重庆部分地区2025-2026学年高一下学期期中语文试题汇编：语言文字运用

**基本信息** 重庆市多所重点中学高一下期中语文试题汇编，聚焦语言文字运用、文言文及文化现象分析，素材涵盖古建筑保暖、“老辈子文学”、微短剧等，兼具文化传承与时代热点，适配高一下学期期中能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约6题/24分|词语运用（如“扣人心弦”等）、病句辨析、文言文实词（如“隐”）、标点作用（破折号）|结合传统文化（古建筑）与社会热点（微短剧），考查语境中的语言运用| |填空题|约3题/12分|补写语句（如“西面采光”）、虚词填空（如“因”“而”）、错别字修改（如“璧垒”改“壁垒”）|注重逻辑连贯与语言规范，素材贴近生活（歇后语）| |简答题|约5题/24分|概括要点（古建筑保温特点）、句子分析（“坟头草”情感表达）、名著阅读（《红楼梦》平儿形象）|强调信息整合与思维深度，关联核心素养（文化自信、思维能力）|

重庆市部分地区2025-2026学年高一下学期期中语文试题汇编： 语言文字运用（原卷版） 重庆市江津第二中学校2025—2026学年高一下学期期中考试语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古建筑在冬季如何实现保暖一直是个 的话题。这些古老的建筑不仅承载着历史的厚重，更蕴含着古人的智慧，让我们在寒冷的冬日也能感受到温暖与舒适。 中国古建筑保暖有着独特的魅力。首先，古建筑在设计上就充分考虑了保暖需求。①比如以北京四合院为例，②房屋坐北朝南，③门窗皆朝向内院，④顺应太阳光入射方向，⑤最大限度地提升采光面积和室内太阳辐射的热量。西面也设窗，日落西斜时西面（ 甲 ）。外部包以厚墙，屋架结构采用抬梁式构架，这种设计可在冬季获得充沛日照，避免寒风侵袭。 古建筑的独特结构也为保暖助力。古建筑采用木构架结构，木柱、木梁构成房屋框架，具有优良的保温效果。屋顶层层铺设瓦片，能有效阻挡冷风入侵。墙体以砖砌为主，砌筑时满铺灰浆，不仅保温性能佳，还具备较强的蓄热能力，即便有数个洞口与外界相通，也可保证室内环境冬暖夏凉。 在西汉时期，未央宫建筑群中的椒房殿可谓是当时极为独特的建筑代表。工匠们将花椒研磨成粉末后与泥混合，再加入花草植物，涂抹在宫殿的内墙壁上，由此形成了一层特殊的保温层。这不仅让居住其中的人在冬季不会感受到寒冷，还能让人沉浸在花草散发的芬芳香气之中。 除了独特的花椒泥保温层，椒房殿内更是装饰奢华。墙壁上挂满了锦绣毯，其精美的图案和细腻的材质，既增添了宫殿的华丽感，又进一步增强了保温效果。幔帐则是用大雁羽毛制作而成，轻盈而温暖，给人一种高贵典雅的感觉。地上还铺着厚厚的西域进贡毛毯，柔软舒适，极大地提升了室内的温暖程度。此外，殿内还设有火齐（一种通透珠宝）屏风，既美观又实用，能够（ 乙 ）。 椒房殿的这些设计，充分展现了古人在建筑保暖方面的智慧和创造力。它不仅仅是一座宫殿，更是古代工艺和文化的结晶，为后人研究古代建筑和生活方式提供了宝贵的实物资料。 18. 下列填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 扣人心弦 B. 老生常谈 C. 备受关注 D. 无人问津 19. 文中加点的词语构词方式与其他三项不同的一项是（ ） A. 厚重 B. 厚墙 C. 奢华 D. 典雅 20. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 中国古建筑为了保温，在设计上具有哪些特点？请结合文本内容，用四个四字短语概括。要求：概括准确，贴合文意。 重庆市巴蜀中学校2025-2026学年高一下学期期中语文试题 阅读下面的文字，完成各小题 “老辈子文学”大多是对日常的白描，看似平淡无奇，读来却 。比如，农民工安三山写下的《我的母亲》，全文不过八百多字，那句“坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我的念想一样，一年年，总也断不了”，让许多读者红了眼睛。这些文字就像粗陶碗里盛放着的清泉，朴茁却有回甘。我们被触动，恰恰是因为在辞藻泛滥的时代，重新触碰到了未经雕琢的真情实感。 移动互联网则让那些朴素的情感涟旖得到了前所未有的放大，也打破了代际之间情感的璧垒。①在过去，一个素人创作者大多在小范围中流传，②但今天，一段视频可能获得逾百万次左右的点击量，③一篇长文可能引发来自天南海北网友的共鸣。④人们透过屏幕恍然发觉，⑤那个沉默寡言的父亲，原来心里藏着惊涛骇浪；⑥那些“土气”的乡村生活，⑦原来包含着如此丰富的细节和诗意。于是，一个人的书写被“接住”了，更由此牵动了千万人的情感共振。 更为重要的是，“老辈子文学”传递出一种价值取向——“我”的在场，让平凡生命被“看见”。在宏大的历史进程中，或是名家著作的故事场景里，普通人往往是沉默的配角，甚至是容易被忽略的无名氏。他们被生活推着匆匆前行，很少有人会问一句“你在想什么”“你想说什么”。而大多以第一人称诉说“我是谁”“我活过”“我记得”的“老辈子文学”，赋予了“我”脱离模糊背景、兼具温度生气与岁月悲欢沉淀的独立主体特质。文化舞台的中央，也属于无数普通人，每个“我”的故事或许微小，但千万个“我”汇聚起来，就是一个时代最真实的面容。 18. 文章第一、二段有多处错别字，请找出两处并修改。 19. 填入文中第一段画横线处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 感人至深 B. 回味无穷 C. 意蕴悠长 D. 历久弥深 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画波浪线的句子为何能“让许多读者红了眼睛”，试作分析。 22. 文中画横线处是个长句，请改成四个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 重庆市第一中学校2025-2026学年高一下学期期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 打开短视频平台，短剧推广接二连三。暴富、重生、复仇……各种跌宕起伏又极尽夸张的剧情，让人欲罢不能。近年来，微短剧如 般涌现，短剧市场一直保持着流量高温。 微短剧作为一种新兴的影视形式，以其时长短、节奏快、成本低等特征，迅速吸引了大量观众。一集仅几十秒到两三分钟，却能让人在头几秒内被迅速“钩”住——短时间内高密度的情节激发了观众的爽感，从而牢牢掌控其“情绪开关”。①虽然短剧主角往往备受打压，②面对危机时却总能绝处逢生。③平心而论，④这类设定常有脱离现实之嫌。⑤但当剧情陡然反转，⑥代入其中的观众会短暂感到“替代性满足”，⑦即借助虚拟情境填补现实中难以实现的情感需求使然。美国戏剧理论家乔治·贝克认为，“‘戏剧性’可理解为‘能产生情感反应’之意”。微短剧虽恰好契合这一特质，却与引发怜悯与恐惧、实现情感净化的古典悲剧截然不同，其核心在于提供即时、密集的情绪刺激。以此观之，（ ），是因为它依托夸张化的人物设定、高密度的情节冲突与快节奏的剪辑叙事，为观众提供了强烈的情绪价值。不少痴迷的观众尽管能够猜到结局，还是为一睹反转而选择充值。 微短剧虽然带有戏剧的基因，但不应被简单定义为传统的“影视作品”，它更像是不断叠代的互联网内容产品或流量商品。与传统影视作品相比，短剧投资较少，制作周期较短，拍摄相对粗糙，且大多缺乏长篇叙事与精巧的内容结构。但其热度一路“狂飙”，不仅带动了上下游产业链，缓解了影视行业的就业压力，还构成了规模化的新影视风口，成就了部分从业者的造富神话。然而，大量制作方在过度追逐资本与流量的行业生态下盲目地套用“逆袭”“复仇”等热门叙事模板，导致题材 ，观众逐渐产生审美疲劳。若安于固有套路，不肯深耕内容创新，这一新兴业态终将被市场摒弃。 综上，微短剧行业若要实现可持续发展，亟需从野蛮生长阶段向有序发展阶段过度，（ ）。相关部门应加强长态化监管；播出平台需做好内容审核；从业者也应努力推动微短剧的精品化，使其逐渐摆脱低俗的标签。 18. 请结合上下文语境，在文中画横线的两处各补写一个恰当的成语。 19. 下列各句中的破折号，与文中画线句中破折号作用完全相同的一项是（ ） A. 周朴园：你的生日——四月十八——每年我总记得。（《雷雨》） B. 周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（《雷雨》） C. 周朴园：你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）（《雷雨》） D. 周朴园：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（《雷雨》） 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中第三、四段有三处错别字，请找出并加以改正。 23. 阅读下面的漫画，完成小题。 下列选项中，对该漫画《无效循环》寓意理解最贴切的一项是（ ） A. 讽刺了只埋头苦干、缺乏思考，陷入机械重复、毫无进展的低效努力现象。 B. 批判了当代人盲目跟风，随波逐流，最终陷入一种同质化竞争的内卷困境。 C. 揭示了坚持重复本身就是一种意义，过程的完成度比结果更加重要。 D. 反映了快节奏社会中，人们被工作裹挟、身不由己的被动生存状态。 重庆市第八中学校2025-2026学年度下学期期中考试高一年级语文试题 18. 下列选项中，对加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 如其礼乐，以俟君子 俟：等待。 B. 謋然已解，如土委地 委：散落，卸落。 C. 王若隐其无罪而就死地 隐：隐瞒。 D. 范增数目项王 数：屡次，多次。 19. 下列选项中，不含通假字的一项是（ ） A. 鼓瑟希，铿尔 B. 又欲肆其西封 C. 愿伯具言臣之不敢倍德也 D. 手裁举，则又超忽而跃 20. 下列选项中，与例句句式相同的一项是（ ） 例：居则曰：“不吾知也。” A. 宜乎百姓之谓我爱也。 B. 夫晋，何厌之有？ C. 吾属今为之虏矣！ D. 村中少年好事者驯养一虫。 21. 下列对课内文言文的翻译，正确的一项是（ ） A. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 翻译：慎重办理学校教育，反复地用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西。 B. 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 翻译：我提着刀站立起来，为此四处张望，为此犹豫不决但又满怀志向，揩拭好刀又把它收藏起来。 C. 且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 翻译：而且您曾经被晋惠公赏赐，他答应给您焦、瑕两个地方，然而他早上成功回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。 D. 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。 翻译：巡抚不忘自己的来处，没多久，县令也以才能优异而闻名，县令高兴，免除了成名的差役。 22. 《红楼梦》回目名中往往有对人物的“一字定评”。下列选项中与回目名相对应的一项是（ ） 霸王调情遭苦打， 郎君惧祸走他乡。 A. 醉 痴 B. 浪 美 C. 呆 冷 D. 呆 痴 23. 阅读下面的文字，回答问题。 只闻麝月悄问道：“你怎么就得了的？”平儿道：“……幸而二奶奶没有在屋里，你们这里的宋妈妈去了，说是小丫头子坠儿偷起来的，来回二奶奶的。我赶着忙接了镯子，想了一想：宝玉是偏在你们身上留心用意，争胜要强的，那一年有一个良儿偷玉，刚冷了一二年间，还有人提起来趁愿，这会子又跑出一个偷金子的来了。而且更偷到街坊家去了。偏是他这样，偏是他的人打嘴。所以我倒忙叮咛宋妈，千万别告诉宝玉，只当没有这事，别和一个人提起。第二件，老太太、太太听了也生气。三则袭人和你们也不好看。所以我回二奶奶，只说：‘镯子褪了口，丢在草根底下，雪深了没看见……’你们以后防着他些，别使唤他到别处去。等袭人回来，你们商议着，变个法子打发出去就完了。” （《红楼梦》第五十二回） 在《红楼梦》第四十四回，宝玉言平儿“贾琏之俗，凤姐之威，他竟能周全妥帖”。平儿的“周全妥帖”在第五十二回中也有所体现，请结合材料分析。 重庆市沙坪坝区重庆西藏中学校2025-2026学年度下期期中考试高一年级语文试卷 阅读下面的文字，完成小题。 歇后语俗称俏皮话，是汉语中很别制的一种语汇形式。其名称很符合其构造特点：它往往意在此而先言彼，语义重心在后，是歇而后语。歇后语要表达一个意思，一定要先描述一个与之有关的、俏皮有趣的物象画面让人去考量、去参悟，而且一定要猜一猜、顿一顿，（ ），让人愰然大悟而拍手认同。这是歇后语的昧力。 歇后语前半段的构造设计如同展开一个谜语的谜面，多是描述生活中的常见物象，很接地气，有一定的地域特点和浓厚的人文色彩，因此，在汉语各方言中，都有一些具有地域特色的歇后语。比如，安徽沿淮地区的歇后语就从侧面展示了当地人的生活特点。安徽五河县盛产沱湖螃蟹，“螃蟹作揖——对夹（家）”就是 ① 当地临水特点 ② 形成的地域歇后语。由于地域相邻、生活方式趋同，安徽沿淮不同县市流传使用的歇后语很多是一样的，如“借钱买藕——窟窿套窟窿”；也有意思一样， ③ 表述稍有不同的，如阜南的“狗皮贴墙上——不像画（话）”在颍上、怀远等地变成了“狗皮贴到山墙上——不像画（话）”。总体来看，歇后语中的物象主要有动物、植物、生活用品、地名、历史人物，以及人的身体部位、样貌特征、职业等。这些物象都和民众的生活密切相关，或直白显豁，或曲折含蓄，诙谐机智而意味深长，或夸大其词而令人捧腹。 陈望道在《修辞学发凡》中将歇后语列入“藏词”。通常情况下，歇后语的前后两个部分俱全，前半段借用日常生活物象俏皮通俗地进行形象描述，已经含蓄地包含了其真实要表达的意思；后半段则用具体的语言符号揭示其真实意指。从结构上看，歇后语是一个整体，前半段相当于形式部分，后半段相当于意指部分，两个部分的深层含义是同一的。根据形式部分和意指部分的语义关联特点，歇后语可分为三类：比喻式、双关式和延伸式。 18. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 心理期待足够的时候就会揭示要义 B. 心理期待足够的时候再揭示要义所在 C. 满足人们的心理期待 D. 也要揭示要义所在 19. 下列选项中加点的词语感情色彩发生了变化，其中与文中“夸大其词”的变化不同的一项是（ ） A. 几个女人失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 B. 李总工冲着周围的年轻学生一笑，说道：“那我可就好为人师了，给你们指点一下，各位见笑了啊。” C. 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：“为什么一直是在内战中大显身手呢？” D. 相对于其他三个季节，春天经历了生命从萌发到蓬勃的过程，所以我对春天的溺爱 是从不掩饰的。 20. 请在文中横线处填入恰当的虚词。 21. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 歇后语来源于生活，每则歇后语都有自己鲜明的特色，请再举出材料之外的一则歇后语，并结合文段内容进行分析。 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市部分地区2025-2026学年高一下学期期中语文试题汇编： 语言文字运用（解析版） 重庆市江津第二中学校2025—2026学年高一下学期期中考试语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古建筑在冬季如何实现保暖一直是个 的话题。这些古老的建筑不仅承载着历史的厚重，更蕴含着古人的智慧，让我们在寒冷的冬日也能感受到温暖与舒适。 中国古建筑保暖有着独特的魅力。首先，古建筑在设计上就充分考虑了保暖需求。①比如以北京四合院为例，②房屋坐北朝南，③门窗皆朝向内院，④顺应太阳光入射方向，⑤最大限度地提升采光面积和室内太阳辐射的热量。西面也设窗，日落西斜时西面（ 甲 ）。外部包以厚墙，屋架结构采用抬梁式构架，这种设计可在冬季获得充沛日照，避免寒风侵袭。 古建筑的独特结构也为保暖助力。古建筑采用木构架结构，木柱、木梁构成房屋框架，具有优良的保温效果。屋顶层层铺设瓦片，能有效阻挡冷风入侵。墙体以砖砌为主，砌筑时满铺灰浆，不仅保温性能佳，还具备较强的蓄热能力，即便有数个洞口与外界相通，也可保证室内环境冬暖夏凉。 在西汉时期，未央宫建筑群中的椒房殿可谓是当时极为独特的建筑代表。工匠们将花椒研磨成粉末后与泥混合，再加入花草植物，涂抹在宫殿的内墙壁上，由此形成了一层特殊的保温层。这不仅让居住其中的人在冬季不会感受到寒冷，还能让人沉浸在花草散发的芬芳香气之中。 除了独特的花椒泥保温层，椒房殿内更是装饰奢华。墙壁上挂满了锦绣毯，其精美的图案和细腻的材质，既增添了宫殿的华丽感，又进一步增强了保温效果。幔帐则是用大雁羽毛制作而成，轻盈而温暖，给人一种高贵典雅的感觉。地上还铺着厚厚的西域进贡毛毯，柔软舒适，极大地提升了室内的温暖程度。此外，殿内还设有火齐（一种通透珠宝）屏风，既美观又实用，能够（ 乙 ）。 椒房殿的这些设计，充分展现了古人在建筑保暖方面的智慧和创造力。它不仅仅是一座宫殿，更是古代工艺和文化的结晶，为后人研究古代建筑和生活方式提供了宝贵的实物资料。 18. 下列填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 扣人心弦 B. 老生常谈 C. 备受关注 D. 无人问津 19. 文中加点的词语构词方式与其他三项不同的一项是（ ） A. 厚重 B. 厚墙 C. 奢华 D. 典雅 20. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 中国古建筑为了保温，在设计上具有哪些特点？请结合文本内容，用四个四字短语概括。要求：概括准确，贴合文意。 【答案】18. C 19. B 20. ①：删去“比如”（或将“以北京四合院为例”改为“北京四合院”）。 ⑤：将“提升”改为“增加”。 21. 甲：也可获得充足日照 乙：进一步阻挡寒气侵入 22. 坐北朝南、厚墙抬梁、木构瓦顶、墙体蓄热 【解析】 【18题详解】 A.“扣人心弦”形容感染力强、牵动心情，不适合形容建筑话题。 B.“老生常谈”指平常老话，含平淡意，与文中肯定古人智慧的感情不符。 C.“备受关注”指受到广泛关心重视，符合“古建筑冬季如何保暖”这一话题的语境。 D.“无人问津”指没人关注探问，与文意相反。 故选C。 【19题详解】 分析词语内部构词方式，区分偏正结构与并列结构。 A.“厚重”：并列式，“厚”与“重”意义相近。 B.“厚墙”：偏正式，“厚”修饰中心语“墙”，与其他三项不同。 C.“奢华”：并列式，“奢”与“华”意义相近。 D.“典雅”：并列式，“典”与“雅”意义相近。 故选B。 【20题详解】 逐句排查语病，重点关注成分赘余、搭配不当等问题。 ①：成分赘余，“比如”与“以……为例”重复，删去“比如”（或将“以北京四合院为例”改为“北京四合院”）。 ⑤：搭配不当，“提升”与“热量”不搭配，可将“提升”改为“增加”。 【21题详解】 语境补写需紧扣前后文逻辑、照应关系、话题核心等作答。 甲：前文写四合院西面设窗，对应“日落西斜”的光照特点，此处需承接西面开窗的作用，与前文“获得充沛日照”相照应，因此可填“也可获得充足日照”。 乙：前文写火齐屏风美观实用，承接椒房殿多重保温设计，需点明屏风在保暖上的功能，因此可填“进一步阻挡寒气侵入”。 【22题详解】 题干要求用四个四字短语概括古建筑保温的设计特点，需先逐段筛选关键信息，再提炼压缩，确保准确贴合文意。 ①依据“房屋坐北朝南”，直接概括为：坐北朝南。 ②依据“外部包以厚墙，屋架结构采用抬梁式构架”，整合墙体与屋架特点，概括为：厚墙抬梁。 ③依据“采用木构架结构”“屋顶层层铺设瓦片”，整合结构与屋顶设计，概括为：木构瓦顶。 ④依据“墙体……保温性能佳，还具备较强的蓄热能力”，抓住墙体核心功能，概括为：墙体蓄热。 重庆市巴蜀中学校2025-2026学年高一下学期期中语文试题 阅读下面的文字，完成各小题 “老辈子文学”大多是对日常的白描，看似平淡无奇，读来却 。比如，农民工安三山写下的《我的母亲》，全文不过八百多字，那句“坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我的念想一样，一年年，总也断不了”，让许多读者红了眼睛。这些文字就像粗陶碗里盛放着的清泉，朴茁却有回甘。我们被触动，恰恰是因为在辞藻泛滥的时代，重新触碰到了未经雕琢的真情实感。 移动互联网则让那些朴素的情感涟旖得到了前所未有的放大，也打破了代际之间情感的璧垒。①在过去，一个素人创作者大多在小范围中流传，②但今天，一段视频可能获得逾百万次左右的点击量，③一篇长文可能引发来自天南海北网友的共鸣。④人们透过屏幕恍然发觉，⑤那个沉默寡言的父亲，原来心里藏着惊涛骇浪；⑥那些“土气”的乡村生活，⑦原来包含着如此丰富的细节和诗意。于是，一个人的书写被“接住”了，更由此牵动了千万人的情感共振。 更为重要的是，“老辈子文学”传递出一种价值取向——“我”的在场，让平凡生命被“看见”。在宏大的历史进程中，或是名家著作的故事场景里，普通人往往是沉默的配角，甚至是容易被忽略的无名氏。他们被生活推着匆匆前行，很少有人会问一句“你在想什么”“你想说什么”。而大多以第一人称诉说“我是谁”“我活过”“我记得”的“老辈子文学”，赋予了“我”脱离模糊背景、兼具温度生气与岁月悲欢沉淀的独立主体特质。文化舞台的中央，也属于无数普通人，每个“我”的故事或许微小，但千万个“我”汇聚起来，就是一个时代最真实的面容。 18. 文章第一、二段有多处错别字，请找出两处并修改。 19. 填入文中第一段画横线处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 感人至深 B. 回味无穷 C. 意蕴悠长 D. 历久弥深 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画波浪线的句子为何能“让许多读者红了眼睛”，试作分析。 22. 文中画横线处是个长句，请改成四个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. 朴茁一朴拙 涟旖一涟漪 璧垒一壁垒 19. D 20. ①修改：在过去，一个素人创作者的作品大多在小范围中流传。②修改：但今天，一段视频可能获得逾百万次的点击量。或者：但今天，一段视频可能获得百万次左右的点击量。 21. ①场景真实，比喻贴切。作者选取了农村常见的“坟头草”这一真实场景，将草的青黄交替不休比作对母亲的思念，形象生动地表现了思念的绵延不绝。 ②语言直白，情感真挚。全句没有华丽的辞藻，用最朴实的大白话，如“总也断不了”，直接倾诉对母亲深沉、持久的怀念，读来令人动容。 22. “老辈子文学”多以第一人称诉说“我是谁”“我活过”“我记得”，这让“我”脱离了模糊的背景，让我兼具温度生气与岁月悲欢的沉淀，最终赋予“我”独立主体的特质。 【解析】 【18题详解】 朴茁一朴拙。朴拙：意为质朴纯真，是形容文字风格的常用词。茁。指茁壮生长，属于用字错误。 涟旖一涟漪。涟漪：本指水面细波纹，文中比喻情感的扩散。旖，仅用于词语“旖旎”（形容柔美），属于形近音近用字错误。 璧垒一壁垒。壁垒：古时军营的围墙，泛指防御工事。璧，指玉器，与“墙”“界限”无关，属于音同形近导致错误。 【19题详解】 横线处形容平淡的“老辈子文学”读后的效果。 A. 感人至深：形容情感真挚动人，契合平淡文字触动人心的语境，使用恰当。 B. 回味无穷：指文字平淡却余味悠长，耐人品读，贴合后文“朴拙却有回甘”，使用恰当。 C. 意蕴悠长：指平淡白描的文字暗含深厚内涵，使用恰当。 D. 历久弥深：侧重经历时间越久，情感、意味越发深厚。文段仅评价当下品读感受，无时间积淀的语境，使用不恰当。 故选D。 【20题详解】 ①主谓搭配不当，“创作者”不能“流传”，应加“作品”，改为：一个素人创作者的作品大多在小范围中流传。 ②语义矛盾，“逾”和“左右”，自相矛盾，删去其一即可。 【21题详解】 解题思路：从意象选取、修辞运用、语言风格、情感表达四个角度分析，贴合文本语境作答。 ①意象质朴真实：选取乡村最常见的坟头草青黄交替的自然景象，贴合普通人的生活体验，真实可感，极易引发读者共情。 ②比喻精妙贴切：将岁岁循环、生生不息的坟头草，比作绵延不绝、从未断绝的思母之情，化抽象思念为具象景物，生动形象。 ③语言朴素真挚：无华丽辞藻，以平实直白的口语化文字抒情，贴合“老辈子文学”质朴本真的特点，直白道出绵长深沉的丧亲思念，平淡文字承载厚重深情，触动人心。 【22题详解】 解题思路：拆分长句主干与修饰成分，保留全部原意，拆解为四句短句，语序通顺、句式整齐。 第一步，提取句子主干+临近修饰语：“老辈子文学”赋予了“我”独立主体特质。 第二步，拆分修饰分句。梳理句中两层关键修饰内容：一是“老辈子文学”的创作形式，多以第一人称自我诉说；二是“我”获得的改变，脱离模糊背景、兼具温度生气与岁月悲欢沉淀。 第三步，梳理语句逻辑。按照“创作形式-外在改变-内在特质-最终结果”的顺序拆分，保证分句独立、语序通顺。 第四步，整合润色语句。少量增删字词，保证四句短句结构工整、语义完整、不改变原句原意。 重庆市第一中学校2025-2026学年高一下学期期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 打开短视频平台，短剧推广接二连三。暴富、重生、复仇……各种跌宕起伏又极尽夸张的剧情，让人欲罢不能。近年来，微短剧如 般涌现，短剧市场一直保持着流量高温。 微短剧作为一种新兴的影视形式，以其时长短、节奏快、成本低等特征，迅速吸引了大量观众。一集仅几十秒到两三分钟，却能让人在头几秒内被迅速“钩”住——短时间内高密度的情节激发了观众的爽感，从而牢牢掌控其“情绪开关”。①虽然短剧主角往往备受打压，②面对危机时却总能绝处逢生。③平心而论，④这类设定常有脱离现实之嫌。⑤但当剧情陡然反转，⑥代入其中的观众会短暂感到“替代性满足”，⑦即借助虚拟情境填补现实中难以实现的情感需求使然。美国戏剧理论家乔治·贝克认为，“‘戏剧性’可理解为‘能产生情感反应’之意”。微短剧虽恰好契合这一特质，却与引发怜悯与恐惧、实现情感净化的古典悲剧截然不同，其核心在于提供即时、密集的情绪刺激。以此观之，（ ），是因为它依托夸张化的人物设定、高密度的情节冲突与快节奏的剪辑叙事，为观众提供了强烈的情绪价值。不少痴迷的观众尽管能够猜到结局，还是为一睹反转而选择充值。 微短剧虽然带有戏剧的基因，但不应被简单定义为传统的“影视作品”，它更像是不断叠代的互联网内容产品或流量商品。与传统影视作品相比，短剧投资较少，制作周期较短，拍摄相对粗糙，且大多缺乏长篇叙事与精巧的内容结构。但其热度一路“狂飙”，不仅带动了上下游产业链，缓解了影视行业的就业压力，还构成了规模化的新影视风口，成就了部分从业者的造富神话。然而，大量制作方在过度追逐资本与流量的行业生态下盲目地套用“逆袭”“复仇”等热门叙事模板，导致题材 ，观众逐渐产生审美疲劳。若安于固有套路，不肯深耕内容创新，这一新兴业态终将被市场摒弃。 综上，微短剧行业若要实现可持续发展，亟需从野蛮生长阶段向有序发展阶段过度，（ ）。相关部门应加强长态化监管；播出平台需做好内容审核；从业者也应努力推动微短剧的精品化，使其逐渐摆脱低俗的标签。 18. 请结合上下文语境，在文中画横线的两处各补写一个恰当的成语。 19. 下列各句中的破折号，与文中画线句中破折号作用完全相同的一项是（ ） A. 周朴园：你的生日——四月十八——每年我总记得。（《雷雨》） B. 周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（《雷雨》） C. 周朴园：你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）（《雷雨》） D. 周朴园：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（《雷雨》） 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中第三、四段有三处错别字，请找出并加以改正。 【答案】18. 第一处：雨后春笋 第二处：千篇一律 19. D 20. ①句，修改为“短剧主角虽然往往备受打压”。 ⑦句，修改为“即借助虚拟情境填补现实中难以实现的情感需求”。 21. 第一处：微短剧之所以广受欢迎 第二处：需要各方协同发力 22. ①“叠代”的“叠”改为“迭” ②（第四段）“过度”的“度”改为“渡” ③“长态化”的“长”改为“常” 【解析】 【18题详解】 第一处：语境说微短剧是新兴影视形式，近年来快速增多，可用“雨后春笋”。雨后春笋：指春雨之后竹笋大量生长，比喻新生事物大量、迅速地涌现出来。 第二处：前文指出制作方盲目套用“逆袭”“复仇”等热门叙事模板；后文指出观众逐渐产生审美疲劳。重在说明短剧题材都差不多、同质化严重，因此可用“千篇一律”。千篇一律：指事物只有一种形式，呆板单调，模式雷同，没有变化。 【19题详解】 原文破折号作用是解释说明，破折号后面的内容是解释能迅速“钩”住观众的原因。 A.两个破折号连用表插入说明，对前文做补充说明。 B.破折号表话题转换，从谈论侍萍性情，突然转到鲁贵身上。 C.破折号表语音停顿、迟疑，表现周朴园认出对方时的震惊、犹豫。 D.破折号表解释说明，解释鲁大海没资格跟周朴园说话的原因，和原文破折号作用完全一致。 故选D。 【20题详解】 ①句，语序不当。①②句主语一致，都是“短剧主角”，关联词“虽然”应在主语“短剧主角”之后。 ⑦句，结构混乱。“即……”“是……使然”两种句式杂糅，删去其中一种。 【21题详解】 补写句子时，应先通读全文，把握语段围绕微短剧展开的核心内容，梳理句间逻辑关系，结合上下文语境、句式结构推导答案，保证语句衔接自然、表意贴合文意。 第一处：后文以“是因为”引出微短剧火爆的原因，此处需填入表因果关系的主句，结合前文微短剧流量高、能带来情绪刺激的内容，提炼其受欢迎的核心，对应补写“微短剧之所以广受欢迎”。 第二处：后文依次点明相关部门、播出平台、从业者的不同职责，体现多方共同行动，此处需总领后文举措，概括多方配合发力的核心，对应补写“需要各方协同发力”。 【22题详解】 ①“叠代”的“叠”改为“迭”，“迭代”指事物不断更新、更替、升级，是互联网行业常用词；“叠”侧重重叠、堆叠，不符合此处更新升级的语义，故改为“迭代”。 ②“过度”的“度”改为“渡”，“过渡”指事物由一个阶段转入另一个阶段；“过度”指超过限度、过分，此处强调“从野蛮生长阶段向有序发展阶段”转换，应用“过渡”。 ③“长态化”的“长”改为“常”，“常态化”指正常、长期持续的状态；“长”侧重长度、长久，字形错误，固定搭配为“常态化”。 23. 阅读下面的漫画，完成小题。 下列选项中，对该漫画《无效循环》寓意理解最贴切的一项是（ ） A. 讽刺了只埋头苦干、缺乏思考，陷入机械重复、毫无进展的低效努力现象。 B. 批判了当代人盲目跟风，随波逐流，最终陷入一种同质化竞争的内卷困境。 C. 揭示了坚持重复本身就是一种意义，过程的完成度比结果更加重要。 D. 反映了快节奏社会中，人们被工作裹挟、身不由己的被动生存状态。 【答案】A 【解析】 【详解】漫画核心信息：四个“做”字组成闭环循环，一直在做、在重复，但走不出圈子，没有向前推进、没有实质成果，是无意义的机械循环。 A.闭环的“做”代表一直埋头做事、机械重复，循环意味着原地打转、没有进步、没有成效，精准对应“无效循环”的标题，贴合漫画寓意。 B.漫画只有单一的“做”字闭环，没有体现跟风、竞争、内卷的画面元素，偏离漫画内容。 C.标题是《无效循环》，带有贬义、批判意味，并非肯定重复的价值、赞美过程，情感倾向完全相反。 D.漫画侧重做事方式无效、原地循环，不是强调被迫、身不由己，核心批判点不同。 故选A。 重庆市第八中学校2025-2026学年度下学期期中考试高一年级语文试题 18. 下列选项中，对加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 如其礼乐，以俟君子 俟：等待。 B. 謋然已解，如土委地 委：散落，卸落。 C. 王若隐其无罪而就死地 隐：隐瞒。 D. 范增数目项王 数：屡次，多次。 【答案】C 【解析】 【详解】A.正确。句意：至于礼乐方面的修养，就等待君子来施行了。      B.正确。句意：（牛的骨肉）哗啦一声就完全拆解开来，像泥土一样散落在地上。   C.错误。“隐”，同情，哀怜，怜悯。句意：大王如果哀怜痛惜它没有罪过却要走向死亡的地方。    D.正确。句意：范增多次向项王使眼色。 故选C。 19. 下列选项中，不含通假字的一项是（ ） A. 鼓瑟希，铿尔 B. 又欲肆其西封 C. 愿伯具言臣之不敢倍德也 D. 手裁举，则又超忽而跃 【答案】B 【解析】 【详解】注意结合语境判断字词含义，避免孤立判断是否为通假字；积累课内常见通假字，以此为依据进行迁移判断。 A．“希”同“稀”，稀疏。句意：曾点弹瑟的声音逐渐稀疏。 B．无通假字。句意：（晋国）又想要扩张它西边的疆界”。 C．“倍”同“背”，背叛。句意：希望您全部告诉项王说我不敢背叛恩德。 D．“裁”同“才”，刚刚。句意：手掌刚刚举起，（蟋蟀）就又轻快敏捷地跳走了。 故选B。 20. 下列选项中，与例句句式相同的一项是（ ） 例：居则曰：“不吾知也。” A. 宜乎百姓之谓我爱也。 B. 夫晋，何厌之有？ C. 吾属今为之虏矣！ D. 村中少年好事者驯养一虫。 【答案】B 【解析】 【详解】准确区分不同文言特殊句式的特征，尤其是宾语前置的不同类型； 注意文言句子中虚词、语序对句式判断的影响；判断被动句时，需关注表被动的标志词或语意被动的情况。 例句是宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。句意：（你们）平日闲居的时候就会说：“没有人了解我呀。” A.主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也，宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。 B.宾语前置句，正常语序为“夫晋，有何厌？”。句意：那晋国，哪里有满足的时候呢？ C.被动句，“为”表被动。句意：我们这些人如今都要被他俘虏了！ D.定语后置句，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”。句意：村里有个喜欢多事的年轻人，驯养了一只蟋蟀。 故选B。 21. 下列对课内文言文的翻译，正确的一项是（ ） A. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 翻译：慎重办理学校教育，反复地用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西。 B. 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 翻译：我提着刀站立起来，为此四处张望，为此犹豫不决但又满怀志向，揩拭好刀又把它收藏起来。 C. 且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 翻译：而且您曾经被晋惠公赏赐，他答应给您焦、瑕两个地方，然而他早上成功回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。 D. 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。 翻译：巡抚不忘自己的来处，没多久，县令也以才能优异而闻名，县令高兴，免除了成名的差役。 【答案】A 【解析】 【详解】注意区分文言实词的古今异义，不能直接用现代汉语语义替代文言古义；注意文言特殊句式的翻译，要调整语序使其符合现代汉语表达习惯； 注意文言虚词的语境含义，不能忽略其在句中的语法作用和语义指向。 B.“犹豫不决但又满怀志向”错，“踌躇满志”的意思是悠然自得、心满意足。 句意：我提着刀站立起来，为此四处张望，为此悠然自得、心满意足，揩拭好刀又把它收藏起来。 C.“而且您曾经被晋惠公赏赐”错，“为”在此是“给予”的意思，“且君尝为晋军赐矣”应译为“况且您曾经给予晋惠公恩惠”，选项误译为被动。 句意：况且您曾经给予过晋惠公恩惠，他答应给您焦、瑕两个地方，然而他早上成功回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。 D.“巡抚不忘自己的来处”错，“抚军不忘所自”意思是巡抚得到好处，不忘好处的来源（来自成名献蟋蟀）。 句意：巡抚不忘这好处是从哪里来的，没多久，县令也以才能优异而闻名，县令高兴，免除了成名的差役。 故选A。 22. 《红楼梦》回目名中往往有对人物的“一字定评”。下列选项中与回目名相对应的一项是（ ） 霸王调情遭苦打， 郎君惧祸走他乡。 A. 醉 痴 B. 浪 美 C. 呆 冷 D. 呆 痴 【答案】C 【解析】 【详解】柳湘莲是“世家子弟，读书不成，父母早丧，素性爽快，不拘细事，酷好耍枪舞剑，赌博吃酒，以至眠花卧柳，吹笛弹筝，无所不为”，“年纪又轻，生得又美……却误认作优伶一类” 。薛蟠根据柳湘莲的风貌把柳湘莲看成是好玩淫之人。 柳湘莲躲走，是明知薛蟠之意。而薛蟠横霸本性，竟放狂叫是“谁放了小柳儿走了！”很明显，这是瞧不起柳湘莲，引起了柳湘莲的愤怒。再加上薛蟠对柳湘莲的几次戏弄之语，更叫柳湘莲愤恨不已，因此打了薛蟠，也因这个而出走。 可见，呆霸王——薛蟠，性情鲁莽骄横、行事荒唐，《红楼梦》以“呆”字定评；冷郎君—— 柳湘莲，性情孤高淡泊、冷眼处世、不恋繁华，以“冷”字定评。所以依次填：呆、冷。 故选C。 23. 阅读下面的文字，回答问题。 只闻麝月悄问道：“你怎么就得了的？”平儿道：“……幸而二奶奶没有在屋里，你们这里的宋妈妈去了，说是小丫头子坠儿偷起来的，来回二奶奶的。我赶着忙接了镯子，想了一想：宝玉是偏在你们身上留心用意，争胜要强的，那一年有一个良儿偷玉，刚冷了一二年间，还有人提起来趁愿，这会子又跑出一个偷金子的来了。而且更偷到街坊家去了。偏是他这样，偏是他的人打嘴。所以我倒忙叮咛宋妈，千万别告诉宝玉，只当没有这事，别和一个人提起。第二件，老太太、太太听了也生气。三则袭人和你们也不好看。所以我回二奶奶，只说：‘镯子褪了口，丢在草根底下，雪深了没看见……’你们以后防着他些，别使唤他到别处去。等袭人回来，你们商议着，变个法子打发出去就完了。” （《红楼梦》第五十二回） 在《红楼梦》第四十四回，宝玉言平儿“贾琏之俗，凤姐之威，他竟能周全妥帖”。平儿的“周全妥帖”在第五十二回中也有所体现，请结合材料分析。 【答案】平儿考虑宝玉、长辈、怡红院众人、凤姐、府中名声多方利害，低调处理丑闻，顾全所有人颜面，又妥善安置犯错丫鬟，处事隐忍周到、精明宽厚，尽显 “周全妥帖”。 【解析】 【详解】首先定位事件：找到平儿处理坠儿偷镯一事的具体言行。 其次提炼核心：抓住宝玉评价“周全妥帖”作为分析标尺。 然后分层概括：分别从顾全宝玉颜面、体恤长辈烦心、保全怡红院名声、维护凤姐立场四个角度，概括平儿的做法。 最后总结特质：归纳出隐忍周到、兼顾多方、低调处事的性格特点，完成对“周全妥帖”的阐释。 24. 下列选项中，对课文相关内容的分析错误的一项是（ ） A. 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》通过介绍科学发现成果、叙述科学研究过程，塑造了科学工作者坚定执着、具有奉献精神的形象。 B. 《一名物理学家的教育历程》聚焦加来道雄在大学时期尝试建造电子感应加速器的经历，展示了作者对科学的奇思妙想和积极探索。 C. 《中国建筑的特征》是一篇科技论文，梁思成在文中介绍了中国建筑的九大基本特征，全文洋溢着作者对中国传统建筑的赞美之情。 D. 《说木叶》从古典诗词中多用“木叶”而非“树叶”这一现象入手，通过大量资料集中探讨了诗歌语言的暗示性，研究细致而深入。 【答案】B 【解析】 【详解】准确回忆课文涉及的关键时段、核心事件，避免混淆不同阶段的内容； 明确课文的文体属性与写作主旨，确保对选项中情感、观点类表述的判断准确；重点关注选项中关于课文核心内容的限定性表述，比如时间范围、事件主体等。 B.“聚焦加来道雄在大学时期”错误，《一名物理学家的教育历程》一共记叙了加来道雄成长中的两件关键经历：一是童年时期对鲤鱼世界的遐想，二是高中时期为探究爱因斯坦的未竟理论，尝试建造电子感应加速器，选项“大学时期”的表述不当。 故选B。 重庆市沙坪坝区重庆西藏中学校2025-2026学年度下期期中考试高一年级语文试卷 阅读下面的文字，完成小题。 歇后语俗称俏皮话，是汉语中很别制的一种语汇形式。其名称很符合其构造特点：它往往意在此而先言彼，语义重心在后，是歇而后语。歇后语要表达一个意思，一定要先描述一个与之有关的、俏皮有趣的物象画面让人去考量、去参悟，而且一定要猜一猜、顿一顿，（ ），让人愰然大悟而拍手认同。这是歇后语的昧力。 歇后语前半段的构造设计如同展开一个谜语的谜面，多是描述生活中的常见物象，很接地气，有一定的地域特点和浓厚的人文色彩，因此，在汉语各方言中，都有一些具有地域特色的歇后语。比如，安徽沿淮地区的歇后语就从侧面展示了当地人的生活特点。安徽五河县盛产沱湖螃蟹，“螃蟹作揖——对夹（家）”就是 ① 当地临水特点 ② 形成的地域歇后语。由于地域相邻、生活方式趋同，安徽沿淮不同县市流传使用的歇后语很多是一样的，如“借钱买藕——窟窿套窟窿”；也有意思一样， ③ 表述稍有不同的，如阜南的“狗皮贴墙上——不像画（话）”在颍上、怀远等地变成了“狗皮贴到山墙上——不像画（话）”。总体来看，歇后语中的物象主要有动物、植物、生活用品、地名、历史人物，以及人的身体部位、样貌特征、职业等。这些物象都和民众的生活密切相关，或直白显豁，或曲折含蓄，诙谐机智而意味深长，或夸大其词而令人捧腹。 陈望道在《修辞学发凡》中将歇后语列入“藏词”。通常情况下，歇后语的前后两个部分俱全，前半段借用日常生活物象俏皮通俗地进行形象描述，已经含蓄地包含了其真实要表达的意思；后半段则用具体的语言符号揭示其真实意指。从结构上看，歇后语是一个整体，前半段相当于形式部分，后半段相当于意指部分，两个部分的深层含义是同一的。根据形式部分和意指部分的语义关联特点，歇后语可分为三类：比喻式、双关式和延伸式。 18. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 心理期待足够的时候就会揭示要义 B. 心理期待足够的时候再揭示要义所在 C. 满足人们的心理期待 D. 也要揭示要义所在 19. 下列选项中加点的词语感情色彩发生了变化，其中与文中“夸大其词”的变化不同的一项是（ ） A. 几个女人失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 B. 李总工冲着周围的年轻学生一笑，说道：“那我可就好为人师了，给你们指点一下，各位见笑了啊。” C. 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：“为什么一直是在内战中大显身手呢？” D. 相对于其他三个季节，春天经历了生命从萌发到蓬勃的过程，所以我对春天的溺爱 是从不掩饰的。 20. 请在文中横线处填入恰当的虚词。 21. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 歇后语来源于生活，每则歇后语都有自己鲜明的特色，请再举出材料之外的一则歇后语，并结合文段内容进行分析。 【答案】18. B 19. C 20. ①因 ②而 ③但 21. “别制”应为“别致”； “愰然大悟”应为“恍然大悟”； “昧力”应为“魅力”。 22. 示例一：小葱拌豆腐——一清二白；这则歇后语，以生活用品为物象，语意曲折含蓄，小葱的葱根是白色的，葱叶是绿色的，豆腐是白色的，正好组成一青二白，“一青二白”又谐音“一清二白”，突出了人品的高尚，用语含蓄，耐人寻味，属于谐音双关式歇后语。 示例二：泥菩萨过河——自身难保；这则歇后语，以物品为物象，富有智慧，泥菩萨过河，肯定会被水泡得不成样子，用来说明某人自身难保就像泥菩萨过河一样，也令人在恍然大悟时捧腹不止，属于比喻式歇后语。 示例三：早开的红梅——一枝独秀；这则歇后语，以植物为物象，用语显豁，红梅早开，百花凋零，自然是一枝独秀，将夸赞之意明白地表达出来，令人乐于接受，属于延伸式歇后语。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号前强调歇后语需先以物象画面引导人考量、参悟，并经“猜一猜、顿一顿”的过程；括号后则是“恍然大悟”的结果。因此括号内句子需衔接“停顿考量”与“领悟”，体现逻辑递进。 A.“揭示要义”缺少“再”字，未体现停顿后的递进感； C.“满足心理期待”表述模糊，未明确“如何让人领悟”； D.“也”字表意不当，且未关联前文“猜、顿”的过程。 B.“心理期待足够的时候再揭示要义所在”中，“心理期待足够”呼应前文的“猜、顿”，“再”字体现过程性，自然引出后文“恍然大悟”，衔接最恰当。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生分析词语的感情色彩的能力。 “夸大其词”本是贬义词，在文中是褒义词，指歇后语故意夸大事实。    A.“狠心贼”本是贬义词，在文中是几个女人对“水生嫂”丈夫等去参军的人又爱又怨的称呼，感情色彩变为褒义，与“夸大其词”相似。 B.“好为人师”本是贬义词，指喜欢以教育者自居，不谦虚。这里李总工是谦虚说法，感情色彩变为褒义，与“夸大其词”变化类似。 C.“大显身手”本是褒义词，指充分显示自己的本领，这里则是用来表示否定，感情色彩变为贬义。 D.“溺爱”本是贬义词，这里指对春天极度的喜爱，感情色彩变为褒义，与“夸大其词”较为相似。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生准确使用常见关联词语的能力。 ①处，“当地临水特点”是“形成地域歇后语”的原因，用“因”表示因果关系。 ②处，“因当地临水特点”和“形成地域歇后语”是顺承关系，用“而”连接。 ③处，“意思一样”和“表述稍不同”是转折关系，用“但”表示。 【21题详解】 本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 “别制”：“制”错误，“制”侧重于制造、制作，而“致”有精巧、独特之意；“别致”指新奇、与众不同。 “愰然大悟”：“愰”错误，“恍然”形容忽然醒悟，“恍然大悟”指一下子明白过来，应是“恍然大悟”。 “昧力”：“昧”有糊涂、隐藏之意，“魅力”指很能吸引人的力量，应是“魅力”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。 答题时，先根据文中“歇后语前半段的构造设计如同展开一个谜语的谜面，多是描述生活中的常见物象”“前半段借用日常生活物象俏皮通俗地进行形象描述”“后半段则用具体的语言符号揭示其真实意指”“歇后语可分为三类：比喻式、双关式和延伸式”“歇后语别致委婉”，概括出歇后语特点、分类，以此作为分析的依据。 然后从日常积累中搜索熟悉的歇后语，比如“小葱拌豆腐——一清二白”“泥菩萨过河——自身难保”“早开的红梅——一枝独秀”等。接着分析歇后语物象与生活关联，再判断歇后语类型并分析特点，最后组织语言完整表述即可。如“小葱拌豆腐——一清二白”，以常见食物为物象，利用“青”与“清”谐音，属于谐音双关式歇后语。“泥菩萨过河——自身难保”，以泥菩萨为物象，属于比喻式歇后语。“早开的红梅——一枝独秀”，以早开的红梅为物象，符合文段中延伸式歇后语的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $