项目周 任务二 捡拾垃圾我先行（教学课件） 劳动人美版三年级下册（新教材）

该小学劳动课件围绕“捡拾垃圾我先行”，核心涵盖社区环境维护责任、常见垃圾危害、捡拾方法及分类。课堂通过提问小区垃圾行为和环境偏好导入，衔接劳动准备明确垃圾种类与危害，劳动规划落实地点时间分工，实践体验以教室模拟活动和分类练习构建认知到实践的学习支架。 其亮点在于以实践培养劳动能力，如教室模拟捡拾中两人配合使用工具、分类投放，多主体评价表（自评、师评、家长评）强化劳动习惯与品质，劳动拓展中社区周末活动延伸劳动观念。采用情境导入、实践操作、评价反馈的教学方法，帮助学生形成环保行动力，为教师提供完整教学流程和可操作评价工具。

人美版·小学劳动·三年级下册 捡拾垃圾我先行 01 教学目标 02 活动过程 03 劳动拓展 04 课程小结 教学目录 01 教学目标 捡拾垃圾是每位公民的责任。洁净清爽的公共空间可以让人倍感舒心，所以，对垃圾的主动清理尤为重要。同学们，作为社区的一分子，我们有责任共同维护干净整洁的生活环境。 教学目标 劳动观念： 懂得保护社区环境是每个人的责任，愿意从自身做起，参与捡拾垃圾等环保行动。 劳动习惯与品质： 养成主动捡拾垃圾、爱护环境卫生的习惯，培养不怕脏、不怕累的劳动精神。 劳动能力： 了解生活中常见垃圾及其对环境的危害，掌握捡拾垃圾的基本方法，学会对捡拾的垃圾进行简单分类。 劳动精神： 体验用行动感染他人、共建美好家园的成就感。 02 活动过程 一、新课导入 同学们，保护我们的生活环境、共建美好家园，是我们每个人的责 任。干净整洁的环境会让我们心情愉悦，但是我们也看到小区 内会有人随手丢弃垃圾，影响了环境的整洁。 你见过小区里有哪些乱丢垃圾的行为呢？ 一、新课导入 你看到小区里有人随手丢垃圾吗？干净整洁的环境和脏乱的环境，你更喜欢哪一个？为什么？ 一、新课导入 二、劳动准备 说一说：我们的生活中会产生哪些垃圾？ 塑料袋、饮料瓶、废纸、果皮、电池等。 二、劳动准备 说一说：我们的生活中产生的垃圾有什么危害呢？ 塑料袋：不易分解，污染土壤， 动物误食会死亡。 电池：含有毒物质，污染水源。 果皮：滋生蚊虫，散发臭味。 危害：垃圾如果不及时清理，会破坏环境，影响我们的健康。 二、劳动准备 工具：一次性手套、垃圾袋、垃圾夹子、口罩。 防护：捡垃圾时戴手套、口罩，防止细菌和尖锐物品伤手。 我们需要准备什么呢？ 三、劳动规划 想一想， 作为一名小学生，我们在捡垃圾前应该做些什么呢? 劳动地点：小区草坪、绿植旁、垃圾桶周围。 劳动时间：周日上午（周末）。 劳动任务：捡拾可见垃圾，重点清理卫生死角。 小组分工：两人一组，一人用夹子捡，一人撑垃圾袋。 三、劳动规划 劳动地点   劳动时间   劳动任务     劳动过程 小组分工   分组实践       劳动成果 社区环保行动表 四、实践体验——教室模拟捡拾活动： 教室模拟捡拾活动： 在教室角落放置模拟垃圾（纸团、塑料瓶盖、废纸等），学生分组进行捡拾。 四、实践体验——教室模拟捡拾活动： 正确使用垃圾夹： 1、夹取垃圾后放入垃圾袋，不直接用手接触。 2、两人配合：一人夹，一人撑袋。 3、捡完后将垃圾袋口扎紧。 四、实践体验——教室模拟捡拾活动： 垃圾分类小练习： 可回收物：塑料瓶、废纸。 厨余垃圾：果皮、剩饭。 有害垃圾：电池、过期药品。 其他垃圾：用过的纸巾、塑料袋。 请几位学生上台，扮演“环保宣传员”，向“社区居民”（其他同学）展示自己的捡拾活动，并讲解宣传垃圾分类的方法及内容，大家分享一下吧! 模拟捡拾活动——成果展示 四、实践体验 03 劳动拓展 请同学、家长和老师参与评价你的劳动吧! 一、劳动评价 评价指标 自评 师评 ( ) 评 我做好了安全防护 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我会使用垃圾夹捡拾垃圾 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我能对垃圾简单分类 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我不怕脏、不怕累 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 二、劳动感受 用我们的行动感染更多的居民，让我们的生活环境更加洁 净、美好。我们多伸一次手，多弯一次腰，环境就能多一些整洁。 把你的做法跟大家交流一下吧! 三、劳动拓展 小明决定和小区的同学及小伙伴一起利用周末时间进行捡拾垃圾的环保活动。 04 课程小结 任务二：捡拾垃圾我先行 一、常见垃圾及危害 塑料袋、饮料瓶、果皮、电池 → 污染土壤、水源，影响健康 二、捡拾步骤 ①戴好防护→②夹取垃圾→③入袋→④分类投放 一、知识小结 你们是最棒的，加油！ 人美版·小学劳动·三年级下册 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $