重庆市部分地区2025-2026学年高一下学期期中语文试题汇编：文言文阅读

**基本信息** 重庆市多校高一下期中语文试题汇编，聚焦文言文阅读，选材涵盖《史记》《读通鉴论》等经典，涉及项羽、商鞅等历史人物，多材料对比阅读，注重文言能力与思辨能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|每篇5题/约20分|文言断句、实词虚词（如“爱”“轻”辨析）、文化常识（如“亲戚”古今异义）、翻译（如“惴惴慄慄，戈戟交于梦寐”）、分析概括（如项羽失败原因）|多材料对比（如巴蜀中学三则材料论商鞅结局），课内外知识联系（如对比《烛之武退秦师》“之”用法），考查思辨能力（如刘邦得天下原因分析）|

重庆市部分地区2025-2026学年高一下学期期中语文试题汇编： 文言文阅读（解析版） 重庆市江津第二中学校2025—2026学年高一下学期期中考试语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”羽，以诈兴者也；事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。积忮①害者以己度人而疑人之忮己轻残杀者大怨在侧而怨不可狎。左顾右盼，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也，其兄弟也；追而迫之到者吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻党不与焉。怀慝②求援，而终以孤立。非刓印不与者惎③己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （选自王夫之《读通鉴论》，有删改） 材料二： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。 ………… 太史公曰：羽起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （选自司马迁《史记》，有删改） [注]①忮（zhì）：嫉妒，忌恨。②慝（tè）：奸邪，邪恶。③惎（jì）：憎恨，怨恨。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 积忮害者A以己度人而疑B人C之D忮己E轻残F杀者G大怨在侧而怨H不可狎。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爱，指喜爱，与《齐桓晋文之事》“百姓皆以王为爱也”中“爱”的意思不同。 B. 轻，指轻率地，与《琵琶行并序》“轻拢慢捻抹复挑”中“轻”的意思不同。 C. 亲戚，古今异义词，文中泛指亲属，包括与自己有血缘关系和有婚姻关系的人。 D. 之，代词，它，与《烛之武退秦师》“是寡人之过也”中“之”的意思和用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 项羽靠欺诈起家，杀害了很多身边的人，如他曾经侍奉过的怀王、他的上司宋义等。 B. 项羽惨败后，仍有三十多名骑兵跟随他，但项羽的兄弟和姻亲中跟随项羽的人很少。 C. 项羽率兵屠戮了咸阳城，杀了秦王子婴，烧了秦朝的宫室，大火三个月都没熄灭。 D. 项羽从田野间兴起，三年时间就灭掉秦朝，分割天下，封王封侯，政令都由他颁布。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？ （2）自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。 14. 项羽失败的原因有哪些？请结合两则材料简要分析。 【答案】10. AEG 11. D 12. B 13. （1）（他）整天恐惧不安，在睡梦中也仿佛看到兵器交错，这样怎么能不深深地怀疑天下人呢？ （2）（项羽）自己夸耀功劳，逞个人的才智却不效法古人，认为霸王的功业，要用武力来统治天下。 14. ①用人方面：任人唯亲，不信任贤才，致使身边的亲信、故人都背叛他，最终孤立无援。 ②性格方面：残忍多疑，刚愎自用，嗜杀残暴，失去民心；居功自傲，崇尚武力，不懂效法古代贤王的治国之道。 ③谋略方面：目光短浅，灭秦后放弃关中的地理优势，执意东归回乡炫耀富贵，缺乏长远的政治眼光。 【解析】 【导语】这两则均是品评项羽败亡的经典史评，切入点各有侧重：王夫之深挖项羽用人病根，点出项羽因自身多行不义、天性猜忌，只信任姻亲故旧，终致众叛亲离；司马迁则从行事格局切入，批评他自矜功伐、迷信武力，二者都跳出旧说，颇具史家识见。 【10题详解】 对文言文句子进行断句，关键在于理解句子意思，并根据语法结构和语义逻辑来判断断句位置。 句意：（像项羽这样）满心嫉忌陷害的人，（总是）以自己的想法来忖度他人的想法，怀疑别人都在嫉妒自己。（像项羽这样）轻率地残杀他人的人，必定会在自己周围招来十分怨恨自己的仇人，而这些仇人自然是不能亲近的。 “积忮害者”是主语，单独停顿，表示强调，故在其后A处断开； “人之忮己”是“疑”的宾语，故在其后E处断开； “轻残杀者”是主语，单独停顿，表示强调，故在其后G处断开。 故选AEG。 【11题详解】 准确理解文言文中词语的含义，并将其与现代汉语或选项中的解释进行对比。 A.正确。喜爱/吝啬。句意：项羽所任用和宠爱的人。/百姓都认为大王吝啬（一头牛）。 B.正确。轻率地/轻轻地。句意：如果轻易地把权力授予别人。/轻轻抚拢慢慢捻揉下抹又上挑。 C.正确。古义，指父母兄弟；今义，指与自己有血缘或婚姻关系的人。句意：而是他的亲属背叛他已经很久了。 D.错误。代词，代指“说者”的话/结构助词，的。句意：项王听到这话。/这是我的过错。 故选D。 【12题详解】 将选项与原文情节逐一比对，重点核对人数、亲属跟随情况，找出与原文不符项。 B.“但项羽的兄弟和姻亲中跟随项羽的人很少”错误，原文“从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻党不与焉”意为跟随他在惨败之后的三十多骑兵中，兄弟姻亲不在其中，即没有兄弟姻亲跟随，而非“很少”。 故选B。 【13题详解】 （1）“惴惴慄慄”，恐惧不安；“交”，交错；“抑”，怎么。 （2）“矜”，夸耀；“师”，效法；“经营”，统治。 【14题详解】 从用人、性格、谋略三方面入手，紧扣材料中项羽的具体行为和他人评价，提炼关键信息。 ①材料一陈平指出项羽“所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能用”，且他“积忮害者，以己度人而疑人之忮己”，最终“兄弟姻党不与焉”“亲戚之叛已久矣”，可见其任人唯亲，不信任贤才，导致孤立无援。 ②材料二太史公评价他“自矜功伐，奋其私智而不师古”“欲以力征经营天下”，可见其残忍多疑、刚愎自用、崇尚武力，不懂效法古代贤王，失去民心。 ③材料二中项羽“屠咸阳”“烧秦宫室”“收其货宝妇女而东”，且不听劝告“背关怀楚”“富贵不归故乡，如衣绣夜行”，可见其目光短浅，放弃地理优势，执意东归炫耀，缺乏长远政治眼光。 【参考译文】 材料一： 至于项羽失败的原因，并非是不舍得封赏爵位。韩信的说法，不如陈平的说法准确。陈平说：“项羽所任用和宠爱的人，不是项氏家族的人，就是他妻子的兄弟，即使有奇才也不能被他任用。”项羽是靠欺诈手段兴起的；他侍奉怀王却杀害了他，把兵权交给宋义却又杀了他，汉高祖刘邦进入关中他加以压制，田荣的部众来归附他却对他们斩尽杀绝、掠夺财物。（像项羽这样）满心嫉忌陷害的人，（总是）以自己的想法来忖度他人的想法，怀疑别人都在嫉妒自己。（像项羽这样）轻率地残杀他人的人，必定会在自己周围招来十分怨恨自己的仇人，而这些仇人自然是不能亲近的。（他）左顾右盼，也只有兄弟姻亲这些人值得依靠作为援助。如果轻易地把权力授予别人，自己就会落得像怀王、宋义那样的下场。（他）整天恐惧不安，在睡梦中也仿佛看到兵器交错，这样怎么能不深深地怀疑天下人呢？然而他的怀疑并没有起到什么作用。成为汉王刘邦心腹的是项伯，他是项羽的兄弟；追击并逼迫项羽到绝境的是吕马童，他是项羽的旧友。在项羽大败之后跟随他的有三十多个骑兵，但他的兄弟姻亲却不在其中。（他）心怀奸邪之心寻求援助，最终还是落得个孤立的境地。这并不是因为吝惜印信不授予他人而招致他们怨恨并加害自己，而是他的亲属背叛他已经很久了。 材料二： 过了几天，项羽率兵向西进军，屠戮咸阳城，杀了秦朝降王子婴，烧毁秦朝的宫室，大火三个月都没有熄灭；搜刮了秦朝的财宝、妇女向东而去。有人劝项王说：“关中地区有山河为屏障，四面都有要塞，土地肥沃富饶，可以在这里建都来称霸天下。”项王看到秦朝的宫室都已被烧得残破不堪，又心里思念着想要回到东边去，就说：“富贵了却不回到故乡，就像穿着锦绣衣服在夜里行走，有谁知道呢！”劝说的人说：“人家说楚国人不过是像猕猴戴着帽子做戏的猴子罢了，果然是这样。”项王听到这话，把劝说的人煮死了。 …… 太史公说：项羽从田野间兴起，三年时间，就率领五路诸侯灭亡了秦朝，分割天下，封王封侯，政令都由他颁布，号称“霸王”。他的地位虽然没有能够保持到底，但从近古以来还不曾有过这样的人物。等到项羽放弃关中的有利地势，回到东边思念着的楚国故地，放逐义帝而自立为王，又埋怨诸侯王背叛自己，这就很难成功了。（项羽）自己夸耀功劳，逞个人的才智却不效法古人，认为霸王的功业，要用武力来统治天下。五年之后最终使他的国家灭亡，自己死在东城，还不觉悟也不责备自己，实在是错误啊。竟然引用“这是上天要灭亡我，不是我用兵的过错”这样的话，难道不是荒谬的吗？ 重庆市巴蜀中学校2025-2026学年高一下学期期中语文试题 阅读下面的文言文，完成各小题。 材料一： 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲传商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。 （节选自《战国策·秦策一》） 材料二： 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤知其贤，未及进，会痤病，魏惠王往问。公叔曰：“痤之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”王默然。王且去，痤屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”公叔痤召鞅告之，鞅卒不去。公叔既死，鞅闻秦孝公求贤，乃西入秦，因孝公宠臣景监以求见。孝公以为相。商君治秦，行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。太史公曰：商君其天资刻薄人也迹其欲干孝公以帝王术挟持浮说非其质矣且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ （节选自司马迁《史记·商君列传》） 材料三： 商鞅用于秦，变法定令，行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗。秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。苏子曰：此皆战国之游士邪说诡论，而司马迁暗于大道，取以为史。吾尝以为迂有大罪二，其先黄、老，后六经，退处士，进奸雄，盖其小小者耳。所谓大罪二，则论商鞅、桑弘羊之功也。自汉以来，学者耻言商鞅、桑弘羊，而世主独甘心焉，皆阳讳其名而阴用其实，甚者则名实皆宗之，庶几其成功，此则司马迁之罪也。秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不为声色畋游之所败，虽微商鞅，有不富强乎?秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难而子孙无遗种，则鞅实使之。唯商鞅变法，不顾人言，虽能骤至富强，亦以召怨天下。使其民知利而不知义，见刑而不见德，虽得天下，旋踵而失也。至于其身，亦卒不免，负罪出走而诸侯不纳，车裂以徇而秦人莫哀。 （节选自苏轼《东坡志林》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将下文相应位置的答案标号涂黑。 商君A其天资刻薄人也B迹其欲C干孝公D以帝王术E挟持F浮说G非其质矣 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 亡，灭亡。与《六国论》中“诸侯之所亡”的“亡”意思不同。 B. 之，代词。与《阿房宫赋》中“杳不知其所之也”的“之”用法不同。 C. 因，通过。与《谏太宗十思疏》中“恩所加则思无因喜以谬赏”的“因”意思不同。 D. 以为，把……当作。与《答司马谏议书》中“以为侵官、生事”的“以为”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 商鞅治理秦国时，法令贯彻执行，公正而没有偏私。法令推行一年之后，军事实力因此大为增强，各诸侯国都感到畏惧。 B. 秦孝公病重将死，想传位给商鞅，商君推辞不接受。惠王继位，执政不久，商君请求回到自己的封地。 C. 公叔痤病重时向魏惠王举荐商鞅，见惠王无意任用，又建议惠王杀掉商鞅，商鞅得知后立即向西进入秦国。 D. 苏轼认为，秦国本来就是天下的强国，秦国富强是秦孝公致力于农业、鼓励耕种的成效，而不是商鞅的功劳。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）至于其身，亦卒不免，负罪出走而诸侯不纳，车裂以徇而秦人莫哀。 （2）重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。（《答司马谏议书》） 14. 三则材料都记载了商鞅的结局，但在谈及他遭此结局原因的侧重点上各有不同，请结合材料简要分析。 【答案】10. BEG 11. A 12. C 13. （1）到了他自己身上，也最终不能免祸，（他）背负罪名出逃但是诸侯不接纳，被车裂并且示众但秦国百姓没有人同情他。 （2）又考虑到君实待我优厚，书信往来不应该简慢草率，所以现在详细地说出我这样做的原因，希望您或许能够原谅我吧。 14. ①材料一侧重从政治斗争的角度。惠王即位后，有人进谗言谓商鞅权重震主且与惠王有旧怨，惠王遂车裂商鞅。 ②材料二侧重从个人品性的角度。司马迁认为商鞅“天资刻薄”“少恩”，他的结局是自身品性所致。 ③材料三侧重从统治方式的角度。苏轼认为商鞅变法使民“知利而不知义”，招怨天下，最终祸及自身。 【解析】 【导语】这组选文以商鞅事迹为核心，汇辑《战国策》《史记》《东坡志林》三段异源文本，既有史实记叙，也有史家评断、宋人史论，既铺陈商鞅变法的过程与结局，又呈现不同立场对商鞅的多元评价，兼具史实性与论辩性。 【10题详解】 句意：商鞅天生本性刻薄冷酷，考察他当初用帝王之道游说孝公，依托浮夸虚妄的说辞，并非他本心真实想法。 “商君其天资刻薄人”是主谓结构，“也”是句末语气词，表判断，故应在B处断开。 “其”是主语，“以帝王术”是“干”的后置状语，故应在E处断开。 “挟持”是谓语，“浮说”是宾语，故应在G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 A.“亡，灭亡”错误。逃亡/丧失、丢失。句意：卫鞅从魏国逃亡来到秦国。/诸侯所丧失的土地。 B.正确。代词/动词，前往、到。句意：希望大王好好考虑这件事。/无影无踪，不知道要到什么地方。 C.正确。介词，通过/介词，因为。句意：通过孝公的宠臣景监求见孝公。/施加恩泽，就要考虑到不要因为一时高兴就不恰当地奖赏。 D.正确。把……当作/认为。句意：把它们当作史实写进了史书。/认为我侵夺了官吏们的职权，生事扰民。 故选A。 【12题详解】 C.“商鞅得知后立即向西进入秦国”错误，原文“公叔既死，鞅闻秦孝公求贤，乃西入秦”，意思是公叔痤去世后，商鞅听闻秦孝公求贤，才西行入秦，并非得知劝杀之事后立刻入秦。 故选C。 【13题详解】 （1）“卒”，最终；“负”，背负；“徇”，示众；“哀”，同情。 （2）“视遇”，对待、看待；“反覆”，书信往返；“卤莽”，简慢草率；“见恕”，原谅我。 【14题详解】 此题是文本信息比较概括类题型。明确题干：三则材料，商鞅相同结局，结局原因侧重点不同。 通读三则材料，定位商鞅被杀、无人怜悯的相关语段。 依据材料一“法及太子，黥劓其傅”“大臣太重者国危”等可知，大臣太重、权重压主、旧有仇怨，因此惠王听信谗言诛杀商鞅。商鞅结局主要是朝堂政治斗争，权臣功高震主，君主忌惮、谗言构陷。 依据材料二“天资刻薄”“商君之少恩矣”可知，商鞅天资刻薄、少恩、行事刻薄。司马迁从个人天性品行评判，性格冷酷寡恩，自身品性埋下祸根。 依据材料三“使其民知利而不知义，见刑而不见德”可知，商鞅变法失道义、百姓唯利忘义、招致天下怨恨。变法方式多弊病，施政严苛失德，激化矛盾，民心尽失酿才成悲剧。 【参考译文】 材料一： 卫鞅从魏国逃亡来到秦国，秦孝公任命他做国相，把商地封给他，称他为商君。商君治理秦国，法令贯彻执行，公正而没有偏私，惩罚不回避有权势的人，赏赐也不偏向和自己亲近的人。法令施行到了太子身上，太子的师傅被处以刺面、割鼻的刑罚。法令推行一年之后，路上丢失的东西没有人捡走据为己有，百姓不敢胡乱拿取不属于自己的东西，军事实力大大增强，诸侯们都感到畏惧。然而他苛刻严峻、缺少恩德，只不过是用强力来使人屈服罢了。秦孝公施行商鞅的法令八年之后，病重将死，想把君位传给商君，商君推辞不接受。孝公死后，惠王继位，执政不久，商君请求回到自己的封地。有人向惠王进谗言说：“大臣的权势太重，国家就会危险；身边的人太受宠信，君主自身就会危险。现在秦国的妇女小孩都在说商君的法令，没有人说大王您的法令，这样商君反而成了君主，大王您反倒成了臣子了。况且商君本来就是大王的仇人，希望大王好好考虑这件事。”商君回到封地后，惠王就下令将他车裂处死，而秦国的百姓没有人同情他。 材料二： 商君，是卫国宗室旁支的公子，名叫鞅，姓公孙。商鞅年轻时喜好刑名之学，在魏国国相公叔痤手下担任中庶子。公叔痤知道他有才能，还没来得及向魏王推荐。恰逢公叔痤生了病，魏惠王亲自前去探问病情。公叔痤说：“我的中庶子公孙鞅，年纪虽轻，却有奇才，希望大王把整个国家交给他治理。”魏王沉默不语。魏王将要离开时，公叔痤屏退旁人，对魏王说：“大王如果不任用公孙鞅，就一定要杀掉他，不要让他离开魏国国境。”魏王答应后离去。公叔痤召来公孙鞅，把这件事告诉了他，商鞅最终没有离开魏国。公叔痤死后，公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻求贤才，于是向西进入秦国，通过孝公的宠臣景监求见孝公。秦孝公任其为相。商鞅治理秦国期间，新法推行十年后，百姓非常喜悦，东西掉在路上没有人捡走据为己有，山林中没有盗贼，家家富裕、人人充足。百姓对于为国家作战很勇敢，对于私人之间的争斗却很胆怯，乡村城邑都治理得非常好。于是秦孝公任命商鞅担任大良造。又过了五年，秦国富足强大，周天子把祭祀用的肉赐给秦孝公，诸侯们都来祝贺。太史公说：商鞅天生本性刻薄冷酷，考察他当初用帝王之道游说孝公，依托浮夸虚妄的说辞，并非他本心真实想法。况且他是依靠孝公的宠臣才得到引荐的，等到被重用以后，就处罚了公子虔，欺骗了魏国将领公子卬，不听从赵良的劝告，这些也足够说明商君缺少恩德了。我曾经读过商君写的《开塞》《耕战》等书，书中的内容和他本人的行事风格非常相似。他最终在秦国落下一个恶名，不是没有原因的啊！ 材料三： 商鞅被秦国任用，变更法律、确立法令，推行了十年之后，秦国的百姓十分喜悦，东西掉在路上没有人捡走据为己有，山林中没有盗贼，家家富裕、人人充足，百姓对于为国家作战很勇敢，对于私人之间的争斗却很胆怯。秦国因此富足强大，周天子把祭祀用的肉赐给秦孝公，诸侯们都来祝贺。苏轼说：这些都是战国时代游说之士的邪恶言论和诡辩之说，而司马迁不明白根本的大道，把它们当作史实写进了史书。我曾经认为司马迁有两大罪过，他把黄老之学放在前面、把六经放在后面，贬退隐居的贤士、推崇奸诈的雄杰，这些还只是小过错罢了。所谓两大罪过，就是论说商鞅、桑弘羊的功劳。自从汉代以来，学者们都以谈论商鞅、桑弘羊为耻，然而世上的君主却偏偏喜欢他们的那一套，都是表面上忌讳他们的名声、暗地里使用他们的方法，更过分的甚至连名声和实际都一起效法，希望这样能够接近成功，这就是司马迁的罪过了。秦国本来就是天下的强国，而秦孝公也是有志向的君主，整治政令刑罚十年，又不被歌舞游猎之类的事情败坏朝政，即使没有商鞅，难道就不能富强吗？秦国之所以富强，是秦孝公致力于农业、鼓励耕种的成效，并不是商鞅那种残酷苛刻、让人流血刻骨的功劳。而秦国之所以被百姓痛恨，像对待豺狼虎豹和毒药一样，最终一个人发难起义而子孙没有留下一个，那确实是商鞅造成的。商鞅变法，不顾众人的议论反对，虽然能够在短时间内达到富强，也因此招来了天下人的怨恨。他让百姓只知道利益而不知道道义，只看到刑罚而看不到恩德，即使得到了天下，也会在转瞬之间就失去。至于他自己，最终也免不了悲惨的结局，身负罪名出逃，诸侯国没有哪个肯收留他，被车裂示众，而秦国的百姓没有一个人哀怜他。 重庆市第一中学校2025-2026学年高一下学期期中语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉？”遂夷信三族。高祖已从豨军来，至，见信死，且喜且怜之，问：“信死亦何言？”吕后曰：“信言恨不用蒯通计。”高祖曰：“是齐辩士也。”乃诏齐捕蒯通。蒯通至，上曰：“若教淮阴侯反乎？”对曰：“然，臣固教之。竖子不用臣之策，故令自夷于此。如彼竖子用臣之计，陛下安得而夷之乎！”上怒曰：“亨之。”通曰：“嗟乎，冤哉亨也！”上曰：“若教韩信反，何冤？”对曰：“秦之纲绝而维弛山东大扰异姓并起英俊乌集。秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。蹠①之狗吠尧，尧非不仁，狗固吠非其主。当是时，臣唯独知韩信，非知陛下也。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。又可尽亨之邪？”高帝曰：“置之。”乃释通之罪。 （节选自《史记·淮阴侯列传》） 材料二： 季布母弟丁公，为楚将。丁公为项羽逐窘高祖彭城西，短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相厄哉！”于是丁公引兵而还，汉王遂解去。及项王灭，丁公谒见高祖。高祖以丁公徇军中，曰：“丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。”遂斩丁公，曰：“使后世为人臣者无效丁公！” （节选自《史记·季布栾布列传》） 材料三： 臣光曰：“高祖起丰、沛以来，罔罗豪桀，招亡纳叛，亦已多矣。及即帝位，而丁公独以不忠受戮，何哉？夫进取之与守成，其势不同。当群雄角逐之际，民无定主，来者受之，固其宜也。及贵为天子，四海之内，无不为臣。苟不明礼义以示之，使为臣者，人怀贰心以徼大利，则国家其能久安乎！是故断以大义，使天下晓然皆知为臣不忠者无所自容；而怀私结恩者，虽至于活己，犹以义不与也。戮一人而千万人惧，其虑事岂不深且远哉！子孙享有天禄四百馀年，宜矣！” （节选自《资治通鉴·汉纪三》） [注]①蹠：古人名，指盗跖。 9. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 秦之纲A绝B而维弛C山东D大扰E异姓F并G起H英俊乌集 10. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “乃为儿女子所诈”中的“乃”与《齐桓晋文之事》“夫我乃行之”的“乃”意思不同。 B. “高祖以丁公徇军中”中的“徇”与成语“徇私枉法”的“徇”意思相同。 C. “则国家其能久安乎”中的“其”与《崤之战》“且行千里，其谁不知”的“其”都表反问。 D. “犹以义不与也”中的“与”与《崤之战》中“蹇叔之子与师”的“与”意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 韩信被斩前悔恨自己未用蒯通之计，吕后将韩信的话告诉刘邦，刘邦下令抓捕蒯通。 B. 蒯通被捕后，直言不讳地承认曾教韩信造反，并以“蹠之狗吠尧”为喻为自己辩护。 C. 丁公曾在战场上放走被困的刘邦，项羽灭亡后他前去谒见刘邦，没想到被刘邦斩杀。 D. 蒯通最终被刘邦释放，而丁公却被刘邦下令斩杀，这说明刘邦对谋士比对将领宽容。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如彼竖子用臣之计，陛下安得而夷之乎！ （2）且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。 【答案】9. CEH 10. B 11. D 12. （1）假如那小子采纳我的计策，陛下怎能够灭掉他呢？ （2）况且天下磨快武器、手执利刃想干陛下所干的事业的人太多了，只是力不从心罢了。 【解析】 【导语】这组选文出自《史记》与《资治通鉴》，围绕汉初韩信被杀一事，牵出蒯通获赦、丁公被斩两桩旧事，既有史传生动的叙事张力，又借司马光的议论点出刘邦驭臣的深层政治逻辑：进取与守成的统治策略不同，以小事见大局，意蕴深刻。 【9题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：秦朝法度败坏，政权瓦解的时候，山东六国大乱，各路诸侯纷纷起事，一时天下英雄豪杰象乌鸦一样聚集。 “山东大扰”“异姓并起”“英俊乌集”，三个句子都是主谓结构，句式对称，句意相关，各自单独成句，CEH处断开。 故选CEH。 【10题详解】 A.正确。竟然/这样。句意：竟然被妇女小子所欺骗。/我就是这样做了这件事。 B.错误。示众/顺从、依从。句意：高祖把丁公捉拿放到军营中示众。/迁就私情，歪曲破坏法律，做违法枉法的事。 C.正确。两个“其”都是反问语气副词，都译为难道。句意：那么国家难道能够长久地安定吗？/况且行军千里，难道还有谁不知道吗？ D.正确。容许、许可/参与、参加。句意：依照礼义仍不予宽容。/蹇叔的儿子参加了这次出征的军队。 故选B。 【11题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 D.“这说明刘邦对谋士比对将领宽容”错误。刘邦放蒯通、杀丁公是统治需求：蒯通反刘邦时本就是韩信的属下，各为其主，符合当时乱世的逻辑；而丁公是项羽的臣子，却对项王不忠，刘邦称帝后需要树立“为臣者必忠”的规则。因此杀丁公警示群臣，和身份是谋士还是将领无关。 故选D。 【12题详解】 解答此题，需掌握采分点的一般特点，重点实词、虚词、活用、古今异义、通假、特殊句式等要着重关注。 （1）“如”，假如；“彼竖子”，那小子；“用”，采纳；“夷”，夷灭，灭掉。 （2）“且”，况且；“锐精持锋”，磨快武器、手执利刃；“顾”，只是；“力不能”，力不从心。 【参考译文】 材料一： 韩信进宫，吕后命令武士把韩信捆起来，在长乐宫的钟室杀掉了。韩信临斩时说：“我后悔没有采纳蒯通的计谋，竟然被妇女小子所欺骗，难道不是天意吗?”于是诛杀了韩信三族。高祖从平叛陈豨的军中回到京城，见韩信已死，又高兴又怜悯他，问：“韩信临死时说过什么话?”吕后说：“韩信说悔恨没有采纳蒯通的计谋。”高祖说：“那人是齐国的说客。”就诏令齐国捕捉蒯通。蒯通被带到，皇上说：“你唆使淮阴侯反叛吗?”回答说：“是。我的确教过他，那小子不采纳我的计策，所以有自取灭亡的下场。假如那小子采纳我的计策，陛下怎能够灭掉他呢?”皇上生气地说：“煮了他。”蒯通说：“哎呀，煮死我，冤枉啊！”皇上说：“你唆使韩信造反，有什么冤枉?”蒯通说：“秦朝法度败坏，政权瓦解的时候，山东六国大乱，各路诸侯纷纷起事，一时天下英雄豪杰象乌鸦一样聚集。秦朝失去了他的帝位，天下英杰都来抢夺它，于是才智高超，行动敏捷的人率先得到它。跖的狗对着尧狂叫，尧并不是不仁德，只因为他不是狗的主人。正当这时，我只知道有个韩信，并不知道有陛下。况且天下磨快武器、手执利刃想干陛下所干的事业的人太多了，只是力不从心罢了。您怎么能够把他们都煮死呢?”高祖说：“放掉他。”就赦免了蒯通的罪过。 材料二： 季布的舅舅丁公担任楚军将领。丁公曾经在彭城西面替项羽追逐汉高祖，使高祖陷于窘迫的处境。在短兵相接的时候，高祖感到危机，回头对丁公说：“我们两个好汉难道要互相为难吗！”于是丁公领兵返回，汉王便脱身解围。等到项羽灭亡以后，丁公拜见高祖。高祖把丁公捉拿放到军营中示众，说道：“丁公做项王的臣下不能尽忠，使项王失去天下的，就是丁公啊！”于是就斩了丁公，说道：“让后代做臣下的人不要仿效丁公！” 材料三： 臣司马光说：汉高祖从在丰、沛起兵以来，网罗豪杰，招纳逃亡的人、接纳反叛的人，已经是很多了。等到登上帝位，而唯独丁公因为不忠诚而被杀，这是为什么呢？因为进取与守成，形势是不同的。当群雄相互角逐的时候，百姓没有固定的君主，来的人就接受他，本来是应当的。等到贵为天子，四海之内，没有谁不是他的臣子；如果不明确地用礼义来昭示天下，让做臣子的人，人人怀着二心去追求大利，那么国家难道能够长久地安定吗？所以用大义来决断，使天下人都清楚地知道做臣子不忠诚的人没有容身之地，怀揣个人目的布施恩惠给人的人，尽管他甚至于救过自己的命，依照礼义仍不予宽容。似此杀一人而使千万人畏惧，高祖考虑事情难道不是既深远又周密吗！汉高帝的子孙享有上天赐予的禄位四百多年，应当的啊！ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文嬴请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉！使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。先轸朝，问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。堕军实而长寇仇，亡无日矣。”不顾而唾。公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖，以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。” 秦伯素服郊次，乡师而哭曰：“孤违蹇叔以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明。曰：“孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。” 13. 下列对材料中加点字词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “彼实构吾二君”的“构”与《阿房宫赋》中“骊山北构而西折”中的“构”意思不同。 B. “武夫力而拘诸原”的“诸”与成语“付诸东流”中的“诸”用法和意思相同。 C. “衅鼓”指杀牲以血涂鼓的仪式，“不以累臣衅鼓”是孟明称自己免于一死的委婉表达。 D. “以辱二三子”的“辱”与《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同。 14. 解释下列句子中加点的字。 （1）寡君若得而食之，不厌__________ （2）以逞寡君之志__________ （3）不替孟明__________ 【答案】13. D 14. ①. 满足 ②. 满足、实现 ③. 废弃 【解析】 【导语】这是《左传·崤之战》的经典节选，是先秦史传散文的代表性片段。文本篇幅精简，情节紧凑集中，依托人物对话推动矛盾冲突，寥寥数笔就勾勒出不同人物的鲜明性格，细节生动传神，充分体现了《左传》“言简意赅、以事见人”的叙事写人特色。 【13题详解】 A.正确。挑拨、离间/建构、建起。句意：他们确实是挑拨我们两位国君的人。/（阿房宫）从骊山北边建起，折而向西。 B.正确。都是兼词，相当于“之于”。句意：将士们在郊野费尽力气抓住了他们。/扔在东流的水里冲走，比喻希望落空或之前的努力全部白费。 C.正确。句意：不以我们这些被俘之臣的鲜血去涂抹战鼓。 D.错误。使动用法，使……受辱/意动用法，以……为鉴。句意：我违背了蹇叔的劝告，让你们受了侮辱。/如果后人只哀叹他们却不把他们当作借鉴。 故选D。 【14题详解】 （1）句意：我们秦国国君要是能得到他们，吃了他们都不觉得满足。 （2）句意：来满足我们国君的愿望。 （3）句意：没有废弃孟明。 【参考译文】 文嬴请求释放三位秦国的主将，她说：“他们确实是挑拨我们两位国君的人，我们秦国国君要是能得到他们，吃了他们都不觉得满足，何必屈尊您来惩罚他们呢！让他们回到秦国受诛杀，来满足我们国君的愿望，怎么样？”晋襄公答应了。先轸朝见，问秦国囚犯的事。襄公说：“夫人请我释放他们，我放他们走了。”先轸怒道：“将士们在郊野费尽力气抓住了他们，夫人在国都一下子就把他们放了。这是毁坏战斗的果实而助长敌人的势力，晋国就快灭亡了啊！”先轸不回头就直接吐了一口唾沫。襄公派阳处父去追他们，阳处父到黄河边时，他们已经在船上了。阳处父解下左边的骖马，以襄公的名义赠与孟明。孟明行稽首礼，说：“晋君的惠赐，不以我们这些被俘之臣的鲜血去涂抹战鼓，让我们回秦国受死，我们秦君如果杀了我们，我们死而不朽。如果秦君依从晋君的恩惠而免我们的死罪，三年后我们再来拜谢晋君的恩赐。” 秦穆公穿着白色的衣服在郊外等候，对着被释放回来的将士哭着说：“我违背了蹇叔的劝告，让你们受了侮辱，这是我的罪过。”没有废弃孟明，（秦穆公）说：“这是我的错误，大夫有什么罪呵？况且我不会因为一次过失而抹杀他的大功劳。” 重庆市第八中学校2025-2026学年度下学期期中考试高一年级语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。 正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位氾水之阳。 高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地所降下者因以予之与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。” （节选自司马迁《史记·高祖本纪》） 材料二： 及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨诸侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （节选自司马迁《史记·项羽本纪》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然陛下A使人B攻城略地C所降D下者E因以F予之G与天下同H利也。 11. 不列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 当，抵挡，与《鸿门宴》“料大王士卒足以当项王乎”的“当”意义不同。 B. 让，谦让，与《侍坐》“为国以礼，其言不让”的“让”读音意义均相同。 C. 而，表转折，与《促织》“而翁归，自与汝覆算耳”的“而”意义不同。 D. 为，表被动，与《齐桓晋文之事》“故王之不王，不为也”的“为”读音不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 垓下决战，韩信先交战，战不利，再与孔、费二将合力击败楚军，项羽兵败逃走。 B. 刘邦平定楚地，以项羽首级示鲁，鲁地投降；回到定陶后，进入齐王军营夺取兵权。 C. 群臣劝进，刘邦多次辞让，最终以“利于国家”接受尊号，在氾水北面即皇帝位。 D. 刘邦否定高起、王陵的看法，他认为自己善用三杰，项羽不能用范增才是正确原因。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。 （2）自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。 14. 根据两则材料，概括刘邦得天下、项羽失天下的原因。 【答案】10. CEG 11. D 12. D 13. （1）大王出身微贱，讨伐残暴的逆贼，平定天下，有功劳的人就分封土地，封他们为王侯。 （2）（他）炫耀自己的功勋，逞个人才智却不效仿古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下。 14. 刘邦得天下原因：①不吝封赏，能与天下同利；②知人善任，重用贤能；③顺应人心，行事务实。 项羽失天下原因：①妒贤嫉能，不能任用人才；②吝于功赏，不得人心；③自矜功伐，迷信武力，身死仍不知自省过错。 【解析】 【导语】这篇阅读选材出自《史记》，分别节选自《高祖本纪》与《项羽本纪》，以双材料对照的形式呈现楚汉争霸收尾阶段的历史，既凸显了刘邦、项羽截然不同的性格行事风格，也暗含司马迁对二人成败的评断，文本浅易经典，适合考查文言文阅读能力。 【10题详解】 句意：可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方，就分封给人们，跟天下人同享利益。 “陛下使人攻城略地”是兼语句，“人”既是“使”的宾语，又是“攻城略地”的主语，中间不断开，其后C处断开； “所降下者”是句子的主语，为了强调，其后E处可断开； “予之”是动宾结构，其后G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 A.正确。抵挡/对等，比得上。句意：淮阴侯韩信率领三十万大军亲自抵挡楚军。/料想大王的军队能够比得上项王的军队吗？ B.正确。句意：汉王再三谦让。/治理国家要用礼，他的话却不谦让。 C.正确。表转折/通“尔”，你、你的。句意：打了胜仗却不给人家授功。/你父亲回来，自然跟你再算账。 D.错误。都读wéi。表被动/做。句意：这就是他被我擒获的原因。/所以大王没有实行王道，是因为不去做。 故选D。 【12题详解】 D.“刘邦否定高起、王陵的看法”错，原文“高祖曰：‘公知其一，未知其二……’”可知，刘邦并非否定他们的看法，而是认为他们知其一，不知其二。分析不全面。 故选D。 【13题详解】 （1）“微细”，身份低微；“辄”，就；“裂地”，分封土地。 （2）“矜”，炫耀、夸耀；“奋”，施展、逞；“力征”，借武力征服。 【14题详解】 拆解题干：依据两则材料，分别梳理刘邦得天下、项羽失天下的原因。 定位原文：材料一高起王陵评语、高祖自评用人；材料二对项羽的评价。 关键信息：刘邦“所降下者因以予之，与天下同利”“此三者，皆人杰也，吾能用之”；项羽“有一范增而不能用”“妒贤嫉能”“战胜而不予人功”“自矜功伐，欲以力征经营天下”“尚不觉寤而不自责”。 答题角度：从待人封赏、用人格局、性格自省三个维度归纳概括。 【参考译文】 材料一： 汉五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，在垓下与项羽决战。淮阴侯韩信率领三十万大军亲自抵挡楚军，他的部将孔将军在左边，费将军在右边，汉王领兵在后，绛侯周勃、柴将军跟在汉王的后面。项羽的军队大约有十万。淮阴侯首先跟楚军交锋，不利，向后退却。孔将军、费将军（从左右两边）纵兵攻上去，楚军不利，淮阴侯乘势再次攻上去，于垓下大败楚军。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽于是战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服，汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。 正月，诸侯及将相们共同尊请汉王为皇帝。汉王说：“我听说皇帝的尊号，贤能的人才能据有，徒有空名，不是我所要的，我可承担不了皇帝的尊号。”大臣们都说：“大王出身微贱，讨伐残暴的叛逆，平定天下，有功劳的人就分封土地，封他们为王侯。如果大王不称皇帝尊号，人们对大王的封赏就都不会相信。我们这班人愿意以死相请求。”汉王再三谦让，实在推辞不过了，才说：“既然诸位认为这样合适，那我就为了国家的便利吧。”甲午日，汉王在氾水北面登临皇帝之位。 高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说：“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人，项羽仁厚而且爱护别人。可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。项羽却妒贤嫉能，有功的就加害人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗却不给人家授功，夺得了土地也不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。如果说运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够任用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。项羽虽然有一位范增却不能用，这就是他被我擒获的原因。” 材料二： 等到项羽放弃关中，怀念楚国(而东归)，放逐义帝自立为王，却埋怨诸侯背叛自己，这样想要成就霸业就很难了。(他)自己炫耀自己的功勋，逞个人才智却不效仿古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下。经过五年战争，最终使自己的国家灭亡了，自己将死(在)东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗？ 重庆市沙坪坝区重庆西藏中学校2025-2026学年度下期期中考试高一年级语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 德行：颜渊，闵子骞。言语：宰我，子贡。政事：冉有，季路。文学：子游，子夏。 子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” （节选自《论语·先进》《论语·子路》） 材料二： 昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。鲁君忧也。孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也，丘墓存焉。今齐将伐之，可无一出乎？”颜渊辞出，孔子止之。子路辞出，孔子止之。子贡辞出，孔子遣之。子贡南见吴王，谓吴王曰：“今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣切为君恐。且夫救鲁，显名也，而伐齐，大利也。义在存亡鲁，勇在害强齐而威申晋邦者，则王者不疑也。”吴王曰：“子待吾伐越而还。”子贡曰：“不可。君以伐越而还，即齐也亦私鲁矣。且大吴畏小越，如此，臣请东见越王，使之出锐师以从下吏，是君实空越，而名从诸侯以伐也。”吴王大悦，乃行子贡。子贡东见越王，越王问曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此？”子贡曰：“今夫吴王有伐齐之志，君无惜重器，以喜其心，毋恶卑辞，以尊其礼，则伐齐必矣。彼战而不胜，则君之福也。彼战而胜，必以其余兵临晋。臣请北见晋君，令共攻之。其骑士锐兵弊乎齐，重器羽旄尽乎晋，则君制其敝，此灭吴必矣。”越王大悦。吴王果兴九郡之兵，而与齐大战于艾陵，大败齐师，陈兵不归，果与晋人相遇黄池之上。吴晋争强，晋人击之，大败吴师。越王闻之，涉江袭吴，杀夫差而戮其相。故曰子贡一出，存鲁、乱齐、破吴、强晋、霸越，是也。 （节选自《越绝书·越绝内传陈成恒》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请选出。 诸侯A有相B伐者C尚耻D之E今F鲁G父母H之邦也 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 四方，文中指四方诸侯之国，与成语“四方之志”的“四方”意思不相同。 B. 存，指保存，与《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”的“存”意思相同。 C. 僻，指地方偏远，与《琵琶行》中“浔阳地僻无音乐”的“僻”字意思相同。 D. 卑辞，指谦卑的言辞，如“臣虽下愚”“先帝不以臣卑鄙”中都含有卑辞。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 齐国的宰相陈成恒想兴兵作乱，但又忌惮齐国有鲍氏、晏氏，转而调遣军队去攻打鲁国，鲁国的国君很担心，孔子也为此忧心忡忡。 B. 子贡出使吴国，希望吴王能出兵救鲁，讨伐齐国以获得大利，吴王答应等讨伐越国回来后去救鲁，子贡认为到那时鲁国早就亡国了。 C. 子贡出使越国，劝说越王多方讨好吴王，以坚定吴王讨伐齐国的决心，认为齐晋同时出兵一定会击败吴军，越国就可借机灭掉吴国。 D. 吴王大举攻打齐国，大败齐军，后又继续与晋国军队作战，结果为晋军所败。越王乘机兴兵渡江攻打吴国，成就了灭吴称霸的功业。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣切为君恐。 （2）彼战而不胜，则君之福也。彼战而胜，必以其余兵临晋。 14. 鲁国危难时，孔子的学生颜渊、子路（季路）、子贡先后请求出使，孔子只同意子贡出使，这是什么原因？ 【答案】10. CEG 11. B 12. C 13. （1）现在拥有万辆战车的齐国，要占有只有千辆战车的鲁国，而与吴国争强，我深深为您担忧。 （2）他打仗失败了，是您的福分。他打仗胜利了，一定会以剩下的部队去攻打晋国。 14. ①子贡善于言辞，颜渊、子路长处不在此； ②出使四方诸侯之事，在子贡向孔子请教学业的过程中曾涉及过。 【解析】 【导语】两则儒家典籍文本各有侧重，材料一以孔门四科与行己有耻、不辱君命的士人标准，锚定了儒家君子人格的核心准则；材料二借子贡存鲁的史事，将士人纵横捭阖的家国担当具象化，二者一论一践，完整呈现了先秦儒家士人的精神风骨。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：诸侯之间有相互攻伐的情况，（我）尚且认为这是耻辱，如今鲁国，是我们的父母之邦。 “诸侯有相伐者”是完整的主谓宾结构，表意完整，故C处断开； “尚耻之”为动宾结构，主语“我”省略，表意完整，故E处断开； “今鲁”是判断句的主语部分，为表强调此处需停顿，故G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。指四方诸侯之国/指东、南、西、北四个方向，泛指天下。句意：出使到四方诸侯之国。/指人有游历天下的远大志向。 B.“意思相同”错误。保存/问候、探望。句意：按道义应当保存将要灭亡的鲁国。/穿过纵横交错的小路，屈驾来访。 C.正确。都是形容词“地方偏远”的意思。句意：这是偏僻落后的国家。/浔阳地处偏远没有音乐。 D.正确。卑辞，指谦卑的言辞/下愚，臣子对君主的自谦表述/卑鄙，诸葛亮的自谦表述。句意：不要厌恶使用谦卑的言辞。/我虽然地位低下、见识愚钝。/先帝不因为我身份低微、见识浅陋。 故选B。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 C.“认为齐晋同时出兵一定会击败吴军”错误。根据“彼战而胜，必以其余兵临晋”可知，吴国如果讨伐齐国胜利，一定会用剩余的兵力去对付晋国，并非齐晋同时出兵会击败吴军。 故选C。 【13题详解】 （1）“私”，侵占、占有；“切”，深深、实在；“恐”，担忧。 （2）“彼”，代词，指吴王；“福”，福分；“临”，进犯、攻打。 【14题详解】 作答此题需结合两则材料，先明确孔门弟子的专长分类，再匹配出使任务的核心要求对应分析。 ①定位材料一弟子分科内容：关注“德行：颜渊，闵子骞”“政事：冉有，季路”“言语：宰我，子贡”的记载，可知颜渊长于品德修养、子路长于政务处理，唯有子贡擅长言辞辩说，符合外交出使的能力要求。 ②关联材料一“士”的相关问答：聚焦子贡问“何如斯可谓之士矣”的对话，孔子明确提出合格的士需“使于四方，不辱君命”，子贡此前已对出使的核心准则有清晰认知，具备完成任务的思想基础。 【参考译文】 材料一： （孔子认为）德行好的有：颜渊，闵子骞。善于辞令的有：宰我，子贡。擅长处理政务的有：冉有，季路。熟悉古代文献的有：子游，子夏。 子贡问道：“怎样才可以叫做士呢？”孔子说：“自己行为保持羞耻之心，出使外国，能不辜负君主交付的使命，这样就可以叫做士了。” 材料二： 从前，陈成恒做齐简公的国相，想作乱，却忌惮齐国的鲍氏、晏氏，所以调遣他们的军队去攻打鲁国。鲁国国君很忧虑。孔子也为此事担忧，于是召集门下弟子，对他们说：“诸侯之间相互攻伐，我们尚且认为这是可耻的事，如今鲁国是我们的父母之邦，我们的祖坟都在那里。现在齐国要攻打它，难道就没有人愿意出使去阻止吗？”颜渊请求出去，孔子制止了他。子路请求出去，孔子也制止了他。子贡请求出去，孔子便派他去了。子贡向南去拜见吴王，对吴王说：“如今拥有万辆兵车的齐国，要私自攻打千辆兵车的鲁国，还想与吴国争强，我私下为您感到担忧。况且援救鲁国，能显扬名声，攻打齐国，能获得大利。从道义上说能使即将灭亡的鲁国得以保存，从勇力上说能损害强大的齐国并在晋国树立威望，那么成就王业的人对此不应有疑虑。”吴王说：“你等我攻打越国回来再说。”子贡说：“不行。您等攻打越国回来，那时齐国也早已把鲁国吞并了。况且强大的吴国害怕弱小的越国，像这样，我请求向东去拜见越王，让他派出精锐部队跟随您的下属，这样实际上是使越国空虚，而您名义上是率领诸侯去讨伐齐国。”吴王十分高兴，便派子贡去了。子贡向东去拜见越王，越王问道：“这里是偏僻落后的国家，大夫怎么会到这里来呢？”子贡说：“现在吴王有攻打齐国的想法，您不要吝惜贵重的器物，用它们来取悦他的心，不要厌恶谦卑的言辞，以尊崇他的礼仪，那么他一定会去攻打齐国。他如果作战不胜，那是您的福气。他如果作战胜利，一定会用剩余的兵力去对付晋国。我请求向北去拜见晋国国君，让他一起攻打吴国。吴国的精锐部队在齐国消耗殆尽，贵重器物、仪仗饰品在晋国消耗完，那么您就可以利用它疲惫的时机，这样灭掉吴国是必然的了。”越王十分高兴。吴王果然发动九个郡的兵力，与齐国在艾陵大战，大败齐军，陈兵在外不回国，果然与晋国人在黄池相遇。吴国与晋国争强，晋国人攻击吴国，大败吴军。越王听说后，渡江袭击吴国，杀死夫差并诛杀了他的国相。所以说子贡一出行，使鲁国得以保存、使齐国陷入混乱、使吴国破败、使晋国强大、使越国称霸，说的就是这件事。 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市部分地区2025-2026学年高一下学期期中语文试题汇编： 文言文阅读（原卷版） 重庆市江津第二中学校2025—2026学年高一下学期期中考试语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”羽，以诈兴者也；事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。积忮①害者以己度人而疑人之忮己轻残杀者大怨在侧而怨不可狎。左顾右盼，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也，其兄弟也；追而迫之到者吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻党不与焉。怀慝②求援，而终以孤立。非刓印不与者惎③己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （选自王夫之《读通鉴论》，有删改） 材料二： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。 ………… 太史公曰：羽起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （选自司马迁《史记》，有删改） [注]①忮（zhì）：嫉妒，忌恨。②慝（tè）：奸邪，邪恶。③惎（jì）：憎恨，怨恨。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 积忮害者A以己度人而疑B人C之D忮己E轻残F杀者G大怨在侧而怨H不可狎。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爱，指喜爱，与《齐桓晋文之事》“百姓皆以王为爱也”中“爱”的意思不同。 B. 轻，指轻率地，与《琵琶行并序》“轻拢慢捻抹复挑”中“轻”的意思不同。 C. 亲戚，古今异义词，文中泛指亲属，包括与自己有血缘关系和有婚姻关系的人。 D. 之，代词，它，与《烛之武退秦师》“是寡人之过也”中“之”的意思和用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 项羽靠欺诈起家，杀害了很多身边的人，如他曾经侍奉过的怀王、他的上司宋义等。 B. 项羽惨败后，仍有三十多名骑兵跟随他，但项羽的兄弟和姻亲中跟随项羽的人很少。 C. 项羽率兵屠戮了咸阳城，杀了秦王子婴，烧了秦朝的宫室，大火三个月都没熄灭。 D. 项羽从田野间兴起，三年时间就灭掉秦朝，分割天下，封王封侯，政令都由他颁布。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？ （2）自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。 14. 项羽失败的原因有哪些？请结合两则材料简要分析。 重庆市巴蜀中学校2025-2026学年高一下学期期中语文试题 阅读下面的文言文，完成各小题。 材料一： 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲传商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。 （节选自《战国策·秦策一》） 材料二： 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤知其贤，未及进，会痤病，魏惠王往问。公叔曰：“痤之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”王默然。王且去，痤屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”公叔痤召鞅告之，鞅卒不去。公叔既死，鞅闻秦孝公求贤，乃西入秦，因孝公宠臣景监以求见。孝公以为相。商君治秦，行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。太史公曰：商君其天资刻薄人也迹其欲干孝公以帝王术挟持浮说非其质矣且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ （节选自司马迁《史记·商君列传》） 材料三： 商鞅用于秦，变法定令，行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗。秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。苏子曰：此皆战国之游士邪说诡论，而司马迁暗于大道，取以为史。吾尝以为迂有大罪二，其先黄、老，后六经，退处士，进奸雄，盖其小小者耳。所谓大罪二，则论商鞅、桑弘羊之功也。自汉以来，学者耻言商鞅、桑弘羊，而世主独甘心焉，皆阳讳其名而阴用其实，甚者则名实皆宗之，庶几其成功，此则司马迁之罪也。秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不为声色畋游之所败，虽微商鞅，有不富强乎?秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难而子孙无遗种，则鞅实使之。唯商鞅变法，不顾人言，虽能骤至富强，亦以召怨天下。使其民知利而不知义，见刑而不见德，虽得天下，旋踵而失也。至于其身，亦卒不免，负罪出走而诸侯不纳，车裂以徇而秦人莫哀。 （节选自苏轼《东坡志林》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将下文相应位置的答案标号涂黑。 商君A其天资刻薄人也B迹其欲C干孝公D以帝王术E挟持F浮说G非其质矣 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 亡，灭亡。与《六国论》中“诸侯之所亡”的“亡”意思不同。 B. 之，代词。与《阿房宫赋》中“杳不知其所之也”的“之”用法不同。 C. 因，通过。与《谏太宗十思疏》中“恩所加则思无因喜以谬赏”的“因”意思不同。 D. 以为，把……当作。与《答司马谏议书》中“以为侵官、生事”的“以为”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 商鞅治理秦国时，法令贯彻执行，公正而没有偏私。法令推行一年之后，军事实力因此大为增强，各诸侯国都感到畏惧。 B. 秦孝公病重将死，想传位给商鞅，商君推辞不接受。惠王继位，执政不久，商君请求回到自己的封地。 C. 公叔痤病重时向魏惠王举荐商鞅，见惠王无意任用，又建议惠王杀掉商鞅，商鞅得知后立即向西进入秦国。 D. 苏轼认为，秦国本来就是天下的强国，秦国富强是秦孝公致力于农业、鼓励耕种的成效，而不是商鞅的功劳。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）至于其身，亦卒不免，负罪出走而诸侯不纳，车裂以徇而秦人莫哀。 （2）重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。（《答司马谏议书》） 14. 三则材料都记载了商鞅的结局，但在谈及他遭此结局原因的侧重点上各有不同，请结合材料简要分析。 重庆市第一中学校2025-2026学年高一下学期期中语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉？”遂夷信三族。高祖已从豨军来，至，见信死，且喜且怜之，问：“信死亦何言？”吕后曰：“信言恨不用蒯通计。”高祖曰：“是齐辩士也。”乃诏齐捕蒯通。蒯通至，上曰：“若教淮阴侯反乎？”对曰：“然，臣固教之。竖子不用臣之策，故令自夷于此。如彼竖子用臣之计，陛下安得而夷之乎！”上怒曰：“亨之。”通曰：“嗟乎，冤哉亨也！”上曰：“若教韩信反，何冤？”对曰：“秦之纲绝而维弛山东大扰异姓并起英俊乌集。秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。蹠①之狗吠尧，尧非不仁，狗固吠非其主。当是时，臣唯独知韩信，非知陛下也。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。又可尽亨之邪？”高帝曰：“置之。”乃释通之罪。 （节选自《史记·淮阴侯列传》） 材料二： 季布母弟丁公，为楚将。丁公为项羽逐窘高祖彭城西，短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相厄哉！”于是丁公引兵而还，汉王遂解去。及项王灭，丁公谒见高祖。高祖以丁公徇军中，曰：“丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。”遂斩丁公，曰：“使后世为人臣者无效丁公！” （节选自《史记·季布栾布列传》） 材料三： 臣光曰：“高祖起丰、沛以来，罔罗豪桀，招亡纳叛，亦已多矣。及即帝位，而丁公独以不忠受戮，何哉？夫进取之与守成，其势不同。当群雄角逐之际，民无定主，来者受之，固其宜也。及贵为天子，四海之内，无不为臣。苟不明礼义以示之，使为臣者，人怀贰心以徼大利，则国家其能久安乎！是故断以大义，使天下晓然皆知为臣不忠者无所自容；而怀私结恩者，虽至于活己，犹以义不与也。戮一人而千万人惧，其虑事岂不深且远哉！子孙享有天禄四百馀年，宜矣！” （节选自《资治通鉴·汉纪三》） [注]①蹠：古人名，指盗跖。 9. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 秦之纲A绝B而维弛C山东D大扰E异姓F并G起H英俊乌集 10. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “乃为儿女子所诈”中的“乃”与《齐桓晋文之事》“夫我乃行之”的“乃”意思不同。 B. “高祖以丁公徇军中”中的“徇”与成语“徇私枉法”的“徇”意思相同。 C. “则国家其能久安乎”中的“其”与《崤之战》“且行千里，其谁不知”的“其”都表反问。 D. “犹以义不与也”中的“与”与《崤之战》中“蹇叔之子与师”的“与”意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 韩信被斩前悔恨自己未用蒯通之计，吕后将韩信的话告诉刘邦，刘邦下令抓捕蒯通。 B. 蒯通被捕后，直言不讳地承认曾教韩信造反，并以“蹠之狗吠尧”为喻为自己辩护。 C. 丁公曾在战场上放走被困的刘邦，项羽灭亡后他前去谒见刘邦，没想到被刘邦斩杀。 D. 蒯通最终被刘邦释放，而丁公却被刘邦下令斩杀，这说明刘邦对谋士比对将领宽容。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如彼竖子用臣之计，陛下安得而夷之乎！ （2）且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文嬴请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉！使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。先轸朝，问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。堕军实而长寇仇，亡无日矣。”不顾而唾。公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖，以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。” 秦伯素服郊次，乡师而哭曰：“孤违蹇叔以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明。曰：“孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。” 13. 下列对材料中加点字词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “彼实构吾二君”的“构”与《阿房宫赋》中“骊山北构而西折”中的“构”意思不同。 B. “武夫力而拘诸原”的“诸”与成语“付诸东流”中的“诸”用法和意思相同。 C. “衅鼓”指杀牲以血涂鼓的仪式，“不以累臣衅鼓”是孟明称自己免于一死的委婉表达。 D. “以辱二三子”的“辱”与《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同。 14. 解释下列句子中加点的字。 （1）寡君若得而食之，不厌__________ （2）以逞寡君之志__________ （3）不替孟明__________ 重庆市第八中学校2025-2026学年度下学期期中考试高一年级语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。 正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位氾水之阳。 高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地所降下者因以予之与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。” （节选自司马迁《史记·高祖本纪》） 材料二： 及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨诸侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （节选自司马迁《史记·项羽本纪》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然陛下A使人B攻城略地C所降D下者E因以F予之G与天下同H利也。 11. 不列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 当，抵挡，与《鸿门宴》“料大王士卒足以当项王乎”的“当”意义不同。 B. 让，谦让，与《侍坐》“为国以礼，其言不让”的“让”读音意义均相同。 C. 而，表转折，与《促织》“而翁归，自与汝覆算耳”的“而”意义不同。 D. 为，表被动，与《齐桓晋文之事》“故王之不王，不为也”的“为”读音不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 垓下决战，韩信先交战，战不利，再与孔、费二将合力击败楚军，项羽兵败逃走。 B. 刘邦平定楚地，以项羽首级示鲁，鲁地投降；回到定陶后，进入齐王军营夺取兵权。 C. 群臣劝进，刘邦多次辞让，最终以“利于国家”接受尊号，在氾水北面即皇帝位。 D. 刘邦否定高起、王陵的看法，他认为自己善用三杰，项羽不能用范增才是正确原因。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。 （2）自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。 14. 根据两则材料，概括刘邦得天下、项羽失天下的原因。 重庆市沙坪坝区重庆西藏中学校2025-2026学年度下期期中考试高一年级语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 德行：颜渊，闵子骞。言语：宰我，子贡。政事：冉有，季路。文学：子游，子夏。 子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” （节选自《论语·先进》《论语·子路》） 材料二： 昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。鲁君忧也。孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也，丘墓存焉。今齐将伐之，可无一出乎？”颜渊辞出，孔子止之。子路辞出，孔子止之。子贡辞出，孔子遣之。子贡南见吴王，谓吴王曰：“今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣切为君恐。且夫救鲁，显名也，而伐齐，大利也。义在存亡鲁，勇在害强齐而威申晋邦者，则王者不疑也。”吴王曰：“子待吾伐越而还。”子贡曰：“不可。君以伐越而还，即齐也亦私鲁矣。且大吴畏小越，如此，臣请东见越王，使之出锐师以从下吏，是君实空越，而名从诸侯以伐也。”吴王大悦，乃行子贡。子贡东见越王，越王问曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此？”子贡曰：“今夫吴王有伐齐之志，君无惜重器，以喜其心，毋恶卑辞，以尊其礼，则伐齐必矣。彼战而不胜，则君之福也。彼战而胜，必以其余兵临晋。臣请北见晋君，令共攻之。其骑士锐兵弊乎齐，重器羽旄尽乎晋，则君制其敝，此灭吴必矣。”越王大悦。吴王果兴九郡之兵，而与齐大战于艾陵，大败齐师，陈兵不归，果与晋人相遇黄池之上。吴晋争强，晋人击之，大败吴师。越王闻之，涉江袭吴，杀夫差而戮其相。故曰子贡一出，存鲁、乱齐、破吴、强晋、霸越，是也。 （节选自《越绝书·越绝内传陈成恒》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请选出。 诸侯A有相B伐者C尚耻D之E今F鲁G父母H之邦也 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 四方，文中指四方诸侯之国，与成语“四方之志”的“四方”意思不相同。 B. 存，指保存，与《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”的“存”意思相同。 C. 僻，指地方偏远，与《琵琶行》中“浔阳地僻无音乐”的“僻”字意思相同。 D. 卑辞，指谦卑的言辞，如“臣虽下愚”“先帝不以臣卑鄙”中都含有卑辞。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 齐国的宰相陈成恒想兴兵作乱，但又忌惮齐国有鲍氏、晏氏，转而调遣军队去攻打鲁国，鲁国的国君很担心，孔子也为此忧心忡忡。 B. 子贡出使吴国，希望吴王能出兵救鲁，讨伐齐国以获得大利，吴王答应等讨伐越国回来后去救鲁，子贡认为到那时鲁国早就亡国了。 C. 子贡出使越国，劝说越王多方讨好吴王，以坚定吴王讨伐齐国的决心，认为齐晋同时出兵一定会击败吴军，越国就可借机灭掉吴国。 D. 吴王大举攻打齐国，大败齐军，后又继续与晋国军队作战，结果为晋军所败。越王乘机兴兵渡江攻打吴国，成就了灭吴称霸的功业。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣切为君恐。 （2）彼战而不胜，则君之福也。彼战而胜，必以其余兵临晋。 14. 鲁国危难时，孔子的学生颜渊、子路（季路）、子贡先后请求出使，孔子只同意子贡出使，这是什么原因？ 学科网（北京）股份有限公司 $