项目五 任务三 绿化提示牌我制作（教学课件） 劳动人美版三年级下册（新教材）

该小学劳动课件围绕“绿化提示牌我制作”，系统涵盖提示牌定义、作用及设计制作步骤。课堂通过小区不文明行为情境导入，引导学生观察思考，再经赏读提示牌、撰写提示语等活动，逐步过渡到规划与实践，搭建完整学习支架。 其亮点在于融合劳动观念（爱护社区环境）、劳动能力（设计制作、安全使用剪刀塑封机）、劳动习惯（耐心细致），以草莓形提示牌制作为例，步骤清晰且含安全提示与替代方法。课程小结梳理知识，助学生提升环保意识与实践能力，为教师提供完整教学流程与评价工具。

人美版·小学劳动·三年级下册 绿化提示牌我制作 01 教学目标 02 活动过程 03 劳动拓展 04 课程小结 教学目录 01 教学目标 教学目标 劳动观念： 懂得爱护社区绿化环境人人有责，树立用文明方式劝阻不文明行为的意识。 劳动习惯与品质： 养成观察社区环境、主动维护绿化的习惯，培养耐心细致的制作态度。 劳动能力： 了解提示牌的作用及特点。能根据社区需要，设计并制作一块绿化提示牌。学会安全使用剪刀、塑封机。 劳动精神： 体验用劳动美化社区的成就感，弘扬志愿服务精神。 02 活动过程 一、新课导入 小兰和爸爸妈妈在小区里散步，看到公共绿地上有人在遛狗。小狗在草地上撒欢儿，但这样破坏了草坪。 一、新课导入 小狗在草地上撒欢儿，但这样破坏了草坪。她想和同学们 制作一些提示牌来提醒大家要共同爱护小区的绿化环境。 你身边有没有类似的不文明行为？我们可以怎么做？ 你知道吗？ 二、劳动准备 提示牌：是用婉转、温馨的话语规范人们行为的标识牌。现 在的提示牌不仅语言亲切，在提醒、劝阻别人时能让大家乐于 接受，同时还能起到美化环境的作用。 二、劳动准备 赏一赏：下面的提示牌外形有什么特点?提示语又带给 你什么样的感受? 特点：造型可爱：圆形、云朵形、花朵形等。 二、劳动准备 这些提示牌造型可爱，语言亲切 温馨、朗朗上口、通俗易懂，就像无 声的老师，提醒我们要爱护绿地，保护花草树木。 二、劳动准备 读一读：小小提示牌，发挥大作用，让我们再来感受一下这些温暖的话语吧! 1.小草在睡觉，勿入草坪来打扰。 2.草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。 3.你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。 4.花草无语，请您呵护。 5.脚下留情草更绿，手上留情花更娇。 6.留下你的情意，带走花草的情意。 二、劳动准备 写一写：你生活的社区哪些地方需要绿化提示牌?你能试着写两句提示语吗? 要求：简短、亲切、易懂、有礼貌。 示例：“小草微微笑，请您旁边绕” “我给小树浇浇水，小树给我一片绿”。 二、劳动准备 想一想：设计制作绿化提示牌，需要用到哪些材料和工具呢？ 材料 二、劳动准备 想一想：设计制作绿化提示牌，需要用到哪些材料和工具呢？ 你打算为社区的哪些地方制作提示牌，做成什么形状的，使用什么提示语? 三、劳动规划 草坪 小树旁 三、劳动规划 绿植提示牌制作计划表 放置地点   提示语       制作草图 四、实践体验——以草莓形提示牌为例 1.在红色纸上画出草莓形状。 2. 沿线剪出轮廓。 四、实践体验 3.在绿色纸上剪出草莓蒂形状。 4. 将它们粘在一起。 四、实践体验 5. 写上提示语。 6. 装饰美化。 四、实践体验 7. 塑封机封膜（注意安全，手不靠近加热处）。 6. 修剪、打孔、系绳。 二、劳动准备 想一想： 封好膜的提示牌美观结实,放在户外不怕风吹、日晒和雨 淋。如果没有塑封机,你有什么好办法给提示牌封膜呢? 可用宽透明胶带正反两面粘贴，或用透明文件袋剪开包裹，再打孔系绳。 外形设计：鼓励创意（圆形、心形、树叶形、动物形等）。 提示语书写：字要大、清晰、颜色醒目。 剪刀使用：安全第一，不伤手、不伤人。 塑封环节：若用塑封机，由教师统一操作；若用胶带，学生可自己完成。 小贴士 四、实践体验 安全提示：剪刀不对人；塑封机高温不触摸；打孔时垫保护板。 四、实践体验 分组制作： 每人或两人合作制作一块绿化提示牌。 你的提示牌做好了吗?快来展示一下吧! 每组派代表展示提示牌，读出提示语，说明打算放在社区的哪个位置。 成果展示 四、实践体验 03 劳动拓展 你的提示牌做得怎么样?请同学、家长和老师参与评价吧! 一、劳动评价 评价指标 自评 师评 ( ) 评 我知道了提示牌的作用 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我能规范使用工具 、 安全操作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我制作的提示牌美观 、 实用 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 遇到问题我能想办法解决 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 二、劳动感受 一块小小的提示牌,告诉人们什么该做,什么不该做。你 在制作提示牌时,是不是对保护社区环境理解得更深入了呢?在 制作时,你有什么感受,有什么收获?快和同学们一起分享吧! 04 课程小结 任务三：绿化提示牌我制作 一、什么是提示牌 用温馨话语规范行为的标识牌。 作用：提醒、劝阻、美化环境 三、提示语示例 “小草在睡觉，勿入草坪来打扰” “小花多可爱，请你别伤害” 四、制作步骤 ①画形→②剪轮廓→③剪配饰→④粘贴 ⑤写提示语→⑥装饰→⑦塑封→⑧打孔系绳 一、知识小结 你们是最棒的，加油！ 人美版·小学劳动·三年级下册 Lavf59.14.100 Lavf58.46.101 $