哲学与文化知识清单课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四

该高中思想政治高考复习课件聚焦唯物论核心原理，系统梳理自然界物质性、世界物质性等八大高考高频考点，依据高考评价体系分析近五年全国卷考点分布，明确规律客观性、一切从实际出发等占比超60%的核心考查内容，归纳选择、主观题典型题型，构建原理与方法论一体化备考体系。 课件亮点在于“真题情境化训练+答题逻辑建模”，如以2022年全国乙卷“生态文明建设”真题为载体，详解规律客观性与主观能动性结合的“材料关键词定位-原理分层阐释-方法论精准对接”三步法，培养学生政治认同（坚定马克思主义物质观）和责任意识（科学实践态度）。助力学生掌握主观题答题模板，教师可依托考点权重分析实现高效复习指导。

①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。（ 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，最主要在于对社会的贡献。）②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。④要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 1.人的价值原理及方法论 2.价值观及其导向作用 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。②价值观影响着人们对事物的认识和评价，价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。③价值观是人生的重要向导。正确的价值观引导人们走向美好人生道路；错误的价值观使人误入歧途。④价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 ⑤要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用。⑥做出正确的价值判断和价值选择,要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 价值判断和价值选择 1.含义:价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断。价值选择是在价值判断的基础上做出的选择。 2.关系:价值判断是价值选择的基础 3.产生:价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 4.特征:社会历史性、主体差异性 5.评价标准:自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上；把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （1）要弘扬劳动精神，实现人生价值。在劳动和奉献中创造和实现价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径。 （2）要在个人与社会的统一中实现人生价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （3）在砥砺自我中创造和实现价值。为此，需要： ①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； ②努力发展自己的才能，全面提高个人的素质； ③有坚定的信念，坚持正确的价值观的指引； ④要锤炼品德修为，打牢道德根基。 （4）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民 的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 用”价值的创造和实现“的知识如何实现人生价值？（背熟） 答题要素：人的价值的内容＋价值观＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料 1.人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值自我价值与社会价值的统一+材料。 2.价值观是一种社会意识，价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观是人生的重要向导。要求培育和践行社会主义核心价值观。+材料。 3.价值判断是价值选择的基础。要求树立正确的价值观做出正确的价值判断和价值选择，要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料。 4.(1)要弘扬劳动精神，实现人生价值。在劳动和奉献中创造和实现价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径。+材料 (2)要在个人与社会的统一中实现人生价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。+材料。 (3)在砥砺自我中创造和实现价值。为此，需要：①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； ②.努力发展自己的才能，全面提高个人的素质；③.有坚定的信念，坚持正确的价值观的指引；④.要锤炼品德修为，打牢道德根基。+材料。 拓展：运用人生价值观的知识对材料进行分析 价值的创造与实现 弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值 在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 在砥砺自我中创造和实现人生价值 第六课 价值与 价值观 人的价值 价值观及其导向作用 哲学上的价值 人的价值的含义及特点 人的价值的评价 价值判断和 价值选择 实现人生价值 价值观的含义 价值观的导向作用 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观的基本内容 培育和践行社会主义核心价值观的意义 如何培育和践行社会主义核心价值观 含义、关系、产生、客观标准 社会历史性 主体差异性 阶级性 最高标准 做法 基本特征 在劳动和奉献中创造和实现价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径。 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 ①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； ②努力发展自己的才能，全面提高个人的素质； ③有坚定的信念，坚持正确的价值观的指引； ④要锤炼品德修为，打牢道德根基。 课堂小结 $（1）实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性，可以把头脑中观念的在变为现实的存在 （2）实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、对象和手段，都是客观的。实践活动的过程及其结果是受规律制约的， （3）实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动，人将实践中形成的认识于指导实践。 （3）实践具有社会历史性。实践是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。实践活动的内容、形式、规模和水平是各、相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 1.实践的特征 （1）实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的来源，从实践中借助一定手段获得了对客观事物的认识 + 材料 （2）实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要+ 材料 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准，只有通过实践把主观和客观联系起来加以比较，才能检验主观与客观是否相符合 + 材料 （4）实践是认识的目的，认识指导实践去改造世界，服务社会，造福人类。我们要坚持实践第一的观点+材料 （5）认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有促进作用，要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合，做到理论与实践具体的历史的统一+材料 2.实践和认识的辩证关系 1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性；同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。+材料 2、①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围； ②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。+材料 3、真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。要求我们正确对待错误，坚持真理，反对谬误。+材料 4.追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。+材料 3.真理的知识/真理观回答问题： 1、认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。+材料 2、认识具有无限性，社会实践是不断发展的，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。+材料 3、认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。+材料 4、与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。+材料 4.追求真理是一个过程/认识的特点 1.人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。对同一确定对象会产生多种不同认识。 2.①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。 3.这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 4.在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。 5.认识的多元性/认识的主体差异性/认识的反复性 6.实践是认识的动力 p51-1 1、实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有客观物质性、主观能动性、社会历史性（3个关键词都有得2分，1个或者2个得1分）、直接现实性。＋材料 2、实践是认识的基础（1分），实践是认识的来源、动力、唯一检验标准、目的（4个词全部有得1分，少一个0分）。要求我们坚持实践第一的观点。＋材料 3、认识对实践具有反作用（1分），正确的认识促进事物的发展，错误的认识阻碍事物的发展。要求我们重视科学理论的指导作用（1分）。＋材料 4、真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴（1分）。真理具有客观性（1分），坚持真理面前人人平等。＋材料 5、真理是具体的有条件的（1分）。要求我们坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一（1分）。＋材料 6、追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性（1分）（3个词都有得1分，少一个0分）。要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理（1分）（两个半句全有1分，少半句0分）。＋材料 7、真理和谬误往往是相伴而行，并在一定条件下可以相互转化（两个词全有1分，少一个0分）。有明确界限（1分），不容混淆。＋材料 7.认识论宏观考察 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 4.1人的认识从何而来 4.2在实践中追求和发展真理 1.认识 2.实践 3.实践是认识的基础 （1）含义 （2）形式、阶段 感性认识 理性认识 关系 （1）含义 （2）基本形式：生产实践、变革社会的实践、科学实验活动 （3）特点：①客观物质性②主观能动性③社会历史性 （1）来源 （2）动力 （3）检验标准 （4）目的 1.真理的含义 2.真理的特点 （1）客观的 （2）具体的有条件的 3.追求真理是一个过程 （认识的特点） （1）认识具有反复性 （2）认识具有无限性 （3）认识具有上升性 方法论 方法论 7 1.以实践为基础的认识具有直接现实性。 2.实践是检验认识真理性的重要标准之一。 3.科学实验是为了获得感性认识。 4.经验是不可靠的，只有亲身实践才能获得正确的认识。　 5.获得真理性认识是一切科研活动的最终目的。 6.学习习近平新时代中国特色社会主义思想是一种实践活动。 解析：实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性。 解析：实践是检验认识真理性的唯一标准。 解析：科学实验是为了获得理性认识，更好的改造世界。 解析：获得认识的途径有两种：直接经验和间接经验。所以，有的经验是可靠的，并不是都需要亲身实践。 解析：实践是认识的最终目的。 解析：实践是人们改造客观世界的物质性活动，而学习习近平新时代中国特色社会主义思想是改造主观世界的表现，不是实践活动。 7.实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。 解析：实践的社会性，排斥的只是孤立的单个人的活动，并不排斥所有单个人的活动。 8.科学理论可以检验认识的真理性。 解析：科学理论属于认识范畴，不能作为检验认识的真理性的标准。只有实践是检验认识的真理性的唯一标准。 9.认识的发展推动实践的发展。 解析：认识反作用于实践，只有正确的认识才能推动实践的发展。 易混易错 10.实践是客观见之于主观的活动。 11.认识的根本目的是透过现象看本质。 12.理性认识是对事物本质和规律的正确反映。 解析：实践是主观见之于客观的活动。 解析：认识的根本目的是实践，认识的根本任务是透过现象看本质。 解析：理性认识有正确与错误之分。理性认识不一定都是对事物本质和规律的正确反映。 13.实践是改造世界的活动。 解析：实践是人们改造客观世界的物质性活动 易混易错 $辩证唯物论(唯物论、探究世界的本质) (1)物质决定意识，意识是对物质能动的反映，我们要坚持一切从实际出发，实事求是。+材料 (2)意识对物质具有能动的反作用。人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性;人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。+材料 (3)规律具有普遍性和客观性，我们要遵循规律，按规律办事，而不能违背规律。+材料 (4)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度相结合。在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。+材料 (5)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和固有的存在方式。我们要用运动变化发展的观点看问题。 （1）联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （2）联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 （3） 事物之间的联系是多种多样的，联系是有条件的。要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。 1.联系的特点原理 联系观 （1）（强调整体） 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响部分。要求我们立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 （2）（强调部分）部分是整体的部分，部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 （3）（总） 整体与部分既相互区别，又相互联系，密不可分，在一定条件下相互转化。正确处理整体与部分的辩证关系，坚持整体与部分的统一。 2.整体和部分的辩证关系 联系观 （1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 （2）①要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果， ③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 3.系统优化方法： 联系观 用联系的知识回答问题，一般答题模式如下： （1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+ 分析材料 （2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。+ 分析材料 （3）联系具有多样性。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。+ 分析材料 （4）整体与部分是辩证统一的关系。 ①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；+ 分析材料（材料强调整体） ②部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。+ 分析材料——（材料强调部分） （5）系统的特征是：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，同时必须重视部分的作用。 （1）发展具有普遍性，世界是永恒发展的。物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。要求我们用发展的观点看问题。 （2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们树立创新意识，促进新事物的成长。 ①辩证否定是任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。 ②实质是扬弃。通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的内容，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节,是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径。 ④要求我们树立创新意识做到不唯上，不唯书，只唯实。 1.发展的普遍性和实质： 发展观 2.发展的环节---辩证否定观： ①事物发展的形式或状态是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。要重视量的积累，为实现事物质变创造条件； ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ④在量变已经达到一定程度，只有把量控制在一定限度内，才能保持事物原有的性质。要求我们要坚持适度原则。 3.量变和质变辩证关系原理： 发展观 （1）任何事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。 （2） 要求我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折与考验。 4.事物发展的趋势/途径 ： 发展观 【发展观宏观考察】 1.发展具有普遍性，世界上一切事物都处在变化发展当中，要求我们用发展的观点看问题。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求树立创新意识。 3.发展的形式或状态是量变和质变的统一。 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②量变达到一定程度，必然引起质变，质变是量变的必然结果。量变已经达到一定程度，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 4.事物的发展的趋势是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的，上升的，道路是曲折的、迂回的。我们要对未来充满信心，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难挫折。 4.辩证否定观辩证否定是任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。实质是扬弃。自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节,是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径。要求我们立足实践，树立创新意识。 ①矛盾即对立统一。世界上的一切事物都包含着对立、统一的两个方面。要求我们用对立统一、一分为二、全面的观点看问题，在对立统一中把握事物，在对立中把握统一，在统一中把握对立。矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化、发展，构成事物发展的源泉和动力。 ②矛盾的同一性是相对的，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖（一方的存在以另一方为前提，双方共处一个统一体中）、相互贯通（即相互渗透，相互包含），在一定条件下相互转化。要善于创造和利用条件, 促使矛盾双方向有利方向转化。（趋利避害） ③矛盾的斗争性是绝对的，指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；（矛盾的同一性以差别和对立为前提）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 1.对立统一关系原理和方法论： 矛盾观 （1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 （2）承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要用全面的观点看问题，坚持两分法、一分为二。对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （1）矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求做到具体问题具体分析。在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。①不同事物具有不同的矛盾，构成了一事物区别于其他事物的特殊本质②同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点。③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。 （2）具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 2.矛盾的普遍性： 矛盾观 3.矛盾的特殊性： ①矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾的问题的精髓。 XXX体现了矛盾的普遍性。xxx体现了矛盾的特殊性. ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。+材料 ③坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合，做到共性与个性具体的历史的统一。坚持“特殊--普遍--特殊”的认识路线和工作方法。要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。+材料 4.矛盾问题的精髓： 矛盾观 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用； ②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。 ③主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。 ④要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一 ①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 ③要坚持两点论与重点论相统一的方法；看问题既要全面，又要分清主支流；既要着重把握矛盾的主要方面，即主流；又不能忽视矛盾的次要方面，即支流。 5.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系： 矛盾观 6.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系： 马克思度过了一生中最困难的日子。在5年时间里，马克思写出了他的最重要著作——《资本论》（第一卷）。在颠沛流离的生活中，他常常囊空如洗，衣食无着，在困境的泥沼中挣扎。如果不是恩格斯在经济上长期无私的援助，马克思无法从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。 在伦敦 矛盾分析法总结/矛盾的观点 （1）矛盾就是对立统一，坚持一分为二的观点，全面的看问题。 （2）同一性和斗争性是矛盾的基本属性，矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化和发展，要在对立中把握同一，在同一中把握对立。要善于创造和利用条件, 促使矛盾双方向有利方向转化。。 （3）矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾，要求我们承认、直面、分析、解决矛盾。 （4）矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们坚持具体问题具体分析。 （5）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，普遍性和特殊性相互联结、相互转化。要求我们坚持矛盾普遍性和特殊性、共性和个性具体的历史的统一。 （6）主次矛盾辩证关系原理，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。主次矛盾之间相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化，要求我们学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 （7）矛盾的主次方面辩证关系原理，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，要求我们善于把握事物的本质和主流。矛盾的主次方面相互依赖，相互影响，在一定条件下可以相互转化，要求我们看问题既要全面，又要分清楚主流和支流，不可忽视支流 （8）主次矛盾和矛盾的主次方面关系辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一，看问题办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。 小结1 $ ①内涵：是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 ②形成：中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 ③来源：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。 ④作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。 ⑤指导思想：马克思主义。 ⑥特征：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。 ⑦立场：坚守中华文化立场。 ⑧基本要求：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 ⑨根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。 全面理解中国特色社会主义文化（P111导言） 1、中华民族由衰微走向重振的转折点： 2、中华民族共同的精神标识： 3、一个民族区别于其他民族的独特标识： 4、中国革命的独特标识： 5、党是？？的引领者和践行者： 党是？？的传承者和弘扬者： 6、文化具有生命力的判断标准： 7、中特文化发展道路与文化强国的关系： 8、文化发展的基本路径： 9、文化发展的出发点和落脚点： 10、理想信念（最高理想、最终目标）： 共同理想： 11、发展社会主义文化的根本目的： 12、时代精神的核心： 民族精神的核心： 13、文化创新和发展的关键： 马克思主义传入中国 中华文化 民族文化 革命文化 先进文化 中华优秀传统文化 代表先进文化发展的方向；实践；人民的需求 路径与目标的关系 坚定理想信念，坚持以人民为中心；立足时代之基，回答时代问题；融通不同资源，实现综合创新 增进人民福祉、促进人的全面发展 共产主义 中国特色社会主义 满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质 改革创新 爱国主义 回答时代问题，完成时代任务 1.中国革命的精神表示： 2.维系中华各族人民的共同精神纽带： 3.维系民族生存和发展的精神纽带： 4.马克思主义政党思想精神上旗帜： 5.引领文化发展方向： 6.文化产品的创作源泉： 7.文化创新的本质： 8.文化自信的集中体现： 9.最为深厚的文化软实力： 10.中华文化的精髓： 11.凝心聚力，强基固本的基础性工程： 12.社会存在和发展的基础: 革命文化 民族精神 传统文化 社会主义先进文化 中国共产党 人民的生活/社会实践 为社会实践服务 社会主义核心价值观的自信 中华优秀传统文化 中华民族精神 培育和践行社会主义核心价值观 物质资料的生产活动 总结：运用“文化发展的基本路径”，回答如何发展中国特色社会主义文化？ （1）坚定理想信念 坚持以人民为中心 ①必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，践行社会主义核心价值观，坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践。 ②人民群众是文化成果的最终享有者和受益者。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 ③推动文化事业和文化产业发展，加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，丰富高品质文化消费产品的供给，丰富人民精神文化生活。 （2）立足时代之基 回答时代问题 文化创新要求立足中国特色社会主义伟大实践，弘扬主旋律，具有鲜明的时代特点。体现时代特征，反映时代风貌。 （3）融通不同资源 实现综合创新 坚定文化自信，运用现代科学技术，推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，发展中国特色社会主义文化，要融通古今中外各种资源，坚持不忘本来，吸收外来，面向未来，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 总结：运用“文化发展的基本路径”，回答如何发展中国特色社会主义文化？ （1）坚定理想信念 坚持以人民为中心 必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，人民的生活是文化产品的创作源泉，推动文化事业和文化产业发展。加强社会公共文化服务体系建设，丰富高质量文化消费产品的供给。 （2）立足时代之基 回答时代问题 文化创新要求立足中国特色社会主义伟大实践，弘扬主旋律，具有鲜明的时代特点。体现时代特征，反映时代风貌。 （3）融通不同资源 实现综合创新 坚定文化自信，运用现代科学技术，推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，发展中国特色社会主义文化，要融通古今中外各种资源，坚持不忘本来，吸收外来，面向未来，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 如何建设文化强国 建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和社会主义意识形态。 要培育和践行社会主义核心价值观。 要提高人们的道德修养和科学文化修养。 要推动文化事业和文化产业发展。 要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 要坚定文化自信 知识小结 （重点） 6 如何建设文化强国 建设文化强国，要坚定文化自信，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和社会主义意识形态。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 要培育和践行社会主义核心价值观。用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥其对国民教育、 精神文明创建 、精神文化产品创作生产传播的引领作用。为中国特色社会主义事业提供精神动力和道德滋养。 要提高人们的道德修养和科学文化修养。要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 要推动文化事业和文化产业发展。建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制。繁荣发展社会主义文艺, 大力发展文化事业和文化产业, 提高公共文化服务水平, 提升文化产品的质量。 要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。要讲好中国故事传播好中国声音展现可信、可爱、可敬的中国形象。展示中华文化独特魅力。 知识小结 （重点） 7 文化强国与文化自信 建设文化强国 坚定文化自信 课堂小结 文化发展的必然选择 革命文化与 社会主义先进文化 中国特色社会主义文化发展道路的 历史必然性 1.近代文化思潮及结果 2.马克思主义传入中国对中华文化发展的影响 3.中国共产党对中华文化发展的贡献 4、革命文化：中国革命的精神标识 5、社会主义先进文化 文化发展的基本路径 发展中国特色社会主义文化 1.判断文化生命力的判断标准 2.走“中特”文化发展道路的决定因素（必要性） 3.走“中特”文化发展道路的意义（重要性） 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基　回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 坚定文化自信，运用现代科学技术，推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，发展中国特色社会主义文化，要融通古今中外各种资源，坚持不忘本来，吸收外来，面向未来，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 1.文化发展的总体要求 2.文化发展的具体要求 3.坚持以人民为中心的原因 4.文化发展的根本目的和措施 文化创新要求立足中国特色社会主义伟大实践，弘扬主旋律，具有鲜明的时代特点。体现时代特征，反映时代风貌。 1、弘扬主旋律，传播正能量 2、培育和践行社会主义核心价值观 3.提高人们的道德修养和科学文化修养 4.推动文化事业和文化产业发展 5.增强中华文明传播力影响力 6.坚定文化自信 1.坚定文化自信的重要性 2.文化自信来源 3.如何坚定文化自信 具体内容 指导思想 发展方向 发展方针 文化传承 制度保障 发展主体 加强领导 重要内容 如何发展中国特色社会主义文化？ 坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，促进社会主义精神文明与物质文明协调发展。 坚持以马克思主义为指导 坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向 坚持为人民服务、为社会主义服务、坚持百花齐放、百家争鸣 促进优秀传统文化创造性转化、创新性发展，铸就中华文化新辉煌 坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度 人民群众是文化创造的主体，要巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量 加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权 积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展 1.文化发展的要求 （1）发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 (2)发展中国特色社会主义文化，必须坚持自信自立 (3)发展中国特色社会主义文化，必须坚持以人民为中心。 ①人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。 ②人民是文化成果的最终享有者和受益者，文化发展要为了人民。 总结 2.为什么要坚持以人民为中心 (1)人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。（依靠人民） (2)人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 （为了谁，成果由人民共享） 总结 3、如何坚持以人民为中心 (1)必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。（总要求） (2)要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 ⑶加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。（文化发展的措施） 总结 $为什为什么坚持传承中华优秀传统文化么坚为什么坚持传承中华优秀传统文化持传承中华为什么坚持传承中华优秀传统文化优秀传统文化 知识归纳：为什么坚持传承中华优秀传统文化/当代价值 1、中华优秀传统文化源远流长 、博大精深，具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，鲜明的民族性。是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展。 2. 不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。（根本）只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 3.中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。 4.革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想，为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 5.中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。 【特点+地位＋双创+国家发展+中华民族+解决当今问题+处理国际关系】 【“文化的功能”“文化的作用”回答问题考察】 1.（1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能（2）人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化塑造人生，优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。积极参加健康有益文化，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。（3)文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，筑牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。 2.文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 3.文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 4.（1）经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定。（2）文化反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响。先进的、健康的文化会推动经济社会的发展；落后的、腐朽的文化会阻碍经济社会的发展。（3）文化具有相对独立性。文化的发展与经济发展不完全同步。 5.世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践和文化生活。 6.文化是人类社会实践的产物。 【功能+实质＋载体+政治、经济、文化关系+文化核心+产生】 （1）“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。坚持以文化人，以文育人。 （2）对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 （3）不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 （4）坚持古为今用、去粗取精、去伪存真、科学扬弃、为我所用。要使中华民族最基本的文化基因以人们喜闻乐见的方式推广开来。 总结：如何对待中华传统文化？ 3 知识归纳 ：运用所学民族精神的相关知识，分析XX精神的（意义/重要性/时代价值） 或分析为什么要传承和弘扬XX精神？ ①XX精神是中华民族精神在新时代的体现，是对中华民族精神的丰富和发展，弘扬XX精神有利于....（结合材料） ②弘扬XX精神有利于激发以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。为推动XX发展提供强大的精神动力。 ③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。结合材料 ④XX精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 结合材料 ⑤XX精神有利于树立文化自信，激发民族自信心和自豪感，铸牢民族共同体意识 结合材料 4 ①核心思想理念 包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； ②中华传统美德 包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； ③中华人文精神 包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 知识归纳：中华优秀传统文化的主要内容 P94二段 （次重点） 讲完了我们传统文化怎么来的？ 要注意两个点①传统文化不等于过去的文化，而是说在长期的历史中形成并保留至今的才是传统文化。 ②传统文化当中也有优秀与落后之分。 其实我们传统文化里有精髓，这些精髓的部分，我们称之为优秀的传统文化，主要体现以下这些方面 比方我们的思想理念 比方我们的传统美德 还比方我们的中华人文精神 补充：如何弘扬和培育民族精神（次重点） 1.发挥人民主体地位，立足中国特色社会主义伟大实践。 2.发挥中国特色社会主义理论体系的主心骨作用，践行社会主义核心价值观。 3.要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 4.坚持民族精神与时代精神相结合，推动民族精神丰富发展。 5.继承和发扬中华优秀传统文化，借鉴吸收外来文化有益成果。 6.人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。利用网络现代传媒、课堂教育等宣传弘扬。 为什为什么坚持传承中华优秀传统文化么坚为什么坚持传承中华优秀传统文化持传承中华为什么坚持传承中华优秀传统文化优秀传统文化 知识归纳：为什么坚持传承中华优秀传统文化/当代价值 1、中华优秀传统文化源远流长 、博大精深，具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，鲜明的民族性。是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展。 2. 不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 3.中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。 4.为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 5.中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。 【特点+地位＋双创+国家发展+中华民族+解决当今问题+处理国际关系】 【“文化的功能”“文化的作用”回答问题考察】 1.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 2.人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化塑造人生，优秀的文化能够丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展。 3.文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 4.文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 5.文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 6.一定的文化由一定的经济、政治决定。文化反作用于经济、政治，先进的、健康的文化会推动经济社会的发展；落后的、腐朽的文化会阻碍经济社会的发展。文化具有相对独立性。文化的发展与经济发展不完全同步。 7.世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践和文化生活。 8.文化是人类社会实践的产物。 【功能+实质＋载体+政治、经济、文化关系+文化核心+产生】 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （一）创造性转化与创新发展 （二）弘扬中华民族精神 1、创造性转化： 2、创新性发展： 1、基本内涵、核心、表现：（是什么） 2、中华民族精神的意义：（为什么） 3、弘扬和培育民族精神的要求：（怎么做） 课堂小结 文化的内涵与功能 什么是文化 文化的功能 1.文化的含义:广义和狭义 2.文化的产生:人类社会实践的产物。 3.文化与经济、政治的关系 4.文化的核心:世界观人生观价值观 5.文化与文明关系 6.文化的载体 1.对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 2.对民族：文化是民族的血脉和灵魂。 3.对个人：人创造了文化,文化也塑造着人。 正确认识中华传统文化 一、中华传统文化的基本内容及特点 二、中华优秀传统文化的当代价值 1、形成和发展 2、 内容 3、特点: (1)核心思想理念： (2)中华传统美德： (3)中华人文精神： 中华文化源远流长、博大精深 、突出的...... 1、为什么要坚持中华优秀传统文化的当代价值？ 2、对待中华传统文化的正确态度 继承发展优秀传统文化 使之与当代文化相适应、与现代社会相协调 $（1）社存与社意是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。要求我们要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是。+材料 （2）社会意识具有相对独立性，①社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。+材料 ②社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。要求我们要确立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识。 +材料 1.社会存在和社会意识的辩证关系 2.生产力与生产关系的辨证关系 （1） 生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质。生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。+材料 （2）生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起到推动作用。生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。要遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律。+材料 （1）经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用。要求我们尊重上层建筑一定要适合经济基础状况的客观规律.当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革；+材料 （2）当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步； 当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。+材料 3.经济基础与上层建筑的辨证关系 4.改革 改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。+材料 （1）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。+材料 （2） 坚持群众观点和群众路线，走与人民群众实践相结合的道路。坚持人民主体地位，必须发挥人民的主人翁精神，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。+材料 5.社会历史主体 6.群众观点和群众路线 （1）群众观点是相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。+材料 （2）群众路线一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是党的生命线和根本工作路线。 +材料 社会历史的本质回答问题 1.社会生活的本质上是实践的。+材料 2.社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。+材料 3.社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。+材料 社会历史的发展回答问题 1.物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础。+材料 2.生产力和生产关系的矛盾是人类社会的基本矛盾，生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，社会发展要遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律。+材料 3.经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。社会发展要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。+材料 4.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 5.改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。+材料 6.社会历史的主体是人民群众。+材料 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点和群众路线 社会历史的本质 社会生活的本质是实践 社会意识和社会存在 社会历史的发展 寻觅社会的真谛 ①社会存在决定社会意识社会意识是对社会存在的反映。 ②社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 ①阶级社会：阶级斗争 ②社会主义社会：改革 总趋势：前进的，上升的 社会基本矛盾解决 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 坚持群众观点和群众路线 群众观点：①基本内容： ②地位： 群众路线：①基本内容： ②地位： ①物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础 ②生产力和生产关系的辩证关系 ③经济基础和上层建筑的辩证关系 课堂小结 $学习借鉴外来文化/文化多样性/文化交流/文化交融/创新/发展 ①态度:文化是民族的，又是世界的，维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代 ②尊重文化多样性，在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。 ③原则:文化交流是文化发展的重要动力，文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展 ④立足国情，交流互鉴，以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展 ⑤面向世界，博采众长，保持开放的心态，学习借鉴一切有利于发展中国特色社会主义文化的有益成果，推动文化发展， ⑥既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中国文化走向世界，增强中华文化的国际影响力提高文化软实力，增强我国的综合国力。 ⑦树立高度的文化自信，不断创新文化交流的方式，增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设，要讲好中国故事，传播好中国声音，展示中华文化独特魅力。 ⑧文化与经济、政治相互影响、相互交融。中外文化交流有利于促进国家间在经济上互利共赢、政治上相互理解(对政治、经济) 正确对待外来文化 （一）面向世界 博采众长 （二）立足国情 交流互鉴： 课堂小结 文化的民族性和多样性 (特征） 文化具有民族性 文化具有多样性 1.民族文化的地位:是区别于其他民族的独特标识 2.民族文化的作用:维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和 凝聚力，民族生存与发展的精神根基 3.民族文化的核心和灵魂：价值观 4.民族文化的表现：生活方式、生产方式、思维方式，民族节日、文化遗产、 民族服饰等 文化交流与文化交融 （发展） 学习借鉴外来文化的有益成果 1.文化多样性的含义、地位：表征文化存在的丰富程度 2.文化多样性的形成：政治、经济等社会条件不同 3.尊重文化多样性的原因：发展本民族文化的内在要求 实现世界文化繁荣 的必然要求 4.尊重文化多样性的措施：坚持各民族平等，尊重差异，理解个性 认同本民族文化，尊重其他民族文化 文化交流与文化发展 文化交融与文化发展 文化交流的意义：文化发展的重要动力 文化交流的原则：求同存异、取长补短 文化交流的要求：坚持求同存异、取长补短的原则；维护各国各民族文 化多样性，相互交流、相互学习、相互借鉴 文化交融的意义：文化交融推动文化的发展，推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路 立足中国国情，以我为主，为我所用坚守，中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展. 基 础 要 求 学习借鉴外来文化/文化多样性/文化交流/文化交融/创新/发展 ①文化是民族的，又是世界的，维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 ②尊重文化多样性，在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异 ③文化交流是文化发展的重要动力，文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。坚持求同存异、取长补短的原则 ④面向世界，博采众长，保持开放的心态， ⑤立足国情，交流互鉴，以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，推动当代中国文化发展 ⑥树立高度的文化自信，加强国际传播能力建设，提高文化软实力，增强我国的综合国力。促进文化”引进来“和”走出去“。 ⑦要讲好中国故事，传播好中国声音，展示中华文化独特魅力。 ⑧文化与经济、政治相互影响、相互交融。 $ 探究世界的本质 —— 唯物论原理 原理一、 自然界的物质性 原理 【原理】 自然界在本质上是物质的，自然界具有物质性。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。 【方法论】 ①承认自然界的物质性是人类有意识的处理人和自然关系的基本前提。 ②我们在利用和改造自然的时候，要尊重自然，顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。 原理二、世界的物质性（统一性）原理 【原理】 1.自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、构成、发展都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。 2.物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 3.世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】 1.坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观； 2.自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思无神论立场，反对一切有神论。 原理三：物质与运动的辩证关系 原理 【原理】 1. 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 2. 运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。 【方法论】 1. 要用运动、变化、发展的观点看问题； 原理四：规律的客观性、普遍性 原理 【原理】 ①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系； ②规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ③规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程都有其固有的规律（一切事物的运动都是有规律的）。 【方法论】 ①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力。人具有主观能动性，可以正确发挥主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，创造条件，利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 原理五：意识的能动作用/正确发挥主观能动性 原理 【原理】 （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。人不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。 （2）人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。 （3）意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。正确意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展 【方法论】 ①要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ②坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。 原理六：物质和意识的辩证关系 原理 （1）物质决定意识，物质是本原，意识是物质的派生物。物质第一性，意识第二性。自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持马克思主义无神论立场 （2）意识反映并反作用于物质，意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，人能够能动的改造世界。符合客观规律的正确意识能促进事物发展，违背客观规律的意识对事物的发展产生阻碍作用。要树立符合客观规律的正确意识，有效发挥主观能动性。 （3）必须尊重客观规律，要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 （4）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。 原理七：尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系 原理 （1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系； （2）规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程都有其固有的规律。要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 （3）规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。要求我们在客观规律面前，人并不是无能为力。人具有主观能动性，可以正确发挥主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 （4）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。 原理八：一切从实际出发，实事求是 （1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发；经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 （2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来； （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 学科网（北京）股份有限公司 $