内容正文:
人美版·小学劳动·三年级下册
社区老人我关爱
01
教学目标
02
活动过程
03
劳动拓展
04
课程小结
教学目录
01
教学目标
教学目标
劳动观念:
懂得尊老、敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德,形成主动关心他人的劳动价值观。
劳动习惯与品质:
养成主动观察、主动帮助身边老人的习惯,培养耐心、细心的服务态度。
劳动能力:
了解重阳节及“老年节”的意义。
掌握制作“关爱卡”的基本技能。
能用文明的语言与老人交流,表达关爱。
劳动精神:
体验帮助他人的快乐,弘扬孝亲敬老精神。
02
活动过程
一、新课导入
她想,社区里像李奶奶这 样独自居住的老人,应该怎样帮助他们呢?
小红看到邻居李奶奶拎着好多蔬果上楼,每走几步都要停 下来歇一会儿,就赶忙跑过去帮忙。
你知道吗?
二、劳动准备
农历九月初九是我国的传统节日——重阳节。“九”谐音 “久”,有长久、长寿的意思。2012年,我国就将这一天定为“老 年节”,倡导全社会尊老、敬老、爱老、助老。
二、劳动准备
说一说:你是怎么过重阳节的?
重阳节那天我会去爷爷奶奶家,看望他们,陪他们聊天。我还会给爷爷奶奶讲故事,让他们开心。
我会做一个小贺卡送给爷爷奶奶,祝他们每一天都快快乐乐。
我们不仅要在重阳节这一天关心老人,在平时也要尽量去照顾他们,让他们感觉到幸福。
二、劳动准备
身边的独居老人,在生活中还会遇到什么困难?同学们是怎么帮助他们的? 日常生活中,我们还能帮他们做哪些事情?
说一说
二、劳动准备
二、劳动准备
读 一 读:读下面的文字,你有什么感受?
有数据显示,截至2023年底,我国60岁及以上人口 已达2.97亿,占总人口的21.1%。换句话说,在我国,每 100个人里大约就有21位老年人。老年群体需要我们的关 心和关爱。大力弘扬孝亲敬老美德,广泛开展敬老爱老助 老活动是全社会的责任。
关爱老人不是一句口号,而是需要我们用实际行动去关心、帮助他们。就让我们从制作一张关爱卡做起,写上自己想对爷爷奶奶们说的话和想为他们做的事。
快来计划一下吧!
三、劳动规划
三、劳动规划
关爱老人卡制作计划表
想说的话
想做的事
工具材料
关爱卡草图
四、实践体验——学习制作关爱卡
工具材料
剪刀
划痕笔
彩纸
彩笔
胶棒
四、实践体验
1. 将彩纸对折后分别 画出花瓣、叶子和花蕊。
四、实践体验
2. 用一个稍硬的工具慢慢均匀用力搓压种子, 让种子外壳裂开(切忌碾碎)。
四、实践体验
3. 用划痕笔在叶子上 划出叶脉。
四、实践体验
3. 用划痕笔在叶子上划出叶脉。
4. 沿划痕折出叶脉。
四、实践体验
5. 用同样方法完成其他三片叶子。
6. 借助划痕笔的笔杆
将花瓣卷起。
四、实践体验
7. 用同样的方法完成另一朵花的花瓣。
8. 在卡纸上摆拼。
四、实践体验
9.用胶棒将摆拼好的花粘牢,并写上祝福的话。
四、实践体验
分组操作
四、实践体验
每人或两人合作制作一张关爱卡。
提示:
帮助使用剪刀有困难的学生。
指导划痕笔的使用(力度适中,不划破纸)。
鼓励学生写出自己的心里话。
安全提示:剪刀不对着人,用完及时合拢。
模拟赠送:请几位学生上台,用文明用语向“老人”(老师或同学扮演)赠送关爱卡。
示范用语:“奶奶您好,这是我做的关爱卡,祝您天天开心!”
成果展示
四、实践体验
03
劳动拓展
你为社区老人送去关爱卡了吗?请同学、家长和老师参与 评价吧!
一、劳动评价
评价指标 自评 师评 ( ) 评
我懂得要关爱老人、尊敬老人 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
我能主动关爱老人 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
我在关爱老人时,能文明用语 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
我制作的关爱卡,受到老人的夸奖 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
对于我的关爱,老人很满意 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
二、劳动感受
看到老人们在我们的帮助下露出开心的笑容时,你体会到 帮助别人的快乐了吗?请跟大家分享一下吧!
04
课程小结
任务一:社区老人我关爱
一、重阳节·老年节
农历九月初九 → 尊老、敬老、爱老、助老
二、关爱卡制作
折纸 → 画花、叶、蕊
剪下 → 划叶脉、卷花瓣
摆拼 → 粘贴 → 写祝福语
三、文明用语示例
“奶奶/爷爷好,祝您健康快乐!
一、知识小结
你们是最棒的,加油!
人美版·小学劳动·三年级下册
Lavf59.14.100
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