专项1 字词句语段综合-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材）河南专版

期末复习第2步·攻专项 专项1字词句语段综合 根据新教材编写 编者按：本专项针对字词句考点设置，以语段综合形式考查期末高频字词及句子常考考点，帮助学生巩固 字词句基础知识。 1.选材新风向科学技术了小语参加学校的“仰望星空”主题周活动，据此整理了我国卫星发射领域 的部分成就。请你协助他完善语段。 迄()今为止，中国科学院空间科学先导专项已成功发射“悟空”号、“怀柔一号”、“夸 父一号”等八颗科学卫星，取得一系列重大原创成果，创造多项中国第一乃至世界首次。“悟 救 空”号除了间()接探测暗物质粒子，也研究宇宙线的起源和传播。“怀柔一号”的定位是全 天监测引力波伽马暴、快速射电暴高能ú()射等高能天体爆发现象，以推动破解黑洞、中 封 子星等zhi( )密天体的形成、演化奥秘。接下来我国将实施太空探源科学卫星计划，力争 在系外类地行星探测等领域实现新突破。 不 2.〔南阳市〕班级准备开展“和美天下”主题班会，下面是班长小语拟写的主持词，请帮他解决其 中的问题。 题 “和”为诞育万物的本原、滋养生命的甘泉。蔚蓝的天空因白云的打扫而静美安详，宽广 的大地因万物的拥吻而绚丽馨香。看，黄河浪涛正畅快驰（聘骋），雪山冰川在静穆 命 矗立；听， (旷犷)野沟壑传来鸟雀的啁啾，黄沙古道（撩缭）绕驼铃的叮咚。 处处演绎着生命的精彩，处处充满着天地的和谐！让我们一起走进和美的世界，开始我们的 和美之旅！ 蜜 (1)语段中三个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 静穆( 沟壑() 演绎( (2)语段中三个横线处应分别填写哪个字？请工整书写。 3.〔新乡市〕河南美食誉满天下。下面是小文为胡辣汤写的推介语，其中有些字词拿不准，请帮 他判断。 如果要选一样河南人共同热爱的美食，那一定是那碗热气蒸 (滕腾)的胡辣汤。 每一碗精心熬制的胡辣汤，都饱含人们对食材的精挑细选和耐心等待一精选上等骨头熬制 数小时而成的高汤，搭配秘制香料和丰富的食材，慢火细炖直至浓香四 (隘溢)。无 论是忙碌的都市白领，还是悠闲的老街居民，喝上一碗热乎乎的胡辣汤，便能在这喧哗的世界 中找到属于自己的那份温暖与快慰。 周 (1)语段中的两个加点字怎么读？请帮他作出选择。（) A.huayù B.hua wei C.hua wei D.huayù 超 (2)语段中两个横线处应分别填写哪个字？请工整书写。 4.〔朝霞原创〕小河整理了一段关于“漩涡”的资料，请你阅读下面文字，完成以下任务。 炎炎夏日，很多有水的地方都写着“禁止游泳”，比如潺潺的小溪、波光粼粼的水库、浪花 朵朵的海滩。这些水域看起来很温柔，到底哪儿有危险呢？事实上，危险就在眼前—漩涡、 河南专版语文八年级下册人教第1页共4页 离岸流，碰上其一，便极有可能遭遇不测。漩涡，是水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。很多 普通的水库也会出现大漩涡：当水库开há泄洪时，涌向泄洪口的水流会发生激烈的碰撞， shùn间生成大漩涡，一旦被吸入将极难脱逃。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 潺( )潺 漩()涡 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 开zhá( shùn()间 (3)小河对于“炎”字的意思产生了疑惑，请你将下表补充完整，为小河解答疑惑。 “炎”是会意字。《说文解字》中对“炎”的解释是“火光上 也”。其字形是火上加火，表示 。后来“炎”又 引申为 ,如“炎夏”还指身体某部分发生红 肿、热、痛等症状，如“伤口发炎”等。 5.〔朝霞原创〕下面是小文拟写的游览森林公园的见闻，其中有些问题，请你帮忙解决。 春天到来，严寒逐渐消逝，万物【甲】 ,鸟类重现森林。凛冬到来时向南迁徙，春季 复现时回归，这是鸟类的（诀抉）择。然而，并非所有的鸟类都具有长远飞行的能力， 搏击长空、遨游天穹、迁往温暖地带的应该是雄鹰和鸿雁，【乙】 的鸽子自有归处，丹顶 鹤、孔雀这类名贵珍禽，往往能得到专业细致的饲养。那些拥有翅翼也不能远行的无名鸟雀， 在寒冬来袭时就地寻找可以避寒之处筑巢栖居。枯寂树干的空洞、山冈 (褶熠)皱、 瓦屋草丛，都可以是小鸟的藏身之处。 (1)给语段中加点的字注音。 消逝() 天穹() 栖()居 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 (3)依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是( A.滋生恭顺 B.萌发温顺 C.滋生温顺 D.萌发恭顺 6.下面是小河准备投稿给校刊“科技新知”栏目的文章片段，请你帮他解决其中的问题。 当今时代 ,人工智能领域日新月异，新技术加速涌现。从智能语音助手到 无人驾驶汽车，科技正全方位改变生活，孕育着无限可能。我国正加快人才培育与技术创新 布局，以产学研融合激活创新生态，让科技创新的“星星之火”形成á0原之势。在多个行业， 我国大力培育绿色生产力，推动绿色、智能、可持续发展，为高质量发展注入强劲动能。科技 发展的态势不可è制，科技创新已成不可逆转的时代潮流。 (1)给下面加点的字注音，并根据拼音写出正确的汉字。 领域() 孕()育 liao( )原 è( )制 (2)小河不知道横线处用哪个成语贴切。请根据下面方框中成语的意思，结合语境，为其推荐 一个，并简要说明理由。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 变化无常：变化多端，没有一定的规律，难以捉摸。 河南专版语文八年级下册人救第2页共4页 专项1 7.〔金华市〕下面是小南写的一段随笔，请你根据要求完成下面各题。 清晨的薄雾中，我独自漫步于青石板铺就的古巷。隐隐约约的人声从远处的集市传来， 更衬得此处pi( )静。拾级而上，登上古戏台远眺( ),黛瓦白墙的民居在绿树的掩映 中，温馨优雅。蓦然回首，发现石缝()间一株野菊正倔强( )绽放，这意外的邂逅让整 段旅程平添诗意。暮色渐浓时，巷口茶馆的灯笼次dì( )亮起，游客接zhǒng( )而至， 临窗品茗听评弹，吴侬软语与琵琶声绘成江南独有的韵律。 (1)根据拼音写出正确的汉字，并给语段中的加点字注音。 (2)画横线句有语病，请你写出修改意见。 8.〔济南二模改编)2026年5月8日是第78个世界微笑日，学校广播站播音员小语拟写了一段“今 天你微笑了吗”广播稿，请你解决其中的问题。 在世界微笑日，我们一同探寻微笑的神奇魔力。微笑，恰似一把精巧钥匙，轻轻一转，就能 开启内心深处那扇紧锁潜能的大门。微笑，恰似 。闲暇时分，对着镜子送出一个真诚微笑，周身压力仿若轻烟，消失得无 影无 (综踪)。微笑源自心底的炽热暖流。一个不经意的微笑，足以感染身边之人， 让尴尬的氛围变得温馨和谐，让浮 (燥躁)的心态变得平和。生活中遭遇挫折时，微 笑承载着希望，激励着我们再接再厉。微笑虽然看似很渺小，却蕴含着改变世界的磅礴能量。 (1)语段中三个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 承载( 渺()小 磅( )礴 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字并工整填写在横线上。 (3)请你仿照画波浪线的句子，再续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 9.〔朝霞原创〕殷墟是世界文化遗产，校播音员小文整理了关于殷墟的材料准备作为播音稿，请你 帮忙解决其中的问题。 般墟是中华民族的精神标识。般墟博物馆展陈文物数量之多、类型之全，令人【甲】。其 收纳的展品历史可以追Sù至3000多年前。作为一座专题博物馆、遗址类博物馆，殷墟博物 馆的展陈不再是单个文物的展示，一。 ，,通过以物见事、以物见人，让 公众更好地感知殷商文明。 2025年10月，全球首个甲骨文智能体“殷契行止”在殷墟博物馆震hàn上线。AI赋能让 千年甲骨“活”起来、“读”起来，吸引无数游客与文化爱好者【乙】，他们穿越奔流的历史长河， 聆听来自远古的回声。 (1)给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。 追sù( ) 震han( 赋()能 奔( )流 (2)依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是( A.登峰造极纷至沓来 B.叹为观止 绵延不绝 C.叹为观止 纷至沓来 D.登峰造极 绵延不绝 专项1 河南专版语文八年级 下册 人教 第3页共4页 (3)横线处句子的顺序不小心被打乱了，请你将正确句子的序号依次填入语段横线处。 ①更多的是成组器物的全方位表达 ②还是首次亮相的亚址墓、马危墓等的随葬器物 ③都是成组与观众见面 ④不论是妇好墓的铜爵 10.〔北京市)阅读下面语段，完成各小题。 弥 风筝上的图案，绝不仅是简单的装饰， 。人们画牡 丹、蝴蝶，祈愿富贵吉祥；绣松鹤、仙桃，象征长寿安康；描石榴、孩童，寓意多子多福。不同地 域的风筝，各具魅力南通板鹞（风筝的一种）以神话传说为题材，融渔猎文化与民俗信 仰；潍坊风筝以巨型蜈蚣为图案，显齐鲁豪迈气魄北京风筝以沙燕为经典造型，藏老北京 封 市井风情…随着时代发展，动漫形象、潮流元素等也融入其中，让风筝重新焕发。 (1)请你在语段中“☐”处依次填入正确的标点符号。 (2)请你在语段中横线处补写句子，使上下文语句通顺，逻辑连贯。 线 (3)语段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。 内 11.〔开封二模〕小语写了一段和“机器学习”相关的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你帮忙选出 衔接最恰当的一项。() 雪 生活中人们往往混用“机器学习”“神经网络”“深度学习”等词汇，而实际上，它们之间是 有所不同的。 ,计算机使用“深度神经网络”对数据进行学 不 习训练，就是“深度学习”。我们要分清层级关系，避免混淆。 ①“神经网络”是一种模拟人脑神经思维方式的数据模型 ②此外还有支持向量机、决策树等多种模型 要 ③“机器学习”是计算机自行分析大量数据、寻找规律的“学习” ④含有两个以上隐藏层的神经网络被称作“深度神经网络” A.①②④③ B.①③④② C.③①②④ D.③②①④ 答 12.〔焦作市〕将下列句子排列成连贯的一段话，排序最恰当的一项是(） ①随后，工匠们将制作好的器物罩以各种色釉，或透明或黄绿，送入窑中进行烧制。 ②这一过程如同树木的年轮或大理石的纹理，将独特的美感与生命的活力交织在一起。 ③从名字中我们已能猜测到其工艺如同艺术家的创作过程一般，色彩在绞揉中相互融合，纹 题 理层层叠加。 ④这个工艺早在唐代就有了雏形，但真正成熟起来是在宋代，特别是以河南焦作的当阳峪窑 为代表。 ⑤绞胎，这个名字充满了浓厚的艺术气息。 A.③⑤④②① B.⑤③②①④ C.⑤②④③① D.③④①②⑤ 河南专版语文八年级下册人教第4页共4页连词，表修饰，不译。连词，表承接，不译。 连词，表转折，却。 连词，表修饰，不译。 5.副词，于是，就。 副词，竞然，居然。 副词，于是，就。 6.连词，表示选择 代词，指大鹏。 代词，指千里马。 期末复习第2步·攻专项 专项1字词句语段综合 1.qijiàn辐致 2.(1)mùhèyi（2)骋旷缭 3.(1)B(2)腾溢 4.(1)chan xuan(2)闸瞬 (3)焚烧之烈热、极热（意思对即可） 5.(1)shi giong qi(2)抉褶 (3)B【解析】本题考查词语的辨析。“滋生”的意 思是“繁殖；引起”。“萌发”的意思是“种子或孢子 发芽；比喻事物发生”。甲处形容万物发芽生长的 景象，用“萌发”更合适。“恭顺”的意思是“恭敬顺 从”，侧重于形容人。“温顺”的意思是“温和顺从”。 乙处形容鸽子的特点，用“温顺”更合适。 6.(1)y心ùyùn燎遏 (2)推荐瞬息万变。理由：语段强调当今时代人工 智能领域发展快、新事物不断涌现，“瞬息万变”能 体现极短时间内变化快且多的特点，符合科技飞 速发展的语境；而“变化无常”侧重变化无规律，不 符合此处对科技发展态势的描述。 7.(1)僻tiao fèng jiang第踵 (2)示例]将“绘成”改为“交织成”。 8.(1)zàimiǎopng(2)踪躁 (3)示例一]一缕和煦春风微微一吹 就能融化 彼此之间那层冰封已久的隔阂 [示例二]一汪清甜泉水静静流淌 就能滋润心 灵深处那片干涸荒芜的土地 9.(1)溯撼fùben (2)C【解析】本题考查词语的理解与运用。“登 峰造极”的意思是“登上峰顶，到达最高处，比喻水 平达到最高点”。“叹为观止”的意思是“赞美看到 的事物好到了极点”。甲处形容殷墟博物馆展陈 文物的极致呈现让人感到震撼，令人赞叹，用“叹 为观止”更合适。“纷至沓来”的意思是“纷纷到来； 连续不断地到来”。“绵延不绝”的意思是“延续不 断”。乙处形容游客与文化爱好者大量涌入的场 景，用“纷至沓来”更合适。 (3)①④②③ 10.(1): (2)[示例]更承载了丰富的文化内涵 【解析】本题考查补写句子。作答时，需结合上 下文语境与逻辑关系进行推导。前文“绝不仅是 河南专版语文 简单的装饰”采用否定句式，强调风筝图案的价 值不仅仅在于装饰，后面横线上需要填写的应该 是其更深层次的作用。后文列举了牡丹、蝴蝶、 松鹤、仙桃等图案的吉祥寓意，以及南通风筝、潍 坊风筝、北京风筝的地域文化特色，这些内容均 指向风筝图案承载的文化意义。因此，横线处可 填写与“更承载了丰富的文化内涵”语意相近的 句子。 (3)在“焕发”后面加“活力”。 11.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。通读 可知，语段主要介绍了“机器学习”“神经网络” “深度学习”的概念区别及层级关系，介绍顺序与 概念出现的顺序一致。句③是“机器学习”的定 义，对应前文第一个出现的概念，应填第一空；句 ①介绍前文第二个出现的概念“神经网络”，应填 第二空；句②对句①中的“数据模型”进行补充说 明，应填第三空；句④定义了“深度神经网络”，又 为横线后“深度学习”的介绍作铺垫，应填第四 空。故句子的正确排序为③①②④。 12.B【解析】本题考查句子的排序。通读待排序 句子可知，语段围绕绞胎工艺进行介绍。句⑤从 “绞胎”这一名字入手引出话题，应为首句；句③ 承接句⑤，从“名字”引申至对其色彩、纹理等工 艺特点的介绍，应为第二句；句②的“这一过程” 指代句③中的“色彩在绞揉中相互融合，纹理层 层叠加”，深入介绍绞胎工艺的特点，应为第三句； 句①进一步介绍具体的工艺流程，应为第四句： 句④介绍绞胎瓷工艺的历史渊源，应为最后一 句。因此句子的正确排序为⑤③②①④。 专项2语言运用 1.(1)[示例]①表示调和声律、丰收兴旺、和谐共 生。②字形由复杂逐渐简化，内容由具体到抽 象，从会意字演变为形声字。 (2)[示例一]A家和万事兴 「示例二1B和风育桃李 [示例三]C协力共腾飞 (任选两副补充即可) (3)[示例一]我认同小语的观点。张扬个性不是 “个人冒尖”，而是在集体中展现独特价值。比如 小组合作时，有人擅长创意构思，有人专注逻辑梳 理，不同个性的表达能碰撞出更全面的方案，既让 个人长处得以发挥，也能推动集体高效进步。这 种个性的舒展，恰恰是集体充满活力的体现，也是 “和而不同”的健康协作状态。 [示例二]我认为小文对“和谐”的理解有些片面。 真正的和谐不是“意见统一、步调一致”，若强行追 求完全一致，反而会压抑个体的创造力一一比如 班级策划活动时，若所有人都按同一思路思考，很 、年级下册人救