第5-8单元重点知识点测试-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦5-8单元核心知识，构建“基础积累-古诗文理解-课文分析-写作表达”的完整语言能力训练体系，融合文化自信与语言运用素养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|5小题（含看拼音写词、读音选择等）|侧重字词句积累与规范运用|从字词基础到句子改写，夯实语言运用根基| |古诗文积累与理解|3小题（含默写、释词、选择）|考查古诗文识记与文化内涵理解|以经典诗文为载体，强化文化自信与审美感知| |课文内容理解与分析|4篇课内阅读（《海上日出》等）|分析文本顺序、修辞及情感|紧扣单元课文，培养逻辑思维与文本解读能力| |写作表达|1题（3选1主题）|提供英雄、想象、成长三类写作方向|从阅读输入到写作输出，实现语言运用与思维创造的迁移|

四年级语文下册5-8单元重点知识点测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ （本试卷满分120分，考试时间90分钟） 一、基础知识积累与运用（共40分） 1. 看拼音写词语（10分） hǎi shàng rì chū jīn huá shuāng lóng dòng náng yíng yè dú （ ） （ ） （ ） tiě chǔ chéng zhēn xiǎo yīng xióng yǔ lái lú huā xié （ ） （ ） （ ） fú róng lóu sòng xīn jiàn sài xià qū mò méi （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确读音，打"√"（6分） 萤火虫（yín yíng） 铁杵（chǔ wǔ） 芙蓉（fú fū） 塞下曲（sài sāi） 挑山工（tiāo tiǎo） 巨人（jù jǜ） 3. 补充词语并选择合适的填空（8分） （ ）（ ）成针 （ ）（ ）不惧 （ ）（ ）无私 （ ）（ ）凛然 （ ）（ ）不阿 （ ）（ ）不苟 4. （1）黄继光在战场上__________，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 （2）文天祥__________，拒绝向元朝投降，表现了高尚的民族气节。 5. 按要求改写句子（8分） （1） 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句） （2） 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） （3） 奶奶对我说："我小时候也穿过芦花鞋。"（改为转述句） （4） 在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句） 6. 根据课文内容连线（8分） 《囊萤夜读》 王冕 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 《铁杵成针》 李白 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 《墨梅》 车胤 只要功夫深，铁杵磨成针 《小儿垂钓》 胡令能 夏月则练囊盛数十萤火以照书 二、古诗文积累与理解（共25分） 1. 默写古诗（15分） （1）《芙蓉楼送辛渐》 _______________，_______________。 _______________，_______________。 2. （2）《塞下曲》 _______________，_______________。 _______________，_______________。 3. （3）《墨梅》 _______________，_______________。 _______________，_______________。 4. 解释下列加点字的意思（4分） （1） 平明送客楚山孤 平明：__________ （2） 单于夜遁逃 遁逃：__________ （3） 只留清气满乾坤 乾坤：__________ （4）欲将轻骑逐 轻骑：__________ 5. 选择题（6分） （1） 《芙蓉楼送辛渐》表达了诗人（ ） A.对友人的依依惜别之情 B.自己高洁的品格 C.以上都是 （2）"不要人夸好颜色"中的"好颜色"指的是（ ） A.梅花的颜色 B.人的容貌 C.事物的外表 （3）《塞下曲》描写的是（ ）的场景 A.田园生活 B.边塞战争 C.送别友人 三、课文内容理解与分析（共35分） 1. 《海上日出》阅读理解（10分） 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞，红霞 的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着 那里。 （1）这段话是按照什么顺序写的？（2分） _________________________________________ （2）从文中找出描写颜色的词语：______、______（2分） （3）"目不转睛"是什么意思？表现了作者怎样的心情？（3分） _________________________________________ （4）这段话表达了作者怎样的思想感情？（3分） _________________________________________ 2. 《小英雄雨来》阅读理解（10分） 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，许多小 伙伴，一同到河里戏水，钻进水里不见了，半天又从水里露出个小脑袋。秋天， 菜园里的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；黄瓜愿意开一朵花，就 开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花 也不开，也没有人问它。 （1）这段话描写了雨来生活的环境，有什么作用？（3分） _________________________________________ （2）文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _________________________________________ （3）从这段话中可以看出雨来是个怎样的孩子？（4分） _________________________________________ 3. 《黄继光》阅读理解（8分） 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说："参谋长， 请把这个任务交给我吧！"参谋长紧握着黄继光的手，说："好，我相信你一定能 完成这个光荣而艰巨的任务。" （1）从"愤怒地注视"可以看出黄继光怎样的心情？（2分） _________________________________________ （2）"坚定"一词表现了黄继光怎样的品质？（3分） _________________________________________ （3）这段话主要运用了什么描写方法？（3分） _________________________________________ 4. 《巨人的花园》阅读理解（7分） 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子："唤来寒冬 的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你，春天将永远被我赶走了。谢谢你！" （1）巨人明白了什么道理？（3分） _________________________________________ （2）从巨人的话中可以看出他怎样的变化？（4分） _________________________________________ 四、写作表达（20分） 1. 从下列题目中任选一个进行写作（20分） （1） 我心中的英雄（可以写黄继光、雨来等课文中的英雄人物，也可以写现实 生活中的英雄） （2） 奇妙的想象（参考《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》等课文，发挥想象 写一个故事） （3）我的成长故事（参考《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文，写自己的 成长经历） 2. 要求：①题目自拟，字数不少于300字 ②内容具体，感情真实 ③书写工整，卷面整洁 参考答案 一、基础知识积累与运用 1. 海上日出 金华双龙洞 囊萤夜读 铁杵成针 小英雄雨来 芦花鞋 芙蓉楼送辛渐 塞下曲 墨梅 2. 萤火虫（yíng√） 铁杵（chǔ√） 芙蓉（fú√） 塞下曲（sài√） 挑山工（tiāo√） 巨人（jù√） 3. （铁）（杵）成针 （临）（危）不惧 （大）（公）无私 （大）（义）凛然 （刚）（正）不阿 （一）（丝）不苟 4. （1）临危不惧 （2）刚正不阿 5. （1）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 （2）雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （3）奶奶对我说，她小时候也穿过芦花鞋。 （4）在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？ 6. 《囊萤夜读》——车胤——夏月则练囊盛数十萤火以照书 《铁杵成针》——李白——只要功夫深，铁杵磨成针 《墨梅》——王冕——不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 《小儿垂钓》——胡令能——路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 二、古诗文积累与理解 1. （1）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （2）月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 （3）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 2. （1）平明：天刚亮的时候 （2）遁逃：逃跑 （3）乾坤：天地间 （4）轻骑：轻装的骑兵 3. （1）C （2）A （3）B 三、课文内容理解与分析 1. （1）时间顺序 （2）浅蓝、红霞 （3）目不转睛：形容注意力非常集中。表现了作者期待、急切的心情。 （4）表达了作者对海上日出这一自然奇观的喜爱和赞美之情。 2. （1）描写雨来生活环境的美好，为下文表现雨来的品质做铺垫，也反映了雨来 热爱家乡的情感。 （2）拟人手法。生动形象地写出了植物自由生长的状态，表现了乡村生活的 自然和谐。 （3）雨来是个热爱家乡、活泼可爱、喜欢自由的孩子。 3. （1）对敌人无比仇恨的心情。 （2）表现了黄继光坚定的信念和勇于承担责任的品质。 （3）主要运用了神态描写和语言描写。 4. （1）巨人明白了快乐应当与大家分享，自私会带来孤独和寒冷。 （2）从任性、冷酷变得善良、宽容，认识到了自己的错误并愿意改正。 四、写作表达（略） 评分标准： 1-8题：按标准答案给分 9-12题：意思对即可，酌情给分 13题：按作文评分标准评分 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $