基础知识梳理练3 病句辨析与语言连贯-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材）河南专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练3病句辨析与语言连贯 根据新教材编写 (一)病句辨析 请指出下列句子的病句类型，并提出修改意见。 1.通过卧薪尝胆、悬梁刺股等耳熟能详的成 9.随着无人机航网加快建设、无人机应用与 语，我们领悟到众多名人的风采。 多场景加强融合，使低空交通运输持续助 力我国完善现代化综合交通运输体系。 2.全场的目光和掌声都集中到竖立在主席 台前的旗杆上。 10.她给我描述了全家除夕包饺子、守岁守 到深夜，初一清晨在一起吃饺子、放鞭炮。 3.历代不少石碑为名家篆刻，因此石碑上的 刻文成了书法大家真迹的汇集地。 11.通过科学技术知识的教学和劳动实践， 4.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作 学生提高了动脑和动手能力，良好的劳 能力的前提。 动习惯。 5.以和为贵的处世之道尽管能帮我们化解 12.“弘道之行一孔子周游列国”展在河南 当下的分歧，还能为长远的合作打下坚实 博物院开展，来自全国28家文博单位的 的基础。 约200件（组）左右的珍贵文物齐聚中原。 6.新航线的开通把柬埔寨至厦门的直航时 间缩短一倍，为东南亚优质农产品进入中 13.猫的致敏率高于狗是由于猫的皮脂腺分 国市场搭建了新的“海上高速路”。 泌更旺盛，皮屑更易飘散导致的。 7.在学习中，我们应该注意培养自己发现问 题、解决问题和分析问题的能力。 14.观看2026米兰冬奥会的比赛，没有一个 人不否认运动员们的拼搏姿态是赛场上 最耀眼的风景。 8.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿 烂辉煌的许多精神财富。 河南专版语文八年级下册人教 5 (二)句子衔接排序 1.把下列句子组合成一段语意连贯的话，最 是( 恰当的一项是( 矗立在元宝山上的那座挺拔巍峨的 ①清末，聂氏经过熏蒸、缠、剪、刻等独家 红军长征纪念碑，被誉为“中华第一金碑”。 工序设计制作“人物”“吉祥动物”等图案， 形成了独具特色的聂氏麦秆画。 ,赓续红色血脉，书写新时代的奋 ②其工艺源于古代中原地区，经历代传 斗史诗！ 播，成为一种完善的艺术形式。 ①碑顶站立的红军战士铜像，双臂高举成 ③不仅如此，聂氏麦秆画所蕴藏的文化内 “V”字形，金光璀璨，挺拔庄严 涵，在民俗学、绘画艺术、民间技艺等方面 ②碑座四周由汉白玉石环绕贴面，碑基铺 也具有较高的研究价值。 垫绿色草坪，寓意为“雪山草地树金碑” ④而聂氏麦秆画独家传承的古老的平贴 ③金碑高41.3米，其中碑座高2.5米，碑体 技法和多层次粘贴技法，影响和促进了濮 高24米，碑柱上耸立的红军战士铜像高 阳乃至豫北地区麦秆画的发展。 14.8米 ⑤麦秆画，又称麦秆剪贴、麦秸画等，是我 ④这座承载着信仰的金碑时刻激励着中 国古老的传统艺术。 华儿女弘扬光荣传统 A.①④②⑤③ B.①⑤②④③ ⑤碑体用450块亚金铜板贴面，上方各面 C.⑤②①④③ D.⑤②①③④ 各镶嵌一颗闪闪红星 2.把下列句子组合成一段语意连贯的话，最 A.④②⑤①③ B.④③①②⑤ 恰当的一项是( C.③⑤②①④ D.③②⑤①④ ①它以其形体特点告诉我们：一颗水珠， 4.小语摘抄了一段关于读书的文字，中间几 在太阳强光的照耀之下，瞬息间就会消逝 句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰 得无影无踪。 当的顺序，将句子的序号依次填在横线 ②聚粒沙而为塔、集寸腋以成裘，无数个 上，使该段文字语意连贯。 量的积累，就是质的飞跃。 读书，是回报最高的投入；读书，是 ③而很多很多的水珠，却能够汇成汪洋 提升气质最佳的路径。 大海。 。让我们捧起书，在文 ④“淼”，从造字法的角度看，它是一个会 墨书香里，认识世界，成就自己！ 意字。 ①还能给人以广博的知识，给人以过人的 ⑤所以说，人生于世，重在交往、沟通、协 智慧 作，团结就是力量。 ②如此，我们才能独立思考，懂得如何应 A.④①③②⑤ B.④①②③⑤ 对人生的风雨 C.②④①⑤③ D.②⑤④①③ ③可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵 3.2026年是红军长征胜利90周年，小语搜集 魂、气象万千的精神 了与“红军长征纪念碑”有关的文字，想要 ④因为读书不仅能使人不自觉地以书中 分享给同学们，下列排序最恰当的一项 的道理来严格要求自己 河南专版 语文 八年级 下册 人教5.瞬副眩 6.漫曼 重点词语语境书写及辨析 1.风云变幻 2.川流不息 3.怒不可遏 4.纷至沓来 第六单元 易读错、易写错的字 1.tuan hao tiao guan shù 2.yùye juan sang chi 3.鲲冥枥骈衾 4.坳兀辗籁磬 5.缈碾睦 基础知识梳理练3病句辨析与语言连贯 (一)病句辨析 1.动宾搭配不当。可将“领悟”改为“领略”。 2.主谓搭配不当。可将“和掌声”删去。 3.主宾搭配不当。可将“石碑上的刻文”改为“刻文 的石碑”。 4.两面对一面。可删去“无”。 5.关联词搭配不当。可将“尽管”改为“不仅”。 6.用词不当。“缩短一倍”应改为“缩短一半”。 7.语序不当。将“解决问题”与“分析问题”调换位置。 8.语序不当。将“许多”和“灿烂辉煌的”调换位置。 9.缺少主语。删去“随着”或“使”。 10.缺少宾语。可在“放鞭炮”后加“的情景”。 11.缺少谓语。可在“良好的劳动习惯”前加“养成了”。 12.语义重复。可删去“约”或“左右”。 13.句式杂糅。可删去“由于”或“导致的”。 14.否定不当。可删去“不”。 (二)句子衔接排序 1.C 2.A 3.D 4.④①②③ 基础知识梳理练4古诗文理解型默写 1.(1)芳草鲜美落英缤纷 (2)阡陌交通鸡犬相闻 (3)黄发垂髫 并怡然自乐 2.(1)青树翠蔓蒙络摇缀 (2)潭中鱼可百许头皆若空游无所依 (3)椒尔远逝往来翕忽 (4)斗折蛇行明灭可见 3.(1)关关雎鸠在河之洲 (2)窈窕淑女君子好逑 (3)悠哉悠哉 辗转反侧 河南专版语文 4.(1)蒹葭苍苍白露为霜 (2)溯洄从之 道阻且跻 5.(1)海内存知己天涯若比邻 (2)无为在歧路儿女共沾巾 6.(1)怒而飞其翼若垂天之云 (2)水击三千里抟扶摇而上者九万里 7.(1)(是故)学然后知不足教然后知困 (2)知不足然后能自反也 (3)教学相长也 8.(1)世有伯乐然后有千里马 (2)只辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 (3)食不饱力不足才美不外见 9.(1)茅飞渡江洒江郊高者挂胃长林梢 下者飘转沉塘坳 (2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑 (3)布衾多年冷似铁矫儿恶卧踏里裂 (4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (5)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 10.(1)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 (2)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 (3)手把文书口称救 回车叱牛牵向北 基础知识梳理练5古诗文主题型默写 1.①白露为霜②俄顷风定云墨色 ③秋天漠漠向昏黑④满面尘灰烟火色 ⑤青青子衿⑥悠悠我心 ⑦青树翠蔓 ⑧蒙络摇缀 2.①黄发垂髫 ②并怡然自乐 ③微君之躬 ④讲信修睦 ⑤安得广厦千万间⑥大庇天下寒士俱欢颜 ⑦拣尽寒枝不肯栖⑧寂寞沙洲冷 3.①明灭可见②窈窕淑女 ③君子好逑④海内存知已 ⑤天涯若比邻⑥抟扶摇而上者九万里 ⑦（是故）学然后知不足⑧教然后知困 4.①欲济无舟楫②端居耻圣明 ③天明登前途④吾庐独破受冻死亦足 ⑤可怜身上衣正单⑥心忧炭贱愿天寒 ⑦大道之行也⑧天下为公 5.①辗转反侧②宛在水中央 ③且欲与常马等不可得④安求其能千里也 ⑤床头屋漏无干处⑥雨脚如麻未断绝 ⑦半匹红纱一丈绫⑧系向牛头充炭直 6.①芳草鲜美②落英缤纷 ③其岸势犬牙差互④不可知其源 ⑤手把文书口称敕⑥回车叱牛牵向北 ⑦浮云游子意⑧落日故人情 7.①关关雎鸠②在河之洲③鸡犬相闻 ④无为在歧路 ⑤安得广厦千万间 八年级下册 人教