精品解析：浙江省杭州市临平区部分学校2025-2026学年第二学期八年级期中独立作业 科学题库

八年级期中独立作业 科学题库 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39 Ca-40 选择题部分 一、选择题（本题有15题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列变化属于缓慢氧化的是（ ） A. 火药爆炸 B. 木炭燃烧 C. 冰川熔化 D. 钢铁生锈 2. 地球上的大气层像一件外衣一样保护着地球，如果没有大气层，下列现象不会发生的是（ ） A. 天空出现流星 B. 没有天气现象 C. 声音无法传播 D. 昼夜温差极大 3. 下列词语描述天气的是（ ） A. 冬暖夏凉 B. 终年高温 C. 和风细雨 D. 秋高气爽 4. 下面是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中错误的是（　　） A. 实验室制取氧气 B. 排水法收集氧气 C. 氧气验满 D. 硫在氧气中燃烧 5. “围炉煮茶”成为了一种流行的休闲方式。在火炉旁煮茶时，为了使木炭燃烧得更旺，我们常用扇子扇火，其目的是（ ） A. 降低木炭的着火点 B. 提供充足的氧气 C. 清除多余的可燃物 D. 增大木炭与氧气的接触面积 6. 如图所示的生活场景中，没有利用大气压强的是（ ） A. 真空压缩袋收纳衣物 B. 吸管吸饮料 C. 吸盘紧贴墙面 D. 流感疫苗注射 7. 下列物质属于氧化物的是（ ） A. P B. SO2 C. HCl D. CaCO3 8. 小科用如图所示的装置验证动物的呼吸作用，下列说法错误的是（ ） A. 该实验用了转换法 B. 装置B起对照作用 C. 10分钟后只观察到装置A中红色水滴向右移了一段距离 D. 实验说明动物呼吸作用消耗了氧气 9. 下列有关二氧化碳的性质与用途的描述错误的是（ ） 选项 二氧化碳的性质 二氧化碳的用途 A 不能燃烧也不支持燃烧 用作灭火剂 B 能溶于水且与水反应 用于制碳酸饮料 C 干冰（固体二氧化碳）升华吸热 干冰用于人工增雨 D 在通常状况下是气体 用作温室里的气体肥料 A. A B. B C. C D. D 10. 2026年春节，全国多数城市继续实行烟花爆竹禁放政策，以应对空气污染和消防安全问题。下列对此理解错误的是（ ） A. 燃放烟花爆竹易引起火灾 B. 燃放后会产生污染物 C. 燃放过程会产生噪声污染 D. 推广电子烟花不利于环境保护 11. 某同学将牵牛花置于黑暗处24h后，对其绿色叶片进行如图方式处理后，放在阳光下4小时后，摘下叶片，脱色后，用碘液检测。图中氢氧化钠能吸收二氧化碳。该同学的实验目的是（ ） A. 探究光合作用需要光照 B. 探究光合作用需要叶绿体 C. 探究光合作用需要二氧化碳 D. 探究光合作用产生有机物 12. 如图，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，并将手指移开，乒乓球不会下落。下列分析错误的是（ ） A. 乒乓球上方气体流速大于下方气体流速 B. 乒乓球上方压强大于下方压强 C. 乒乓球上方压强小于下方压强 D. 压强差使得乒乓球受到向上的托力而不掉落 13. 下列化学方程式所表示的意义理解不正确的是（ ） A. 表示H2和O2是反应物 B. 该反应发生的条件是通电 C. 反应时H2和O2的质量比是1:8 D. 表示得到的氢气分子和氧气分子的个数比为2:1 14. 航天员在太空实验柜中以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验，观察到甲烷火焰与地面上对照实验的火焰相比，显得短而圆且微弱。根据火焰形态，可推测太空舱中（ ） A. 氧气的浓度大 B. 蜡烛的温度高 C. 蜡烛着火点低 D. 气体的对流弱 15. 4.6g某物质在空气中充分燃烧只生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列对该物质的组成判断正确的是（　　） A. 一定含有C、H、O三种元素 B. 只含有C、H两种元素，不含O元素 C. 一定含有C、H元素，可能含有O元素 D. 可能只含有H、O元素 非选择题部分 二、填空题（本大题7小题20空，共40分） 16. 海口是台风影响频繁的沿海城市，仅2025年就有14次台风影响。 （1）台风是一种破坏力很大的灾害性________（填“天气”或“气候”）。 （2）台风时，虽然风向与墙面平行，但挂在窗内的窗帘却向外飘出（如图1）。出现这种现象的原因是窗外的空气流速比室内大，气体压强比室内______（填“大”或“小”），产生了向外的压力。 （3）图2是海口的月平均气温和降水量，该地的气候特点是______。 17. 工业上制氧的方法有多种，冷冻分离法是一种常用方法（如图，已知：二氧化碳在标准大气压下的沸点-56.6°C）。 （1）图中分离液态空气制取氧气是利用液氧和液氮的______不同。 （2）分离得到的液氧在物质分类上属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 18. 下面是小科利用白磷探究可燃物燃烧条件的实验过程。（已知：白磷的着火点为40°C） 提出猜想：猜想①—______；猜想②—可燃物可能需要接触氧气才会燃烧。 实验验证： 验证猜想①：用镊子取出白磷，并用小刀切取两块米粒大小的白磷，用滤纸吸干其表面水分后，分别放在两支试管中，塞紧橡胶塞。将试管分别放入盛有常温水和60°C热水的烧杯中，如图1所示，观察实验现象，并记录。 验证猜想②：在烧杯中倒入300mL60°C的热水，用小刀切取一块米粒大小的白磷放入烧杯中，观察实验现象，接着将装有氧气的矿泉水瓶的导管口对准白磷，轻压瓶身缓慢通入氧气，观察实验现象，并记录。 请回答下列问题： （1）猜想①是______。 （2）验证猜想②的实验中，60°C的热水的作用是：a．______；b．______。 19. 如图是铝箔在氧气中燃烧的实验。 （1）实验中观察到的现象是_______。 （2）反应的化学方程式为，则X的化学式为______。 20. 如图1所示为某植株的光合作用和呼吸作用的示意图，图2为该植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。读图，完成下列各题。 （1）图1中A的生理过程为______作用，图2中表示光合作用的是______（填“曲线Ⅰ”或“曲线Ⅱ”）。 （2）图2中a点光合作用强度和呼吸作用强度的关系是______（填“相等”或“不相等”）。 （3）图2中有机物积累最多的是图中的______（填a、b或c）点。 21. 小科用图甲的瓶子自制气压计来探究大气压与高度的关系。 实验过程：①在瓶内装入有色的水，用带长导管的橡胶塞塞入瓶口； ②将气压计放在电梯里从1楼升到16楼的过程中，观察管内水柱发生了变化并记录在表中。 楼层 1 4 7 10 12 16 管内与瓶内液面的高度差/厘米 5.0 5.3 5.7 6.0 6.3 6.7 （1）制作时，瓶内的水______（填“要”或“不要”）装满。 （2）分析表中数据可知：大气压强随高度的升高而______。 （3）小科发现自制的气压计放置不移动，每天管内液柱的高度也会上升或下降，这是由于______变化引起的。 22. 将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 64 32 4.0 25 反应后质量/g 26 72 m 23 （1）反应后m的数值为______。 （2）该反应所属的反应类型为______。 （3）参加反应的甲和丁的质量比为______。 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分） 23. 某兴趣小组为验证质量守恒定律，依次进行了下列实验： （1）上述实验中，可以验证质量守恒定律的是______（填“甲”“乙”或“丙”）。 （2）实验甲中，白磷的质量______（填“需要”或“不需要”）足量，从反应开始到结束，气球的变化是______。（3）实验乙中，已知蜡烛在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，蜡烛中一定含有的元素是______（填元素符号）。 24. 小科阅读到以下的材料：在几千米的高山上，如果没有高压锅，一顿熟饭都煮不了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间的关系，小明进行了以下实验。 （1）用酒精灯将烧瓶中的水加热到沸腾，再用大注射器缓慢地向烧瓶内充气（如图甲），瓶内气压______，可以观察到______的现象。 （2）烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾；用大注射器抽出烧瓶内的空气（如图乙），可观察到水重新沸腾。据此你可以得出的结论是______。 （3）核电站工作时释放大量的热量，需大量的冷却水完成热量传递、设备降温等，确保安全高效运行。要使核反应堆中的冷却水温度达到300°C也不沸腾，可采取的办法是______。 25. 一些植物的器官也能代替MnO2催化分解过氧化氢。小科为了探究不同植物的器官以及同种器官的颗粒大小对过氧化氢分解速率的影响，设计了以下实验：取三份溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液50毫升，分别加入6克大颗粒胡萝卜、6克大颗粒马铃薯和6克小颗粒马铃薯，记录收集80毫升氧气所需的时间，实验数据如下表： 实验序号 加入的植物器官及质量 收集气体的体积/mL 所需时间/min 1 大颗粒胡萝卜6g 80 18 2 大颗粒马铃薯6g 80 10.5 3 小颗粒马铃薯6g 80 4 （1）检查气密性的具体操作方法：先关闭分液漏斗活塞，然后把导管的下端浸入水槽中，用手紧握锥形瓶壁。观察到______，说明装置不漏气。 （2）该实验中，通过______来比较反应速率。 （3）由实验可知：马铃薯使过氧化氢分解加速的效果比胡萝卜______（填“好”或“差”）。 （4）小妍认为小科的实验不能得出胡萝卜颗粒有促进过氧化氢分解的结论，原因是______。 26. 小科通过以下实验验证外界因素对植物光合作用的影响。实验过程： ①取三个相同的无色透明广口瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的黑藻和二氧化碳缓冲液（维持瓶中二氧化碳含量稳定）。 ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，控制红墨水初始位置相同。 ③以冷光灯作为光源（使各处温度相同且不变），将广口瓶分别放置在距冷光灯10cm、20cm、30cm处，光照相同时间后，测出红墨水移动的距离，分别记为l1、l2、l3。 ④重复上述实验。 （1）本实验验证的是______对光合作用的影响。 （2）由于实验过程中，黑藻光合作用产生大量的氧气，使广口瓶内气压______（填“变大”或“变小”），红墨水移动的方向为______（填“向左”或“向右”）。 （3）若小科得出的结论是：在其他条件相同时，一定光照强度范围内，光照越强，植物光合作用强度越大。则他观察到的现象是______（填字母）。 A. l1>l2>l3 B. l1=l2=l3 C. l1<l2<l3 27. 在研究空气中氧气含量时，某同学查阅资料获悉，铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，于是他设计了如图甲所示的实验装置来测定空气中氧气的体积分数（实验中忽略固体体积的影响）。 实验操作： ①检查装置气密性； ②在容积为25mL的玻璃管中装入铜粉，塞紧橡胶塞，注射器中留有15mL的空气； ③加热铜粉，并反复推拉注射器； ④熄灭酒精灯，待试管冷却至室温，将气球中的气体挤出，测出注射器中剩余气体的体积为8mL。 （1）用酒精灯加热铜粉时，要不断缓慢推拉注射器的目的是______。 （2）实验测得空气中氧气的体积分数为______。 （3）下列操作能减少测量误差的是______（填字母）。 A. 铜粉足量 B. 冷却至室温后读数 （4）图乙是实验室用红磷燃烧来测量空气中氧气含量的装置，实验结束冷却至室温后，打开止水夹观察到的实验现象是______。 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28. 我国即将全面推行“国七”排放标准，进一步严格控制机动车尾气污染。汽车尾气中含有CO、NO等有害物质，安装催化转化器可使其发生反应，转化为无毒的氮气和二氧化碳。反应的微观示意图如下： （1）请在反应后的空白方框内补画相应的粒子模型。 （2）该反应中，发生改变的粒子是______（填“分子”或“原子”）。 （3）若某汽车尾气中含有28g的一氧化碳，在催化转化器中充分反应，理论上能生成多少克二氧化碳？ 29. 一批新型“负压”救护车投入使用，在转运传染性病患者时发挥了关键作用。这种救护车通过车内的负压装置，使空气在自由流动时只能由车外流向车内，同时，车内的空气经过高效过滤装置净化后再排到车外，从而有效避免车内被污染的空气扩散到车外，保护车外人员的健康。 （1）负压救护车工作时，车内气压______（填“大于”“小于”或“等于”）车外气压。 （2）负压救护车在转运病人时，车内气压比外界标准大气压低80Pa。已知车后门的面积为1.5m2，标准大气压取1.0×105Pa。求外界大气对车门施加的压力差大小为多少牛？ 30. 自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，发现了氯酸钾（KClO3）与二氧化锰（MnO2）混合加热这一经典制氧气法，历程如下。 （1）根据质量守恒定律可以推知，硝石中一定含有的元素为______。 （2）1832年，发现中KClO3与MnO2混合加热制氧气法，反应前后MnO2的质量不变，但比单独加热KClO3产生氧气的速率大，其中起的作用是______（填“催化作用”或“作为反应物”）。 （3）加热17g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时，剩余固体物质的质量变化如图所示。则生成氧气的质量为______g，通过计算求出原混合物中氯酸钾的质量。（KClO3与MnO2混合加热制氧气的化学方程式：） 31. 大气中二氧化碳的浓度升高，会导致温室效应，进而对全球自然生态系统产生影响，我国提出争取在2060年前实现“碳中和”。请回答下列问题： （1）某兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应，如图甲所示。他们选用体积大小相等的两个集气瓶，左侧集气瓶中盛放空气，右侧集气瓶中盛放二氧化碳和空气的混合物（体积比1:1），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水）装置置于阳光下，一段时间后会观察到现象______。 （2）图乙是自然界中碳循环的示意图，结合图乙分析当前大气中二氧化碳含量上升的主要原因是______。 （3）“碳中和”是指二氧化碳的排放总量和吸收总量相当，下列做法中有利于实现“碳中和”的有______（填字母）。 A. 大力发展风能发电 B. 大量燃烧化石燃料 C. 开展植树造林 D. 推广新能源汽车 （4）科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，进入海洋中的CO2会与H2O发生化学反应，请写出该反应的化学方程式______。 32. 小科家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长，为了解决这个问题，小科查阅资料并设计制作了一套简易的二氧化碳补充装置。 【资料检索】 小科了解到，市面上有一种如图甲所示的成品二氧化碳补给器，它连接气体细化器后可向水中补充二氧化碳，并通过一个“计泡器”来观察和调节气体的输出速率，其内部结构原理如图乙所示。 【设计制作】 小科参考了成品原理，利用实验室常见的器材，设计并制作了一个简易装置，部分设计如图丙所示。他计划用大理石（主要成分为碳酸钙）和稀盐酸反应来制取二氧化碳。 （1）图丙中装置A的名称为______。 （2）为了能观察气体产生的速度，图丙中的计泡器应设计成______（填字母）。 （3）对于一个100L水的水族箱，每天需要补充2.2克二氧化碳，才能满足水草的正常生长需求，小科准备了50g石灰石（含碳酸钙80%，其他杂质不与稀盐酸反应）和足量的稀盐酸反应，产生的二氧化碳可供水草生存几天？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级期中独立作业 科学题库 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39 Ca-40 选择题部分 一、选择题（本题有15题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列变化属于缓慢氧化的是（ ） A. 火药爆炸 B. 木炭燃烧 C. 冰川熔化 D. 钢铁生锈 【答案】D 【解析】 【详解】A．火药爆炸是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故A不符合题意； B．木炭燃烧是剧烈的发光发热的氧化反应，不属于缓慢氧化，故B不符合题意； C．冰川熔化只是水的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不是氧化反应，故C不符合题意； D．钢铁生锈是铁和氧气、水缓慢反应的过程，进行慢、不易察觉，属于缓慢氧化，故D符合题意。 故选D。 2. 地球上的大气层像一件外衣一样保护着地球，如果没有大气层，下列现象不会发生的是（ ） A. 天空出现流星 B. 没有天气现象 C. 声音无法传播 D. 昼夜温差极大 【答案】A 【解析】 【详解】流星现象是流星体进入地球大气层后，与大气剧烈摩擦燃烧发光形成的。如果没有大气层，流星体不会摩擦燃烧，就不会出现流星现象，因此该现象不会发生，A符合题意。 风雨云雪等天气现象是大气运动、水汽循环的产物，没有大气层就不会存在天气现象，因此“没有天气现象”这个结果是会发生的，B不符合题意。 声音传播需要介质，大气是声音传播的常见介质，没有大气层声音无法传播，该现象会发生，C不符合题意。 大气层白天会削弱太阳辐射，夜晚通过大气逆辐射起到保温作用，没有大气层后，白天升温快温度高，夜晚热量快速散失温度低，会出现极大的昼夜温差，该现象会发生，D不符合题意。 3. 下列词语描述天气的是（ ） A. 冬暖夏凉 B. 终年高温 C. 和风细雨 D. 秋高气爽 【答案】C 【解析】 【详解】天气是某地区短时间内的大气状况，特点多变，和风细雨是描述短时间的风、雨状况，属于天气，C正确； 气候是某地区长时间内的大气平均状况，相对稳定，冬暖夏凉、终年高温、秋高气爽都是描述长时间的大气平均特征，属于气候，ABD错误。 4. 下面是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中错误的是（　　） A. 实验室制取氧气 B. 排水法收集氧气 C. 氧气验满 D. 硫在氧气中燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用过氧化氢溶液和二氧化锰，属于固液不加热型发生装置，分液漏斗可控制液体滴加速度，装置正确。 B、氧气不易溶于水，排水法收集时导管放在集气瓶口，操作正确。 C、验满操作应将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；图中操作是将木条伸入瓶内，只能检验瓶内是否为氧气，不能验满，操作错误。 D、硫燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶底部预留水可吸收二氧化硫，防止污染空气，操作正确。 故选C。 5. “围炉煮茶”成为了一种流行的休闲方式。在火炉旁煮茶时，为了使木炭燃烧得更旺，我们常用扇子扇火，其目的是（ ） A. 降低木炭的着火点 B. 提供充足的氧气 C. 清除多余的可燃物 D. 增大木炭与氧气的接触面积 【答案】B 【解析】 【详解】A．着火点是物质本身固有的性质，不会随意改变，扇火不能降低木炭的着火点，故A不符合题意； B．扇子扇火会加速空气流动，为木炭燃烧补充了更充足的氧气，使燃烧更旺，故B符合题意； C．扇火过程没有清除多余的可燃物，故C不符合题意； D．扇风不会改变木炭的形态，不会增大木炭本身与氧气的接触面积，故D不符合题意。 故选B。 6. 如图所示的生活场景中，没有利用大气压强的是（ ） A. 真空压缩袋收纳衣物 B. 吸管吸饮料 C. 吸盘紧贴墙面 D. 流感疫苗注射 【答案】D 【解析】 【详解】A．真空压缩袋收纳衣物时，抽出袋内空气，袋内气压小于外界大气压，依靠大气压将衣物压缩，利用了大气压强，故A不符合题意； B．吸管吸饮料时，吸出吸管内空气使吸管内气压降低，大气压将饮料压入口中，利用了大气压强，故B不符合题意； C．吸盘挤压排出空气后，吸盘内气压小于外界大气压，大气压将吸盘压在墙面上，利用了大气压强，故C不符合题意； D．注射流感疫苗时，是依靠护士推动活塞产生的压力将药液推入人体，没有利用大气压强，故D符合题意。 故选D。 7. 下列物质属于氧化物的是（ ） A. P B. SO2 C. HCl D. CaCO3 【答案】B 【解析】 【详解】根据氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物，可知上述物质中只有SO2属于氧化物。 故选B。 8. 小科用如图所示的装置验证动物的呼吸作用，下列说法错误的是（ ） A. 该实验用了转换法 B. 装置B起对照作用 C. 10分钟后只观察到装置A中红色水滴向右移了一段距离 D. 实验说明动物呼吸作用消耗了氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A．实验中把“动物呼吸作用消耗氧气” 这一不易直接观察的现象，转换为“红色水滴的移动”来判断，这是转换法，A正确。 B．B组除是否有昆虫外其他实验条件和A组相同，故设置B组实验的目的是形成对照，B正确。 C．装置A中昆虫呼吸消耗氧气，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，红色水滴会向左移；装置B内气压不变，水滴不移动，C错误。 D．装置A红色水滴左移，说明试管内气压减小，证明动物呼吸作用消耗了氧气， D正确。 9. 下列有关二氧化碳的性质与用途的描述错误的是（ ） 选项 二氧化碳的性质 二氧化碳的用途 A 不能燃烧也不支持燃烧 用作灭火剂 B 能溶于水且与水反应 用于制碳酸饮料 C 干冰（固体二氧化碳）升华吸热 干冰用于人工增雨 D 在通常状况下是气体 用作温室里的气体肥料 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A．二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，因此可作灭火剂，故A正确； B．二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，因此可用于制作碳酸饮料，故B正确； C．干冰升华吸热，能使空气中的水蒸气冷凝成水滴，因此可用于人工增雨，故C正确； D．二氧化碳作温室气体肥料，是因为二氧化碳是植物光合作用的原料，和“通常状况下是气体”这个性质无关，故D错误。 故选D。 10. 2026年春节，全国多数城市继续实行烟花爆竹禁放政策，以应对空气污染和消防安全问题。下列对此理解错误的是（ ） A. 燃放烟花爆竹易引起火灾 B. 燃放后会产生污染物 C. 燃放过程会产生噪声污染 D. 推广电子烟花不利于环境保护 【答案】D 【解析】 【详解】A．烟花爆竹属于易燃易爆物品，燃放时易引发火灾，故A正确； B．烟花爆竹燃放会产生二氧化硫、有害烟尘等污染物，故B正确； C．烟花爆竹燃放时声响大，会造成噪声污染，故C正确； D．电子烟花不会产生燃烧废弃物、有害气体，推广电子烟花有利于环境保护，故D错误。 故选D。 11. 某同学将牵牛花置于黑暗处24h后，对其绿色叶片进行如图方式处理后，放在阳光下4小时后，摘下叶片，脱色后，用碘液检测。图中氢氧化钠能吸收二氧化碳。该同学的实验目的是（ ） A. 探究光合作用需要光照 B. 探究光合作用需要叶绿体 C. 探究光合作用需要二氧化碳 D. 探究光合作用产生有机物 【答案】C 【解析】 【详解】A．实验中两组叶片均处于光照条件下，未设置光照为变量的对照，不能探究光合作用需要光照，A错误。 B．实验中两组叶片均为绿色，未设置叶绿体为变量的对照，不能探究光合作用需要叶绿体，B错误。 C．氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，瓶内叶片缺乏二氧化碳；清水不吸收二氧化碳，瓶内叶片有二氧化碳，二者形成以二氧化碳为变量的对照，可探究光合作用需要二氧化碳，C正确。 D．实验未设置专门探究光合作用产生有机物的对照（如遮光处理），D错误。 12. 如图，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，并将手指移开，乒乓球不会下落。下列分析错误的是（ ） A. 乒乓球上方气体流速大于下方气体流速 B. 乒乓球上方压强大于下方压强 C. 乒乓球上方压强小于下方压强 D. 压强差使得乒乓球受到向上的托力而不掉落 【答案】B 【解析】 【详解】流体流速越大的位置，压强越小。从漏斗口向下吹气时，乒乓球上方空气流速大于乒乓球下方空气流速，因此乒乓球上方压强小于下方压强，产生向上的压强差，给乒乓球向上的托力，让乒乓球不会下落，故选B。 13. 下列化学方程式所表示的意义理解不正确的是（ ） A. 表示H2和O2是反应物 B. 该反应发生的条件是通电 C. 反应时H2和O2的质量比是1:8 D. 表示得到的氢气分子和氧气分子的个数比为2:1 【答案】A 【解析】 【详解】A．该反应中H2和O2位于箭头右侧，是生成物而非反应物，该反应中H2O是反应物，H2和O2是生成物，故A错误； B．方程式中标注了“通电”作为反应条件，说明反应需通电才能发生，故B正确； C．H2与O2的质量比为（1×2×2）：（16×2）=4：32=1：8，故C正确； D．由化学计量数可知，生成氢气分子与氧气分子的个数比为2：1，故D正确。 故选A。 14. 航天员在太空实验柜中以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验，观察到甲烷火焰与地面上对照实验的火焰相比，显得短而圆且微弱。根据火焰形态，可推测太空舱中（ ） A. 氧气的浓度大 B. 蜡烛的温度高 C. 蜡烛着火点低 D. 气体的对流弱 【答案】D 【解析】 【详解】A．若氧气浓度更大，燃烧会更剧烈，火焰更大，不符合“短而圆且微弱”的现象，故A不符合题意； B．太空舱中火焰微弱，蜡烛温度更低，不是更高，故B不符合题意； C．着火点是物质本身的固有性质，不会随环境改变，故C不符合题意； D．地面环境中，燃烧加热空气后，热空气密度小于冷空气，重力作用下热空气上升、冷空气补充，形成强烈对流，会将火焰拉伸为细长形，且供氧充足燃烧更剧烈；而太空舱是微重力环境，冷热空气的密度差几乎不会引发明显对流，氧气补充速率慢，因此燃烧更微弱，火焰呈短圆形态，故D符合题意。 故选D。 15. 4.6g某物质在空气中充分燃烧只生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列对该物质的组成判断正确的是（　　） A. 一定含有C、H、O三种元素 B. 只含有C、H两种元素，不含O元素 C. 一定含有C、H元素，可能含有O元素 D. 可能只含有H、O元素 【答案】A 【解析】 【详解】8.8g二氧化碳中碳元素质量 5.4g水中氢元素质量 生成物8.8g二氧化碳和5.4g水中所含碳、氢元素的质量和 该物质中含氧元素的质量为 则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素。 故选A。 非选择题部分 二、填空题（本大题7小题20空，共40分） 16. 海口是台风影响频繁的沿海城市，仅2025年就有14次台风影响。 （1）台风是一种破坏力很大的灾害性________（填“天气”或“气候”）。 （2）台风时，虽然风向与墙面平行，但挂在窗内的窗帘却向外飘出（如图1）。出现这种现象的原因是窗外的空气流速比室内大，气体压强比室内______（填“大”或“小”），产生了向外的压力。 （3）图2是海口的月平均气温和降水量，该地的气候特点是______。 【答案】（1）天气 （2）小 （3）终年高温，分旱雨两季，雨季降水丰富 【解析】 【小问1详解】 台风是短时间内发生的、伴随强风暴雨的大气现象，属于天气范畴。 【小问2详解】 台风时窗外空气流速快，压强小；室内空气流速慢，压强大，窗帘在室内较大压强的作用下被“推”向窗外。 【小问3详解】 海口属于热带季风气候，气候特点是全年高温，降水丰沛，分明显的旱、雨两季。 17. 工业上制氧的方法有多种，冷冻分离法是一种常用方法（如图，已知：二氧化碳在标准大气压下的沸点-56.6°C）。 （1）图中分离液态空气制取氧气是利用液氧和液氮的______不同。 （2）分离得到的液氧在物质分类上属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1）沸点 （2）混合物 【解析】 【小问1详解】 分离液态空气制氧的原理是：液氮的沸点（−196℃）低于液氧的沸点（-183℃），控制温度蒸发时，沸点更低的液氮先汽化逸出，从而实现二者分离，因此该方法利用液氧和液氮的沸点不同。 【小问2详解】 空气本身含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等多种成分，二氧化碳沸点（−56.6℃）高于液氧沸点，蒸发氮气后，二氧化碳等其他杂质仍会留在液氧中，因此工业得到的液氧含有多种物质，属于混合物。 18. 下面是小科利用白磷探究可燃物燃烧条件的实验过程。（已知：白磷的着火点为40°C） 提出猜想：猜想①—______；猜想②—可燃物可能需要接触氧气才会燃烧。 实验验证： 验证猜想①：用镊子取出白磷，并用小刀切取两块米粒大小的白磷，用滤纸吸干其表面水分后，分别放在两支试管中，塞紧橡胶塞。将试管分别放入盛有常温水和60°C热水的烧杯中，如图1所示，观察实验现象，并记录。 验证猜想②：在烧杯中倒入300mL60°C的热水，用小刀切取一块米粒大小的白磷放入烧杯中，观察实验现象，接着将装有氧气的矿泉水瓶的导管口对准白磷，轻压瓶身缓慢通入氧气，观察实验现象，并记录。 请回答下列问题： （1）猜想①是______。 （2）验证猜想②的实验中，60°C的热水的作用是：a．______；b．______。 【答案】（1）可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点 （2） ①. 隔绝空气（或隔绝氧气） ②. 使温度达到白磷的着火点（或提供热量） 【解析】 【小问1详解】 猜想②已经对应“燃烧需要接触氧气”，且验证猜想①的实验中，白磷都接触氧气，唯一变量是环境温度，因此猜想①为：可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 【小问2详解】 验证猜想②时，需要控制温度满足要求，同时创造“无氧气”的初始环境做对照：60℃高于白磷着火点，作用一是提供热量使白磷温度达到着火点；作用二是将水中的白磷与空气隔绝，方便对比通入氧气前后的燃烧现象，验证猜想。 19. 如图是铝箔在氧气中燃烧的实验。 （1）实验中观察到的现象是_______。 （2）反应的化学方程式为，则X的化学式为______。 【答案】（1）铝箔剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体 （2）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 铝箔在纯氧中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，4个铝原子，6个氧原子，故X的化学式为Al2O3。 20. 如图1所示为某植株的光合作用和呼吸作用的示意图，图2为该植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。读图，完成下列各题。 （1）图1中A的生理过程为______作用，图2中表示光合作用的是______（填“曲线Ⅰ”或“曲线Ⅱ”）。 （2）图2中a点光合作用强度和呼吸作用强度的关系是______（填“相等”或“不相等”）。 （3）图2中有机物积累最多的是图中的______（填a、b或c）点。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 曲线Ⅰ （2）相等 （3）c 【解析】 【小问1详解】 图1中A过程吸收氧气、释放二氧化碳，符合呼吸作用的特征；图2中曲线Ⅰ仅在白天有活动，代表曲线Ⅰ是光合作用。 【小问2详解】 图2中a点是曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点，说明此时光合作用强度和呼吸作用强度相等。 【小问3详解】 有机物在光合作用强度大于呼吸作用强度时不断积累，到c点时光合作用强度等于呼吸作用强度，之后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此有机物积累最多的是c点。 21. 小科用图甲的瓶子自制气压计来探究大气压与高度的关系。 实验过程：①在瓶内装入有色的水，用带长导管的橡胶塞塞入瓶口； ②将气压计放在电梯里从1楼升到16楼的过程中，观察管内水柱发生了变化并记录在表中。 楼层 1 4 7 10 12 16 管内与瓶内液面的高度差/厘米 5.0 5.3 5.7 6.0 6.3 6.7 （1）制作时，瓶内的水______（填“要”或“不要”）装满。 （2）分析表中数据可知：大气压强随高度的升高而______。 （3）小科发现自制的气压计放置不移动，每天管内液柱的高度也会上升或下降，这是由于______变化引起的。 【答案】（1）不要 （2）减小 （3）温度 【解析】 【小问1详解】 自制气压计需要瓶内留存一部分空气，依靠瓶内气压与外界大气压的差值使水柱升降，因此瓶内的水不需要装满。 【小问2详解】 由表格可知：高度升高（楼层升高）时，管内与瓶内液面高度差增大。根据气压关系 瓶内气压近似不变时，水柱高度差越大，说明外界大气压越小，因此可得：大气压强随高度的升高而减小。 【小问3详解】 气压计位置不动，高度不变，大气压不变，但每天由于太阳光照的强度不同，导致瓶内液体的温度会发生变化，由于液体具有热胀冷缩的性质，因此管内液柱的高度也会上升或下降。 22. 将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 64 32 4.0 25 反应后质量/g 26 72 m 23 （1）反应后m的数值为______。 （2）该反应所属的反应类型为______。 （3）参加反应的甲和丁的质量比为______。 【答案】（1）4 （2）化合反应 （3）19∶1 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，密闭容器中反应前后总质量相等。则，故m为4。 【小问2详解】 反应后质量减少的是反应物，质量增加的是生成物：甲（64g→26g）、丁（25g→23g）质量减少，都是反应物；乙（32g→72g）质量增加，是生成物；丙质量不变，不参与反应（或作催化剂）。该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应。 【小问3详解】 参加反应的甲质量是，参加反应的丁质量是，质量比为。 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分） 23. 某兴趣小组为验证质量守恒定律，依次进行了下列实验： （1）上述实验中，可以验证质量守恒定律的是______（填“甲”“乙”或“丙”）。 （2）实验甲中，白磷的质量______（填“需要”或“不需要”）足量，从反应开始到结束，气球的变化是______。（3）实验乙中，已知蜡烛在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，蜡烛中一定含有的元素是______（填元素符号）。 【答案】（1）甲 （2） ①. 不需要 ②. 先变大后变小 ③. C、H 【解析】 【小问1详解】 乙装置中产生的气体会挥发到空气中，无法验证质量守恒，丙装置没有发生化学反应，不能验证质量守恒，故选甲。 【小问2详解】 ①质量守恒定律，只计算参与反应部分的质量，红磷的质量不需要过量。 ②白磷燃烧时对外放热，其中压强变大，气球先变大，反应停止后温度冷却气球再变小。 ③蜡烛在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，蜡烛中一定含有的元素是C、H元素。 24. 小科阅读到以下的材料：在几千米的高山上，如果没有高压锅，一顿熟饭都煮不了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间的关系，小明进行了以下实验。 （1）用酒精灯将烧瓶中的水加热到沸腾，再用大注射器缓慢地向烧瓶内充气（如图甲），瓶内气压______，可以观察到______的现象。 （2）烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾；用大注射器抽出烧瓶内的空气（如图乙），可观察到水重新沸腾。据此你可以得出的结论是______。 （3）核电站工作时释放大量的热量，需大量的冷却水完成热量传递、设备降温等，确保安全高效运行。要使核反应堆中的冷却水温度达到300°C也不沸腾，可采取的办法是______。 【答案】（1） ①. 增大 ②. 沸腾的水停止沸腾 （2）气压越小，沸点越低 （3）增大核反应堆的气压 【解析】 【小问1详解】 用大注射器缓慢地向烧瓶内充气，导致瓶内气压增大，水的沸点随气压的升高而增大，此时水的温度低于沸点，因此看到的现象是沸腾的水停止沸腾。 【小问2详解】 抽气后瓶内气压减小，水的沸点降低，此时水的温度高于降低后的沸点，所以水重新沸腾，结合两个实验现象即可总结出沸点和气压的对应关系，即气压越小，沸点越低。 【小问3详解】 要让水达到300℃也不沸腾，需要将水的沸点提高到300℃以上，根据沸点和气压的规律，只需要增大核反应堆内部的气压，就可以提高水的沸点，让水在300℃不沸腾。 25. 一些植物的器官也能代替MnO2催化分解过氧化氢。小科为了探究不同植物的器官以及同种器官的颗粒大小对过氧化氢分解速率的影响，设计了以下实验：取三份溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液50毫升，分别加入6克大颗粒胡萝卜、6克大颗粒马铃薯和6克小颗粒马铃薯，记录收集80毫升氧气所需的时间，实验数据如下表： 实验序号 加入的植物器官及质量 收集气体的体积/mL 所需时间/min 1 大颗粒胡萝卜6g 80 18 2 大颗粒马铃薯6g 80 10.5 3 小颗粒马铃薯6g 80 4 （1）检查气密性的具体操作方法：先关闭分液漏斗活塞，然后把导管的下端浸入水槽中，用手紧握锥形瓶壁。观察到______，说明装置不漏气。 （2）该实验中，通过______来比较反应速率。 （3）由实验可知：马铃薯使过氧化氢分解加速的效果比胡萝卜______（填“好”或“差”）。 （4）小妍认为小科的实验不能得出胡萝卜颗粒有促进过氧化氢分解的结论，原因是______。 【答案】（1）导管口有气泡冒出，移开手一会儿，导管中出现一段水柱 （2）收集80毫升氧气所需的时间 （3）好 （4）未设置空白对照组 【解析】 【小问1详解】 检查装置气密性时，手握锥形瓶会使瓶内空气受热膨胀，若装置不漏气，气体从导管逸出，会观察到导管口有气泡冒出，移开手一会儿，导管中出现一段水柱。 【小问2详解】 本实验所有实验组都统一收集80mL氧气，通过记录收集相同体积氧气的耗时来比较反应速率，耗时越短反应速率越快，这是转换法比较反应速率的常用方式。 【小问3详解】 相同质量的大颗粒胡萝卜、马铃薯，收集相同体积氧气，马铃薯用时更短，说明马铃薯加快过氧化氢分解的效果比胡萝卜更好。 【小问4详解】 实验遵循控制变量原则，本实验所有组都添加了植物器官，没有设置不加任何植物的空白对照组，无法确定过氧化氢本身的分解速率，因此不能证明是胡萝卜促进了过氧化氢分解。 26. 小科通过以下实验验证外界因素对植物光合作用的影响。实验过程： ①取三个相同的无色透明广口瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的黑藻和二氧化碳缓冲液（维持瓶中二氧化碳含量稳定）。 ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，控制红墨水初始位置相同。 ③以冷光灯作为光源（使各处温度相同且不变），将广口瓶分别放置在距冷光灯10cm、20cm、30cm处，光照相同时间后，测出红墨水移动的距离，分别记为l1、l2、l3。 ④重复上述实验。 （1）本实验验证的是______对光合作用的影响。 （2）由于实验过程中，黑藻光合作用产生大量的氧气，使广口瓶内气压______（填“变大”或“变小”），红墨水移动的方向为______（填“向左”或“向右”）。 （3）若小科得出的结论是：在其他条件相同时，一定光照强度范围内，光照越强，植物光合作用强度越大。则他观察到的现象是______（填字母）。 A. l1>l2>l3 B. l1=l2=l3 C. l1<l2<l3 【答案】（1）光照强度 （2） ①. 变大 ②. 向右 （3）A 【解析】 【小问1详解】 本实验中，通过调整广口瓶与冷光灯的距离来控制光照强度，同时用二氧化碳缓冲液维持瓶内二氧化碳含量稳定，温度也保持不变，因此实验的变量是光照强度，目的是验证光照强度对光合作用的影响。 【小问2详解】 黑藻在光照下进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，而瓶内的二氧化碳被缓冲液及时补充，氧气不断积累，使广口瓶内的气体量增加，气压变大。瓶内气压大于外界大气压，就会推动导管中的红墨水向左移动。 【小问3详解】 在一定范围内，光照强度越强，黑藻的光合作用强度越大，产生的氧气越多，瓶内气压上升得越快，红墨水移动的距离也就越远。三组实验中，距离光源10cm的A组光照最强，红墨水移动距离l1最大；30cm的C组光照最弱，移动距离l3最小。因此观察到的现象是l1＞l2＞l3，因此，A符合题意，BCD不符合题意。 27. 在研究空气中氧气含量时，某同学查阅资料获悉，铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，于是他设计了如图甲所示的实验装置来测定空气中氧气的体积分数（实验中忽略固体体积的影响）。 实验操作： ①检查装置气密性； ②在容积为25mL的玻璃管中装入铜粉，塞紧橡胶塞，注射器中留有15mL的空气； ③加热铜粉，并反复推拉注射器； ④熄灭酒精灯，待试管冷却至室温，将气球中的气体挤出，测出注射器中剩余气体的体积为8mL。 （1）用酒精灯加热铜粉时，要不断缓慢推拉注射器的目的是______。 （2）实验测得空气中氧气的体积分数为______。 （3）下列操作能减少测量误差的是______（填字母）。 A. 铜粉足量 B. 冷却至室温后读数 （4）图乙是实验室用红磷燃烧来测量空气中氧气含量的装置，实验结束冷却至室温后，打开止水夹观察到的实验现象是______。 【答案】（1）使氧气充分反应 （2）17.5% （3）AB （4）烧杯内的水进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约为瓶内原有气体体积的五分之一 【解析】 【小问1详解】 反复推拉注射器可以推动装置内空气流动，让所有氧气都能接触铜粉，保证氧气被完全消耗，减小实验误差。 【小问2详解】 装置内总空气体积为玻璃管容积加注射器原有空气体积：，消耗氧气的体积为注射器减少的体积：，因此氧气体积分数为。 【小问3详解】 粉足量才能完全耗尽装置内氧气，避免因氧气未反应完造成误差，A正确；未冷却至室温时，装置内气体受热膨胀，会导致测量结果偏小，冷却后读数可减小误差，B正确，因此选AB。 【小问4详解】 图乙是实验室用红磷燃烧来测量空气中氧气含量的装置，实验结束冷却至室温后，打开止水夹观察到的实验现象是烧杯内的水进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约为瓶内原有气体体积的五分之一。 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28. 我国即将全面推行“国七”排放标准，进一步严格控制机动车尾气污染。汽车尾气中含有CO、NO等有害物质，安装催化转化器可使其发生反应，转化为无毒的氮气和二氧化碳。反应的微观示意图如下： （1）请在反应后的空白方框内补画相应的粒子模型。 （2）该反应中，发生改变的粒子是______（填“分子”或“原子”）。 （3）若某汽车尾气中含有28g的一氧化碳，在催化转化器中充分反应，理论上能生成多少克二氧化碳？ 【答案】（1） （2）分子 （3）解：设理论上能成二氧化碳的质量为x x＝44g 答：理论上能生成44克二氧化碳。