神品格。扶残济困，是中华儿女 乙 （A．代代相传/B.薪火相传）的优良传统。“老吾老以及人之老”的仁爱思想，“一方有难八方支援”的团结精神 甲 构成了中华民族独特的精神气质。这种美德穿越时空，níng jù起实现中国梦的磅礴力量，温暖着每一个需要帮助的心灵。 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。    2．在横线甲处填上合适的标点符号。____________ 3．在横线乙处选填合适的词语。（填字母）。（   ） 【答案】 1．砥砺  凝聚 2．逗号/“，” 3．A 【解析】 1．本题考查看拼音写汉字。 砥砺：dǐ lì，愿意为磨刀石，也指磨炼，勉励。 凝聚：níng jù，物质由气体变为液体的过程；聚集。 2．本题考查标点符号。 “‘老吾老以及人之老’的仁爱思想，‘一方有难八方支援’的团结精神”与“构成了中华民族独特的精神气质”是句子内部的停顿与总结，前面列举的两种理念，共同达成“构成精神气质”的结果。故应使用逗号（，），这是句子中间的一般性停顿，用于连接列举内容与总结性表述，让句子节奏更清晰。 3．本题考查词语的运用。 A.代代相传：侧重在不同世代之间传递延续，强调传承的时间性和世代性。句中用于形容“扶残济困”这一优良传统在中华儿女中世世代代的传递，贴合语境； B.薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。侧重学问、技艺等像火种一样传递，与语境不符。 故选A。    (24-25八下·江苏泰州姜堰区·期末)根据要求答题。 同学们：十里溱湖，风光旖旎；八方游客，纷至tà来。走进湿地公园，宛如踏入了一幅绚丽多彩的自然画卷。画中的每一笔【A】每一划都蕴含着大自然的鬼斧神工与生命的勃勃生机。湖水似一块巨大的fěi翠，【甲】着蓝天白云、绿树红花。①举目远tiào，白鹭翩然起舞【B】野鸭水中嬉戏【B】震旦鸦雀穿梭苇丛。漫步古木栈道，耳边传来潺潺的流水声，鼻尖yíng绕着淡淡的花香。大美溱湖，浓郁的水乡文化，点缀在【乙】的洲滩岛屿间；和谐的生态系统，在蜿蜒交错的河网中生生不息。②在这个夏日，让我们一起走进溱湖湾，聆听自然和生命的脉搏！ 八年级1班研学小组 2025年6月1日 4．根据拼音写汉字。 5．文段中【甲】处和【乙】处的词语，依次为（   ） A．【甲】衬托  【乙】星罗棋布 B．【甲】映衬  【乙】星罗棋布 C．【甲】映衬  【乙】鳞次栉比 D．【甲】衬托  【乙】鳞次栉比 6．下列选项表述不正确的一项是（   ） A．【A】【B】两处标点分别为顿号和逗号。 B．画线句①运用了拟人和排比的修辞手法，语言生动形象。 C．“风光旖旎”“鬼斧神工”“翩然起舞”“穿梭苇丛”四个短语结构类型各不相同。 D．画线句②没有语病。 【答案】 4． 5．B 6．D 【详解】 4．本题考查字形。 纷至沓来，fēn zhì tà lái，意思是纷纷到来，连续不断地出现、到来。 翡翠，fěi cuì，指一种硬玉矿物，或用其制作的工艺品、饰物，也形容鲜绿色。 远眺，yuǎn tiào，指站在高处向远处望。 萦绕，yíng rào，指盘旋往复、往复缠绕，或声音、思绪等在心中持续回旋。 5．本题考查词语运用。 【甲】“映衬”指互相映照、衬托使显现更鲜明，“衬托”是用一种事物陪衬另一种事物，使后者更突出。句中湖水与蓝天白云、绿树红花是相互映照，共同构成画面，用“映衬”更合适，体现自然融合之美； 【乙】“星罗棋布”形容多而密集，像星星、棋子分布，适合描述洲滩岛屿；“鳞次栉比”多形容房屋等密集排列，不用于岛屿，所以【乙】用“星罗棋布”。 故选B。 6．本题考查语法知识。 D．画线句②成分残缺，缺少主语，去掉“让”即可。故选D。 (24-25八下·江苏泰州兴化·期末)阅读下列文段，完成下面小题。 村口老槐树 yì 立百年，虬枝布满岁月沟壑。指尖抚过树皮纹路，沧桑感如浪潮般震 hàn 心灵。追溯过往，老槐似沧桑老者，目睹村民在动荡中的艰难抉择，见证困顿里的彷徨与坚守，将先辈的苦难与坚韧刻进年轮；立足当下，老槐如沉默智者，静立新农村暖阳下，唯它【甲】故土，看树荫下孩童嬉戏、老人闲谈，满是现世安稳【乙】憧憬未来，老槐是cí善长者，它是故乡赋予游子的精神寄托，枝叶承 zài 乡愁，枝桠延伸思念，将继续见证年轻人逐梦远行，迎接游子荣归故里。想念我的老槐，想念我的梦里水乡。 7．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 8．填入【甲】【乙】处的词语和标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】守望【乙】， B．【甲】守护【乙】， C．【甲】守护【乙】： D．【甲】守望【乙】： 9．下列说法不正确的一项是（   ） A．“苦难与坚韧、沧桑老者、迎接游子、孩童嬉戏”，以上短语的结构类型各不相同。 B．画线句表述恰当、语序合理，先送行、后迎归。 C．“它似沧桑老者，目睹村民在动荡中的艰难抉择”，此句运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出了老槐树见证了动荡岁月里人们抉择的艰难。 D．“它是故乡赋予游子的精神寄托”的句子主干是“它是故乡”。 【答案】 7．屹  撼  慈  载 8．D 9．D 【解析】 7．本题考查字形。 屹立：yì lì，像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 震撼：zhèn hàn，指震动、摇撼，也可表示内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 慈善：cí shàn，一是指对人关怀，富有同情心，侧重于人的内心品质和态度；二是指仁慈而善良，也可用来形容行为、举动等具有关爱他人、乐于助人的性质；三是指对人类有慈善利益的事情。 承载：chéng zài，指承受、装载。 8．本题考查词语和标点。 甲：“守望”有看守瞭望、等待盼望之意，强调一种长久地注视、期待的状态，老槐树一直静静地立在那里，注视着故土发生的一切，用“守望”更能体现老槐树与故土之间那种紧密的联系和默默的守护；“守护”侧重于保护、守卫，更强调抵御外界的侵害，相比之下，“守望”更符合语境。 乙：“满是现世安稳”和“憧憬未来”之间是并列关系，且“憧憬未来”是对前文内容的一种进一步阐述，用冒号可以引起下文对未来的展望，使句子层次更清晰。所以乙处用冒号合适。 故选D。 9．本题考查短语、修辞等。 D.“它是故乡赋予游子的精神寄托”的句子主干应该是“它是寄托”，“故乡赋予游子的”是定语，修饰“精神寄托”，该选项说法错误。故选D。 (24-25八下·江苏南通海安·期末)阅读下面一段文字，完成下列各题。 光，是《社戏》中迅哥儿看戏归航时的点点渔火，yáo yè在豆麦的清香里A． 是《桃花源记》桃源入口露出的一线熹微，指引渔人走进幸福安宁的世界。光，liú tǎng在《诗经》“蒹葭苍苍”的古老篇章里，映照在《核舟记》匠人的精心雕琢中，闪耀在《安塞腰鼓》热烈豪壮的鼓点间……这些光，穿越时空，照亮了我们追寻美与智慧。 10．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①yáo yè______  ②liú tǎng______  ③雕琢 11．请在A处填上恰当的标点符号。 A处的标点符号是______。 12．文中画线句有语病，请给出修改意见：____________。 【答案】 10．摇曳 流淌 zhuó 11．分号 12．在句末加“的道路” 【解析】 10．本题考查字音字形。 （1）摇曳：yáo yè，本义指物体轻轻地摆动，语段中指迅哥儿看戏归航时的点点渔火在豆麦的清香里轻轻晃动。 （2）流淌：liú tǎng，本义指液体流动，语段中指光在《诗经》等古老篇章中像液体一样传递、延续。 （3）雕琢：diāo zhuó，本义指雕刻玉石等，也比喻过分地修饰文字，语段中指《核舟记》中匠人对核舟进行精细的雕刻制作。 11．本题考查标点符号。 语段中“A”处前后两个句子“是《社戏》中迅哥儿看戏归航时的点点渔火，摇曳在豆麦的清香里”与“是《桃花源记》桃源入口露出的一线熹微，指引渔人走进幸福安宁的世界”结构相似、内容并列，都是对“光”的具体描述，二者之间为并列关系，且分句内部已使用逗号，所以应该用分号。 12．本题考查病句辨析及修改。 原句“照亮了我们追寻美与智慧”存在成分残缺（缺少宾语中心语）的语病，“照亮”后需要搭配一个名词性的词语来明确照亮的对象，正确的修改是在句末加“的道路”，修改后的句子是“照亮了我们追寻美与智慧的道路”。 (24-25八下·江苏常州·期末)【书启智航】阅读下面语段，完成下面小题。 时下流行的多媒体suì（   ）片化阅读，带来的是浮躁、浅显的阅读，缺乏的是对经典作品的深度理解。【甲】什么样的书能让人为之pēng（ ）然心动？【乙】是唯美词人纳兰性德“人生若只如初见”的纯任性灵和“山一程，水一程，身向榆关那畔（ ）行”的格高韵远；是古典诗词美学zhì（   ）序发现者王国维“斯人若彩虹，遇上方知有”的人生三境；是心存山河的才女林徽因落笔端的至臻性情与天真理性；是追求“家人闲坐，灯火可亲”的汪曾祺所钟爱的一食一味与人间草木。一个人要是有了读书的癖（   ）好，【丙】就有了看世界的一种特别的眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。 13．根据拼音写出相应的汉字或给文中加点的字注音。 汉字 注音 14．下列分析不准确的一项是（   ） A．【甲】句是设问句，后面内容是对它的回答。 B．【乙】句主语承前省略（前句主语“书”），句子主干是“书是格高韵远”。 C．“人生三境”“家人闲坐”“一食一味”三个短语的结构各不相同。 D．【丙】句为我们指出了读书的意义，“甚至”一词有递进的作用。 【答案】 13．碎  怦  秩  pàn  pǐ 14．B 【详解】 13．本题考查字音字形。 碎片（suì piàn）：破碎的片状物。 怦然心动（pēng rán xīn dòng）：形容因受吸引而心跳加速。 秩序（zhì xù）：有条理、不混乱的情况。 畔（pàn）：本义指田地的边界，其引申义包括空间方位，通假“叛”表背叛义。 癖好（pǐ hào）：对某种事物的特别爱好。 14．本题考查句式、句子成分及短语的结构。 B.提取句子主干时，需要找出句子中表达主要意思的核心成分，即主语、谓语和宾语，同时去除所有修饰性的定语、状语和补语。 根据乙句“是唯美词人纳兰性德‘人生若只如初见’的纯任性灵和‘山一程，水一程，身向榆关那畔行’的格高韵远”可知，主语承前省略（前句主语“书”），“是”为谓语，“是” 字后面的全部内容都是宾语，即 “唯美词人纳兰性德‘人生若只如初见’的纯任性灵和‘山一程，水一程，身向榆关那畔行’的格高韵远”。在宾语部分，“唯美词人纳兰性德”“人生若只如初见”“山一程，水一程，身向榆关那畔行”这些都是定语，用来修饰和限定最后的名词性短语。因此，宾语部分的中心词是并列短语“纯任性灵和格高韵远”。据此将提取出的主语（乙省略）、谓语、宾语中心词组合起来，得到句子的主干：（书）是纯任性灵和格高韵远。选项分析错误； 故选B。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $