13.1 全面依法治国的指导思想 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦全面依法治国的指导思想，以2026年两会法治热点视频导入，通过探究法治发展历程、习近平法治思想形成与核心要义、实践要求等活动，构建从感知到理解再到行动的学习支架。 该资料亮点在于紧扣政治认同与法治观念，结合时政视频、历史脉络、案例分析等教学方法，如用“十二个坚持”解析习近平法治思想，引导学生明确青少年责任，既助学生深化理论认知，又为教师提供系统教学素材。

《全面依法治国的指导思想》教学设计 一、教学背景分析 （一）课标依据 依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本框要培养的核心素养包括：法治观念中的“了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心”；学段目标中的“认识法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用，理解法治的本质及特征”；课程内容中的法治教育“初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式”等内容。 （二）教材分析 本课是八年级下册第五单元“建设法治中国”第十三课的第一框，聚焦全面依法治国的指导思想展开。教材以“生活观察”“相关链接”“探究与分享”“阅读感悟”为载体，围绕我国法治发展历程、习近平法治思想的核心内容、法治的国家治理作用等展开，帮助学生理清全面依法治国的理论基础和实践路径，是培养学生政治认同、法治观念的核心内容。 （3） 学情分析 八年级学生对“法治”有一定生活感知，但对全面依法治国的指导思想、习近平法治思想的内涵理解较浅。学生对课本中法治发展时间轴、经典典故的代入感较强，适合通过时间轴探究、典故解读、小组讨论等方式，结合权威讲话、新闻案例，帮助学生构建系统的法治认知。 2、 教学目标 1.认同习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循，增强对中国特色社会主义法治道路的自信。了解全面依法治国的指导思想，掌握法治在国家治理中的作用，树立法治信仰。 2. 养成尊法学法守法用法的习惯，崇尚公平正义，理性参与法治生活。 3.明确青少年在全面依法治国中的责任，主动投身法治建设，做法治中国建设的参与者。 3、 教学重难点 教学重点：习近平法治思想的核心内容；法治在国家治理中的作用。 教学难点：理解习近平法治思想的地位，以及全面依法治国的指导意义。 四、教学过程 （一）课程导入：视频导入 播放2026年两会关于立法的内容 全国两会上，法治再次成为高频词，我们看到国家不断完善法律体系，推进法治政府建设，强调公正司法、全民守法。可以说，法治已经贯穿国家治理的方方面面。 思考：为什么党和国家如此重视全面依法治国？ 教师小结：全国两会上，法治再次成为高频词，我们看到国家不断完善法律体系，推进法治政府建设，强调公正司法、全民守法。可以说，法治已经贯穿国家治理的方方面面。今天我们就一起深入学习，理解全面依法治国的重要意义，树立法治意识，做尊法学法守法用法的好公民。 设计意图：以“聚焦两会”法治热点导入，贴合时政，能迅速吸引学生注意力，引发对依法治国重要性的思考，激发学习兴趣。 【活动一：探法治之路缘由】 展示习近平重要讲话 我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。”坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 思考：习近平主席的讲话告诉我们什么道理？ 教师总结：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 展示中国追求法治道路的历程 教师总结：直到新中国成立，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路，党和政府努力推进依法治国的进程。 出示材料：基层人民法院 改革开放以来，特别是党的十八大以来，党领导人民不断追求法治、探索法治、建设法治、推进法治、厉行法治，开创了全面依法治国新局面。 思考：阅读以上材料，谈谈你对我国法治发展历程的认识。 教师总结：我国法治发展历程是不断探索与完善的进程。新中国成立初期奠定法治基础，改革开放后提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，重建法治秩序。1997年确立“依法治国”基本方略，2011年形成中国特色社会主义法律体系。党的十八大以来，全面依法治国深入推进，宪法权威强化，司法体制改革深化。这一历程体现了从人治到法治、从法制到法治、从依法治国到全面依法治国的深刻转变，展现了国家治理体系和治理能力现代化的不断进步。 知识小课堂：全面依法治国的原因 （1）全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国、事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。 （2）法治是治国理政的基本方式，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 设计意图：本环节以习近平总书记重要讲话为引，结合我国法治发展历程，引导学生从权威论述与历史脉络中，认识全面依法治国的必要性与必然性。通过层层递进的思考与总结，将抽象的治国理念具象化，帮助学生理解法治对国家治理、人民幸福的重要意义，同时梳理我国从法制到法治的发展轨迹，深化对中国特色社会主义法治道路的认同，落实政治认同素养，为后续学习奠定理论与情感基础。 【活动二：循法治思想脉络】 播放习近平法治思想相关视频 思考：你对习近平法治思想有了解吗？请你说说习近平法治思想的形成。 教师总结：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条中国特色社会主义法治道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 知识小课堂：习近平法治思想的形成历程 中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条中国特色社会主义法治道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。 设计意图：本环节通过播放习近平法治思想相关视频，引导学生了解其形成背景与重大意义，认识到这一思想是全面依法治国的根本遵循与行动指南。旨在帮助学生明确法治建设的理论指引，深化对中国特色社会主义法治道路的理解，落实政治认同素养。 【活动三：悟法治思想指引】 播放习近平法治思想内容讲解的视频 思考：结合视频和课本内容，概括习近平法治思想的核心要义。 展示习近平法治思想核心要义 习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备，就其主要方面来讲，集中体现为“十二个坚持”（核心要义）。 坚持党对全面依法治国的领导。 坚持以人民为中心。 坚持中国特色社会主义法治道路。 坚持依宪治国、依宪执政。 坚持在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 坚持建设中国特色社会主义法治体系。 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 坚持统筹推进国内法治和涉外法治。 坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍。 坚持抓住领导干部这个“关键少数”。 坚持依法治国和依规治党有机统一。 展示习近平多次引用名句典故，阐述全面依法治国要义。 法者，治之端也。 国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。 思考：这些名句典故中，你体会到法治在国家治理中有什么作用？ 教师总结：法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。法治是中国式现代化的重要保障，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。法治是中国式现代化的重要保障，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 出示材料：以习近平法治思想为引领，我国法治建设取得重要成效： 材料一：民法典实施后，多地法院依法调解小区物业纠纷、邻里财产矛盾；长江流域通过严格落实长江保护法，非法捕捞、污水直排现象大幅减少；纪检监察机关依法查处一批公职人员贪腐案件，政府执法更加规范透明。 材料二：国家安全机关依法破获多起境外间谍窃密案件；我国出台反外国制裁法，依法反制个别国家单边打压行为，统筹国内社会稳定、对外安全保障，护航国家长远发展。 思考：阅读以上材料，请你概括习近平法治思想的作用。 教师总结：习近平法治思想贯穿了经济、政治、社会、生态文明等各领域，完善了良法善治，规范了权力运行，保障了民生；统筹了改革、发展、稳定、内政、外交、国防等全局工作，维护了国家整体安全，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 知识小课堂：习近平法治思想的地位和作用 （1）地位：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 （2）作用：习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面。是在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的根本遵循，是引领法治中国建设实现高质量发展的思想旗帜。 设计意图：本环节以 “十二个坚持” 为核心，结合经典名句与现实案例，引导学生从理论内涵、文化渊源与实践成效三个维度，系统理解习近平法治思想。通过视频学习、名句解读与材料分析，将抽象理论转化为具象认知，帮助学生把握其在国家治理中的指导作用，深化对全面依法治国的认同，落实政治认同与法治观念素养，为后续学习奠定理论与情感基础。 【活动四：践法治思想要求】 出示材料： 新时代，党中央加强对法治建设的全面领导，将法治建设纳入国家发展总体布局：立法上推进科学民主依法立法，不断完善以宪法为核心的法律体系；执法上坚持严格规范公正文明，持续建设法治政府；司法上深化体制改革，健全制约监督机制，维护社会公平正义；守法上开展全民普法，推动全社会尊法学法守法用法。法治贯穿国家治理各领域各环节，为高质量发展与社会稳定提供坚实保障。 同时，将习近平法治思想纳入国民教育、干部教育、社会教育体系，《中华人民共和国法治宣传教育法》将其写入国家法律。 思考：阅读以上材料，谈谈我们该如何落实习近平法治思想？ 教师总结：党中央决策部署法治建设，在立法、执法、司法、守法全环节推进法治建设，同时通过国民教育、法律规定普及习近平法治思想，这启示我们要将习近平法治思想贯彻落实到全面推进依法治国的全过程各方面。 展示材料：甲乙两名同学围绕“践行习近平法治思想，建设法治中国”主题进行相关讨论，请你参与其中。 思考：（1）结合上述对话，谈谈你的看法。 （2）结合实际，谈谈青少年能为法治中国建设做些什么？ 教师总结：践行习近平法治思想，推进全面依法治国，是全体人民的共同事业，青少年是法治中国建设的生力军，不能只是被动守法，更要明辨是非，坚定对中国特色社会主义法治道路的信念与信心，主动参与法治实践贡献自己的力量。青少年要树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心；积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 知识小课堂：坚持习近平法治思想的要求 我们要把习近平法治思想贯彻落实到推进全面依法治国的全过程和各方面。青少年要树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心；积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 设计意图：本环节紧扣“践行”主题，从国家层面法治建设部署到青少年实践要求，引导学生从宏观政策与微观行动两个维度，理解落实习近平法治思想的路径。通过材料分析与课堂讨论，帮助学生认识到全面依法治国是国家与公民的共同责任，明确青少年作为法治建设生力军的角色定位，树立法治信念，激发参与法治实践的主动性，实现从理论认知到行动自觉的转化，深化法治观念素养。 （三）随堂练习 1.全面依法治国的指导思想是（ B ） A.依法治国方略 B.习近平法治思想 C.依宪治国 D.全民守法 2.道德与法治课上，老师讲述新时代法治中国建设的成就，强调人人参与。作为中学生，我们应在日常生活中（ B ） ①遵守法律法规 ②学习法律知识 ③制定法律法规 ④坚定法治信念 A.①②③ 　B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“法者，治之端也”，法治是治国理政的基本方式。这意味着（ C ） ①执政兴国，离不开法治支撑 ②道德约束，离不开执法先行 ③百姓福祉，离不开法治保障 ④社会发展，离不开法治护航 A.①②③ 　B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.材料分析题 2025年6月7日，由《人民日报》社、中国政法大学联合主办的习近平法治思想理论宣传座谈会在京举办。这次座谈会旨在加强习近平法治思想研究宣传阐释，深化研究习近平法治思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，充分彰显习近平法治思想的真理力量和实践伟力，推动习近平法治思想学习宣传贯彻往深里走、往实里走、往心里走。 思考：结合材料和所学知识，谈谈你对习近平法治思想的认识。 答案：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南；习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，是在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的根本遵循，是引领法治中国建设实现高质量发展的思想旗帜。 （四）课堂小结 本节课我们围绕全面依法治国展开系统学习，首先结合重要讲话明晰了全面依法治国的深刻内涵与重大价值，认识到它是国家治理的深刻革命，关乎执政兴国、民生幸福与国家长远发展。我们梳理了我国法治建设的发展历程，见证了党带领人民不断探索法治、完善法治的全过程，读懂我国法治建设从起步到成熟、从法制走向全面法治的发展逻辑。同时深入学习习近平法治思想，掌握其核心要义与丰富内涵，结合经典典故和现实案例，理解了法治在国家治理、社会发展、民生保障中的重要作用。 最后立足现实视角，了解国家在立法、执法、司法、守法各领域推进法治建设的举措，明确新时代青少年肩负的法治责任。希望同学们牢固树立法治意识，坚定法治信仰，自觉做到尊法学法、守法用法，主动践行法治精神，以实际行动助力法治中国建设。 （五）板书设计 五、布置作业 以“学习习近平法治思想，争做守法小公民”为主题，制作一份手抄报。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $