江苏宿迁市2025-2026学年六年级下学期第二单元圆柱和圆锥数学练习

2026-05-28
| 3份
| 7页
| 22人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 二 圆柱和圆锥
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 宿迁市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 73 KB
发布时间 2026-05-28
更新时间 2026-05-28
作者 xkw_070281898
品牌系列 -
审核时间 2026-05-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58091597.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦六年级下册《圆柱与圆锥》单元核心知识,通过基础巩固、能力提升、创新应用三级梯度设计,适配单元复习,培养空间观念、运算能力与模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|15题/25分|圆柱侧面展开、表面积、体积,圆锥体积,等底等高体积关系|结合熔铸(正方体→圆锥)、半径变化对体积影响等,考查抽象能力| |判断题|5题/10分|圆柱圆锥体积关系、侧面展开图特征|辨析“圆柱体积一定是圆锥3倍”等易错点,培养推理意识| |选择题|5题/10分|侧面积应用、体积计算、圆柱拼成长方体|如“通风管铁皮求侧面积”,强化应用意识| |解决问题|7题/35分|水桶表面积与容积、压路机压路面积、沙堆重量|联系生活实际(食堂水桶刷涂料),体现模型观念| |思考题|2题/20分|水面上升求容器底面积、锯木料表面积变化|综合考查空间想象与运算能力,发展创新意识|

内容正文:

参考答案与解析1 一、填空题 1. 底面周长;高 2. 62.8;87.92 (侧=2×3.14×2×5=62.8;表=62.8+2×3.14×2²=62.8+25.12=87.92) 3. 56.52 (r=18.84÷3.14÷2=3 dm,V=1/3×3.14×3²×6=56.52 dm³) 4. 50.24 (锯成3段增加4个底面积,底面半径2 dm,底面积12.56 dm²,增加50.24 dm²) 5. 12 (等底等高圆柱与圆锥体积比3:1,和是48,圆锥占1份=12 dm³) 6. 301.44 (半径4 cm,V=3.14×4²×6=301.44 mL) 7. 4710 (V=1/3×12.56×1.5=6.28 m³,质量=6.28×750=4710 kg) 8. 36 (正方体体积216 dm³,圆锥高=3×216÷18=36 dm) 9. 3;9 (侧面积与半径成正比,体积与半径平方成正比) 10. 1 (圆锥体积=1/3×15×6=30 cm³,上升高度=30÷30=1 cm) 11. 2;62.8 (底面周长=62.8÷5=12.56 cm,r=2 cm,V=3.14×2²×5=62.8 cm³) 12. 631.0144≈631.01 (以25.12为底面周长:r=4 cm,h=12.56 cm,V=3.14×4²×12.56≈631.01;另一种h=25.12,r=2,V=3.14×4×25.12=315.5,取大者) 13. 1:8 (V锥:V柱 = (1/3×π×1²×3) : (π×2²×2) = π : 8π = 1:8) 14. 36;12 (削成最大圆锥,削去部分占2/3圆柱,圆柱=24÷2×3=36,圆锥=12) 15. 5652 (外半径5 cm,内半径4 cm,长200 cm,V=3.14×(5²-4²)×200=3.14×9×200=5652 cm³) 二、判断题 1. ×(缺少等底等高条件) 2. ×(底面直径=高,则底面周长=πd,若πd=d,则π=1,不可能,所以不是正方形) 3. ×(侧面积=底面周长×高,高不同时底面周长可以不同) 4. √(V=1/3 πr²h,半径变2倍,体积变4倍) 5. √(熔铸形状变体积不变) 三、选择题 1. A(通风管无底面) 2. C(h=3V÷S=36÷6=6 cm) 3. B(拼成的长方体长=底面周长的一半) 4. C(设底面积为S,圆锥高h,圆柱高2h,V柱=S·2h,V锥=1/3 S·h,比值=6倍) 5. A(用长做底面周长:18.84÷3.14÷2=3 cm;或用宽做周长:12.56÷3.14÷2=2 cm,选项只有r=3 cm匹配) 四、解决问题 1. 底面积=3.14×(4÷2)²=12.56 dm²,侧面积=3.14×4×5=62.8 dm²,铁皮=12.56+62.8=75.36 dm²;容积=12.56×5=62.8 L。 2. 侧面积=3.14×1.2×2=7.536 m²,每分钟压路面积=7.536×10=75.36 m²,1小时=60分钟,总面积=75.36×60=4521.6 m²。 3. 半径=25.12÷3.14÷2=4 m,V=1/3×3.14×4²×3=50.24 m³,质量=50.24×1.5=75.36 t。 4. 石头体积=上升的水体积=3.14×10²×(16-12)=3.14×100×4=1256 cm³。 5. 圆柱体积=3.14×5²×10=785 cm³,圆锥底面半径10 cm,底面积=314 cm²,圆锥高=3×785÷314=7.5 cm。 6. 半径0.3 m,高1 m,底面积=3.14×0.3²=0.2826 m²,侧面积=3.14×0.6×1=1.884 m²,总面积=2.1666 m²,涂料=2.1666×0.2≈0.4333≈0.4 kg(保留一位小数)。 7. 高相等,体积比等于半径平方比,V1:V2 = (2r)² : r² = 4:1,V2=24÷4=6 cm³。 五、思考题 1. 圆锥体积=1/3×3.14×5²×12=314 cm³,水面上升体积=容器底面积×1.5,所以容器底面积=314÷1.5≈209.33 cm²(或用分数:314÷(3/2)=628/3≈209.33)。 2. - 沿直径纵切:增加两个长方形面,长=圆柱高3 m=30 dm,宽=直径4 dm,增加面积=2×30×4=240 dm²。 - 平行底面锯成两个小圆柱:增加两个底面积,底面积=3.14×(4÷2)²=12.56 dm²,增加面积=25.12 dm²。 1 学科网(北京)股份有限公司 $Sheet1 题号 题型 分值 知识点 难度系数 一1 填空题 2 圆柱侧面展开特征 0.85 一2 填空题 2 圆柱侧面积、表面积计算 0.8 一3 填空题 1 已知底面周长求圆锥体积 0.75 一4 填空题 1 圆柱切割增加表面积 0.7 一5 填空题 1 等底等高圆柱圆锥体积和 0.75 一6 填空题 1 圆柱体积(部分水) 0.8 一7 填空题 1 圆锥体积与质量实际问题 0.7 一8 填空题 1 体积转化(正方体→圆锥) 0.65 一9 填空题 2 半径变化对侧面积/体积影响 0.7 一10 填空题 1 排水法(圆锥体积对应上升高度) 0.65 一11 填空题 2 已知侧面积和高求半径、体积 0.6 一12 填空题 2 长方形围圆柱两种方式体积比较 0.6 一13 填空题 2 圆柱与圆锥体积比(半径比高比) 0.8 一14 填空题 4 圆柱削最大圆锥的体积关系 0.7 一15 填空题 2 空心圆柱体积(钢管) 0.75 二1 判断题 2 圆柱与圆锥体积关系的前提 0.8 二2 判断题 2 圆柱侧面展开正方形的条件 0.75 二3 判断题 2 圆锥体积与半径的变化关系 0.8 二4 判断题 2 侧面积与底面周长的关系 0.7 二5 判断题 2 熔铸变形中的体积不变 0.85 三1 选择题 2 圆柱侧面积实际应用(通风管) 0.85 三2 选择题 2 圆锥体积公式逆用求高 0.8 三3 选择题 2 圆柱体积推导(拼成长方体) 0.7 三4 选择题 2 圆柱与圆锥体积倍数(底面积相等) 0.75 三5 选择题 2 长方形围成圆柱所需圆形底面 0.65 四1 解决问题 5 圆柱无盖水桶表面积和容积 0.8 四2 解决问题 5 压路机轮侧面积实际应用 0.75 四3 解决问题 5 圆锥沙堆体积与质量 0.75 四4 解决问题 5 排水法求石头体积 0.8 四5 解决问题 5 圆柱表面积与涂料计算 0.7 四6 解决问题 5 等高的圆柱体积比(半径比) 0.75 四7 解决问题 5 圆柱熔铸成圆锥(体积不变) 0.7 五1 思考题 10 排水法综合求容器底面积 0.6 五2 思考题 10 圆柱两种切割增加的表面积 0.65 Sheet2 Sheet3 $ 六年级下册第二单元《圆柱与圆锥》单元测试卷1 时间:90分钟  总分:100分 班级:______________ 姓名:______________ 得分:______________ 一、填空题(1-11题每空1分,12-15题每空2分,共25分。请在括号里填上正确答案。) 1. 圆柱的侧面沿高展开后是一个长方形,它的长等于圆柱的( ),宽等于圆柱的( )。 2. 一个圆柱的底面半径是2 cm,高是5 cm,它的侧面积是( )cm²,表面积是( )cm²。(π取3.14) 3. 一个圆锥的底面周长是18.84 dm,高是6 dm,它的体积是( )dm³。(π取3.14) 4. 把一根长2 m、底面直径4 dm的圆柱形木料锯成3段,表面积增加了( )dm²。 5. 一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积之和是48 dm³,圆锥的体积是( )dm³。 6. 一个圆柱形水杯,底面内直径8 cm,高10 cm,杯中有水6 cm深,水的体积是( )mL。(π取3.14) 7. 一个圆锥形小麦堆,底面积是12.56 m²,高1.5 m。如果每立方米小麦重750 kg,这堆小麦重( )kg。 8. 把一块棱长6 dm的正方体铁块熔铸成一个底面积是18 dm²的圆锥形零件,这个零件的高是( )dm。 9. 一个圆柱的底面半径扩大到原来的3倍,高不变,它的侧面积扩大到原来的( )倍,体积扩大到原来的( )倍。 10. 如图(图略),一个圆柱形容器内装有水,水深8 cm。把一个底面积是15 cm²、高6 cm的圆锥形铁块完全浸没在水中,水面上升了( )cm。(容器底面积是30 cm²) 11. 一个圆柱的侧面积是62.8 cm²,高是5 cm,它的底面半径是( )cm,体积是( )cm³。(π取3.14) 12. 用一张长25.12 cm、宽12.56 cm的长方形纸围成一个圆柱(接头处不重叠),有两种围法,其中体积较大的圆柱体积是( )cm³。(π取3.14) 13. 一个圆锥和一个圆柱的底面半径之比是1:2,高之比是3:2,它们的体积之比是( )。 14. 把一个圆柱削成一个最大的圆锥,削去部分的体积是24 cm³,原来圆柱的体积是( )cm³,圆锥的体积是( )cm³。 15. 一根圆柱形钢管,外直径10 cm,内直径8 cm,长2 m,它的体积是( )cm³。(π取3.14) 二、判断题(每题2分,共10分。正确的打“√”,错误的打“×”。) 1. 圆柱的体积一定是圆锥体积的3倍。  ( ) 2. 一个圆柱的底面直径和高相等,它的侧面展开图是一个正方形。  ( ) 3. 两个圆柱的侧面积相等,它们的底面周长也一定相等。  ( ) 4. 圆锥的高不变,底面半径扩大2倍,体积扩大4倍。  ( ) 5. 把一个圆柱形铁块熔铸成一个圆锥,形状变了,体积不变。  ( ) 三、选择题(每题2分,共10分。将正确答案的字母填在括号里。) 1. 求圆柱形通风管需要多少铁皮,是求它的( )。 A. 侧面积  B. 表面积  C. 体积  D. 容积 2. 一个圆锥的体积是12 cm³,它的底面积是6 cm²,高是( )cm。 A. 2  B. 4  C. 6  D. 8 3. 把一个圆柱的底面平均分成若干扇形,切开后拼成一个近似的长方体,这个长方体的长相当于圆柱的( )。 A. 底面半径  B. 底面周长的一半  C. 底面直径  D. 高 4. 一个圆柱和一个圆锥的底面积相等,圆柱的高是圆锥高的2倍,圆柱的体积是圆锥体积的( )倍。 A. 2  B. 3  C. 6  D. 8 5. 用一块长18.84 cm、宽12.56 cm的长方形铁皮,配上下面( )圆形铁片正好可以做成一个无盖的圆柱形容器(接头处不计)。 A. r=3 cm  B. d=6 cm  C. r=4 cm  D. d=4 cm 四、解决问题(每题5分,共35分。写出必要的计算过程。) 1. 一个圆柱形无盖水桶,底面直径4 dm,高5 dm。做这个水桶至少需要多少平方分米铁皮?它的容积是多少升? 2. 一辆压路机的前轮是圆柱形,轮宽2 m,直径1.2 m。前轮每分钟转动10周,压路机1小时能压路多少平方米? 3. 一个圆锥形沙堆,底面周长是25.12 m,高是3 m。如果每立方米沙重1.5 t,这堆沙重多少吨?(π取3.14) 4. 一个圆柱形玻璃容器,底面半径10 cm,里面装有12 cm深的水。将一块石头完全浸没在水中,水面上升到16 cm。这块石头的体积是多少立方厘米? 5. 把一个底面半径5 cm、高10 cm的圆柱形钢锭,熔铸成一个底面直径20 cm的圆锥形零件。这个零件的高是多少厘米? 6. 学校食堂有一个底面直径60 cm、高1 m的圆柱形水桶,现在要给它内部刷一层防水涂料(底面和侧面都要刷)。如果每平方米需涂料0.2 kg,刷这个水桶一共需要多少千克涂料?(π取3.14,结果保留一位小数) 7. 有两个等高的圆柱,第一个圆柱的底面半径是第二个圆柱底面半径的2倍。第一个圆柱的体积是24 cm³,第二个圆柱的体积是多少? 五、思考题(每题10分,共20分。) 1. 一个圆柱形容器,底面直径20 cm,里面装有水。将一个底面半径5 cm、高12 cm的圆锥形铁块完全浸没在水中,水面上升了1.5 cm。这个圆柱形容器的底面积是多少平方厘米? 2. 一根圆柱形木料,长3 m,横截面的直径是4 dm。把这根木料沿底面直径垂直锯成两个半圆柱,表面积增加了多少平方分米?如果锯成两个小圆柱(平行底面锯),表面积又增加了多少平方分米? 1 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

江苏宿迁市2025-2026学年六年级下学期第二单元圆柱和圆锥数学练习
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。