2.5古代希腊导学案--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案聚焦古代希腊文明，涵盖地理环境、城邦特点、雅典民主与斯巴达寡头政治、亚历山大东征影响及文化成就等核心知识点。通过联系前序古代文明，结合地理环境分析城邦形成，构建知识学习支架。 资料特色在于自学指导以填空形式梳理基础，课堂练习含材料分析题（如伯里克利演讲），培养史料实证与历史解释能力，文化成就用表格呈现，强化时空观念，助力学生系统掌握，提升自主学习效率。

第二单元 古代欧洲文明 第5课 古代希腊 1、 学习目标 1.了解古希腊文明的起源；掌握古希腊城邦的特点，理解古希腊城邦公民与非公民的区别； 2.掌握雅典民主政治和斯巴达寡头政治的特点及局限性； 3.了解亚历山大的东征过程，分析亚历山大对外战争的影响。 4.掌握古希腊取得的的神话、文学、史学、艺术、建筑、哲学、科学的辉煌成就。 二、自学指导 （一）希腊城邦 1. 古希腊大致地理范围：大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。 2. 地理环境：多山、耕地有限， ，港湾众多，岛屿密布，适宜 。 3. 早期文明：希腊最早的文明产生于爱琴海地区，包括 和 。 4. 城邦突出特点： 。 5. 居民构成：分为公民和非公民。只有 参与城邦管理。非公民包括外邦人和奴隶，公民和非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明。 （二）雅典和斯巴达 6. 古希腊两个著名城邦是： 和 。 7. 雅典民主政治： （1） 政治制度及特点：实行 。 是雅典最高权力机关。 （2） 鼎盛：公元前5世纪中期 主政时，雅典民主政治进一步发展。 （3） 表现：大部分公职人员从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得 。 （4） 局限性：公民仅占总人口的小部分，公民大会有时会被野心家操纵，造成 。 8. 斯巴达寡头政治：实行 。 有相当大的权力，公民大会只是名义上的最高权力机关。崇尚武力，公民从小接受军事训练，成年后大部分时间生活在军营中。存在大量名为“希洛人”的国有奴隶。 （三）亚历山大东侵 9. 背景：公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。 10. 过程：公元前334年进攻波斯帝国→公元前330年灭亡波斯帝国→远征印度、埃及 11. 结果：建立起一个地跨亚、欧、非三洲的大帝国 。 12. 评价：亚历山大东侵给被征服地区人民带来巨大灾难。但是，亚历山大帝国客观上促进了 ，加强了东西方之间的 。 （四）古代希腊文化 13.古希腊文化成就 类型 文化成果 神话 重要特点是神人同形同性。 文学 《 》是宝贵文学遗产。 史学 “史学之父” 的《历史》叙述了希波战争。《伯罗奔尼撒战争史》 艺术 《掷铁饼者》 建筑 神庙、雅典卫城建筑群 哲学 、 、亚里士多德 科学 欧几里得 、 发现浮力定律，提出杠杆原理。 三、课堂同步练习 1.欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（　　） A古希腊文明 B 古巴比伦文明 C古埃及文明 D古印度文明 2.下列有关雅典城邦的表述中，正确的是（ ） A. 雅典近海，海上交通便利，农业发达 B. 古代雅典城邦是著名的君主专制国家 C. 伯里克利时期全体成年男性公民均可参加公民大会 D. 古代雅典所有人都享有公民权 3.伯里克利时代被称为“希腊内部的极盛时期”，其主要表现为（ ） A.中央集权得到强化 B.种姓制度正式确立 C.君主专制达到顶峰 D.民主政治达到高峰 4.“扫小亚，攻埃及，占两河，灭波斯，征印度”是对下列哪一次战争的描述？（ ） 罗马帝国的扩张    B.布匿战争 C.亚历山大东征  D.希波战争 5.亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（   ） A.促进了东西方文化交流           B.促使希腊文明走向衰落 C.促使东方文明走向衰落           D.促使东西方文化被毁灭 6..古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏曲。其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保存的欧洲最早的文学巨著是 A． 《荷马史诗》 B．《俄狄浦斯王》 C．《被缚的普罗米修斯》 D．《天方夜谭》 7.“雕塑赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”，是代表体育运动的最佳标志。”以上材料称赞的是（ ） A. B. C. D. 8.我们的政治制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优选于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的成员，而是他们具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——《在阵亡将士葬礼上的演讲》 (1)文中的“民主政治”是在哪个国家实行的？这种民主政治在谁统治时达到全盛？ (2)材料中的“政权在全体公民手中”是真的吗？这里所说的“全体公民”指什么人？ (3)伯里克利统治时期的民主政治与我国今天的民主有什么不同？ 学科网（北京）股份有限公司 $