第17课《短文两篇——陋室铭》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《陋室铭》展开，涵盖文体“铭”的特点、作者刘禹锡及创作背景，通过朗读训练积累文言字词，品析骈散结合的语言风格与比兴、类比、托物言志等写作手法。新课导入联系单元“中华美德”主题，由叶圣陶宽厚、蒋润花助人为乐过渡到“读物背后的志”，以“铭”文体引入，搭建前后知识学习支架。 其亮点在于以多元朗读（范读、对读、变换人称读等）强化语言运用，通过“独立批注+小组交流”品析环境、交往、生活描写，培养思维能力，结合“课中微写作仿写起兴句”提升审美创造。教学中融入作者高洁情操与现实感悟，增强文化自信，学生能提升文言阅读与表达能力，教师可获得系统教学流程与活动设计支持。

1.知人论世,了解创作背景及文体知识。 2.通过试读、范读、纠错读、趣读、译读、变换人称读等方式进行朗读训练,从而熟读课文,积累文言字词,理解文意。(重点) 3.通过品析,了解本文骈散结合的语言风格,理清文章的层次结构。学习本文比兴、类比、托物言志等写作手法。(重难点) 4.学习作者的高尚情操和高洁的志趣,并联系现实感悟文章“惟吾德馨”在当下的价值。(难点) 素养目标 同学们,今天我们一起走进第四单元的两篇经典短文。这个单元的主题是'中华美德',前两篇我们读了叶圣陶先生的宽厚、驿路梨花的助人为乐。今天,我们要换一种读法——读'物'背后的'志'。刘禹锡的《陋室铭》,全文只有81个字,却成为千古名篇。我们先来认识一种文体——”铭”。 新课导入 知识积累(预习检测) 任 务 一 了解作者、认识“铭”这种文体,写作背景 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