专项7 活动与探索题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册道德与法治期末试卷精选（统编版·新教材）河南专版

益，帮助他人。⑤做孝老爱亲的人，孝敬老人，爱 护亲人。⑥传承中华传统美德，关键在于践行，要 讲道德、尊道德、守道德。（两条即可，4分） 5.①陈同学战胜了考试失利（或：成绩下降）的挫折， 觉察到了自己的负面情绪，并适时调整了自己的 情绪，用自己的努力提升了学习成绩，获得了自尊 和自信。②陈同学通过参加有意义的社会活动， 培养了自己的积极情感，进而感受到生活的美好， 促进了自身的生命成长，传递情感正能量。③陈 同学面对班徽设计比赛中的分歧，与同学进行沟 通，形成了最终方案，传承了讲仁爱、尚和合的核心 思想理念，运用了求同存异、和而不同的处世方法， 践行了敬业乐群的中华传统美德，传承了中华优秀 传统文化，为班集体贡献了自己的力量。(6分) 6.（1)①法律保障生活，法律如“规矩”，明确行为边 界，保障社会秩序。遵守法律，是现代公民的基本 素养。中学生应学习和遵守法律规范，严于律己， 增强法治观念。②不违法是人们行为的底线。违 法无小事，任何违法行为均需承担后果。中学生 需从小事做起，严格自律，防患于未然。（4分) (2)①“触犯了民法典”错误，应改为“触犯了刑 法”。因为林某以暴力、威胁手段多次强行索要财 物，且涉案金额达到三千余元，情节严重，所以触 犯的是刑法。②“但因为林某是未成年人，可以不 用承担法律责任”错误，应改为“应承担法律责 任”。因为违反法律必须承担法律责任，那种认为 未成年人年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不 受处罚的想法，是非常错误的。(4分) 专项7活动与探索题 1.（1)这些都是我们进入青春期的正常生理变化，我 们要正确对待生理变化，既不要因自己的生理变化 而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。(2分) (2)心理矛盾：独立与依赖。(1分)建议：可以参 加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求 助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；可 以把自己的想法写下来，也可以运用积极思维等 自我调节的方法，成为自己的“心理保健医生”；等 等。（两条即可，2分） (3)爱国情感、责任感、使命感等（两点即可，2分） 积极影响：这些美好的情感将影响我们的判断和 选择，激励着我们以陈祥榕、黄文秀为榜样，学习 他们的坚强意志和爱国、爱家乡的情怀，矢志不渝 地奋斗。(2分) 河南专版道德与法治 (4)①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自 己；学会尊重他人（一条即可，1分） ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于 探索，增强底气（一条即可，1分） ③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦 干实干中磨砺成长，砥砺前行（一条即可，1分） 2.(1)报警或报告老师和家长。(1分)理由：未成年 人自我保护能力有限，要在保全自己、减少伤害的 前提下，有勇有谋地同违法行为作斗争。(2分) (2)王某和张某的行为属于刑事违法行为（犯 罪)。(2分)理由：他们二人的行为具有严重社 会危害性、刑事违法性，应当受到刑罚处罚。(2分) (3)[示例一]不良行为：沉迷网络。(1分) 整改措施：养成良好的行为习惯，合理利用网络。 (言之有理即可，2分) [示例二]不良行为：吸烟、饮酒。(1分) 整改措施：增强辨别是非和自我约束的能力。 （言之有理即可，2分) (4)不违法是人们行为的底线；我们要认清危害， 增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为；我们要 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律已，积 极抵制不良心理和行为，防患于未然；等等。 (一条即可，2分) 【解析】本题为警示类试题，要求回答本案例对青 少年的警示。解答本题，首先应明确案例中人物 行为的性质。案例中王某和张某的行为属于刑事 违法行为，且二人此前都有一定的不良行为。据 此可从预防违法犯罪、严于律己等角度进行作答。 3.(1)传承中华优秀传统文化能增强文化自信，了解 法治中国可提升法治素养，该活动对我们的成长 意义重大；参与研究性学习能锻炼实践、合作等能 力，丰富暑期生活；我在此号召大家积极参与，在 活动中学习和成长，收获知识、提升能力。 （答出两条，给出要点即可，4分) (2)各组男女比例相对合理，有利于异性同学间的 交流与合作；小组人数适中，便于组织和开展活 动；成员自由结合与合理调配结合，能提高成员积 极性和团队凝聚力。（两条即可，4分） (3)[示例]①参与传统节日民俗体验活动（如端午 节包粽子)(1分) ②了解节日文化内涵，积极参与实践操作，分享体 验感受(1分) ③开展法治主题手抄报制作活动(1分) ④版面设计美观，内容准确清晰(1分) 七年级下册人救期末复习第2步·攻专项 专项7活动与探索题 编者按：本专项通过创设灵活多样、形式新颖的活动，帮助学生提升实践能力。 1.(12分)【走进青春，书写美好】 青春，犹如一条奔流不息的岁月之河，带领我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿 蜒曲折，却又风光无限。班长小梦计划开展“青春你好”主题班会活动，请你参与其中。 【活动展开】活动开始，小梦向同学们作了以下开场白： 同学们，青春期是一个值得庆祝而非畏惧的时期。我们会长高长壮，脸上偶尔会长几颗青 春痘，声音也会发生变化。别畏惧，其实… (1)设题新角度续写开场白了根据开场白的内容，请你结合所学知识，用最简洁的表述将 “别畏惧”的原因及做法补充完整。(2分) 【情境分析】小梦请大家分析以下情境： 我已经长大了，不用 你的头发太长了，怎 你们事事操心！ 爸爸妈妈，我多么需 么还不去理呢？ 要你们的照顾啊！ 期末复习第 (2)上面情境反映了青春期怎样的心理矛盾？为解决青春期的心理矛盾和困惑，你有哪 些好的建议？(3分) 2步 攻专 【故事分享】小梦分享了以下青春故事： 他18岁高中毕业参军入伍，经过艰苦训练脱颖而出的他被派往祖国边陲保家卫国。面对 蓄意挑衅的外军，他和战友与其展开殊死搏斗，最后壮烈牺牲。他是陈祥榕，“清澈的爱，只为 中国！”是他对青春的诠释！ 她研究生毕业后毅然离开北京，回到养育自己的家乡工作，深入山区一心为民，她把扶贫 路当作长征路。为了回村部署抗洪工作，她冒险在暴雨中前行，不幸牺牲。她是黄文秀，“不获 全胜，决不收兵！”是她青春的底色！ (3)你从这两段动人的故事中获得了哪些美好情感？这些美好情感将对我们的青春产生 哪些积极影响？(4分) 30 河南专版道德与法治七年级下册人教 【活动倡议】活动结束后，小梦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画，我们尽情挥洒辛勤的汗水，尽力展现自己的才华。“自尊+自信+自 强”是我们的青春公式。我倡议： 青春当自尊，要做到：① 青春当自信，要做到：② 青春当自强，要做到：③ 七年级(2)班全体同学 2026年3月25日 (4)请你帮助小梦将上述倡议书补充完整。(3分) 2.〔许昌市改编)(12分)近年来，校园欺凌问题一直是社会关注的热点问题。某校开展了主 题为“遏制校园欺凌，共建和谐校园”的法治教育活动，以下是本次主题教育活动中“模拟 法庭”活动的内容。 【案情介绍】 王某、张某、冯某是同学，均是未成年人。他们曾因琐事发生过矛盾。几天后，王某、 张某等4人在校园内欲向冯某索要1500元…第二天，王某、张某又召集4人将冯某殴 打致伤，还拿走冯某价值2500多元的财物。 (1)如果你是冯某，被索要钱财时你会怎么做？请说明理由。(3分) 【模拟庭审】 期末复习第2步 以下是模拟法庭的审判结果： 判决书 ·攻专 经审理查明，王某、张某召集其余4人殴打冯某致伤并劫取冯某价值2500多元财物。本 院认为6人行为均构成抢劫罪，判处王某、张某有期徒刑六个月；其余4人如实供述，符合缓 刑条件，判处有期徒刑六个月，缓刑一年。 (2)根据案件情况及庭审结果，判断王某和张某的行为属于哪种违法行为并说明理由。 （4分) 【追本溯源】 庭审最后，王某和张某作了陈词：最初因沉迷网络无心学习，经常逃课，之后结交了 社会上的一些朋友，为了筹钱玩游戏，经常偷拿家人的钱财，虽经家长和老师多次批评教 育，但仍没有悔改，最终酿成了严重的后果。 河南专版道德与法治七年级下册人教 31 (3)请举出生活中自己或他人的某种不良行为，并针对该不良行为制定整改措施。(3分) (4)作为模拟法庭的旁听者，谈谈该案件对我们青少年的警示。(2分) 3.(12分)为了丰富同学们的假期生活，学校准备围绕“传承中华优秀传统文化”“了解法治 中国，做守法小公民”等内容开展暑期研究性学习。学校号召各班级自主设计暑期研究 性学习任务单。作为学习委员，你负责班级暑期研究性学习的准备和设计工作。 (1)班级准备召开暑期研究性学习活动动员会，作为班级暑期研究性学习活动的设计者， 请你为动员同学们积极参与活动发言。（给出要点即可，4分）》 为更好地完成本次研究性学习任务，班主任老师提议组建研究性学习小组。班长在 同学们自由结合的基础上，提出了如下方案： 小组 第1组 第2组 第3组 第4组 成员比例 男生5人、女生5人 男生4人、女生5人 男生4人、女生4人 男生3人、女生3人 期末复习 (2)请你分析上述方案的优点。(4分) 2步 攻专项 (3)为明确作业任务，你组织同学们自主设计活动任务单，需要给两个主题活动各设计一 项活动内容并提出具体要求。(4分) 主题一 主题二 我是传承中华优秀传统文化的儒雅少年 我是学法懂法守法用法的好少年 示例： 示例： 活动内容：和同学一起开展《论语》诵读活动 活动内容：和同学一起走进市（区）人民法院 活动要求：认真研读，理解其意；尝试背诵，生 开展研学活动 活践行 活动要求：准时到达，认真学习 ①活动内容： ③活动内容： ②活动要求： ④活动要求： 32 河南专版道德与法治七年级下册人教