第5-8单元综合训练卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 以情境化任务整合5-8单元核心内容，构建“基础-阅读-表达”三阶逻辑链，融合文化自信与语言运用素养 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|50分（2情境8题）|情境化词语应用、课文回顾|红色文化与自然观察双线融合，强化语言积累| |阅读理解|50分（2课内2课外）|课内外文本对比阅读|从文本分析到思维拓展，提升审美与思辨能力| |写作表达|20分（命题作文）|人物描写方法综合运用|从知识输入到创意输出，实现语言运用与文化传承统一|

四年级语文下册5-8单元综合测试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 第一部分：基础知识（50分） 一、情景化词语应用（15分） 情境一：校园文化节 学校即将举办"传统文化节"，四年级（1）班负责"红色经典"展区的布置。请你根据拼音提示，填写正确的词语，帮助他们完成展板内容。 1. 小英雄雨来虽然年纪小，但面对敌人的wēi xié（ ），他始终yǎnɡ tóu（ ）不屈，真是了不起！ 2. 黄继光在战场上表现出的yīnɡ xiónɡ（ ）qì ɡài（ ），永远值得我们jì niàn（ ）。 3. "诺曼底号"在hǎi wān（ ）遭遇暴风雨，船长冷静指挥乘客bǎo hù（ ）生命安全。 4. 挑山工虽然工作辛苦，但他始终保持乐观的tài dù（ ），从不bào yuàn（ ）。 5. 巨人的花园从yīn lěnɡ（ ）变得温暖，是因为孩子们带来了chōnɡ mǎn（ ）爱的huān xiào（ ）。 情境二：自然观察日记 小明在观察自然现象时，记录了以下内容，请根据拼音填写词语。 1. 清晨的海边，hǎi ōu（ ）在天空中翱翔，海面上泛起层层bō wén（ ）。 2. 暴风雨来临之前，天空中乌云mì bù（ ），空气中弥漫着潮湿的qì xī（ ）。 3. 海的女儿为了追求真爱，甘愿放弃yǒnɡ hénɡ（ ）的生命，这种xī shēnɡ（ ）精神令人感动。 二、词语运用与辨析（12分） 1. 下列词语中，字读音完全正确的一组是（ ）（3分） A. 荧光屏（yín） 慷慨（kǎi） 搀扶（chān） B. 拘束（jū） 率领（shuài） 机械（jiè） C. 沮丧（jǔ） 倔强（jué） 祈祷（qí） D. 嘹亮（liáo） 气氛（fèn） 惩罚（chénɡ） 2. 下列词语搭配有误的一组是（ ）（3分） A. 沉着的指挥 激烈的战斗 B. 巨大的变化 慢慢地移动 C. 热烈的掌声 亲切的问候 D. 严厉的批评 沉重的心情 3. 选择合适的词语填空（6分） （持续 继续 连续） 战士们已经（ ）作战三天三夜了，但接到命令后，他们还是（ ）向敌人发起进攻，这种英勇的精神（ ）了整整一天。 三、句子训练营（15分） 1. 按要求改写句子（9分） 1.1. 原句：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。 改为"把"字句：_________________________ 1.2. 原句：难道黄继光不是真正的英雄吗？ 改为陈述句：_________________________ 1.3. 用"即使...也..."造句：_________________________ 2. 修改病句（6分） 2.1. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。修改：_________________________ 2.2. 我们要不断改进学习态度。 修改：_________________________ 四、课文知识回顾（8分） 1. 根据课文内容填空 1.1. 《小英雄雨来》中，雨来为了掩护交通员李大叔，面对敌人的盘问，他机智地回答："_________________________。" 1.2. 《我们家的男子汉》中，作者通过________________、________________、________________三件事，展现了小男子汉的成长历程。 2. 判断正误（对的打"√"，错的打"×"） 2.1. 《海的女儿》是安徒生写的童话故事。（ ） 2.2. 《挑山工》的作者是冯骥才。（ ） 第二部分：阅读理解（50分） 一、课内阅读（20分） （一）《小英雄雨来》节选（10分） 扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想："掏什么呢？找刀子？不见得，鬼子们是不是想掏什么金戒指、金烟盒呢？"只听吱哇一声，"预备——走！"扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻拍着雨来的肩膀，说："我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！" 雨来摇摇头，说："我在屋里，什么也没看见。" 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： "我们是中国人， 我们爱自己的祖国。" 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说："没看见！" 1. 用"____"画出文中的比喻句。（2分） 2. 扁鼻子军官的哪些动作表现了他的凶残？请列举出来。（3分） 3. 为什么雨来在挨打时还想着课本上的字？这说明了什么？（3分） 4. 从雨来的回答"没看见"中，你体会到了什么？（2分） （二）《我们奇妙的世界》节选（10分） 你看天空的珍藏—— 清晨，我们看到了日出，天空中红彤彤的云彩变得越来越亮，越来越美。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事...... 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 1. 这段话是围绕哪句话写的？请用"____"画出来。（2分） 2. 作者把雨后的水洼比作什么？这样写有什么好处？（3分） 3. 文中"告诉我们许多奇妙的故事"中的"我们"指谁？（2分） 4. 你认为天空还有哪些"珍藏"？请仿写一句话。（3分） 二、课外阅读（30分） （一）永不放弃的信念（15分） 在阿尔卑斯山脉的一个小村庄里，住着一个叫皮特的男孩。皮特天生腿有残疾，走路一瘸一拐的。村里的孩子们经常嘲笑他："瘸子皮特，你永远也追不上我们！" 每当听到这样的话，皮特就会躲进自己的小屋，偷偷地流泪。但他的爷爷总是安慰他说："孩子，身体的缺陷并不可怕，可怕的是心灵的残疾。只要你心中有梦想，就没有什么困难能阻挡你。" 爷爷的话像一粒种子，在皮特的心里生根发芽。他开始每天练习走路，从家门口走到村口，再从村口走回家。起初，每走一步都钻心地疼，但他咬牙坚持着。渐渐地，他不仅能平稳地走路，还能小跑了。 有一天，村里要举办登山比赛，奖品是一本精美的童话书。皮特也想参加，但大家都劝他："算了吧，你这样的身体，怎么能爬山呢？" 皮特没有理会这些劝告，他认真地准备着。比赛那天，许多身强力壮的小伙子都参加了，他们看着皮特，脸上露出不屑的笑容。 比赛开始了，选手们像离弦的箭一样冲了出去。皮特虽然起步慢，但他一步一个脚印，稳稳地向上爬。山路越来越陡，许多选手开始气喘吁吁，有的甚至放弃了。但皮特依然坚持着，他的额头上布满了汗珠，衣服都被汗水浸湿了。 就在离山顶不远的地方，皮特不小心被一块石头绊倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。他疼得皱起了眉头，但很快又站了起来，继续向上爬。 最终，皮特成为了第一个到达山顶的人。当他站在山顶，迎着清凉的山风，看着远处美丽的风景时，他明白了爷爷的话：只要心中有信念，就没有克服不了的困难。 1. 根据短文内容填空。（6分） 1.1. 皮特的缺陷是______，他最大的梦想是______。 1.2. 比赛中，皮特遇到的困难有______和______。 2. 皮特为什么能成为第一个到达山顶的人？请结合文章内容说明理由。（4分） 3. 读了这个故事，你得到了什么启示？（5分） （二）神奇的海底世界（15分） 在蔚蓝的大海深处，隐藏着一个神秘的世界。那里有五彩斑斓的珊瑚，有形态各异的鱼类，还有许多我们从未见过的海洋生物。 清晨，当第一缕阳光穿透海面时，海底世界便苏醒过来。小丑鱼在海葵丛中穿梭嬉戏，它们的身体橙白相间，像穿着漂亮的条纹衣裳。海葵则像一朵朵盛开的花朵，它们的触手上长满了刺细胞，能够保护小丑鱼免受其他鱼类的攻击。 不远处，一只海马正用它卷曲的尾巴勾住海草，悠闲地飘荡着。海马爸爸的腹部有一个特殊的育儿袋，小海马就是在爸爸的育儿袋里长大的，这真是一个奇妙的现象！ 突然，一群银光闪闪的鱼儿从远处游来，它们排列得整整齐齐，就像训练有素的士兵。原来，这是一种叫做"沙丁鱼"的鱼类，它们喜欢成群结队地活动，这样可以更好地保护自己。 在更深的海域，生活着一些发光的生物。灯笼鱼就是其中之一，它们的眼睛下方有一个发光器官，能够发出蓝绿色的光。在漆黑的深海中，这些光点就像夜空中的星星，美丽极了。 海底世界不仅美丽，还蕴藏着许多奥秘。科学家们发现，海洋中的许多生物都具有特殊的本领。比如，海豚能够利用超声波进行定位，章鱼能够改变身体的颜色来伪装自己...... 1. 短文从哪几个方面介绍了海底世界的神奇？（3分） 2. 小丑鱼和海葵之间有什么关系？请用"____"画出相关句子。（3分） 3. 海马的繁殖方式有什么特别之处？（3分） 4. 文中运用了哪些说明方法？请举例说明。（3分） 5. 为什么说海底世界"不仅美丽，还蕴藏着许多奥秘"？（3分） 第三部分：写作表达（20分） 作文题目：我心中的英雄 写作要求： 1. 在本学期学习的课文和课外阅读中，一定有许多人物给你留下了深刻的印象。请选择其中一位你认为的"英雄"，写一篇作文。 2. 可以写课内学到的人物，如小英雄雨来、黄继光，也可以写课外读到的英雄人物。 3. 要写出这位英雄的哪些品质打动了你，为什么你认为他是英雄。 4. 注意运用本学期学到的描写人物的方法，如语言描写、动作描写、心理描写等。 5. 题目自拟，字数不少于350字。 参考答案 第一部分：基础知识（50分） 一、情景化词语应用（15分） 1. 威胁 仰头 2. 英雄 气概 纪念 3. 海湾 保护 2. 态度 抱怨 5. 阴冷 充满 欢笑 6. 海鸥 波纹 3. 密布 气息 8. 永恒 牺牲 二、词语运用与辨析（12分） 1. C（3分） 2. B（3分） 3. 连续 继续 持续（6分） 三、句子训练营（15分） 1. · 黄继光把敌人的火力点愤怒地注视着。 · 黄继光是真正的英雄。 · 即使明天下雨，我们也要坚持上学。（每题3分） · 通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动使我受到了深刻的教育。） · 我们要不断改进学习方法。（或：我们要不断端正学习态度。）（每题3分） 四、课文知识回顾（8分） 1. · "我在屋里，什么也没看见。" · 对应的三件事是对食物的兴趣、对独立的要求、面对生活挑战的沉着（6分） 2.√ ×（2分） 第二部分：阅读理解（50分） 一、课内阅读（20分） （一）《小英雄雨来》节选（10分） 1. "那双手就像鹰的爪子"（2分） 2. 伸、扭、打、揪、拧（3分） 3. 因为课本上的字体现了雨来的爱国精神，说明他具有坚定的爱国信念。（3分） 4. 体现了雨来的勇敢和对祖国的忠诚。（2分） （二）《我们奇妙的世界》节选（10分） 1. "你看天空的珍藏——"（2分） 2. 比作有趣的镜子，生动形象地写出了水洼的清澈和有趣。（3分） 3. 指读者或观察天空的人。（2分） 4. 略（3分） 二、课外阅读（30分） （一）永不放弃的信念（15分） 1. 腿有残疾 参加登山比赛 被石头绊倒 膝盖受伤（6分） 2. 因为他有坚定的信念，能够坚持不懈，克服困难。（4分） 3. 略（5分） （二）神奇的海底世界（15分） 1. 生物的形态、生活习性、特殊本领（3分） 2. "它们的触手上长满了刺细胞，能够保护小丑鱼免受其他鱼类的攻击。"（3分） 3. 小海马在爸爸的育儿袋里长大。（3分） 4. 打比方、举例子等，举例略（3分） 5. 因为海底有美丽的景色，还有许多未解的科学奥秘。（3分） 第三部分：写作表达（20分） 评分标准： · 内容具体，感情真实（8分） · 语句通顺，无错别字（6分） · 人物描写方法运用恰当（4分） · 字数符合要求（2分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $