精品解析：2026年四川成都市温江区初中学业水平考试适应性测试化学试卷

2026届初中学业水平考试适应性测试 化学 注意事项： 1.全卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。全卷满分 85 分，考试时间60分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3.选择题部分必须使用2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Fe-56 Ba-137 第Ⅰ卷(选择题，共42分) 一、选择题(本题包括14个小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 生活垃圾的回收利用过程中，以下操作没有发生化学变化的是 A. 分拣打包 B. 厨余堆肥 C. 废油制皂 D. 焚烧发电 【答案】A 【解析】 【分析】判断物理变化和化学变化的根本依据是变化过程中是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，无新物质生成的是物理变化、 【详解】A. 分拣打包仅对生活垃圾进行分类、包装，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。 B. 厨余堆肥过程中有机物发酵分解，生成肥料等新物质，属于化学变化，不符合题意。 C. 废油制皂过程中油脂发生反应生成肥皂等新物质，属于化学变化，不符合题意。 D. 焚烧发电过程中可燃物燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，不符合题意。 2. “绿水青山就是金山银山”。下列关于水资源保护和利用的做法，正确的是 A. 废旧电池深埋处理 B. 工业废水直接排放 C. 化肥农药大量施用 D. 生活污水集中处理 【答案】D 【解析】 【详解】A. 废旧电池含有重金属等有毒物质，深埋处理会污染土壤和地下水资源，做法错误。 B. 工业废水含有大量有害污染物，直接排放会造成水体污染，做法错误。 C. 化肥农药大量施用，残留物质会随雨水冲刷进入水体，引发水污染，做法错误。 D. 生活污水集中处理达标后再排放，可有效减少水体污染，有利于水资源保护，做法正确。 3. 《中国居民膳食指南》倡导均衡营养。下列关于化学与人体健康的说法，错误的是 A. 人体必需的微量元素摄入不足或过量均不利于健康 B. 我国大力推广加碘食用盐，能有效预防甲状腺肿大 C. 亚硝酸钠外观与氯化钠相似，但不可用于腌制腊肉 D. 食物中的蛋白质能被人体直接吸收，用于生长发育 【答案】D 【解析】 【详解】A. 人体必需的微量元素需合理摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康，表述正确。 B. 碘是合成甲状腺激素的重要元素，推广加碘食盐可补充碘元素，有效预防甲状腺肿大，表述正确。 C. 亚硝酸钠有毒，虽然外观与氯化钠相似，但不可用于腌制食品，表述正确。 D. 蛋白质是大分子有机物，不能被人体直接吸收，需要在消化道中分解为氨基酸后才能被吸收利用，表述错误。 4. 下列生活现象不能用分子运动解释的是 A. 柳絮飞扬 B. 花香扑鼻 C. 品红扩散 D. 干冰升华 【答案】A 【解析】 【详解】分子运动属于微观粒子的性质，宏观物体的机械运动不能用分子运动解释。 A. 柳絮是宏观的固体小颗粒，飞扬属于宏观物体的机械运动，不能用分子运动解释，符合题意。 B. 花香扑鼻是香味分子不断运动扩散到空气中，能用分子运动解释，不符合题意。 C. 品红扩散是品红分子不断运动分散到水分子中，能用分子运动解释，不符合题意。 D. 干冰升华是二氧化碳分子不断运动、分子间间隔变大的过程，能用分子运动解释，不符合题意。 5. 性质决定用途。下列物质用途主要由物理性质决定的是 A. 稀有气体作航标灯 B. 小苏打治疗胃酸过多症 C. 食醋去除水壶内壁的水垢 D. 焊接金属时用氮气作保护气 【答案】A 【解析】 【分析】解题思路：物理性质是不需要发生化学变化就能表现出的性质，化学性质是需要通过化学变化才能表现出的性质，据此分析各选项。 【详解】A. 稀有气体作航标灯，利用的是稀有气体通电时可发出不同颜色有色光的性质，该过程无新物质生成，属于物理性质，符合题意。 B. 小苏打治疗胃酸过多症，利用的是碳酸氢钠能与胃酸中的盐酸发生化学反应的性质，属于化学性质，不符合题意。 C. 食醋去除水壶内壁的水垢，利用的是食醋中的醋酸能与水垢中的碳酸钙、氢氧化镁等物质发生反应的性质，属于化学性质，不符合题意。 D. 焊接金属时用氮气作保护气，利用的是氮气化学性质稳定、不易与其他物质发生反应的性质，属于化学性质，不符合题意。 6. 在实验室制取二氧化碳的实验中，有关操作不符合安全规范的是 A.检验装置气密性 B.添加大理石 C.倾倒稀盐酸 D.收集二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A. 检查装置气密性时，将导管末端浸入水中，手握试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，证明气密性良好，操作符合规范。 B. 取用块状大理石时，先将试管横放，用镊子将固体放在试管口，再缓慢竖立试管使固体滑至底部，防止打破试管，图示操作符合规范。 C. 倾倒液体药品时，瓶塞应倒放在桌面避免污染试剂，标签应朝向手心防止药液腐蚀标签，试管需略微倾斜，图示瓶塞正放、标签未朝向手心、试管直立，操作不符合规范。 D. 二氧化碳密度大于空气，采用向上排空气法收集，导管伸入集气瓶底部可排尽瓶内空气，操作符合规范。 7. 化学用语是学习化学的重要工具，下列表述正确的是 A. 2个氮原子：N2 B. 氧化铝：Al2O3 C. NH4Cl： 氯化氨 D. Fe+：铁离子 【答案】B 【解析】 【详解】A. 原子的表示方法为在元素符号前加对应数字，2个氮原子应写为2N，N2表示氮气或1个氮分子，故A错误。 B. 氧化铝中铝元素为+3价，氧元素为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为Al2O3，故B正确。 C. NH4Cl的名称为氯化铵，“氯化氨”写法错误，故C错误。 D. 铁离子带3个单位正电荷，符号为Fe3+，故D错误。 8. 我国化学家张青莲在测定铒、铟等元素的相对原子质量方面作出了卓越贡献。铒元素在元素周期表中的有关信息和铟元素的原子结构示意图如图所示。有关说法错误的是 A. x的值为18 B. 两种元素均属于金属元素 C. 铒元素的相对原子质量为167.3g D. 铟原子在反应中易失去电子变成阳离子 【答案】C 【解析】 【详解】A. 原子中质子数等于核外电子总数，因此，解得，正确。 B. 铒、铟元素名称均带“钅”字旁，都属于金属元素，正确。 C. 相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是质量单位“g”，错误。 D. 铟原子最外层电子数为3，小于4，反应中易失去电子形成带正电的阳离子，正确。 9. 直饮水机的水处理过程如图所示，下列有关说法正确的是 A. 过程①的目的是脱色除味 B. 过程②后可以得到软水 C. 过程③的原理是物理变化 D. 可直接饮用的水属于纯净物 【答案】A 【解析】 【详解】A. 过程①炭罐内的活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，目的是脱色除味，说法正确。 B. 过程②中超滤膜只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性钙、镁化合物，不能得到软水，说法错误。 C. 过程③紫外灯管照射的作用是杀菌消毒，该过程有新物质生成，属于化学变化，说法错误。 D. 可直接饮用的水中含有可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，说法错误。 10. 丙烯酸(C3H4O2)是条形码中胶黏剂成分之一，下图是其工业制备的反应微观过程示意图。有关说法正确的是 A. 该反应是置换反应 B. 甲、丙在 O2中燃烧产物一定相同 C. 参加反应的甲和乙的质量比为21：16 D. 丙与醋酸有相似的化学性质，能使石蕊溶液变红 【答案】D 【解析】 【分析】根据微观示意图得各物质化学式：甲为C3H6，乙为O2，丙为丙烯酸C3H4O2，丁为H2O，方程式为：。 【详解】A. 该反应生成物均为化合物，不属于置换反应，错误。 B. 甲、丙含碳量不同，氧气不足时燃烧可能生成、炭黑等，产物不一定相同，错误。 C. 参加反应的甲、乙质量比为，不是，错误。 D. 丙烯酸属于有机酸，和醋酸一样具有酸性，能使石蕊溶液变红，正确。 11. 没食子酸(C7H6O5)可从山茱萸等植物中获得，常用于治疗痢疾、肠炎等疾病。下列有关没食子酸的说法中正确的是 A. 由18个原子构成 B. 氢元素的质量分数约为3.5% C. 质子数与电子数不相等 D. 氢元素和氧元素质量比为6：5 【答案】B 【解析】 【详解】A. 没食子酸是宏观物质由分子构成，1个没食子酸分子由18个原子构成，错误。 B. 没食子酸的相对分子质量为，氢元素的质量分数为，正确。 C. 没食子酸是不带电的分子，分子内质子数与电子数相等，错误。 D. 氢、氧元素的质量比为，是氢、氧原子的个数比，错误。 12. 下列实验方案不能达到目的的是 A．探究 Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 B．制取并收集氢气 C．探究铁生锈的条件 D．探究氢氧化钠固体溶于水的热量变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A．Al能与CuSO4溶液反应置换出Cu，说明金属活动性Al>Cu；Ag不能与CuSO4溶液反应，说明金属活动性Cu>Ag，可得出三种金属活动性顺序为Al>Cu>Ag，能达到实验目的。 B．氢气密度小于空气，采用向下排空气法收集时，试管口不能加橡胶塞，空气无法排出，且导管应伸入试管底部，该装置无法收集到氢气，不能达到实验目的。 C．左侧湿铁丝网同时接触氧气和水，会生锈；右侧干铁丝网只接触氧气、不接触水，不生锈；U形管底部的铁丝网只接触水、几乎不接触氧气，不生锈，通过三组对比可探究铁生锈需要同时接触氧气和水，能达到实验目的。 D．氢氧化钠固体溶于水放热，会使试管内温度升高，硝酸钾溶解度随温度升高而增大，可观察到试管底部KNO3晶体溶解，可探究氢氧化钠溶于水的热量变化，能达到实验目的。 13. 化学实验小组对一瓶敞口放置的氢氧化钠固体进行探究。取10g 样品加水溶解，冷却后将溶液均分为四份，分别装入4支试管中进行实验。下列说法正确的是 A. 1号试管中滴加酚酞，溶液变红，则氢氧化钠未变质 B. 2号试管中滴加稀盐酸，产生气泡，则氢氧化钠完全变质 C. 3号试管中滴加澄清石灰水，产生沉淀，则氢氧化钠已经变质 D. 4号试管中滴加足量的 BaCl2溶液，得到1.97g沉淀，则样品中碳酸钠的质量分数为 10.6% 【答案】C 【解析】 【详解】A．氢氧化钠固体敞口放置，氢氧化钠与二氧化碳发生反应生成碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠溶液呈碱性，都能使酚酞溶液变红，无法证明氢氧化钠未变质，错误。 B. 滴加稀盐酸产生气泡仅说明样品含碳酸钠，氢氧化钠已变质，但无法证明氢氧化钠完全消失，即不能说明完全变质，错误。 C. 澄清石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀，产生沉淀说明存在碳酸钠，可证明氢氧化钠已经变质，正确。 D. 10g样品均分4份，每份对应样品质量为2.5g。设每份中碳酸钠质量为 样品中碳酸钠总质量为1.06g×4=4.24g，样品中碳酸钠的质量分数=，错误。 14. A、B、C、D是初中化学常见的四种物质。其中A 为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。转化关系如图(“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应)。下列说法正确的是 A. C→B的反应是放热反应 B. B→C的反应一定是化合反应 C. A→D 的反应中 A 发生氧化反应 D. 物质 C用于人工增雨是利用其化学性质 【答案】C 【解析】 【分析】先推断物质：A是黑色单质为碳（C），D是红色单质为铜（Cu）；B、C是组成元素相同的气态化合物，且B可转化为Cu，故B为CO，C为CO2。 【详解】A. CO2转化为CO的反应为，属于吸热反应，错误。 B. CO转化为CO2可通过实现，该反应不属于化合反应，错误。 C. 碳转化为铜的反应中，碳得到氧，发生氧化反应，正确。 D. CO2用于人工增雨是利用干冰升华吸热的物理性质，错误。 第Ⅱ卷(非选择题，共43分) 二、(本题只有1个小题，共8分) 15. 化学推进科技进步，服务生产生活。根据图文回答问题。 （1）福建舰是我国首艘电磁弹射型航母，舰体使用钢铁、钛合金等金属材料。将钢块轧成钢板，体现其具有___________性；钛合金在海水中数年仍光亮如初，说明其优点是___________。 （2）长征五号火箭助推器使用煤油作燃料，液氧作助燃剂，保持液氧化学性质的微粒是___________(填名称)。点火后煤油燃烧，从燃烧条件的角度分析，点火的作用是___________。 （3）玉米是我国重要的粮食作物之一、可施加K2SO4促进生长，K2SO4属于___________(填“钾肥”或“复合肥”)；若长期单一施用K2SO4，土壤中残留的 可能导致土壤___________。 （4）春晚舞台上，机器人凭借灵活的动作惊艳全场。制造机器人使用了工程塑料、钛镁合金等材料，其中工程塑料属于___________(填“复合材料”或“合成材料”)；机器人搭载的锂电池在放电时，将___________能转化为电能。 【答案】（1） ①. 延展 ②. 抗腐蚀性强 （2） ①. 氧分子 ②. 使温度达到煤油的着火点 （3） ①. 钾肥 ②. 酸化 （4） ①. 合成材料 ②. 化学 【解析】 【小问1详解】 3将钢块轧成钢板，是利用了金属的延展性，金属在外力作用下能被压成薄片、拉成细丝的性质；钛合金在海水中数年仍光亮如初，说明其抗腐蚀性强，不易生锈或被腐蚀。 【小问2详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，液氧由氧分子构成保持液氧化学性质的微粒是氧分子；燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。点火的作用是使温度达到煤油的着火点，让煤油具备燃烧的条件，从而发生燃烧。 【小问3详解】 硫酸钾只含氮磷钾中的钾元素，属于钾肥，复合肥需要同时含氮磷钾中至少两种元素；土壤中残留的会与土壤中的阳离子结合，使土壤酸性增强，导致土壤酸化，影响土壤结构和作物生长。 【小问4详解】 三大有机合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶。工程塑料属于合成材料；锂电池放电时，是通过化学反应释放能量，将化学能转化为电能，为机器人提供动力。 三、(本题只有1个小题，共10分) 16. 我国光伏产业已连续多年保持全球领先地位，硅片产量占全球比重超过95%。在光伏硅片的生产过程中，常使用稀硫酸进行清洗。 （1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，体现___________性。 （2）用98%浓硫酸配制 196g 10%的稀硫酸，需要水的质量为___________。稀释过程中需要用到的仪器有___________(填编号)。 （3）用足量稀硫酸清洗光伏硅片，不会损伤表面的铜，原因是___________。 （4）利用化学方程式计算，稀硫酸与11.2g的铁完全反应，可以生成多少克？ 【答案】（1）吸水 （2） ①. 176g ②. ②③④⑤ （3）在金属活动性顺序中，铜排在氢之后，不与稀硫酸反应 （4）解：设生成硫酸亚铁的质量为x 解得：x=30.4g 答：生成硫酸亚铁的质量为30.4g 【解析】 【小问1详解】 浓硫酸具有腐蚀性、脱水性与吸水性，作为干燥剂主要体现吸水性。 【小问2详解】 硫酸的质量= 用98%的浓硫酸来配制，需要的质量= 需要水的质量=196g-20g=176g 浓硫酸稀释过程：浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热导致液体飞溅。由于本题需要配制一定质量浓度的稀硫酸，因此需要用量筒和胶头滴管来精准量取一定体积的水。因此需要用到的仪器有②③④⑤。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 见答案。 四、(本题包括2个小题，共15分) 17. 利用输液袋、玻璃瓶等用品设计如图装置制取氧气。(固定装置已省略) （1）A部分相当于实验室中的___________(填仪器名称)。 （2）检验装置气密性的方法是___________。 （3）实验室用如图装置制取氧气，化学方程式为___________。 （4）检验D中氧气已集满的方法是___________。若D中收集的氧气不能使带火星的木条复燃，可能原因是___________。 （5）某同学在实验室制氧气过程中发现氧化铜能加快产生氧气的反应速率，同时反应前后质量没有改变，认为氧化铜可以作为催化剂。有同学提出质疑，如果要证明氧化铜是催化剂，还需增加实验： ___________。 （6）对该装置评价合理的是___________(填序号)。 a．可控制反应速率 b．可制取干燥的氧气 c．可实现资源循环利用 d．可用于氢气的制取和收集 【答案】（1）分液漏斗 （2）关闭调节器，打开、、，将D装置的a导管口浸入水中，用手紧握B装置瓶身，若a导管口有气泡冒出，松手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好（合理即可） （3） （4） ①. 将带火星的木条放在D装置a导管口，木条复燃则集满 ②. 装置漏气(或生成的氧气量少，浓度低) （5）验证反应前后氧化铜的化学性质是否不变 （6）ac 【解析】 【小问1详解】 A可通过流量调节器控制液体滴加速率，功能与分液漏斗一致。 【小问2详解】 利用气体热胀冷缩的性质，通过观察气泡和稳定水柱判断气密性，详见答案。 【小问3详解】 该装置为固液常温型发生装置，适合过氧化氢催化分解制氧气，化学方程式见答案。 【小问4详解】 氧气有助燃性，验满需将带火星的木条放在出气口检验，若小木条复燃，则说明已经集满； 木条不复燃是因为氧气浓度不足，可从纯度、产气量角度分析原因。 【小问5详解】 催化剂需要满足"一变两不变"：加快化学反应速率、反应前后质量和化学性质不变，题目仅验证了前两点，还需验证化学性质不变。 【小问6详解】 a：流量调节器可控制液体滴速，从而控制反应速率，正确； b：该装置没有气体干燥装置，制得的氧气中含有水蒸气，无法得到干燥氧气，错误； c：使用废弃的输液袋、塑料瓶，实现资源循环利用，正确； d：氢气制取为固液常温型，且氢气难溶于水、密度比空气小，可通过短管进气向下排空气法收集，图中装置不符合，错误。 18. 某花木产区以修剪后的枝条燃烧所得的草木灰为原料，生产氯化钾，工艺流程如下图所示： 【资料信息】1.草木灰主要成分为K2CO3，含有少量MgO，SiO2等，其他杂质忽略不计。2.SiO2难溶于水，不与稀盐酸反应。 （1）K2CO3溶解在水中，以___________（填“分子”或“离子”）形式存在。 （2）“酸浸”的化学反应方程式为___________（写一个即可）。 （3）“酸浸”后，滤液中的阳离子为___________（填符号）。 （4）“碱洗”后滤渣2的成分是___________（填化学式）。 （5）“操作X”的目的是___________。 （6）“蒸发结晶”时，当观察到___________时，应停止加热，用余热蒸干。 【答案】（1）离子 （2）（或） （3）、、 （4） （5）除去滤液中氢氧化钾，得到纯净的氯化钾溶液 （6）蒸发皿中出现较多固体 【解析】 【小问1详解】 属于可溶性离子化合物，在水溶液中会解离为自由移动的和，因此以离子形式存在。 【小问2详解】 酸浸时稀盐酸可与草木灰中的、发生复分解反应，反应方程式为、任选其一书写即可，注意配平、标注正确的气体符号。 【小问3详解】 酸浸时碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾提供钾离子，氧化镁与盐酸反应生成氯化镁提供镁离子，且稀盐酸过量，因此还存在过量的氢离子，二氧化硅不反应被过滤除去，故滤液阳离子为、、。 【小问4详解】 碱洗时加入的过量会与酸浸滤液中的反应，生成难溶于水的沉淀，因此滤渣2为。 【小问5详解】 碱洗时加入了过量的，引入了新杂质，操作X为加入适量稀盐酸，除去过量的。 【小问6详解】 蒸发结晶时若直接蒸干会导致固体飞溅，因此出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干剩余水分。 五、(本题只有1个小题，共10分) 19. 学习小组开展“土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动。 任务一：测定土壤酸碱性 （1）选取当地少量土壤样本加入足量蒸馏水，搅拌、静置、过滤___________ （2）当地土壤pH约为6，几种植物生长适宜的pH范围如下表，当地土壤最不适合种植的植物是___________。 植物 凤梨 番茄 绣球花 小麦 海水稻 适应pH范围 4.5~5.5 5.5~7.0 4.5~6.5 5.5~6.5 8.0~9.2 （3）绣球花的花瓣可呈蓝色、紫色、红色或粉色，在土壤中施用不同的物质(例如草木灰、柠檬酸、熟石灰等)能控制绣球花的颜色。请用你学过的知识解释可能的原因是___________。 任务二：认识常见的土壤改良剂 （4）醋酸(CH3COOH)可用于酸化碱性土壤，中和其中的碱性物质。醋酸与氢氧化钙反应的化学方程式是___________。(已知：CH3COOH在水溶液中能解离出(和 H+)。 （5）小组同学选用熟石灰或纯碱溶液作改良剂，但二者不能混合施用，原因是___________。 （6）农业上常用熟石灰改良酸性土壤，与纯碱相比，使用熟石灰的优点有___________。 任务三：制备用于调蓝的硫酸铝溶液 【查阅资料】 ①溶液呈无色。 ②铝土矿主要成分为Al2O3，还含有Fe2O3及不溶于稀硫酸的 SiO2。 【设计并实施实验】 （7）学习小组以铝土矿为原料，在实验室制取硫酸铝，补充实验操作及现象。 实验操作 实验现象 结论及解释 步骤I．取20g铝土矿加入锥形瓶中，向其中加入过量的稀硫酸，充分反应后过滤，得到滤液a和滤渣(SiO2)。 滤液 a显黄色。 Al2O3、Fe2O3与稀硫酸反应。 步骤Ⅱ．向滤液a中加入过量___________，充分反应后过滤，得滤液b。 有黑色固体析出； ___________。 滤液b为硫酸铝溶液。 【反思评价】 （8）改良土壤酸碱性在农业生产中的重要意义是___________。 【答案】（1）用玻璃棒蘸取土壤浸出液滴在pH试纸上，显色后与标准比色卡对照 （2）海水稻 （3）绣球花花瓣中的色素遇酸性、碱性溶液会显示不同颜色 （4） （5）熟石灰与纯碱会发生反应，失效且生成沉淀，影响改良效果 （6）原料易得、价格低廉、改良效果持久、不会造成土壤板结 （7） ①. 铝粉 ②. 有气泡生成，溶液由黄色变为无色 （8）为植物生长提供适宜的酸碱度，提高农作物产量与品质 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 海水稻需要土壤pH，呈碱性，当地土壤约为6，呈酸性，因此不合适。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 题目中提示醋酸可以电离出氢离子，因此醋酸与氢氧化钙的反应可以按照复分解反应的化学方程式来推断，产物为盐和水，化学方程式注意书写规则。 【小问5详解】 二者发生化学反应，影响效果。 【小问6详解】 见答案。 【小问7详解】 步骤Ⅰ中，铝土矿里的、会和过量稀硫酸反应，生成硫酸铝和硫酸铁，所以滤液a显黄色（含）。 步骤Ⅱ需要除去铁离子并得到硫酸铝，可加入过量的铝粉，铝会先和硫酸铁反应置换出黑色的铁粉，同时生成硫酸铝，溶液由黄色变为无色，过量的铝还会和步骤Ⅰ中剩余的稀硫酸反应，生成氢气。 【小问8详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届初中学业水平考试适应性测试 化学 注意事项： 1.全卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。全卷满分 85 分，考试时间60分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3.选择题部分必须使用2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Fe-56 Ba-137 第Ⅰ卷(选择题，共42分) 一、选择题(本题包括14个小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 生活垃圾的回收利用过程中，以下操作没有发生化学变化的是 A. 分拣打包 B. 厨余堆肥 C. 废油制皂 D. 焚烧发电 2. “绿水青山就是金山银山”。下列关于水资源保护和利用的做法，正确的是 A. 废旧电池深埋处理 B. 工业废水直接排放 C. 化肥农药大量施用 D. 生活污水集中处理 3. 《中国居民膳食指南》倡导均衡营养。下列关于化学与人体健康的说法，错误的是 A. 人体必需的微量元素摄入不足或过量均不利于健康 B. 我国大力推广加碘食用盐，能有效预防甲状腺肿大 C. 亚硝酸钠外观与氯化钠相似，但不可用于腌制腊肉 D. 食物中的蛋白质能被人体直接吸收，用于生长发育 4. 下列生活现象不能用分子运动解释的是 A. 柳絮飞扬 B. 花香扑鼻 C. 品红扩散 D. 干冰升华 5. 性质决定用途。下列物质用途主要由物理性质决定的是 A. 稀有气体作航标灯 B. 小苏打治疗胃酸过多症 C. 食醋去除水壶内壁的水垢 D. 焊接金属时用氮气作保护气 6. 在实验室制取二氧化碳的实验中，有关操作不符合安全规范的是 A.检验装置气密性 B.添加大理石 C.倾倒稀盐酸 D.收集二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 7. 化学用语是学习化学的重要工具，下列表述正确的是 A. 2个氮原子：N2 B. 氧化铝：Al2O3 C. NH4Cl： 氯化氨 D. Fe+：铁离子 8. 我国化学家张青莲在测定铒、铟等元素的相对原子质量方面作出了卓越贡献。铒元素在元素周期表中的有关信息和铟元素的原子结构示意图如图所示。有关说法错误的是 A. x的值为18 B. 两种元素均属于金属元素 C. 铒元素的相对原子质量为167.3g D. 铟原子在反应中易失去电子变成阳离子 9. 直饮水机的水处理过程如图所示，下列有关说法正确的是 A. 过程①的目的是脱色除味 B. 过程②后可以得到软水 C. 过程③的原理是物理变化 D. 可直接饮用的水属于纯净物 10. 丙烯酸(C3H4O2)是条形码中胶黏剂成分之一，下图是其工业制备的反应微观过程示意图。有关说法正确的是 A. 该反应是置换反应 B. 甲、丙在 O2中燃烧产物一定相同 C. 参加反应的甲和乙的质量比为21：16 D. 丙与醋酸有相似的化学性质，能使石蕊溶液变红 11. 没食子酸(C7H6O5)可从山茱萸等植物中获得，常用于治疗痢疾、肠炎等疾病。下列有关没食子酸的说法中正确的是 A. 由18个原子构成 B. 氢元素的质量分数约为3.5% C. 质子数与电子数不相等 D. 氢元素和氧元素质量比为6：5 12. 下列实验方案不能达到目的的是 A．探究 Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 B．制取并收集氢气 C．探究铁生锈的条件 D．探究氢氧化钠固体溶于水的热量变化 A. A B. B C. C D. D 13. 化学实验小组对一瓶敞口放置的氢氧化钠固体进行探究。取10g 样品加水溶解，冷却后将溶液均分为四份，分别装入4支试管中进行实验。下列说法正确的是 A. 1号试管中滴加酚酞，溶液变红，则氢氧化钠未变质 B. 2号试管中滴加稀盐酸，产生气泡，则氢氧化钠完全变质 C. 3号试管中滴加澄清石灰水，产生沉淀，则氢氧化钠已经变质 D. 4号试管中滴加足量的 BaCl2溶液，得到1.97g沉淀，则样品中碳酸钠的质量分数为 10.6% 14. A、B、C、D是初中化学常见的四种物质。其中A 为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。转化关系如图(“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应)。下列说法正确的是 A. C→B的反应是放热反应 B. B→C的反应一定是化合反应 C. A→D 的反应中 A 发生氧化反应 D. 物质 C用于人工增雨是利用其化学性质 第Ⅱ卷(非选择题，共43分) 二、(本题只有1个小题，共8分) 15. 化学推进科技进步，服务生产生活。根据图文回答问题。 （1）福建舰是我国首艘电磁弹射型航母，舰体使用钢铁、钛合金等金属材料。将钢块轧成钢板，体现其具有___________性；钛合金在海水中数年仍光亮如初，说明其优点是___________。 （2）长征五号火箭助推器使用煤油作燃料，液氧作助燃剂，保持液氧化学性质的微粒是___________(填名称)。点火后煤油燃烧，从燃烧条件的角度分析，点火的作用是___________。 （3）玉米是我国重要的粮食作物之一、可施加K2SO4促进生长，K2SO4属于___________(填“钾肥”或“复合肥”)；若长期单一施用K2SO4，土壤中残留的 可能导致土壤___________。 （4）春晚舞台上，机器人凭借灵活的动作惊艳全场。制造机器人使用了工程塑料、钛镁合金等材料，其中工程塑料属于___________(填“复合材料”或“合成材料”)；机器人搭载的锂电池在放电时，将___________能转化为电能。 三、(本题只有1个小题，共10分) 16. 我国光伏产业已连续多年保持全球领先地位，硅片产量占全球比重超过95%。在光伏硅片的生产过程中，常使用稀硫酸进行清洗。 （1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，体现___________性。 （2）用98%浓硫酸配制 196g 10%的稀硫酸，需要水的质量为___________。稀释过程中需要用到的仪器有___________(填编号)。 （3）用足量稀硫酸清洗光伏硅片，不会损伤表面的铜，原因是___________。 （4）利用化学方程式计算，稀硫酸与11.2g的铁完全反应，可以生成多少克？ 四、(本题包括2个小题，共15分) 17. 利用输液袋、玻璃瓶等用品设计如图装置制取氧气。(固定装置已省略) （1）A部分相当于实验室中的___________(填仪器名称)。 （2）检验装置气密性的方法是___________。 （3）实验室用如图装置制取氧气，化学方程式为___________。 （4）检验D中氧气已集满的方法是___________。若D中收集的氧气不能使带火星的木条复燃，可能原因是___________。 （5）某同学在实验室制氧气过程中发现氧化铜能加快产生氧气的反应速率，同时反应前后质量没有改变，认为氧化铜可以作为催化剂。有同学提出质疑，如果要证明氧化铜是催化剂，还需增加实验： ___________。 （6）对该装置评价合理的是___________(填序号)。 a．可控制反应速率 b．可制取干燥的氧气 c．可实现资源循环利用 d．可用于氢气的制取和收集 18. 某花木产区以修剪后的枝条燃烧所得的草木灰为原料，生产氯化钾，工艺流程如下图所示： 【资料信息】1.草木灰主要成分为K2CO3，含有少量MgO，SiO2等，其他杂质忽略不计。2.SiO2难溶于水，不与稀盐酸反应。 （1）K2CO3溶解在水中，以___________（填“分子”或“离子”）形式存在。 （2）“酸浸”的化学反应方程式为___________（写一个即可）。 （3）“酸浸”后，滤液中的阳离子为___________（填符号）。 （4）“碱洗”后滤渣2的成分是___________（填化学式）。 （5）“操作X”的目的是___________。 （6）“蒸发结晶”时，当观察到___________时，应停止加热，用余热蒸干。 五、(本题只有1个小题，共10分) 19. 学习小组开展“土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动。 任务一：测定土壤酸碱性 （1）选取当地少量土壤样本加入足量蒸馏水，搅拌、静置、过滤___________ （2）当地土壤pH约为6，几种植物生长适宜的pH范围如下表，当地土壤最不适合种植的植物是___________。 植物 凤梨 番茄 绣球花 小麦 海水稻 适应pH范围 4.5~5.5 5.5~7.0 4.5~6.5 5.5~6.5 8.0~9.2 （3）绣球花的花瓣可呈蓝色、紫色、红色或粉色，在土壤中施用不同的物质(例如草木灰、柠檬酸、熟石灰等)能控制绣球花的颜色。请用你学过的知识解释可能的原因是___________。 任务二：认识常见的土壤改良剂 （4）醋酸(CH3COOH)可用于酸化碱性土壤，中和其中的碱性物质。醋酸与氢氧化钙反应的化学方程式是___________。(已知：CH3COOH在水溶液中能解离出(和 H+)。 （5）小组同学选用熟石灰或纯碱溶液作改良剂，但二者不能混合施用，原因是___________。 （6）农业上常用熟石灰改良酸性土壤，与纯碱相比，使用熟石灰的优点有___________。 任务三：制备用于调蓝的硫酸铝溶液 【查阅资料】 ①溶液呈无色。 ②铝土矿主要成分为Al2O3，还含有Fe2O3及不溶于稀硫酸的 SiO2。 【设计并实施实验】 （7）学习小组以铝土矿为原料，在实验室制取硫酸铝，补充实验操作及现象。 实验操作 实验现象 结论及解释 步骤I．取20g铝土矿加入锥形瓶中，向其中加入过量的稀硫酸，充分反应后过滤，得到滤液a和滤渣(SiO2)。 滤液 a显黄色。 Al2O3、Fe2O3与稀硫酸反应。 步骤Ⅱ．向滤液a中加入过量___________，充分反应后过滤，得滤液b。 有黑色固体析出； ___________。 滤液b为硫酸铝溶液。 【反思评价】 （8）改良土壤酸碱性在农业生产中的重要意义是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $