基础知识梳理练6 课内文言文基础(一)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材）河南专版

⑥大庇天下寒士俱欢颜 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧只有香如故 基础知识梳理练6 课内文言文基础（一） 桃花源记 1.(1)沿着，顺着。 (2)繁多的样子。 (3)惊异、诧异。 尽。 (4)隐隐约约，形容看不真切。 (5)整齐的样子。 (6)类。 (7)全，都。 (8)详细。 邀请。 (9)于是、就。 隔绝。 (10)邀请。 (11)沿着、顺着。 先前的。 (12)到。 拜访。 (13)打算，计划。 2.（1)田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声彼 此都能听到。 (2)老人和小孩都安闲快乐。 (3)(他们)自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的 战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与外界隔 绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 (4)(他们)问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道 有过汉朝，更不必说魏晋了。 3.(1)渔人“具言”的应该是桃花源以外的社会状况： 朝代不断更替，战争连年不断，赋税徭役繁重，民 不聊生，百姓流离失所，灾难深重。 桃花源中人“叹惋”的原因：为渔人所说的世上情 形与桃花源内的生活差异巨大而感叹，为外面的 人过着痛苦的生活而“叹惋”。 (2)这里景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳 朴，社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自 食其力，生活和美安乐。作者虚构了一个与当 时的黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了自 己对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥 削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美 好愿望。 小石潭记 1.(1)格外。 同“洌”，清澈。 (2)大约。 表示约数。 (3)好像。 依凭。 (4)穿透。 (5)静止不动的样子。 (6)忽然。 (7)轻快迅疾的样子。 (8)凄凉。 深。 (9)停留。 河南专版语文 2.(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵 连，参差不齐，随风飘拂。 (2)潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动， 没有什么依凭似的。 (3)(鱼儿)静止不动，忽然间向远处游去，往来轻 快迅疾，好像和游人一同欢乐。 (4)向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样 曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (5)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道 溪水的源泉在哪里。 (6)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 (7)因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记 录下游览经历就离开了。 3.(1)本文以作者的游踪为线索：发现小石潭→潭中 景物→潭上景色→潭周气氛。 (2)潭水特点：清澈。作者通过对游鱼“皆若空游 无所依”“影布石上”等的描写，侧面烘托出潭水清 澈的特点。 (3)小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到 快乐。小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被 贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。 基础知识梳理练7课内文言文基础（二） 北冥有鱼 1.(1)奋力，文中指用力鼓动翅膀。 (2)悬挂。 (3)记载。 (4)击水，拍打水面。 (5)盘旋。 旋风。 (6)离开。 气息，文中指风。 (7)山野中的雾气，奔腾如野马。 2.(1)鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅 膀飞行的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 (2)鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行， 激起的波涛浪花有三千里，（它）乘着旋风盘旋飞 至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 (3)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气 息吹拂的结果。 (4)天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空 高远而看不到尽头呢？ 3.(1)《北冥有鱼》讲了三层意思。第一层，从开头到 “其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化： 鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人膛目。第二层，从 “是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之 言，写大鹏迁徙南冥的气势一乘风而起，击水三 千，扶摇九万。第三层，从“天之苍苍”到结尾，作 者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地 浑茫的感慨。作者笔下的大鹏是一个硕大无 比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 、年级下册人救心食恐 期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练6课内文言文基础（一） 根据新教材编写 桃花源记 1.重点词语释义 (1)缘溪行 缘： (2)落英缤纷 缤纷： (3)渔人甚异之…欲穷其林 异： 穷： (4)仿佛若有光 仿佛： (5)屋舍俨然 俨然： (6)有良田、美池、桑竹之属 属： (7)悉如外人 悉： (8)具答之。便要还家 具： 要： (9)遂与外人间隔 遂： 间隔： (10)余人各复延至其家 延： (11)便扶向路 扶： 向： (12)及郡下，诣太守 及： 诣： (13)欣然规往 规： 2.重点语句翻译 (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 (2)黄发垂髫，并怡然自乐。 (3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (4)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 3.期末高频考点 (1)“此人一一为具言所闻，皆叹惋”中，渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？ (2)“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了什么样的社会理想？ 河南专版语文八年级下册人教 11 小石潭记 1.重点词语释义 (1)水尤清洌 尤： 洌： (2)潭中鱼可百许头 可： 许： (3)皆若空游无所依 若 依： (4)日光下澈 澈： (5)怡然不动 佁然： (6)俶尔远逝 俶尔： (7)往来翕忽 翕忽： (8)悄怆幽邃 悄怆： 邃： (9)不可久居 居： 2.重点语句翻译 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (3)怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (5)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (6)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (7)以其境过清，不可久居，乃记之而去。 3.期末高频考点 (1)《小石潭记》是一篇短小精美的游记。阅读本文，理清线索。 (2)《小石潭记》第二段写出了潭水的什么特点？结合本段内容分析作者是如何写的。 (3)《小石潭记》中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？ 12 河南专版语文八年级下册人教