2025-2026学年统编版历史七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融复习题

第四单元复习题 满分：70分 考试时间：60分钟 成绩评定：____ 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.毛泽东评价曹操：“曹操是个了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人……”让我们不禁想起曹操参与的著名战役——官渡之战与赤壁之战。下列对这两次战役表述正确的是( ) A. 都是曹操取得了决定性胜利 B. 赤壁之战为曹操统一北方奠定了基础 C. 都是历史上著名的以少胜多的战役 D. 官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 2.“三路军阀在赤壁之战后，实力趋于均衡。在这种情况下，各方都致力于本国境内的经营与治理，在一段时间内天下形成了比较稳定有序的状态。”材料的主要观点是三国时期( ) A. 社会处于大分裂的状态 B. 各国经济都得到了发展 C. 各国之间来往非常密切 D. 局部统一利于社会稳定 3.三国鼎立时期，三个政权为了战胜对方，采取了一系列恢复和发展生产的措施。下列史实正确的是( ) A. 曹操重视农业生产，兴修水利 B. 孙吴开发西南地区，发展经济 C. 蜀汉发展海外贸易，开发江东 D. 三国时，中国经济重心在北方 4.绘制示意图，梳理知识结构是学习历史的重要方法。下列示意图中正确的是( ) A. B. C. D. 5.西晋文学家曾指出，当时社会“钱多者处前，钱少者居后。处前者为君长，在后者为臣仆”；只要看见金钱和富贵的人，没有人不惊喜膜拜的。这反映出当时的社会风气是( ) A. 贵族当权，轻视功名 B. 注重门第，鄙视富贵 C. 能力至上，重视人才 D. 崇尚财富，追名逐利 6.西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿，当时有人戏说中原必会被西北的少数民族击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎？”这一现象在一定程度上反映了( ) A. 政权更迭影响社会风尚 B. 人口迁徙利于区域开发 C. 经济往来促进民族交融 D. 中原传统渗透服饰文化 7.据统计，南朝宋时，渡淮南移的北方人口数，约占宋全国总人口数的1/10，约占长江中下游平原及其以南地区人口总数的1/8。北方人“渡淮南移”带来的主要影响是( ) A. 江南经济得到开发 B. 北方少数民族大举内迁 C. 南方社会秩序混乱 D. 有力地促进了国家统一 8.《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”《宋书》记载南朝“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。这些材料说明( ) A. 三国鼎立局面形成 B. 文学艺术繁荣发展 C. 江南地区持续开发 D. 南方经济超过北方 9.东晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔，则数郡忘饥”的状况。材料意在表明( ) A. 经济重心南移完成 B. 江南自然条件优越 C. 南方统治者重视江南地区的开发 D. 民族交融趋势增强 10.成语是我国历史文化遗产中的一颗明珠，许多成语的来源与我国古代战役有密切联系。下表中“？”处应填入( ) 成语典故 古代战役 纸上谈兵 长平之战 破釜沉舟 巨鹿之战 风声鹤唳 ？ A. 桂陵之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 11.山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟造像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。这两处石窟均开凿于北魏统治时期，开凿地点由大同转到洛阳。与这一历史现象相关的是( ) A. 孝文帝迁都 B. 统治阶级崇尚艺术 C. 北方的统一 D. 劳动人民喜欢雕刻 12.《资治通鉴》载：魏主下诏，“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏”。魏主的改革措施( ) A. 消除了民族之间的隔阂 B. 推动了北魏统一南北 C. 促进了鲜卑政权的汉化 D. 提升了官员政治素养 13.不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外,当南北朝对峙时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调( ) A. 中华民族的认同感 B. 中央集权不断强化 C. 经济发展的重要性 D. 民族隔阂完全消失 14.下图是出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓的砖画，生动反映了当时汉人胡食的生活习俗和胡人牛耕的劳动场面。这两幅砖画可用于研究当时的( ) A. 中外交流发展 B. 民族文化交融 C. 北方人口南迁 D. 江南地区开发 15.十六国时期，各政权均面临复杂的民族问题和社会矛盾。前秦君主苻坚提出“黎元应抚，夷狄应和，方将混六合以一家，同有形于赤子”。苻坚主张( ) A. 民族和睦 B. 外修兵革 C. 内崇儒学 D. 劝课农桑 16.《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，记述了黄河下游地区的农牧业生产经验以及治荒的方法，被誉为“中国古代农业百科全书”。这充分说明了古代北方( ) A. 少数民族地区发展迅速 B. 胡汉交融促进发展 C. 严守重农抑商政策 D. 农业技术的成熟 17.1964年11月9日，为了纪念祖冲之对我国和世界科学文化作出的伟大贡献，紫金山天文台将1964年发现的国际永久编号为1888的小行星命名为“祖冲之星”，国际天文学家联合会还把月球上的一座环形山命名为“祖冲之环形山”。祖冲之对后世影响最为深远的成就是( ) A. 治学严谨，从不盲从，创制先进的《大明历》 B. 通过天文观测，对历法进行了精细的推算 C. 制造出指南车、水碓磨、千里船等 D. 将圆周率精确到了小数点以后的第七位数字 18.小武同学收集了下面一组邮票，它们可以用来研究三国两晋南北朝时期( ) A. 发达的科学技术 B. 繁荣的经济面貌 C. 丰富的社会生活 D. 璀璨的文学艺术 19.某学习小组围绕三国两晋南北朝的时代特征，开展主题探究学习活动，设计如下表格，适合①和②两处的选项是( ) 结论 ① 民族交融 史实 少数民族的胡床、方凳、圆 凳等家具传入中原，改变了 汉族的生活习惯 A. 短暂统一；东晋 B. 政权分立；前秦 C. 政权分立；东晋 D. 开放革新；北魏 20.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是( ) A. 统一多民族封建国家的建立和巩固 B. 原始社会与中华文明的起源 C. 政权分立与民族交融 D. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 二、非选择题（本大题共4小题，第21题7分，第22题7分，第23题8分，第24题8分，共30分） 21.三国两晋南北朝时期出现了民族交融的高潮。某历史社团欲探究“北魏孝文帝改革”的相关历史，社团成员通过资料搜集和整理，开展了研究性学习活动。（7分） 【任务一 改革背景】 材料一 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华……实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟。 ——钱穆《国史大纲》 （1）依据材料一，指出北魏孝文帝实行汉化政策的历史背景。（1分） 【任务二 改革措施】 材料二 （魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）……见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。 ——摘编自《魏书》 魏主下诏：“魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王……姓或重复，皆改之。” ——摘编自《资治通鉴》 （2）材料二反映了哪两项改革措施？（2分） 【任务三 改革人物】 材料三 孝文帝的南迁并不仅仅是首都的迁移，而是以迁移首都为手段、契机，进行了一场自觉地融入汉族的重大改革。尽管孝文帝33岁过早离世，但他的改革措施再也没有逆转，中国历史上掌握了政权的非华夏民族统治者最主动、最彻底的汉化，终于实现了。我们纪念华夏族的祖先，不应忘记像孝文帝这样为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献的伟人。 ——摘编自葛剑雄《不变与万变》 （3）根据材料三，概括不应忘记孝文帝的主要原因。（2分） 【任务四 改革影响】 材料四 北魏在大混战中神秘地崛起，在历史上划出了一道漂亮的弧线。在汉唐两座中国封建文明高峰之间的漫长岁月中，它实现了由弱势到强势，由分裂到统一，由胡族到汉化三大关键性转折，开启了通向隋唐盛世的大门。 （4）根据材料四，概括北魏崛起对中国历史有哪些影响。（2分） 22.民族之间的交往交流交融，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。阅读下列材料，回答问题。（7分） 材料一 晋、南北朝之时，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……晋、南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹，良非偶然。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 材料二 以下是西北河西走廊地区出土的文物 材料三 五凉时期（十六国时期），河西走廊政局相对稳定，为儒学在河西地区的传播与发展提供了良好的政治环境。一批儒学大家不为世俗所左右，勤于治学，著书立说，开馆收徒，使汉文化在河西地区得以传承和发展。西晋末年，京城官员张轨主动请求调往武威，就任凉州刺史，他采取了“重教化”与“拔贤才”的政策，使得河西走廊地区儒学昌盛，井井有条。 ——摘编自纪录片《河西走廊》解说词 （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。（2分） （2）根据材料二，将图片所对应的民族交融的表现进行归类。（填写序号即可）（3分） 文化艺术：____；生产方式：____；生活习俗：_______________。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析五凉时期河西地区儒学昌盛的原因。（2分） 23.阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 （1）写出材料一中曹操的诗句所描绘的景象。为什么会出现这样的状况？请结合所学知识，列举曹操在这一时期所作出的贡献。（3分） 材料二 （三国鼎立局面形成后）曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。……蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 ——部编版《中国历史》（七年级上册） （2）依据材料二并结合所学知识，写出三国鼎立局面形成的标志。（1分） 材料三 时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。 ——《资治通鉴》 （3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？写出出现这一现象的原因。（2分） 材料四 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐传入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——摘编自《二十五史简明读本》 （4）根据材料四并结合所学知识，概括东晋后期江南农业发展的具体表现。（2分） 24.在三国两晋南北朝时期，虽然民族之间偶有矛盾激化，甚至爆发战争，但总体来看，民族间的隔阂逐渐消解，民族关系走向缓和，同时经济文化也呈现出繁荣发展的态势。阅读材料，回答问题。（8分） 【矛盾篇】 材料一 西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。 （1）依据材料一，指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么。（1分） 【战争篇】 材料二 晋太元八年（383年），秦兵逼肥（淝）水而陈，晋兵不得渡。……坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”……谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。（苻）融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至， 昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。 ——司马光《资治通鉴》 （2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？任选一个政权，说说淝水之战给这个政权带来怎样的影响。（2分） 【融合篇】 材料三 从东汉开始，西北边缘地区的少数民族纷纷向中原迁徙，他们各有各的语言，发展速度也不一致，即使同一族内部，如鲜卑，也分成好多部，互相争斗。这就使十六国和北魏初年成为我国历史上最混乱、最动荡的时期。……内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明，甚至不得不采用汉族的语言，民族交融便在这样的条件下展开了。 ——摘编自蒋福亚《魏晋南北朝的民族融合》 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈这次民族迁徙产生的影响。（3分） 【发展篇】 材料四 魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊（mò）炙”的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种吃法，即烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。 ——摘编自《中国文化通史·魏晋南北朝卷》 （4）依据材料四，写出《齐民要术》的作者，并分析“羌煮貊炙”所体现的时代特征。（2分） 答案 1-10CDDBD CACCC 11-20ACABA DDDCC 7A【解析】根据材料“渡淮南移的北方人口数，约占宋全国总人口数的1/10， 约占长江中下游平原及其以南地区人口总数的1/8”和所学知识可知，中原 地区人口大量南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的 生产工具和生产技术，促进了江南地区的开发，A项正确；北方人“渡淮南 移”与“北方少数民族大举内迁”无直接因果关系，排除B项；当时南方社会 秩序相对安定，北人南迁并未导致南方社会秩序混乱，排除C项；北人南 迁促进了江南地区的开发，但并未促进国家统一，排除D项。故选A项。 8C【解析】根据题干材料“东晋”“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，《晋书》《宋书》中描述的江南地区人民生活富足、安逸。结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期，江南地区相对安定，得到大规模的开发，C项正确；三国鼎立局面形成是 在229年，东晋建立是在317年，排除A项；材料涉及的是经济发展，没有涉及文学艺术，排除B项；南方经济超过北方是在南宋时期，排除D项。故选C项。 19C【解析】结合所学知识可知，从魏蜀吴三国鼎立到西晋的短暂统一，再到东晋十六国，再到南朝和北朝并立，可以得出结论①应为政权分立，②处应为东晋，C项正确；三国两晋南北朝时期只有西晋实现了短暂的统一，但这不是这一时期的总体特征，排除A项；前秦属于十六国之一，排除B项；北魏属于北朝的朝代之一，排除D项。故选C项。 21. （1）【答案】鲜卑族习俗不利于统治；孝文帝深受汉文化熏陶。（1分） （2）【答案】说汉语，改汉姓。（每点1分） （3）【答案】孝文帝进行汉化改革，为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献。（2分） （4）【答案】促进了国家的统一；（1分）促进了民族交融。（1分） 22. （1）【答案】北方游牧民族内迁，中原地区人民南迁。（每点1分） （2）②①③（每空1分） （3）【答案】政局相对稳定；儒学家的倡导；地方政府支持；民族交融的推动。（每点0.5分） 23. （1）【答案】景象：东汉末年经济凋敝，人口减少，百姓生活困苦，民不聊生。（1分）原因：东汉末年州牧、郡守拥兵割据、战乱不断。（1分）贡献：官渡之战大败袁绍，为日后统一北方打下了基础；（0.5分）赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。（0.5分） （2）【答案】229年，孙权称帝，吴国建立，标志着三国鼎立局面形成。（1分） （3）【答案】现象：中原人口南迁（北方人南迁或大规模的人口迁徙）。（1分）原因：北方战乱频繁。（1分） （4）【答案】农业生产技术改进；农作物品种增加；耕作方式改进；土地单位面积产量增加；耕地面积增加；兴修水利工程；等等。（答出两点即可，每点1分） 24. （1）【答案】向内迁各族人民收取重税；征兵派役；掠卖少数民族人民为奴婢。 （答出两点即可，每点0.5分） （2）【答案】政权：前秦，东晋。（每点0.5分）影响：前秦，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态；东晋，东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面稳定，社会经济有所发展。（任选一个政权作答影响即可，1分） （3）【答案】民族之间交往交流进一步加强，（1分）促进了民族进一步交融，（1分）增强了中华民族共同体意识。（1分） （4）【答案】作者：贾思勰。（1分）时代特征：民族交融。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $