七上 第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-2026年初中历史考场预测 开卷速查

考场预测开卷速查历史 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权 ☑ 分立与民族交融 热点素材了 素材解读了 魏晋南北朝时期，战乱频仍和社会动荡是历史的一 素材出处：《人民日报》 面，而另一面则是既广且深的民族融合。经过波澜壮 素材时间：2023年8月7日 阔的民族大融合，匈奴、鲜卑等一批古代民族融入中 原，他们的民族文化也汇入了中华文化的洪流。 素材主题：《中华民族交往交流交融的历 史取向（学术随笔）》 30 七年级上册 第16课 三国鼎立 知识点① 官渡之战5年4考 四单 背景 东汉末年，军阀混战，曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方 200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤， 过程 烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力 意义 为以后曹操统一北方打下基础 知识点 2 赤壁之战5年17考 背景 208年，曹操挥师南下，准备统一全国 过程 孙刘联军在赤壁运用火攻，以少胜多大败曹操军队 意义 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 知识点③ 三国鼎立局面形成5年31考 赤壁之战后，曹、孙、刘三方力量对比发生变化： ①曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成北方的统一。 背景 ②刘备占领湖北、湖南的大部分地区后，向西南发展，占取四川、云贵地区。 ③孙权一边将统治范围延伸到福建、广东，一边抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围 国家 建立时间 创建者 都城 经济发展 曹魏 220年 曹丕 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融丨七年级上册 续表 国家 建立时间 创建者 都城 经济发展 在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系 蜀汉 221年 刘备 成都 加速了西南地区的开发 开发江东，造船业发达，发展了海外贸易，加强了 孙吴 229年 孙权 建业 大陆与台湾的联系 意义 改变了天下分崩的局面，实现了局部统 曹丕 魏 220年 洛阳 成都 建业 31 蜀 吴 刘备 孙权 第17课1 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 七年级上册 知识点① 西晋的建立与统一5年2考 元 曹魏中期，同马懿控制了魏国的军政大权。263年，魏灭蜀。266年，司马懿的孙子司马 建立 炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋 统一全国 280年，西晋灭吴，统一全国 知识点② 八王之乱5年9考 晋武帝的儿子晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战， 背景 史称“八王之乱” ①八王之乱主要在洛阳一带展开，历时十几年，对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落。（新教材： 这场战乱历时十几年，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点) 影响 ②八王之乱造成中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即数以十万计，形成我 国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮（新教材：出现我国古代历史上第一次大规模的人 口迁徙) 316年，内迁的匈奴人灭掉西晋（新教材：316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。腐朽的西晋王 后果 朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡) 考场预测开卷速查历史 知识点③ 北方游牧民族内迁和十六国5年26考 时间 东汉、魏、晋时期 原来生活在西北的氏族和羌族，由西向东迁入陕西关中；分布在蒙古草原上（新教材： 北方游 漠北地区和西北地区)的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西（新教材：汾河流域） 概况 牧民族 带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁（新教材：辽河流域南部)，有一部分迁到陕西及河 内迁 套地区（新教材：河套、河西走廊及河湟一带） 结果 西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半 影响 促进了民族大交融，也促进了少数民族的发展，推动了少数民族政权的封建化 从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权， 十六国 32 连同西南的成汉，总称为“十六国” 七年级上册 高频设问 设问14什么是民族交融 (1)基本概念：民族交融是指各民族在交往交流中，在尊重差异的基础上，相互学习、相互交流、相互接近 四单元 相互认同，从而吸收各民族优秀文化成果、建设共同精神家园的历史进程。 (2)民族交融不是民族融合，不是民族消亡，也不是民族同化，而是我国各民族在相互交往中，向着更 加包容、更加亲近、更加认同方向发展的必然趋势和过程。 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 知识点① 东晋与南朝 建立 西晋灭亡后，皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋 东晋 灭亡 东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡 420一589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都 南朝 定都建康，历史上统称为“南朝” 知识点2 江南地区的开发高频A合5年48考 ①政治因素：江南地区战乱较少，社会比较安定；统治者重视发展经济。 ②外来因素：北方人口南迁给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生 原因 产技术。 ③自然因素：江南地区自然条件优越 32 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融丨七年级上册 续表 ①开垦荒地，耕地面积不断增加。 ②兴修水利工程。 ③改进农业生产技术：推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管 农业 理和施用类肥等比较先进的生产技术（水稻由直播变成育秧移栽；普遍实行麦稻兼作， 表现 五岭以南地区种植双季稻)。 ④实行农业多种经营：发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等 手工业 在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是 商业 当时商业最为活跃的大都市 影响 为经济重心的南移奠定了基础 33 第19课 北魏政治和北方民族大交融 知识点① 淝水之找5年7考 上 背景 4世纪后期，氏族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西 至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面 四 383年，苻坚不顾一致反对，强征各族人民当兵，企图灭亡东晋，统一中国。前秦、晋两军隔淝水 单 概况对峙，晋军要求前秦军后撤，以摆开战场决战。前秦军想乘晋军渡河时将其消灭，便答应后撤， 不料一后撤便阵脚大乱。晋军乘机进攻，打败前秦军 地位 是中国古代又一次以少胜多的著名战役 影响淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态 知识点2 北魏孝文帝改革高频A®5年136考 时间494年开始 人物 北魏孝文帝拓跋宏（元宏） ①4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏，定都平城（今山西大同）。 背景 ②439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 ③鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ④冯太后进行一系列改革，推动了鲜卑族汉化，促进了民族交融。孝文帝受她的影响很大 目的 ①根本目的：加强北魏对中原的控制，巩固北魏统治，促进北魏发展。 ②直接目的：改变鲜卑族落后的状态，缓和社会矛盾 ①迁都：494年迁都洛阳。 ②说汉语：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 措施 ③穿汉服：以汉服代替鲜卑服。 ④改汉姓：改鲜卑姓为汉姓。 《北魏帝王出御图》 ⑤倡联姻：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 33 考场预测开卷速查历史 续表 性质 场封建地主阶级的改革 ①减少了民族隔阂，缓和了社会矛盾。 作用 ②加速了内迁民族与汉民族语言文化和风俗习惯上的认同与交融，为以后的南北统一创造了条件。 ③促进了民族交融，增强了北魏的实力。 ④促进北方社会经济的发展，促进北方社会的进步（有力地推动了政权封建化) 知识点③ 北朝与北方地区的民族交融5年6考 北朝 4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 新教材：北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被齐取代，史称北齐。西魏后被周取代，史称北周 ①少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产。 34 经济、习俗方面 ②汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、 服装、用具等 七年级上册 十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治 表现 政治制度方面 方式，实行君主专制制度 地 ①西晋时期，内迁各族大多使用汉语。 文化方面 ②北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。 四单 ③西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱 民 这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民 族 特点 族关系趋于和缓 交 结果 北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融 融 ①对民族关系：思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏 见逐渐减少。 影响 ②对中华文明：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 ③为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 高频设问 设问5北方民族交融的原因和影响有哪些 (1)原因 ①出现民族迁徙的高潮：东汉、魏、晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等北方游牧民族不断内迁，同汉族 杂居相处。 ②联合斗争的结果：西晋末年统治者对各族人民残酷剥削和压迫，十六国时期连年战乱，人民生活困苦， 这就迫使各族人民联合起来，共同斗争，从而使各民族之间的联系更加紧密。 ③友好往来的结晶：魏晋以来，我国北方出现过几次统一局面，在和平的环境中，各族人民交往频繁，民 族交融的进程进一步发展；在战乱期间，这种交往也始终未断。 ④统治者的改革：如北魏孝文帝改革，推行汉化政策，促进了民族交融。 (2)影响 北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注人了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和 精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 34 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融|七年级上册 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 知识点① 【《齐民要术》江5年36考 作者 北朝人贾思勰 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。贾思勰强调农业生产 内容 要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产 技术和工具；提出了多种经营和商品生产等重要思想 地位 是我国现存最早的一部完整的农书 好f游13月 突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产 《齐民要术》书影 35 影响 技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远影响， 在世界农学史上占有重要地位 七年级上册 知识点② 祖冲之乙 5年13考 时期 南北朝（新教材：南朝宋齐之间） 四单 数学： ①著作：与其子合著数学名著《缀术)》。 ②圆周率：运用刘徽的割圆术，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字， 这项成果领先世界近千年 祖冲之像 成就 历法：所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。创制了当时最先进 的历法《大明历》江 机械制造：很擅长机械制造，设计制造出了指南车、水碓磨、干里船等。史书上称他造的千里 船能“日行百余里”，指南车“圆转不穷，而司方如一” 知识点③ 魏晋南北朝时期的艺术成就5年33考 东汉 东汉以后，书法成为专门供人们欣赏的艺术 曹魏 代表人物是锺繇和胡昭，锺繇独创的楷书书法，刚柔兼备，后人称他的楷书为绝世之作 书法 代表人物是王羲之，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，他的《兰亭集序》被称为“天下第 东晋 一行书”，他被后人誉为“书圣” 北魏 魏碑：碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 35 考场预测开卷速查历史 续表 绘画 代表 东晋顾恺之，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 山西大同的云☒石窟和河南洛阳的龙门石窟（云冈石窟和龙门石窟是中外文化交流的 代表 雕塑 见证) 特点 继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点 《兰亭集序》（摹本·局部） 《洛神赋图》（摹本·局部） 36 图片 七年级上册 《女史箴图》（摹本·局部） 锺繇楷书《宣示表》（拓片） 四单元 高频设问 设问16 魏晋南北朝时期科学技术取得重大突破的原因有哪些 (1)魏晋南北朝时期是多民族国家分裂、对立的时期，统治阶级为了维护自身的统治地位，对科学技术 给予相应的重视。 (2)科技的发展离不开劳动人民的辛勤劳动和智慧凝结。 (3)科学家的刻苦钻研和注重实践等精神。 《4)民族大交融中不同生产方式的交融，为北方农业和手工业的生产技术发展提供了条件。 设问⑦你对汉字有何认识 (1)汉字的形成和发展使我国各族人民有了共同的民族文化和认同感，对中华民族的统一有重要作用。 (2)汉字在世界上独树一帜，对我国书法艺术的形成与发展有重大贡献。 (3)汉字承载中华文明，传承中华文明，对中华文明的发展有重要意义。 36