吉林白山市靖宇县第三中学2025-2026学年七年级下学期期中阶段评估历史试卷

七年级下学期期中检测 历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 581年，杨坚建立隋朝，定都长安，两年后迁（ ） A. 咸阳 B. 洛阳 C. 大兴城 D. 建康 2. 科举制强调的选官标准是（ ） A. 财产多少 B. 才能大小 C. 门第高低 D. 世家大族 3. 唐朝贞观年间，敢于直言，前后进谏200多次的是（ ） A. 房玄龄 B. 魏征 C. 安禄山 D. 朱温 4. 唐朝的建立者是（ ） A. 李渊 B. 杨坚 C. 刘邦 D. 嬴政 5. “如冰如玉”描述的唐朝瓷器是（ ） A. 邢窑白瓷 B. 越窑青瓷 C. 彩陶 D. 唐三彩 6. 唐朝时，以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国的是（ ） A. 景德镇瓷器 B. 唐三彩 C. 蜀锦 D. 白瓷 7. 下列属于五代十国时期南方出现的政权的是（ ） A. 前蜀 B. 后汉 C. 北汉 D. 后梁 8. 唐朝灭亡后，使后周政权强大，为日后北宋的统一打下基础的改革是（ ） A. 孝文帝改革 B. 姚崇、宋璟改革 C. 周世宗改革 D. 商鞅变法 9. 下列属于唐朝设置的，管辖西域的天山南北地区的是（ ） A. 西域都护府 B. 北庭都护府 C. 渤海郡王 D. 云南王 10. 据史书记载，来华的新罗人中至少有数十人参加了科举考试，及第后还有人留在长安做官。其中，最著名的是（ ） A. 姚崇 B. 宋璟 C. 崔致远 D. 魏征 11. “三吏”“三别”揭示了战争给人民带来的巨大不幸和困苦。这些作品的作者是（ ） A. 柳宗元 B. 白居易 C. 李白 D. 杜甫 12. 赵匡胤夺取政权是通过（ ） A. 赤壁之战 B. 陈桥兵变 C. 楚汉之争 D. 安史之乱 13. 王安石变法中避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入的措施是（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 保甲法 14. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这段历史称（ ） A. 八王之乱 B. 澶渊之盟 C. 安史之乱 D. 靖康之变 15. 南宋的都城是（ ） A. 长安 B. 建康 C. 开封 D. 临安 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 【制度——创新与发展】史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。” 材料二 【局面——治世与乱世】“乱世”的景象是国家动荡，战乱频仍，人民流离失所； “治世”的特征则是国家安定，政治清明，人民安居乐业。 材料三 【文化——多样与卓越】唐朝是中国古代历史上的一个黄金时期，它给后世留下的印象至深，除了国力强大、政治清明、经济繁荣、天下太平外，更突出的亮点就是辉煌灿烂的文化。 （1）材料一中的“此制度”创立于哪一朝代？武则天大力发展这一制度，创立了什么？ （2）根据材料二并结合所学知识写出与唐太宗、唐玄宗相关的“治世”局面。 （3）请写出材料三中唐朝时期绘画与书法领域各一位文化名人及其作品的风格特点。 （4）请简要概括隋唐时期的主要社会特征。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝时，很多国家和地区都向唐朝派遣留学生，日本的“遣唐使”有学问僧，也有留学生……唐朝，很多西方国家的宗教传到中国，一方面是来自西方的传教士，另一方面也有中国人到国外去学习佛教…… 材料二 他是在唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物。他是扬州大明寺的高僧，受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明……继续进行第六次东渡，最终抵达日本。 材料三 他西行天竺，历时十余年，行程五万里。在天竺那烂陀寺游学，钻研佛经，成为著名的佛学大师。回国后，主持译经工作，还口述由弟子记录成书，该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 （1）写出材料一日本“遣唐使”中留学生中的杰出人物一位。 （2）材料二中的“人物”是谁？他在日本除了传授佛经，还传播了哪些东西？（写出一例） （3）材料三中的“他”是谁？根据他口述，由他弟子记录成的书是什么？ （4）以上材料二、三中两位人物的哪些精神值得我们学习？ 18. 诗歌是社会生活的反映。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如表所示。 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——（唐）皮日休 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——（唐）胡曾 材料二 江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环下上无时了。 ——（宋）李处权《士贵要予赋水轮因广之幸率介卿同作兼呈郭宰》 材料三 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 ——（唐）白居易《登观音台望城》 （1）材料一中的“河”指什么河？写出该河的中心及南北端点。 （2）材料二的诗歌描绘的是唐朝哪种灌溉工具？再写出这一时期的发明并推广的生产工具一例。 （3）材料三中的诗描写的是唐朝哪个城市？该城市在当时有何地位？ （4）综上所述，你认为诗歌具有史料价值吗？请说明理由。 19. 盛极一时的隋唐同样逃不过“治乱兴衰的历史周期律”。请结合所学知识，回答问题。 （1）618年哪位皇帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡？ （2）“开元末年以后，承平日久，国家无事，丧失了向上求治的精神。政治愈加腐败，更耽于享乐，杜绝言路，排斥忠良，以致小人当道，最终引发叛乱”的皇帝是谁？引发的“叛乱”指的是什么？对唐朝国势有何影响？ （3）875年谁领导的农民起义爆发？起义军转战南北，夺取广州，攻入长安。881年，他建立了哪一政权？哪位皇帝仓皇逃往成都，唐朝受到致命打击？标志唐朝灭亡的是哪一事件？ （4）隋唐的衰亡对今天的治国理政有何启示？ 20. 我国自古以来就是一个统一的多民族国家，在不同的历史时期中，民族关系呈现出不同的特点。请结合所学知识，回答问题。 材料一 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种： ①第一种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成政权分立的局面； ②第二种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往。 ——摘编自《历史创新能力培养》 （1）依据材料一，将“中原和边疆民族关系发展的模式”，与下列王朝相对应。（填写序号） 唐朝___________；北宋___________； 材料二 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。无论怎样，民族交往交流始终是主流。 （2）以“中国古代民族关系的发展规律，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争，但民族交往交流始终是主流”为观点，举出唐朝贞观年间和北宋时期“阶段性的和好”的两例史实加以论述。 （3）唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为什么？唐玄宗时期册封回纥、渤海国、南诏首领分别为什么？请你为发展民族关系建言献策。 七年级下学期期中检测 历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 【16题答案】 【答案】（1）朝代：隋朝。 制度：殿试。 （2）治世局面：贞观之治；开元盛世。 （3）绘画：吴道子：落笔雄劲，风格奔放；阎立本：人物形态各异，神形兼备。 书法：颜真卿：端正劲美，雄浑敦厚；柳公权：方折俊丽，笔力劲健。（各一位即可） （4）特征：繁荣与开放的时代。（符合题意即可） 【17题答案】 【答案】（1）人物：阿倍仲麻吕。 （2）人物：鉴真。 传播：中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。（一例即可） （3）人物：玄奘。 作品：《大唐西域记》。 （4）精神：不畏艰险，勇往直前的品质；顽强的毅力和百折不挠的精神等。（符合题意即可） 【18题答案】 【答案】（1）隋朝大运河。洛阳。北抵涿郡、南至余杭郡。 （2）筒车。曲辕犁。 （3）长安。既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 （4）诗歌具有史料价值。理由：诗歌是社会生活的反映，许多诗歌能从不同角度反映当时的政治、经济、文化等方面的情况，为研究历史提供一定的参考，但需与其他史料相互印证，因为诗歌可能存在夸张、抒情等文学性表达。（符合题意即可） 【19题答案】 【答案】（1）皇帝：隋炀帝。 （2）皇帝：唐玄宗。叛乱：安史之乱。影响：使唐朝的国势由盛转衰。 （3）领导：黄巢。政权：大齐。皇帝：唐僖宗。唐朝灭亡：朱温建立后梁政权。 （4）启示：统治者应该勤政爱民；得民心者得天下，失民心者失天下等。（符合题意即可） 【20题答案】 【答案】（1）填空：唐朝：②；北宋：①。 （2）示例：中国古代民族关系的发展规律，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争，但民族交往交流始终是主流。 史实：文成公主入藏；澶渊之盟。 论述：文成公主入藏。促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。澶渊之盟，此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。（写出两例史实并加以论述） 综上，中国古代民族关系的发展规律，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争，但民族交往交流始终是主流。 （3）尊奉：天可汗。 册封：怀仁可汗、渤海郡王、云南王。 建言献策：尊重少数民族生活习惯、宗教信仰，各民族团结、平等，共同发展等。（符合题意即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $