期末试题-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 以实景情境与文化传承为载体，融合基础积累与素养提升，适配四年级期末综合能力评估，如看拼音写词语融入港珠澳大桥等现代元素，书面表达聚焦高科技家乡变化。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题/14分|字音字形、多义词辨析|结合桂林、黄河等实景情境考查词语运用，渗透文化自信| |积累运用|4题/25分|古诗名句、人物品质、词语仿写|《宿新市徐公店》等古诗填空兼顾理解与想象，培养语言运用与审美创造| |阅读|3篇/31分|诗词鉴赏、文言文、现代文|《芙蓉楼送辛渐》鉴赏结合情感体悟，司马光故事阅读考查概括与品德认知，提升思维能力| |书面表达|1题/30分|情境写作|要求聚焦高科技家乡变化，需具体事例与真情实感，体现语言运用与创新思维|

保密★启用前 小学四年级语文下册期末测试卷B 考试总分：100分；考试时间：100分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识（共14分） 1．（本题8分）根据语境，看拼音写词语。 让我们一起去桂林，欣赏石钟乳和还有漫山遍野的花；去黄河岸边，在的月光中，欣赏静静的；到黄果树瀑布，看水流地跃下山谷；穿越港珠澳，感受工程的宏伟。这美好的旅行，不仅带给我们心灵的，更让我们从中获得前行的力量。 2．（本题2分）下列词语中，字形完全正确的一项是（     ） A．照列        情形        开譬        无能为力 B．刹那        教炼        胳搏        屏息疑视 C．分辨        警戒        供养        空空如也 3．（本题2分）下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（     ） A．剖开（pō）        欺侮（wǔ）        挣扎（zhá）        麦秆（gān） B．曝晒（bào）        拂拭（fó）        概率（lǜ）        雪屑（xiè） C．祈求（qí）            窥伺（sì）        宫廷（tíng）        倔强（jué） 4．（本题2分）下列句子中加点词语含义相同的一项是（　　） A．专业潜水员在海底勘探沉船遗迹。小张在社交平台潜水多年，只浏览从不评论。 B．爸爸把茶杯放在客厅的桌面上。设计师在电脑桌面上添加了新的壁纸图案。 C．书房的窗口正对着花园的喷泉。这款学习软件是打开科学世界的窗口。 D．这本文件夹的尺寸比课本稍大一点。文件夹在办公室的柜子里。 二、积累运用（共25分） 5．（本题10分）古诗名句填空。 （1）宋代杨万里《宿新市徐公店》诗前两句“__________ ，树头新绿未成阴。”写出了乡村的悠远宁静。后两句“__________ ，飞入菜花无处寻。”让我们仿佛看到__________ 。 （2）王冕《墨梅》中“__________ ，只留清气满乾坤。”两句诗表现了诗人__________ 的精神品质。 （3）胜人者有力，__________ 。（老子） （4）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；____________ 。（冰心《繁星》） （5）家贫不常得油，__________ ，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）（按课文内容补全句子）所补句子的意思是____________ 。“贫”的意思是__________ 。 6．（本题3分）没有伟大的品格，就没有伟大的人。本学期的课文中出现过许多具有美好品德的人物，比如从课文中我认识了____________的雨来，______________的黄继光，______________的车胤。（填表现人物品质的词语） 7．（本题8分）照样子，写词语。 （1）亮堂堂（ABB式） ___________  ___________  ___________ （2）十拿九稳（含数字）  ___________  ___________  ___________ （3）炊烟袅袅（描写乡村生活的四字词语）  ___________  ___________ 8．（本题4分）下面这些词语分别指的哪一类人？连一连。 千里马        唱歌好听的人 百灵鸟        有才干的人 小蜜蜂        团队中带头的人 领头羊        勤劳的人 三、诗词曲鉴赏（共13分） （本题13分）读诗歌感悟诗人情怀。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 。 9．(1分)请在横线上补充诗句。 10．(1分)用“/”画出下列诗句的停顿。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 11．(3分)这首《芙蓉楼送辛渐》写的是诗人__________在芙蓉楼送别朋友________（人名）。诗中的最后两句表明了诗人___________的志向与品格。 12．(8分)本学期的诗词积累中，我还知道诗人王勃在送杜少府时写到“海内存知己，___________。”我会引用《周易》里的语言寄语朋友自强不息，“__________，君子以自强不息”。同时，我也会这样劝解朋友“_____________，__________。”让他珍惜时光，勤奋学习。 四、文言文阅读（共8分） （本题8分）课内文言文阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 13．(2分)字词解释。 （1）过是溪：___________    （2）逢老媪方磨铁杵：___________ 14．(2分)用自己的话说一说下面句子的意思。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _____________________________。 15．(2分)老媪磨铁杵的目的是“______________”（用原文回答），李白“感其意”是因为老媪_______________的精神。（用自己的话概括） 16．(2分)这个故事告诉我们什么道理？请用一句俗语或名言来回答。 ____________________________________。 五、现代文阅读（共10分） （本题10分）同学们都很喜欢名人故事，每一个故事都像是从历史长河里捞出来的宝贝，带着温度，更带着古人的得失情怀。小美邀你共读共思共成长。 晋地先贤司马光 司马光，北宋著名政治家、史学家、文学家，祖籍是今山西夏县。民间流传着很多他的故事。 【故事一】司马光在洛阳修书期间，有一天他决定卖掉一匹漂亮、高大有力，性情温顺的马，但这匹马有夏季肺病。司马光坚守诚信，将这个问题告诉了他的管家。然而管家却不以为然，笑着告诉他不应该将马的缺陷告诉买主，因为这种小毛病不容易被发现。司马光坚决不同意这种看法，他认为诚信至上，不仅是为了卖马，更是为了自己的名声和品格，知道此事的人那称颂司马光为人诚信。 【故事二】司马光在洛阳任职时，每年都要回夏县探望亲人，出于对司马光的敬重，沿途州县都想招待他一番。有一次，陕州知府刘仲通打听到司马光要从州府路过，因政见相同，他很想与司马光聊聊。在司马光快到茅津渡口时，刘仲通急忙派人带着几坛好酒追至渡口。司马光说：“我不是要拒绝刘大人的一片好心，但沿途许多百姓连饭都吃不饱，很多人以野菜充饥，我无心享受这美酒佳肴。”此后，再无官衙为司马光设宴送礼。 【故事三】司马光在洛阳时，好友范镇从许州来看他。好友走进屋内，除了四周墙壁的书架上摆满图书之外，别无他物，床上的被子补丁连补丁，布料早已褪色。范镇深感司马光太清苦，返回许州后，让夫人做了一床被子，托人捎给司马光。病逝前，司马光给儿子司马康留下遗嘱：死后仍穿平时衣服，盖上这床被子。启奏皇帝国家财力困乏，不要实行国葬，将他的灵柩运回老家，予以薄葬。 17．(4分)请你阅读以上三则故事，给它们分别拟一个小标题。并结合小标题，用自己的话说说文章的主要内容。 ①勤奋读书            ②_______________    ③_________ __________ 18．(2分)故事一中司马光的管家认为“这种小毛病不容易被发现，不需要告诉买主”，但司马光坚决不同意。你觉得司马光为什么不同意？结合材料说说你的理由。 _______________ 19．(2分)请阅读故事三，用横线画出描写司马光家中的句子，想想这样的描写对表现人品质有什么作用。 _________________ 20．(2分)司马光留给儿子的遗嘱只有几句朴实的话语，却蕴含着司马光高尚的品质。结合故事二、故事三，写写你的体会。 ____________________ 六、书面表达（共30分） 21．（本题30分）“高科技”是否给你的家乡带来新变化？小文的家乡，农田用上了会自己浇水的智能灌溉设备；家里的空调会根据天气自动调节温度……请想一想，高科技给你家乡的环境，人们的生活，心情带来了什么变化？请你写写科技发展下的家乡“新模样”吧。 要求：①题目自拟；②聚焦高科技带来的变化，重点写其中一个方面；③将与之相关的示例内容写清楚、具体，表达出你的真实实感；④不能出现真实姓名，校名等信息。 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《小学四年级语文下册期末测试卷B》参考答案 1．               【详解】书写时注意“笋”“朦”“潇”“隧”“藉”的正确写法。 2．C 【详解】A．照例，开辟； B．教练，胳膊，屏息凝视； 3．C 【详解】A．剖开（pōu），麦秆（gǎn）； B．曝晒（pù），拂拭（fú）。 4．D 【详解】A．指在水下从事勘探等作业/指在社交平台只浏览不发言的行为； B．指桌子的表面/指电脑操作系统的主界面； C．指实际的窗户/指了解事物的途径、渠道； D．都指用于存放文件的纸质或塑料文具。 5． 篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶 儿童在菜花丛中奔跑追逐黄蝶，最终因蝴蝶飞入金黄花海而寻不到的童趣场景。 不要人夸好颜色 不向世俗献媚、保持高洁品格 自胜者强 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里 夏月则练囊盛数十萤火以照书 夏天就用白绢做的袋子装几十只萤火虫，用它们发出的光来照亮书本 贫穷 【详解】（1）后两句诗通过“急走”“追”等动词生动刻画儿童活泼天真的形象，也展现了春日田野中充满生趣的动态画面，让人仿佛看到儿童在菜花丛中奔跑追逐黄蝶，最终因蝴蝶飞入金黄花海而寻不到的童趣场景。 书写时注意“篱”“落”“急”“蝶”的正确写法。 （2）这两句诗借墨梅不求艳丽、只留清香的特性，表现诗人不向世俗献媚、保持高洁品格的精神品质。 书写时注意“夸”“颜”的正确写法。 （3）书写时注意“胜”“者”“强”的正确写法。 （4）书写时注意“雨”“躲”“怀”的正确写法。 （5）练囊：用白色薄绢做的口袋。萤火：萤火虫，整句话的意思为：夏天就用白绢做的袋子装几十只萤火虫，用它们发出的光来照亮书本。 家贫不常得油：家中贫穷常常得不到灯油。贫：贫穷。 6． 机智勇敢 英勇无畏 勤奋好学 【详解】《小英雄雨来》中的雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争，表现了雨来的机智勇敢。 《黄继光》中他将生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。体现了他英勇无畏、视死如归的品质。 《囊萤夜读》中的车胤因家境贫寒,夜晚没有油灯点，于是就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，体现了车胤勤奋好学的品质。 7． 黑乎乎 金灿灿 绿油油 七上八下 四面八方 九牛一毛 鸡犬相闻 依山傍水 【详解】（1）“亮堂堂”是ABB式结构的词语，即第二个和第三个字相同。这样结构的词语还有：白花花、红通通、脆生生等。 （2）“十拿九稳”中含有数字“十”和“九”。这样结构的四字词语还有：三心二意、千山万水、一心一意等。 （3）“炊烟袅袅”这个词语描写了乡村生活的景象。根据要求，填写描写乡村生活的四字词语即可，示例：瓜果飘香、稻浪翻滚、阡陌纵横等。 8． 【详解】题干有两列，第一列是三字词语，第二列是词语的比喻义，根据词语搭配的正确对应关系连线即可。 千里马：原指能日行千里的骏马，现在常用来比喻有才干、有能力的人，特指有潜力、能做出突出成绩的人才。   百灵鸟：原指叫声清脆悦耳的鸟类，现在用来比喻唱歌好听、声音甜美的人。   小蜜蜂：原指勤劳采蜜的蜜蜂，现在用来比喻勤劳、勤奋工作的人。   领头羊：原指羊群中领头的羊，现在用来比喻团队中起主导作用、带头的人。 9．一片冰心在玉壶 10．寒雨连江/夜入吴，平明送客/楚山孤。 11． 王昌龄 辛渐 高洁清廉、光明磊落 12． 天涯若比邻 天行健 少年不知勤学苦 老来方知读书迟 【导语】《芙蓉楼送辛渐》以寒雨孤山为背景，通过“夜入吴”“楚山孤”的意象叠加，勾勒出苍茫离别的画面诗人在此诗中实现了从空间阻隔到精神共鸣的超越，展现了盛唐送别诗“哀而不伤”的典型气质。 【详解】9．本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“冰”“壶”的正确写法。 10．本题考查文言断句。 划分诗句停顿要依据诗句的语法结构和表意节奏。 “寒雨连江”描绘了寒冷的雨水与江面连成一片的整体景象，是一个相对完整的画面表述；“夜入吴”则点明了时间（夜晚）和地点（吴地），说明寒雨在夜晚降临到吴地。将“寒雨连江”作为一个节奏单元，“夜入吴”作为另一个节奏单元，这样划分能清晰地体现出雨景的铺展以及时间、地点的转换，使读者更易想象出诗句所描绘的画面。 “平明送客”直接点明了时间（平明，即清晨）和事件（送客），是一个简洁的事件表述；“楚山孤”描绘出楚山孤寂的样子，是送别时看到的景象。把“平明送客”和“楚山孤”分别作为节奏单元，能很好地体现出事件与景象的衔接，突出送别时的孤寂氛围。这种停顿划分符合诗句的表意逻辑，也能让朗读更具节奏感和画面感。 示例：寒雨连江/夜入吴，平明送客/楚山孤。 11．本题考查作家作品、文章内容的理解。 从诗歌标题《芙蓉楼送辛渐》可知，诗人是王昌龄，送别对象是辛渐。 最后两句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人以“冰心”“玉壶”自喻，“冰心”象征纯洁的心，“玉壶”寓意高洁的品质，表明自己即便遭贬，也依然坚守内心的高洁与正直，不随波逐流。 12．本题考查名篇名句及名言警句的默写。 “少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是：年少的时候不懂得勤奋刻苦地读书学习，等到年纪大了，才后悔当初没有好好读书，可这时已经太晚了。 书写时注意“涯”“健”的正确写法。 13． 这 正在 14．世代相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃（学习）离开了‌。 15． 欲作针 坚持不懈、持之以恒 16．只要功夫深，铁杵磨成针 【导语】这篇百字短文浓缩千古励志寓言，文字极简却意蕴深远。从李白弃学到遇媪磨杵，再到感意卒业，脉络清晰干净，短短三十余字便将人物转变与核心哲理讲得透彻。以磨针小事喻求学大道，用老媪的坚持点醒迷茫的少年，将“持之以恒必能成事”的道理藏于故事之中，短小精悍，余味悠长，至今仍能给人深深启发 【详解】13．（1）句意为走过这条溪水。是：这、这条。 （2）句意为碰到一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 14．“读书山中”为倒装句，实际为“山中读书”；“未成”指学业没有完成‌；“弃去”意思是放弃学业离开山中。把这些解释整理连贯成一句话即可。 示例：世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学习离开了。 15．从“过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针’”可知，老媪磨铁杵的目的是“欲作针”；老媪甘愿把粗大的铁棒磨成细小的针，体现出她认定目标后坚持不放弃、持之以恒的做事态度。 16．这个故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功，因为功夫不负有心人。这与“只要功夫深，铁杵磨成针”“世上无难事，只怕有心人”等匹配。 示例：精诚所至，金石为开。 【点睛】译文：磨针溪，坐落在眉州的象耳山下。世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，（就回到了山上，勤奋学习）完成学业。 17． 诚信卖马，拒绝收礼 生活节俭，遗嘱薄葬 本文主要介绍了先贤司马光诚信卖马，心系百姓拒绝收礼，生活节俭遗嘱薄葬的故事，展现了司马光诚信、清廉、节俭的优秀品格。 18．司马光坚决不同意的理由是：他认为诚信至上，卖马不告诉买主这匹马有病，虽然可以多获利，但是却损坏了自己的名声和品格。而名声和品格比利益更重要。 19．（1）划横线的句子：好友走进屋内，除了四周墙壁的书架上摆满图书之外，别无他物，床上的被子补丁连补丁，布料早已褪色。 （2）作用：通过“别无他物，补丁连补丁”这些描写，可以看到司马光酷爱读书，同时生活节俭，也很清贫。体现了司马光不贪图物质的享受，专注学习，生活节俭，清廉的高尚品质。 20．故事二中司马光心里想着百姓，不收礼。故事三中生活清廉，并留遗嘱“穿常服，盖旧被，薄葬回乡，拒绝国葬”。可以看到司马光的清廉和忧国忧民的高尚品质。 【导语】本文选取三则典型小故事，多角度刻画北宋先贤司马光的品格。卖马坦诚相告瑕疵，尽显诚信正直；婉拒美酒佳肴，心怀百姓疾苦；居所清贫、遗嘱薄葬，彰显清廉简朴。叙事简洁质朴，以日常小事见大德，将人物高尚的道德情怀与家国担当具象化，让先贤形象鲜活立体，极具感染力与教育意义。 【详解】17．首先结合原文故事核心拟小标题：故事一司马光卖马主动告知马匹疾病，对应诚信卖马；故事二司马光拒绝美酒，体恤百姓，对应拒收美酒；故事三司马光生活清贫、遗嘱薄葬，对应清廉薄葬。再串联小标题概括主要内容：本文通过诚信卖马、拒收美酒、清廉薄葬三件事，讲述了北宋政治家司马光为人诚信、体恤百姓、清廉简朴的故事。 18．定位故事一语句“他认为诚信至上，不仅是为了卖马，更是为了自己的名声和品格”，由此分析：司马光不同意管家的想法，是因为他坚守诚信的做人原则，他认为卖马必须如实告知马匹的缺陷，不能欺骗他人，诚信比一时的利益更重要，关乎个人的名声与品格。 19．先在故事三中画出描写家中环境的句子：好友走进屋内，除了四周墙壁的书架上摆满图书之外，别无他物，床上的被子补丁连补丁，布料早已褪色。 再结合语句分析作用：这句话细致描写司马光家中陈设简陋、被子破旧，从侧面衬托出司马光生活清贫、为官清廉、不贪图物质享受的高尚品质。 20．结合故事二司马光体恤饥寒百姓、拒收美酒佳肴，故事三司马光生活清贫、遗嘱要求薄葬、体恤国家财力，分析体会：司马光生前体恤百姓疾苦，拒绝奢靡享受，一生清贫简朴；死后仍心系国家，不愿耗费财力厚葬，他心怀百姓、清廉无私的品质令人敬佩，值得我们学习。 21．例文： 科技绘就家乡新模样 时代在发展，科技在进步，日新月异的高科技，正悄悄为我的家乡换上崭新的模样，让平凡的乡村生活变得便捷又美好。 以前，家乡的农田全靠人工打理。每到干旱时节，乡亲们就要扛着水管、提着水桶，顶着烈日在田里来回浇水，又累又费水，还常常顾不过来整片田地。可现在不一样了，大片农田装上了智能灌溉系统。一条条细细的管道铺在田间，传感器时刻监测着土壤的干湿。只要土壤缺水，系统就会自动启动喷头，细密的水珠均匀洒向禾苗，精准又高效。 乡亲们再也不用在大热天里辛苦奔波，不用再为浇水发愁。爷爷站在田埂上，看着自动喷水的设备，笑得合不拢嘴，感慨科技让种地变得轻松又省心。不仅如此，无人机还会在空中巡查田地，帮大家监测病虫害，守护庄稼健康生长。从前面朝黄土背朝天的辛苦劳作，如今变得轻松智能。科技改变了家乡的农业，改善了大家的生活，也让乡亲们的心里满是温暖与幸福。 看着这片充满生机的田野，我深深感受到科技的力量。我相信，随着时代发展，我的家乡会在科技的助力下，变得越来越富饶、越来越美丽。 【详解】一、审题。本题为话题作文。要求围绕高科技给家乡带来的变化写作，需自拟题目，只选取一个方面重点描写，把事例写具体，抒发真情实感。题目给出智能灌溉、智能空调等示例，可从农业、家居、出行、通讯等角度选材。 二、立意。通过描写家乡某一项高科技带来的生活改变，体现科技进步让家乡生活更便捷、美好，表达对家乡发展的自豪与喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，总写科技悄悄改变了我的家乡，引出要描写的具体高科技事物，点明家乡换上了崭新的模样。 中间：可以选取智能灌溉或智能家居其中一个方面，细致描写它的样子、使用场景、带来的便利，对比以前的生活，写出变化，加入人物动作、心理，把事例写具体。 结尾：抒发内心感受，感叹科技让家乡越来越美好，表达对家乡未来的美好期盼。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $