河南省南阳市镇平县察院小学2025-2026学年四年级语文第三学月素质提升作业

四年级语文第三学月素质提升作业 识字、写字与词句 一、积累与运用。 成长，是每个人生命中最绚烂的篇章，它如同一幅丰富多彩的画卷，记录着 我们的欢笑与泪水，见证着我们的蜕变与飞跃。四年级迎来了一场别开生面的语 文实践活动一“探索成长轨迹，共绘语文画卷"，请你也参与进来吧！ 【制作“成长”宣传册】 1、欢欢需要撰写宜传册的卷首语，请你帮助她根据语境及拼音，在括号中写 出正确的字词。 成长路上，有的人z0()逢i论( )难却从不惊huang（), 他们用稚嫩的n（ )膀，担负起家庭的重担：有的人拿出囊萤夜读的精神， 忍受j( )寞，qn( )奋学习，用知识改变自己的命运，赢得了一个 光辉灿lan()的未来。 2、盈盈在阅读宜传册时，有几个字音拿不准，请你帮她用“V给下列加点 字选择正确的读音。 刹那(cha sha) 祈求(qiq) 嘴唇(chun chen) 妨碍(fang fang) 蜿蜒（wanwan) 倔强(qiang jiang) 3、宣传册需要挑选古人成长过程中的故事，请你先把下列成语补充完整，再 按要求填空。 ()梁()股 凿（)借() ()()立雪 手不()() 以上成语都与 的故事有关，其中“ ”形容尊师重 道，恭敬求教：“ ”形容读书刻苦或看书入迷。 4、在编辑宣传册的过程中，同学们遇到了一些问题，请你运用学过的知识帮 助他们： ()下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（)。 A他在微信群里只喜欢潜水，从不发声。 B.这两个歹徒看起来很凶悍，其实都是纸老虎。 C我的老家在一个依山傍水的地方，那里有我难忘的童年。 D不管做什么事情，我们都要左顾右盼，不能草率。 (2)在横线上填入关联词语，下列最恰当的一项是()。 雨来 被敌人杀死， 说出李大叔的下落。 A.宁可…也不 B如果…就… C,只有…才… D不管…都… 小四语文试题第1页（共6页） (3)下列说法完全正确的一项是（)。 A.《铁杵成针》选自《晋书·车胤传》。 B.《我们家的男子汉》只写了小外甥对食物的兴趣。 C.《小英雄雨来（节选）》按照事情发展的顺序，塑造了雨来机智勇敢、英 勇无畏的形象。 D.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，这两篇文章的写作手法也相同。 5、为了写好成长日记，我们要掌握更多的写作技巧，请你按要求完成句子练 习。 (①)一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声 也时时变换调子。（注意加点词语，补全下面的句子） 最近，天气变化无常，时而 ，时而 时而 时而 (2)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的 无边繁花呢？（改为陈述句） 【留下“成长”印记】 6、那些经典诗文，是成长路上留下的精神印记，请你根据所学内容填空。 (1)相看两不厌， (2)胤 博学多通。家贫不常得油，夏月则 以夜继日焉。 (3)诗词中，有明丽的乡村春景美，如“篱落疏疏一径深， ” 有夏日的色彩缤纷美，如“ ，麦花雪白菜花稀”；有孩童的 活泼美，如“ 溪头卧剥莲蓬”。 (④)艾青说过：“诗是人类 ,诗给人类 7、下面是某校四(1)班几位同学关于“朋友相处的秘诀”的讨论记录，请你仔 细阅读，完成练习。 恒恒：“言必信，行必果”，答应朋友的事情一定要做到。 小花：朋友遇到问题或困难时，要互相帮助和扶持。 荣荣：在和朋友相处的过程中，要时常送朋友一些贵重的礼物，讨他们欢心。 小东：和朋友相处不能自私，要懂得分享。 (1)以上说法中，我认为 和朋友相处的秘诀不合理，理由 0 (2)我从同学们的发言中总结出和朋友相处的秘诀：①要诚实守信；② ③ 小四语文试题第2页（共6页） 阅读与鉴赏 二、下面是作家叶圣陶写的散文《记金华的双龙洞（节选）》。请读后完成题目。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙， 可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧。刚合适，再没法容 第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里 边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子。船就出来。我怀着好奇的 心情独个儿仰卧在小船里，自以为从（)到()，到（)，到()， 没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能 感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了 内洞。 1、在选文中找出下面词语的近义词。 昏黑一一( 稍稍一一( 2、选文括号中，依次应该填入的词语是（ A.肩背臀部后脑脚跟 B脚跟肩背 臀部后脑 C臀部肩背脚跟后脑 D.后脑肩背臀部脚跟 3、对选文中画“”的句子理解不正确的一项是（ A具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉。 B.写船的小也是为了突出孔隙的窄小。 C.句子连用四个“小”字，显得有些重复、啰嗦。 4、画“ ”的句子写的是作者的（见闻感受），这些描写可以帮助我们体 会这个通道（狭窄低矮十分危险）的特点。（用“V画出正确答案) 5、《记金华的双龙洞》的美妙体会。作者按照“ → ”的游览顺序把自己的切身感受描述得淋漓尽致。（填序号） ①外洞 ②孔隙 ③路上 ④内洞 ⑤出洞 ⑥外洞的洞口 三、阅读短文，完成练习。 鸡毛信（节选) 海娃十四岁，是龙门村的儿童团团长。 一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭，手里拿着一杆红缨枪，在山上的一棵小树底 下放哨。海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。 海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要、顶紧急的鸡 毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟 糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是 回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。 鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴， 心头一动， 0 小四语文试题第3页（共6页) 藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。 “站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴鬼子跑过来，一把抓住海娃的 脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。 海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小 胡子说声“搜”，那个歪嘴鬼子马上动起手来，把海娃周身搜遍了，也没搜着什么。 小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！” 海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪 嘴鬼子又追上来了。“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我吃几顿啦！”他一边说， 一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去。 海娃没法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就 在打谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老 绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！ 1、“哨”在词典中的意思如下：①侦察，巡逻；②为警戒、侦察等任务而设的 岗位：③支，队（用于军队）：④（鸟)叫。第1自然段里“放哨”中“哨”的意 思是 。(填序号) 2、联系上下文想一想，海娃会把鸡毛信藏在哪里？在文中横线上写一写。 3、阅读短文，梳理故事主要内容，用小标题概括。 → →应对鬼子检查 4、请你结合短文中海娃的事迹，完成“爱国少年”推荐卡。 姓名： 性别： 年龄： 身份： 人物品质： 主要事迹： 表达与交流 四、小练笔。 观察附近的一处景物，如校园一角、附近公园里的一个花坛…试着按一定 的顺序写下来。 五、习作。 我们慢慢地长大，学会了做很多事情，也掌握了不少克服困难的本领，请以 “我学会了 ”为题目，写一篇作文，不少于350字。