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变：反应前共有2个氮原子，会结合为1个氮气分子，因此在空白方框内画出1个由2个斜线氮原子相连构成的氮分子即可。 【小问2详解】 化学变化的实质是分子分解为原子，原子重新组合成新分子，化学变化中原子不发生改变，改变的是分子。 【小问3详解】 见答案。 29. 一批新型“负压”救护车投入使用，在转运传染性病患者时发挥了关键作用。这种救护车通过车内的负压装置，使空气在自由流动时只能由车外流向车内，同时，车内的空气经过高效过滤装置净化后再排到车外，从而有效避免车内被污染的空气扩散到车外，保护车外人员的健康。 （1）负压救护车工作时，车内气压______（填“大于”“小于”或“等于”）车外气压。 （2）负压救护车在转运病人时，车内气压比外界标准大气压低80Pa。已知车后门的面积为1.5m2，标准大气压取1.0×105Pa。求外界大气对车门施加的压力差大小为多少牛？ 【答案】（1）小于 （2）120N 【解析】 【小问1详解】 根据题意，负压救护车通过车内的负压装置，使空气在自由流动时只能由车外流向车内，而空气总是从气压高的地方流向气压低的地方，所以车内气压小于车外气压。 【小问2详解】 由可知，外界大气对车门施加的压力差大小为 30. 自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，发现了氯酸钾（KClO3）与二氧化锰（MnO2）混合加热这一经典制氧气法，历程如下。 （1）根据质量守恒定律可以推知，硝石中一定含有的元素为______。 （2）1832年，发现中KClO3与MnO2混合加热制氧气法，反应前后MnO2的质量不变，但比单独加热KClO3产生氧气的速率大，其中起的作用是______（填“催化作用”或“作为反应物”）。 （3）加热17g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时，剩余固体物质的质量变化如图所示。则生成氧气的质量为______g，通过计算求出原混合物中氯酸钾的质量。（KClO3与MnO2混合加热制氧气的化学方程式：） 【答案】（1）氧元素 （2）催化剂 （3）4.8 解：设原混合物中氯酸钾的质量为x。 解：设原混合物中氯酸钾的质量为x。 答：原混合物中氯酸钾的质量为12.25g。 【解析】 【小问1详解】 硝石可以制取氧气，根据质量守恒定律，其中一定含有氧元素。 【小问2详解】 反应前后MnO2的质量不变，同时加快了反应速率，故是催化剂，起催化作用。 【小问3详解】 ①根据质量守恒定律，产生氧气质量为 ②解：设原混合物中氯酸钾的质量为x。 31. 大气中二氧化碳的浓度升高，会导致温室效应，进而对全球自然生态系统产生影响，我国提出争取在2060年前实现“碳中和”。请回答下列问题： （1）某兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应，如图甲所示。他们选用体积大小相等的两个集气瓶，左侧集气瓶中盛放空气，右侧集气瓶中盛放二氧化碳和空气的混合物（体积比1:1），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水）装置置于阳光下，一段时间后会观察到现象______。 （2）图乙是自然界中碳循环的示意图，结合图乙分析当前大气中二氧化碳含量上升的主要原因是______。 （3）“碳中和”是指二氧化碳的排放总量和吸收总量相当，下列做法中有利于实现“碳中和”的有______（填字母）。 A. 大力发展风能发电 B. 大量燃烧化石燃料 C. 开展植树造林 D. 推广新能源汽车 （4）科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，进入海洋中的CO2会与H2O发生化学反应，请写出该反应的化学方程式______。 【答案】（1）红墨水向左移动 （2）化石燃料的大量燃烧 （3）ACD （4）CO2＋H2O＝H2CO3 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳的温室效应强于空气，右侧瓶内二氧化碳浓度更高，相同光照下温度升高更明显，瓶内压强更大，因此会将红墨水压向左侧空气一侧，观察到红墨水左移。 【小问2详解】 结合碳循环示意图，当前大气二氧化碳浓度上升的主要原因是人类大量使用煤、石油等化石燃料，燃烧过程排放了远超过自然循环体量的二氧化碳。 【小问3详解】 “碳中和”需要减少二氧化碳排放，或增加二氧化碳吸收； A．风能是清洁能源，发展风电可减少化石燃料发电的二氧化碳排放，故A符合题意； B．大量燃烧化石燃料会大量排放二氧化碳，故B不符合题意； C．植树造林可通过植物光合作用吸收二氧化碳，故C符合题意； D．推广新能源汽车可减少燃油车的碳排放，故D符合题意。  故选ACD。 【小问4详解】 二氧化碳可与水发生化合反应生成碳酸，反应方程式为CO2＋H2O＝H2CO3。 32. 小科家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长，为了解决这个问题，小科查阅资料并设计制作了一套简易的二氧化碳补充装置。 【资料检索】 小科了解到，市面上有一种如图甲所示的成品二氧化碳补给器，它连接气体细化器后可向水中补充二氧化碳，并通过一个“计泡器”来观察和调节气体的输出速率，其内部结构原理如图乙所示。 【设计制作】 小科参考了成品原理，利用实验室常见的器材，设计并制作了一个简易装置，部分设计如图丙所示。他计划用大理石（主要成分为碳酸钙）和稀盐酸反应来制取二氧化碳。 （1）图丙中装置A的名称为______。 （2）为了能观察气体产生的速度，图丙中的计泡器应设计成______（填字母）。 （3）对于一个100L水的水族箱，每天需要补充2.2克二氧化碳，才能满足水草的正常生长需求，小科准备了50g石灰石（含碳酸钙80%，其他杂质不与稀盐酸反应）和足量的稀盐酸反应，产生的二氧化碳可供水草生存几天？ 【答案】（1）长颈漏斗 （2）D （3）解：设产生的二氧化碳的质量为x。 x＝17.6g 可供水草生存的天数：天 答：产生的二氧化碳可供水草生存8天。 【解析】 【小问1详解】 图中A是实验室常用仪器长颈漏斗，用于反应中添加液体药品。 【小问2详解】 计泡器的作用是通过观察水中气泡判断产气速率，因此进气导管需要伸入水面下，使气体以气泡形式通过水，出气导管需要留在水面上方导出气体，符合要求的是D。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $