精品解析：吉林白山市靖宇县第三中学2025-2026学年七年级下学期期中阶段评估历史试卷

七年级下学期期中检测 历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 581年，杨坚建立隋朝，定都长安，两年后迁（ ） A. 咸阳 B. 洛阳 C. 大兴城 D. 建康 【答案】C 【解析】 【详解】581年杨坚代周建隋，定都长安，589年统一全国后，为强化对关东的控制而于583年迁至新建成的大兴城（即长安新城）。故本题选C。 2. 科举制强调的选官标准是（ ） A. 财产多少 B. 才能大小 C. 门第高低 D. 世家大族 【答案】B 【解析】 【详解】科举制创立于隋朝、完善于唐朝，其本质特征是以考试成绩即才能大小作为选拔人才的依据，打破了此前九品中正制以门第为标准的选官方式。故本题选B。 3. 唐朝贞观年间，敢于直言，前后进谏200多次的是（ ） A. 房玄龄 B. 魏征 C. 安禄山 D. 朱温 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，唐朝贞观年间，敢于直言的大臣是魏征，B项正确；房玄龄是贞观时期著名的宰相，他善于谋略，排除A项；安禄山是唐玄宗时期范阳节度使，在755年发动了叛乱，史称“安史之乱”，排除C项；朱温原为农民起义军将领，后降唐成为节度使，907年篡唐建立后梁，排除D项。故选B项。 4. 唐朝的建立者是（ ） A. 李渊 B. 杨坚 C. 刘邦 D. 嬴政 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖，正确。 B.杨坚是隋朝的建立者(隋文帝)，与史实不符，错误。 C.刘邦是西汉的建立者(汉高祖)，与史实不符，错误。 D.嬴政是秦朝的建立者(秦始皇)，与史实不符，错误。 5. “如冰如玉”描述的唐朝瓷器是（ ） A. 邢窑白瓷 B. 越窑青瓷 C. 彩陶 D. 唐三彩 【答案】B 【解析】 【详解】A. 邢窑白瓷的特点是白如雪，不符合题意，错误。 B. 越窑青瓷的特点是如冰如玉，符合题意，正确。 C. 彩陶不是唐朝的主流瓷器类型，错误。 D. 唐三彩色彩绚丽，不是“如冰如玉”的质感，错误。 6. 唐朝时，以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国的是（ ） A. 景德镇瓷器 B. 唐三彩 C. 蜀锦 D. 白瓷 【答案】C 【解析】 【详解】A.景德镇瓷器在宋代才闻名全国，唐朝时并非冠绝全国，不符合题意，错误。 B.唐三彩以色彩艳丽著称，但它主要是陪葬陶器，并非日常工艺冠绝全国的代表，不符合题意，错误。 C.唐朝时蜀锦以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国，符合题意，正确。 D.白瓷是瓷器品类，侧重质地与釉色，并非以“纹饰精妙”为核心特点，不符合题意，错误。 7. 下列属于五代十国时期南方出现的政权的是（ ） A. 前蜀 B. 后汉 C. 北汉 D. 后梁 【答案】A 【解析】 【详解】A.前蜀为十国之一，是王建于907年在成都建立的割据政权，地处南方，属于五代十国时期的南方政权，正确。 B.后汉是五代中的第四个朝代，定都开封，属于北方中原政权，错误。 C.北汉是十国中唯一地处北方的割据政权（都城太原），属于北方，错误。 D.后梁是五代中的第一个朝代（907年朱温代唐所建），定都开封，属于北方中原政权，错误。 8. 唐朝灭亡后，使后周政权强大，为日后北宋的统一打下基础的改革是（ ） A. 孝文帝改革 B. 姚崇、宋璟改革 C. 周世宗改革 D. 商鞅变法 【答案】C 【解析】 【详解】周世宗改革发生在五代十国时期的后周，通过整顿吏治、加强军事、发展经济等措施，使后周国力强盛，为北宋统一奠定了基础，故本题选C。 9. 下列属于唐朝设置的，管辖西域的天山南北地区的是（ ） A. 西域都护府 B. 北庭都护府 C. 渤海郡王 D. 云南王 【答案】B 【解析】 【详解】A.西域都护府是西汉设置的管辖西域的机构，不符合“唐朝”的要求，错误。 B.唐朝为管理西域，先后设置安西都护府、北庭都护府，管辖西域天山南北地区，正确。 C.渤海郡王是唐玄宗册封东北靺鞨族首领的封号，管辖东北区域，不是管辖西域的机构，错误。 D.云南王是唐玄宗册封西南南诏首领的封号，管辖云南地区，不符合题意，错误。 10. 据史书记载，来华的新罗人中至少有数十人参加了科举考试，及第后还有人留在长安做官。其中，最著名的是（ ） A. 姚崇 B. 宋璟 C. 崔致远 D. 魏征 【答案】C 【解析】 【详解】A.姚崇是唐朝汉族名相，历仕武则天、唐玄宗朝，是“开元盛世”的重要奠基者之一。他并非新罗人，错误。 B.宋璟同样是唐朝汉族名相，与姚崇并称“姚宋”，为唐玄宗开创开元盛世作出了巨大贡献。他也不是新罗人，错误。 C.崔致远是新罗（今朝鲜半岛）人，唐末他来到中国留学，参加科举考试并及第。他曾在唐朝政府任职，留下了著名的诗文集《桂苑笔耕集》，是中朝文化交流史上极具代表性的人物，正确。 D.魏征是唐朝汉族政治家，以直言敢谏著称，是唐太宗李世民的“镜子”，辅佐唐太宗开创“贞观之治”，他与新罗无关，错误。 11. “三吏”“三别”揭示了战争给人民带来的巨大不幸和困苦。这些作品的作者是（ ） A. 柳宗元 B. 白居易 C. 李白 D. 杜甫 【答案】D 【解析】 【详解】A.柳宗元是唐代文学家，以散文（如《永州八记》）著称，不是“三吏三别”的作者，错误。 B.白居易是唐代诗人，代表作是《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》等，风格通俗易懂，错误。 C.李白是唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，代表作如《将进酒》《蜀道难》，风格豪放飘逸，错误。 D.杜甫是唐代现实主义诗人，“三吏三别”是他的代表作，真实记录了战争给百姓带来的苦难，正确。 12. 赵匡胤夺取政权是通过（ ） A. 赤壁之战 B. 陈桥兵变 C. 楚汉之争 D. 安史之乱 【答案】B 【解析】 【详解】A.赤壁之战是东汉末年的战役，奠定了三国鼎立的基础，和赵匡胤无关，错误。 B.陈桥兵变发生于公元960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，被部下“黄袍加身”，随后建立宋朝（北宋），正确。 C.楚汉之争是秦朝灭亡后刘邦和项羽争夺天下的战争，和赵匡胤无关，错误。 D.安史之乱是唐朝中期的叛乱，由安禄山、史思明发动，和赵匡胤无关，错误。 13. 王安石变法中避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入的措施是（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 保甲法 【答案】C 【解析】 【详解】A.青苗法是青黄不接时政府向农民放贷收息的措施，作用是限制高利贷盘剥、增加政府收入，和清查隐瞒土地无关，错误。 B.募役法规定不服役的官僚地主也要缴纳免役钱，意在打破特权、增加收入，并非针对隐瞒土地逃税，错误。 C.方田均税法的核心内容是政府重新丈量全国土地，按土地的数量、好坏等级收取赋税，直接迫使官僚大地主无法隐瞒土地逃避赋税，达到了增加政府赋税收入的目的，正确。 D.保甲法属于军事类措施，目的是加强对民众的控制、节省军费，和土地赋税问题无关，错误。 14. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这段历史称（ ） A. 八王之乱 B. 澶渊之盟 C. 安史之乱 D. 靖康之变 【答案】D 【解析】 【详解】A.八王之乱发生在西晋时期，是西晋统治集团内部为争夺中央政权而引发的战乱，与1127年金军灭北宋的历史无关，错误。 B.澶渊之盟是北宋与辽在1005年签订的和约，此后宋辽之间保持了较长时间的和平局面，这是北宋与辽的和平盟约，并非北宋灭亡的事件，错误。 C.安史之乱是唐朝中期由安禄山和史思明发动的叛乱，持续八年之久，对唐朝的国力造成了严重破坏，是唐朝由盛转衰的转折点，与北宋灭亡无关，错误。 D.1127年，金军攻破北宋都城东京，掳走宋徽宗、宋钦宗以及大量宗室、宫女等，北宋就此灭亡，这一事件史称“靖康之变”，正确。 15. 南宋的都城是（ ） A. 长安 B. 建康 C. 开封 D. 临安 【答案】D 【解析】 【详解】A.长安是汉、唐等朝代的都城，和南宋无关，错误。 B.建康是东晋、南朝的都城（今南京），不是南宋都城，错误。 C.开封是北宋的都城（又称东京、汴京），不是南宋都城，错误。 D.1127年北宋灭亡后，赵构建立南宋，定都临安，正确。 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 【制度——创新与发展】史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。” 材料二 【局面——治世与乱世】“乱世”的景象是国家动荡，战乱频仍，人民流离失所； “治世”的特征则是国家安定，政治清明，人民安居乐业。 材料三 【文化——多样与卓越】唐朝是中国古代历史上的一个黄金时期，它给后世留下的印象至深，除了国力强大、政治清明、经济繁荣、天下太平外，更突出的亮点就是辉煌灿烂的文化。 （1）材料一中的“此制度”创立于哪一朝代？武则天大力发展这一制度，创立了什么？ （2）根据材料二并结合所学知识写出与唐太宗、唐玄宗相关的“治世”局面。 （3）请写出材料三中唐朝时期绘画与书法领域各一位文化名人及其作品的风格特点。 （4）请简要概括隋唐时期的主要社会特征。 【答案】（1）朝代：隋朝。 制度：殿试。 （2）治世局面：贞观之治；开元盛世。 （3）绘画：吴道子：落笔雄劲，风格奔放；阎立本：人物形态各异，神形兼备。 书法：颜真卿：端正劲美，雄浑敦厚；柳公权：方折俊丽，笔力劲健。（各一位即可） （4）特征：繁荣与开放的时代。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 朝代：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 制度：武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 【小问2详解】 治世局面：唐太宗统治时期，政治清明，经济发展，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”； 唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，唐朝进入鼎盛时期，历史上称之为“开元盛世”。 【小问3详解】 绘画：吴道子：唐代著名画家，画技高超，风格奔放，落笔雄劲，线条流畅，被后世尊称为“画圣”，代表作《送子天王图》；阎立本：唐代画家，擅长人物故事画，人物形态各异，神形兼备，代表作《步辇图》。 书法：颜真卿：唐代书法家，字势雄强，端正劲美，雄浑敦厚，代表作《颜氏家庙碑》；柳公权：唐代书法家，字风方折俊丽，笔力劲健，代表作《玄秘塔碑》。 【小问4详解】 特征：隋唐时期国家统一、经济繁荣、政治开明、国力强盛、文化昌盛，中外交流频繁，因此主要社会特征概括为繁荣与开放的时代。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝时，很多国家和地区都向唐朝派遣留学生，日本的“遣唐使”有学问僧，也有留学生……唐朝，很多西方国家的宗教传到中国，一方面是来自西方的传教士，另一方面也有中国人到国外去学习佛教…… 材料二 他是在唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物。他是扬州大明寺的高僧，受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明……继续进行第六次东渡，最终抵达日本。 材料三 他西行天竺，历时十余年，行程五万里。在天竺那烂陀寺游学，钻研佛经，成为著名的佛学大师。回国后，主持译经工作，还口述由弟子记录成书，该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 （1）写出材料一日本“遣唐使”中留学生中的杰出人物一位。 （2）材料二中的“人物”是谁？他在日本除了传授佛经，还传播了哪些东西？（写出一例） （3）材料三中的“他”是谁？根据他口述，由他弟子记录成的书是什么？ （4）以上材料二、三中两位人物的哪些精神值得我们学习？ 【答案】（1）人物：阿倍仲麻吕。 （2）人物：鉴真。 传播：中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。（一例即可） （3）人物：玄奘。 作品：《大唐西域记》。 （4）精神：不畏艰险，勇往直前的品质；顽强的毅力和百折不挠的精神等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 人物：日本遣唐使中的杰出留学生代表为阿倍仲麻吕（汉名晁衡），他在唐朝生活多年，担任官职，促进了中日文化交流。 【小问2详解】 人物：“扬州大明寺高僧，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明……继续进行第六次东渡，最终抵达日本”→鉴真。 传播：鉴真东渡日本后，除传授佛经外，还将中国的医药、文学、建筑、书法、绘画、雕塑等文化成果传播到日本，推动了日本文化的发展。 【小问3详解】 人物：“西行天竺”“那烂陀寺游学”“研究中亚、印度半岛的……重要典籍”→玄奘。 作品：玄奘西行回国后，口述西行见闻，由弟子整理成《大唐西域记》，是研究中亚、印度半岛历史的重要史料。 【小问4详解】 精神：玄奘西行历经十余年、长途跋涉克服万难，体现出他不畏艰险、勇往直前的品质；鉴真五次东渡失败、失明仍坚持完成第六次东渡，体现出顽强的毅力和百折不挠的精神。 18. 诗歌是社会生活的反映。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如表所示。 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——（唐）皮日休 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——（唐）胡曾 材料二 江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环下上无时了。 ——（宋）李处权《士贵要予赋水轮因广之幸率介卿同作兼呈郭宰》 材料三 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 ——（唐）白居易《登观音台望城》 （1）材料一中的“河”指什么河？写出该河的中心及南北端点。 （2）材料二的诗歌描绘的是唐朝哪种灌溉工具？再写出这一时期的发明并推广的生产工具一例。 （3）材料三中的诗描写的是唐朝哪个城市？该城市在当时有何地位？ （4）综上所述，你认为诗歌具有史料价值吗？请说明理由。 【答案】（1）隋朝大运河。洛阳。北抵涿郡、南至余杭郡。 （2）筒车。曲辕犁。 （3）长安。既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 （4）诗歌具有史料价值。理由：诗歌是社会生活的反映，许多诗歌能从不同角度反映当时的政治、经济、文化等方面的情况，为研究历史提供一定的参考，但需与其他史料相互印证，因为诗歌可能存在夸张、抒情等文学性表达。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 河：“尽道隋亡为此河”中的“隋亡”，“千里长河一旦开”“锦帆未落干戈起”→提炼“隋朝大运河”； 中心及南北端：来自教材原文 【小问2详解】 工具：“江南水轮不假人，智者创物真大巧”“一轮十筒挹且注”→提炼出“筒车”； 生产工具：唐朝时期还发明并推广了曲辕犁等生产工具。 【小问3详解】 城市：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”→提炼出描写的是城市布局严整规整的特征；材料三“遥认微微入朝火，一条星宿五门西”→提炼出“唐朝都城长安”； 地位：来自教材原文。 【小问4详解】 理由：三则材料均以诗歌形式呈现，属于文学类史料，诗歌作为社会生活的反映，能从不同角度记录当时的政治、经济、文化状况，具有以诗证史的参考价值；但诗歌创作带有作者主观情感，存在夸张、抒情等文学加工成分，因此在使用时需与其他史料相互印证，得出结论：诗歌具有史料价值，但有局限性，需谨慎辨析使用。 19. 盛极一时的隋唐同样逃不过“治乱兴衰的历史周期律”。请结合所学知识，回答问题。 （1）618年哪位皇帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡？ （2）“开元末年以后，承平日久，国家无事，丧失了向上求治的精神。政治愈加腐败，更耽于享乐，杜绝言路，排斥忠良，以致小人当道，最终引发叛乱”的皇帝是谁？引发的“叛乱”指的是什么？对唐朝国势有何影响？ （3）875年谁领导的农民起义爆发？起义军转战南北，夺取广州，攻入长安。881年，他建立了哪一政权？哪位皇帝仓皇逃往成都，唐朝受到致命打击？标志唐朝灭亡的是哪一事件？ （4）隋唐的衰亡对今天的治国理政有何启示？ 【答案】（1）皇帝：隋炀帝。 （2）皇帝：唐玄宗。叛乱：安史之乱。影响：使唐朝的国势由盛转衰。 （3）领导：黄巢。政权：大齐。皇帝：唐僖宗。唐朝灭亡：朱温建立后梁政权。 （4）启示：统治者应该勤政爱民；得民心者得天下，失民心者失天下等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 皇帝：618年隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。 【小问2详解】 皇帝：“开元末年”→唐玄宗。 叛乱：开元后期唐玄宗荒废朝政、政治腐败，引发安禄山、史思明发动 安史之乱。 影响：安史之乱，这场叛乱重创唐朝，成为唐朝由盛转衰的转折点。 【小问3详解】 领导：唐朝后期统治腐朽，875年黄巢领导唐末农民起义。 政权：875年黄巢领导唐末农民起义，起义军攻入长安后建立大齐政权。 皇帝：唐僖宗仓皇逃亡四川，黄巢起义给唐朝致命打击。 唐朝灭亡：907年朱温废唐帝建立后梁，标志唐朝正式灭亡。 【小问4详解】 启示：开放性问题，围绕隋唐衰亡的原因（暴政、怠政、腐败）总结，符合核心价值观即可。 20. 我国自古以来就是一个统一的多民族国家，在不同的历史时期中，民族关系呈现出不同的特点。请结合所学知识，回答问题。 材料一 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种： ①第一种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成政权分立的局面； ②第二种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往。 ——摘编自《历史创新能力培养》 （1）依据材料一，将“中原和边疆民族关系发展的模式”，与下列王朝相对应。（填写序号） 唐朝___________；北宋___________； 材料二 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。无论怎样，民族交往交流始终是主流。 （2）以“中国古代民族关系的发展规律，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争，但民族交往交流始终是主流”为观点，举出唐朝贞观年间和北宋时期“阶段性的和好”的两例史实加以论述。 （3）唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为什么？唐玄宗时期册封回纥、渤海国、南诏首领分别为什么？请你为发展民族关系建言献策。 【答案】（1）填空：唐朝：②；北宋：①。 （2）示例：中国古代民族关系的发展规律，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争，但民族交往交流始终是主流。 史实：文成公主入藏；澶渊之盟。 论述：文成公主入藏。促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。澶渊之盟，此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。（写出两例史实并加以论述） 综上，中国古代民族关系的发展规律，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争，但民族交往交流始终是主流。 （3）尊奉：天可汗。 册封：怀仁可汗、渤海郡王、云南王。 建言献策：尊重少数民族生活习惯、宗教信仰，各民族团结、平等，共同发展等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：唐朝是强盛的大一统中原王朝，对周边少数民族保持影响力，各边疆民族以唐朝为中心开展交往，符合模式②；北宋与辽、西夏等少数民族政权并立，各方势均力敌，形成政权分立的局面，符合模式①。 【小问2详解】 示例：首先可确定题目是“中国古代民族关系的发展规律，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争，但民族交往交流始终是主流”，选择文成公主入藏、澶渊之盟、宋夏和议，围绕观点，从史实的影响进行分析，最后进行总结。 【小问3详解】 尊奉：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。 册封：唐玄宗时期，册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗；册封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号；册封南诏首领皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。 建言献策：结合民族关系发展的基本原则，从尊重、团结、平等、共同发展等维度思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下学期期中检测 历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 581年，杨坚建立隋朝，定都长安，两年后迁（ ） A. 咸阳 B. 洛阳 C. 大兴城 D. 建康 2. 科举制强调的选官标准是（ ） A. 财产多少 B. 才能大小 C. 门第高低 D. 世家大族 3. 唐朝贞观年间，敢于直言，前后进谏200多次的是（ ） A. 房玄龄 B. 魏征 C. 安禄山 D. 朱温 4. 唐朝的建立者是（ ） A. 李渊 B. 杨坚 C. 刘邦 D. 嬴政 5. “如冰如玉”描述的唐朝瓷器是（ ） A. 邢窑白瓷 B. 越窑青瓷 C. 彩陶 D. 唐三彩 6. 唐朝时，以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国的是（ ） A. 景德镇瓷器 B. 唐三彩 C. 蜀锦 D. 白瓷 7. 下列属于五代十国时期南方出现的政权的是（ ） A. 前蜀 B. 后汉 C. 北汉 D. 后梁 8. 唐朝灭亡后，使后周政权强大，为日后北宋的统一打下基础的改革是（ ） A. 孝文帝改革 B. 姚崇、宋璟改革 C. 周世宗改革 D. 商鞅变法 9. 下列属于唐朝设置的，管辖西域的天山南北地区的是（ ） A. 西域都护府 B. 北庭都护府 C. 渤海郡王 D. 云南王 10. 据史书记载，来华的新罗人中至少有数十人参加了科举考试，及第后还有人留在长安做官。其中，最著名的是（ ） A. 姚崇 B. 宋璟 C. 崔致远 D. 魏征 11. “三吏”“三别”揭示了战争给人民带来的巨大不幸和困苦。这些作品的作者是（ ） A. 柳宗元 B. 白居易 C. 李白 D. 杜甫 12. 赵匡胤夺取政权是通过（ ） A. 赤壁之战 B. 陈桥兵变 C. 楚汉之争 D. 安史之乱 13. 王安石变法中避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入的措施是（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 保甲法 14. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这段历史称（ ） A. 八王之乱 B. 澶渊之盟 C. 安史之乱 D. 靖康之变 15. 南宋的都城是（ ） A. 长安 B. 建康 C. 开封 D. 临安 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 【制度——创新与发展】史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。” 材料二 【局面——治世与乱世】“乱世”的景象是国家动荡，战乱频仍，人民流离失所； “治世”的特征则是国家安定，政治清明，人民安居乐业。 材料三 【文化——多样与卓越】唐朝是中国古代历史上的一个黄金时期，它给后世留下的印象至深，除了国力强大、政治清明、经济繁荣、天下太平外，更突出的亮点就是辉煌灿烂的文化。 （1）材料一中的“此制度”创立于哪一朝代？武则天大力发展这一制度，创立了什么？ （2）根据材料二并结合所学知识写出与唐太宗、唐玄宗相关的“治世”局面。 （3）请写出材料三中唐朝时期绘画与书法领域各一位文化名人及其作品的风格特点。 （4）请简要概括隋唐时期的主要社会特征。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝时，很多国家和地区都向唐朝派遣留学生，日本的“遣唐使”有学问僧，也有留学生……唐朝，很多西方国家的宗教传到中国，一方面是来自西方的传教士，另一方面也有中国人到国外去学习佛教…… 材料二 他是在唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物。他是扬州大明寺的高僧，受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明……继续进行第六次东渡，最终抵达日本。 材料三 他西行天竺，历时十余年，行程五万里。在天竺那烂陀寺游学，钻研佛经，成为著名的佛学大师。回国后，主持译经工作，还口述由弟子记录成书，该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 （1）写出材料一日本“遣唐使”中留学生中的杰出人物一位。 （2）材料二中的“人物”是谁？他在日本除了传授佛经，还传播了哪些东西？（写出一例） （3）材料三中的“他”是谁？根据他口述，由他弟子记录成的书是什么？ （4）以上材料二、三中两位人物的哪些精神值得我们学习？ 18. 诗歌是社会生活的反映。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如表所示。 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——（唐）皮日休 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——（唐）胡曾 材料二 江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环下上无时了。 ——（宋）李处权《士贵要予赋水轮因广之幸率介卿同作兼呈郭宰》 材料三 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 ——（唐）白居易《登观音台望城》 （1）材料一中的“河”指什么河？写出该河的中心及南北端点。 （2）材料二的诗歌描绘的是唐朝哪种灌溉工具？再写出这一时期的发明并推广的生产工具一例。 （3）材料三中的诗描写的是唐朝哪个城市？该城市在当时有何地位？ （4）综上所述，你认为诗歌具有史料价值吗？请说明理由。 19. 盛极一时的隋唐同样逃不过“治乱兴衰的历史周期律”。请结合所学知识，回答问题。 （1）618年哪位皇帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡？ （2）“开元末年以后，承平日久，国家无事，丧失了向上求治的精神。政治愈加腐败，更耽于享乐，杜绝言路，排斥忠良，以致小人当道，最终引发叛乱”的皇帝是谁？引发的“叛乱”指的是什么？对唐朝国势有何影响？ （3）875年谁领导的农民起义爆发？起义军转战南北，夺取广州，攻入长安。881年，他建立了哪一政权？哪位皇帝仓皇逃往成都，唐朝受到致命打击？标志唐朝灭亡的是哪一事件？ （4）隋唐的衰亡对今天的治国理政有何启示？ 20. 我国自古以来就是一个统一的多民族国家，在不同的历史时期中，民族关系呈现出不同的特点。请结合所学知识，回答问题。 材料一 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种： ①第一种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成政权分立的局面； ②第二种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往。 ——摘编自《历史创新能力培养》 （1）依据材料一，将“中原和边疆民族关系发展的模式”，与下列王朝相对应。（填写序号） 唐朝___________；北宋___________； 材料二 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。无论怎样，民族交往交流始终是主流。 （2）以“中国古代民族关系的发展规律，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争，但民族交往交流始终是主流”为观点，举出唐朝贞观年间和北宋时期“阶段性的和好”的两例史实加以论述。 （3）唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为什么？唐玄宗时期册封回纥、渤海国、南诏首领分别为什么？请你为发展民族关系建言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $