第20课 《一滴水经过丽江》（大单元分层作业）语文新教材统编版八年级下册

**基本信息** 以“夯基-培优-素养-真题”为梯度，覆盖语言基础、文本理解、综合应用与真题实战，注重语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯基达标|字音字形、词语标点、文学常识|结合“旅行手账”情境考查基础读写，强化语言运用能力| |培优促能|仿写表达、文本分析、诗意补写|通过第一人称改写（如小草钻土仿写）培养形象思维与审美创造| |核心素养|信息提取、景物描写、主旨探究|以《玉龙雪山和九子海》为载体，设计路线梳理、镜头分析题，深化文化自信与辩证思维| |挑战真题|比较阅读、情感体悟、表达鉴赏|选用中考真题《一起去看山》，设置跨文本对比、句子品读题，提升综合应用与应试能力|

第20课《一滴水经过丽江》 参考答案 1(1)B (2) 映 眩 zhá yǎn zhàn jìng tiào shuò 翡 拭 腾 (3)将冒号改为破折号。 2.A 3.A 4.C 【详解】本题考查文学文化常识。 5.B 6.C 7.(1)我从土地里偷偷钻出脑袋，四处看看，园子里、田野里到处都是我的伙伴。他们和我一样都有着嫩嫩的、绿绿的身体。 (2) 示例：我认为《小石潭记》适合放在这个板块。　《小石潭记》描写了小石潭的美，让作者暂时沉醉在清幽的美景中，所以，山水已经走进了作者的内心。 (3) （示例一）白云飘荡空悠 远望一个消逝了千载的仙人 　（示例二）汉阳树清晰可见　相伴一座生长了千秋的鹦鹉洲 8．示例一：保护丽江 人人有责 示例二：保护丽江清澈 我们人人有责 9．示例：小明同学，丽江的清澈，都是我们自觉保护的结果，如果我们不加保护，任意往丽江里扔垃圾，这不仅污染了丽江的水体，也丢了我们的素养，所以说，保护丽江，应该从我们日常的小事做起，从你我做起。 10．示例：我不认同公共场所大声喧哗的现象。在安静的环境中旁若无人地吵闹，是对他人空间的侵扰与不尊重。这暴露了个人修养的缺失，也破坏了公共秩序，让文明在喧哗中黯然失色。 11． 山景变幻图 水流汇集图 12．运用了侧面描写/环境描写，通过写九子海小盆地中各样植物绿意盎然的景象，侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点，表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。 13．第⑩段采用定点观察，作者将地点定在小湖边。写出了报春花鲜艳、热烈及其花朵异常精致的特点，表达了作者对报春花的喜爱和对大自然奇景/美景/九子海的赞美之情。 14．示例一：我选择观点A。文章中多次提到了水在玉龙雪山和九子海中的重要作用，水不仅是这些地区生命的源泉，也是它们美丽与活力的象征。因此，当作者想到这些时，被水与玉龙雪山、九子海的亲密关系所触动，进而继续走向那片充满生机与希望的报春花盛开的原野。 示例二：我选择观点B。作者意识到像和博士这样的科学家回归乡土，用科学的方法研究、保护并推广乡土资源，如报春花，正是人们以科学的方式认识乡土和建设乡土这一趋势的体现。因此，作者受到鼓舞，决定继续前行，亲自去感受报春花盛开的美丽景象，同时也对科学建设乡土的未来充满期待和信心。 15．示例一：两位作者在寂静的夜晚分别“听见”了什么？ 阿来听到了马吃草、错动牙床和鼻翼翕动的声音，还“听见”了幽微深沉的语言：月光流泻的美景和冰川幽蓝的光芒转换成的无声语言。陆定一听到了同志们小声说话的声音，还“听见”了不可捉摸的声响。 示例二：两段文字所写内容有什么相同之处？ 都写夜宿山间，睡不着看夜景，都写到人们平常不易感知的内容。 16．示例一：让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。 我的理解：这是一种难得的意境。近处的美景美不胜收，让人陶醉；远处的雪峰、蓝天丽日又激发人们对空旷高远、无限绵延的境界的联想。 示例二：美教导我们珍重美，美教导我们通向善。 我的理解：四姑娘山景色的美丽激发了赏景之人对美的怜惜、珍重，也引发了人们呵护美、守护美的善心。（摘抄的语句不是表达感受的句子不得分） 17．（1）不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。 （2）作者把在风的吹动、光影的变幻之下色彩缤纷的树木比作盛大华美的交响乐，把落叶松最明亮的金黄比作交响乐的高音部，生动形象地写出了秋天四姑娘山色彩斑斓、变幻多姿的特点，突出了落叶松金黄色彩的鲜明耀眼。 18．选文以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。链接材料二以说明为主。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第20课《一滴水经过丽江》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 6 核心素养 7 挑战真题 13 一、积累运用 1．旅行手账，又称旅行手记或旅行笔记，是一种记录旅行体验和回忆的工具，能帮助人们以更全面、更感性的方式保存旅行中的美好瞬间。小唐在丽江之行后写了一篇“旅行手账”，但他遇到了一些问题，请你帮他解决。 上午抵达丽江，第一站便是著名的丽江古城。漫步在鹅卵石铺就的街道上，我被这里的古朴与雅致所吸引。中午，我品尝了当地的特色食物：丽江粑粑和鸡豆凉粉，风味独特，让人回味无穷。下午前往黑龙潭公园，欣赏玉龙雪山的倒影。清澈的潭水①_______（映  应）照着远处雄伟矗立的雪山，真让人目②_______（炫  眩）神迷。傍晚，我在四方街闲逛，游人如织，喧哗的河流中映照着五彩斑斓的丽江古城，好不热闹！ (1)语段中两个加点字怎么读？请作出选择。（   ） A．zhù xuān B．chù xuān C．chù xuàn D．zhù xuàn (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ________   ________    基础读写·拓展 闸________   砚________     蘸________       苍劲_______ 眺望______   硕大________   fěi翠________     擦shì________ 喧téng________ (3)文段中画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。 【答案】(1)B (2) 映 眩 zhá yǎn zhàn jìng tiào shuò 翡 拭 腾 (3)将冒号改为破折号。 【详解】（1）注意“矗”的字音。 （2）注意“眩”“拭”的字形，注意“闸”“劲”等字的字音。 （3）冒号引出说明内容后，管辖范围需要延续到句子末尾。本句中冒号仅用来引出“当地特色食物”的具体种类，而句末“风味独特，让人回味无穷”是对前面两种食物的补充描述，不属于冒号的管辖范围，而破折号可起到补充说明、解释的作用。因此原句冒号使用不当，应将句中的冒号改为破折号。 2．依次填入下面语段横线上的词语，全都正确的一项是（   ） 汹涌的江水夜以继日、一往无前地奔跑着。若前方是高山峡谷，水流受阻，后方江水______，掀起滔天巨浪，发出______的巨响，犹如万马奔腾，久久回荡。如此气势恢宏的江水令前来参观的游人______。 A．怒不可遏    震耳欲聋    目眩神迷 B．漫不经心    振聋发聩    头晕目眩 C．怒不可遏    振聋发聩    目眩神迷 D．漫不经心    震耳欲聋    头晕目眩 【答案】A 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点；漫不经心：随随便便，不放在心上。根据语境，此处指江水聚集掀起滔天巨浪，发出巨响，应用“怒不可遏”； 第二空：震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大；振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。根据语境，此处形容浪涛的声音巨大，应用“震耳欲聋”； 第三空：目眩神迷：形容所看到的情景令人眼花缭乱，心神摇荡不定；头晕目眩：头脑发晕，两眼昏花。根据语境，此处形容游人对眼前的景象感到惊异，应用“目眩神迷”； 故选A。 3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．它当年仿照北京的紫禁城而建，以致徐霞客不由惊叹“宫室之丽，拟于王者。” B．我想，丽江一定还是古色古香，但会更加有诗意了。 C．有人说，来丽江的人通常会有两种境遇：找不到回去的路和找不回自己。 D．丽江中心的四方街是被整修过的，这是一个传统的集市。 【答案】A 【详解】本题考查标点符号。 A.句中“宫室之丽，拟于王者”是间接引用（作为“惊叹”的内容，并非完整独立的直接引语）。间接引用时，引号内的句号应移到引号外面。正确写法：它当年仿照北京的紫禁城而建，以致徐霞客不由惊叹“宫室之丽，拟于王者”； 故选A。 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．梁衡，当代作家，曾荣获“全国青年文学奖”“赵树理文学奖”等。 B．马丽华，当代女作家、著名藏学家。著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》等。 C．马克·吐温，美国作家，代表作有小说《哈克贝利·费恩历险记》《悲惨世界》《汤姆·索亚历险记》等。 D．阿来，当代作家，第五届茅盾文学奖获得者，主要作品有诗集《梭磨河》，长篇小说《尘埃落定》等。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《悲惨世界》的作者是法国作家雨果，不是马克・吐温； 故选C。 5．下列对文章《一滴水经过丽江》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章的第1、2段主要讲述了“一滴水”的前生，描述了丽江及玉龙雪山的环境。 B．本文主要从空间的维度展开记述，由高到低，记述了“我”的游踪，没有涉及时间维度的记述。 C．作者通过描写丽江的景物和人，抒发了对当地淳朴的、与自然融为一体的生活的向往和赞美之情。 D．本文的语言富有诗意，抒情性、节奏感都很强，既形象，又有深度，透着哲理。 【答案】B 【详解】本题考查内容理解与分析。 B.“没有涉及时间维度的记述”说法有误，本文是以时间、空间相结合的维度展开叙述的； 故选B。 6．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．伴随着震耳欲聋的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖上飞奔而下。 B．当今世界局势风云变幻，我们一定要保持清醒的头脑，正确应对外来风险。 C．赛场上，只听发令枪声一响，运动员们纷至沓来，向终点跑去。 D．每次回想缉毒警察事迹的纪录片，那些惊心动魄的抓捕场景仍历历在目，让我深刻体会到他们守护社会的无声奉献。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.震耳欲聋：形容声音极大，耳朵都快被震聋了。在此句中用来形容瀑布轰鸣的声响，使用恰当； B.风云变幻：比喻局势动荡不定，变化迅速。在此句中用来形容世界局势的复杂变化，使用恰当； C.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。这个词侧重“到来”的状态，不能用来形容运动员向终点奔跑的动作，使用错误； D.历历在目：指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。在此句中用来形容纪录片里的抓捕场景清晰重现，使用恰当； 故选C。 二、综合性学习 7．你参加三秦中学初三（1）班开展的“跟着教材去旅行”综合性学习活动。 (1)【仿写视角美】小美同学非常喜欢阿来的《一滴水经过丽江》中第一人称的叙述视角。请你帮助她用第一人称视角改写这句话。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (2)【体会山水美】班级计划在手抄报中设立“山水美景入心来”板块，将《小石潭记》放在这个板块内。请你根据下面的示例，帮助小丽阐述她的观点和理由。 示例：萱萱—— 观点：我认为《三峡》适合放在这个板块。 理由：这篇文章描写了三峡的山水之美，表达了作者对三峡的无限热爱之情，山水美景真正走进了作者的内心。 小丽—— 观点： 理由： (3)【抒发感受美】小薇同学想在朋友圈转发崔颢的《黄鹤楼》，让更多的朋友热爱诗歌。请你仿照画线部分，再补充一句话。 这里有最神秘的传说：仙人驾鹤远去，留下一座屹立了万古的黄鹤楼。这里有最美丽的景色：________，___________。 【答案】(1)我从土地里偷偷钻出脑袋，四处看看，园子里、田野里到处都是我的伙伴。他们和我一样都有着嫩嫩的、绿绿的身体。 (2) 示例：我认为《小石潭记》适合放在这个板块。　《小石潭记》描写了小石潭的美，让作者暂时沉醉在清幽的美景中，所以，山水已经走进了作者的内心。 (3) （示例一）白云飘荡空悠 远望一个消逝了千载的仙人 　（示例二）汉阳树清晰可见　相伴一座生长了千秋的鹦鹉洲 【详解】（1）本题考查改写句子。作答时注意用第一人的视角来改写，不改变句意。 例如：我从睡梦中醒来，轻轻地拨开头上的泥土，探出脑袋，一眼望去，全都是小伙伴们嫩嫩的、绿绿的身体在大地上感受着春的气息。 （2）本题考查理解概括文章内容和语言表达。作答时先表态，我认为《小石潭记》适合放在这个板块。然后从《小石潭记》的内容上来分析即可。 例如：我认为《小石潭记》适合放在这个板块。《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，山水美景走进了作者的内心，让作者暂时沉醉于山水美景之中，字里行间感受到作者对大自然美景的喜爱之情。 （3）本题考查仿写句子。例句“仙人驾鹤远去，留下一座屹立了万古的黄鹤楼”是出自《黄鹤楼》中的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，结合“这里有最美丽的景色”可知，横线上所填的内容应根据诗句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”或“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”来分析作答。 例如：黄鹤踪影不返，唯有一空飘荡了千年的白云。 学习了《一滴水经过丽江》这篇课文后，有网友发现，许多游客在丽江古城肆意“点染”由无数滴清澈的水组成的丽江，为此班级要召开“保护丽江”的主题班会，请你参加以下活动。 8．请你为本主题活动写一条宣传标语。 9．你班的小明在丽江古城旅游时，随手把垃圾扔到丽江，此举不仅不文明，也污染了丽江的水，请你对小明的举动作劝导。 10．肆意“点染”美丽的丽江，让我们再次反思自己的文明素养，反思身边的种种不文明行为。请列出让你感受最深的一种现象进行评价。要求：点明现象，观点鲜明，言之成理，字数在90字以内。 【答案】8．示例一：保护丽江 人人有责 示例二：保护丽江清澈 我们人人有责 9．示例：小明同学，丽江的清澈，都是我们自觉保护的结果，如果我们不加保护，任意往丽江里扔垃圾，这不仅污染了丽江的水体，也丢了我们的素养，所以说，保护丽江，应该从我们日常的小事做起，从你我做起。 10．示例：我不认同公共场所大声喧哗的现象。在安静的环境中旁若无人地吵闹，是对他人空间的侵扰与不尊重。这暴露了个人修养的缺失，也破坏了公共秩序，让文明在喧哗中黯然失色。 【解析】8．本次主题班会的核心是“保护丽江”，背景是部分游客在古城“肆意点染”、破坏生态环境。宣传标语需紧扣这一主题，语言宜简洁有力、朗朗上口，最好能融入丽江的标志性意象或《一滴水经过丽江》中的元素，以唤起同学们的共鸣与保护意识。标语可从唤起责任感、倡导文明旅游、守护古城之美等角度立意，既点明问题，又传递积极的建设性态度。 示例一：呵护丽江一滴水，留住古城千年美。 示例二：清清丽江水，你我共同守护；淳淳古城韵，世代永远传承。 示例三：一滴水见丽江之美，一举一动显文明之心。 9．劝导小明时，需兼顾情与理，避免生硬指责。首先可肯定他出游放松的心情，表达理解；接着指出随手扔垃圾对丽江古城环境与美景的破坏，提醒他这样的行为与古城气质不符，也有损自身形象；最后提出建设性建议，如将垃圾投放到垃圾桶或暂存包中带走，鼓励他用实际行动守护丽江的美丽。语气宜温和恳切，既让小明认识到问题，又不伤害他的自尊。 示例：小明，出去玩放松心情是好事，但随手把垃圾扔在丽江可不行呀。古城这么美，我们学过的那篇课文里，一滴水都要经过漫长的旅程才能来到丽江，我们随手一扔，却污染了这珍贵的水源。这既破坏美景，也显得不够文明。下次记得把垃圾扔进垃圾桶，或者先放包里带走，让我们一起保护好这份美丽，好吗？ 10．首先从公共场所常见的不文明行为中选取一个感受最深的具体现象，如刻字涂鸦、大声喧哗、乱扔垃圾等；其次用一句话旗帜鲜明地亮出自己的态度，明确表示反对或批评；最后从该行为对公共环境、他人权益或社会文明的影响入手，简要阐述理由，做到言之有据、掷地有声。 示例：我不认同景区刻字涂鸦的现象。这种行为将个人一时的低级趣味凌驾于自然与历史之美上，以“留念”之名行破坏之实，是自私且缺乏公德心的表现，更是对公共文明的不尊重。 暑假期间，八年级（3）班阅读小组长去丽江旅游，在微信阅读交流群中发了很多游玩照片，同学们纷纷点赞。语文老师看到同学们的互动，随即发了下文。小组长邀请你一起阅读此文，完成一次微信视频号拍摄。 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云杉树梢，掠过杉树下的林间草地，掠过从山上奔泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮了，变成了杜鹃树丛。然后，是高山草甸，然后，草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾石。砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪闪发光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车，我看到了山景在我眼前不断地变化着。 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但不是它的顶峰，而是在肩头上。拾眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之巅。此时，我看见了山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄伟庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化的冰川水，如何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬崖下汇成溪流，如何在草甸间，在杜鹃树丛中曲折蜿蜒而相互汇集、壮大，很快变成白浪飞溅的小河，在云杉林中奔腾而下。 ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在什么时候从什么地方消失了。 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在干旱的四围环山中，这个叫作九子海的山间小盆地却滋润、肥沃，而且宁静。远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆地相交的岩缝间，甚至就直接从平展的草地下冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡说，你跟水走，走到落水洞那里，就又不见了。我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地，直到盆地东南方。果然，水流从那里突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ⑩在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开在九子海的草甸上。它们的花朵不大，却异常精致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄，每一朵都像是经过精心挑选，恰到好处地点缀在绿叶之间。 ⑪此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他曾将中国横断山区的植物带到英国驯化，并以他新生女儿的名字命名了香海仙报春花。中国那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中，花开花落，自生自灭，大多数都未经科学认定，直到外国人来命名来发现。 ⑫今天，这种情形已经随着中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有改观。正如丽江当地的纳西人——和爱军博士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越的条件，回到故乡，从事植物研究与保护工作。目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯化，以及旅游观赏于一体。 ⑬一些关于人与自然、人与乡土的认知，在我脑海里愈发得明晰了。 ⑭想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。 （选自《西高地形记》，有删改） 11．【定路线】根据文章内容，将阅读小组长手绘的拍摄路线图补充完整。 ①_______________   ②____________ 12．【选文案】阅读小组长准备将第⑧段画线句作为微信视频号文案，请帮助他阐述当选文案的理由。 远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。（从描写角度） 13．【找镜头】阅读小组长将第⑩段进行重点拍摄，该段采用独到的观察角度，写出了独特的景物特征，请结合文段内容进行分析。 14．【悟主旨】文章第⑭段中说：“想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。”作者会想到什么呢？请从下面观点中任选其一，结合文章内容作简要分析。 A．水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B．今天，人们正努力寻求以科学的方式来认识乡土，建设乡土。 【答案】11． 山景变幻图 水流汇集图 12．运用了侧面描写/环境描写，通过写九子海小盆地中各样植物绿意盎然的景象，侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点，表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。 13．第⑩段采用定点观察，作者将地点定在小湖边。写出了报春花鲜艳、热烈及其花朵异常精致的特点，表达了作者对报春花的喜爱和对大自然奇景/美景/九子海的赞美之情。 14．示例一：我选择观点A。文章中多次提到了水在玉龙雪山和九子海中的重要作用，水不仅是这些地区生命的源泉，也是它们美丽与活力的象征。因此，当作者想到这些时，被水与玉龙雪山、九子海的亲密关系所触动，进而继续走向那片充满生机与希望的报春花盛开的原野。 示例二：我选择观点B。作者意识到像和博士这样的科学家回归乡土，用科学的方法研究、保护并推广乡土资源，如报春花，正是人们以科学的方式认识乡土和建设乡土这一趋势的体现。因此，作者受到鼓舞，决定继续前行，亲自去感受报春花盛开的美丽景象，同时也对科学建设乡土的未来充满期待和信心。 【导语】这是一篇舒展凝练的游记散文，以游踪为线，从玉龙雪山到九子海移步换景，推进自然。作者笔触细腻，既写出玉龙雪山的雄伟辽远，也点出九子海草甸繁花的鲜活生机，由景入思，从报春花命名的旧事引申到本土学者返乡研究保护的当下，自然升华人与乡土、文明传承的思考，浅白中藏深味，兼具画面感与思想性。 11．结合题干“雪峰入云图”“报春盛开图”可知，第一、二空的句式应该是“四字词语+图”。 第一空：根据第①空旁地点“溪流”“杜鹃树丛”“砾石”等可定位到文章第②段，结合第②段可知，描述了作者乘坐缆车上升的过程，以及在这个过程中所看到的景象变化，从云杉林、林间草地、溪流，到高山草甸、砾石滩，最后到冰川。这一系列景象的变换，构成了一幅山景变幻图。 第二空：根据第②空旁地点“冰川”以及游踪在玉龙雪山后可定位到第④段，结合第④段可知，此部分主要描绘了冰川水融化后，经过一系列的自然过程，最终汇聚成溪流的景象，构成了一幅水流汇集图。 12．画线句描绘了盆地中的绿色，由此可知该句运用了侧面描写或环境描写的手法，通过描绘九子海小盆地中绿意盎然的景象，来侧面突出其滋润、肥沃且宁静的特点。这里的“一望无际的绿”和“层层叠叠的”不仅直接描绘了植被的茂盛和层次感，还通过“在盆地中蔓延，让人眩晕”这样的表述，强化了绿色植被的广阔无垠和生命力的旺盛，这样的环境描写让读者能够感受到九子海那种独特的自然美和生态和谐且侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点。同时，这种描写方式也间接表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。通过对九子海自然景色的细腻描绘，作者将自己对这片土地的热爱和欣赏之情巧妙地融入其中。 13．作者将观察点固定在小湖边，以“坐下来”的姿态，从一个稳定的视角细致描摹眼前的报春花，这种定点观察让描写更聚焦、更细腻，能深入展现景物细节。 “开得鲜艳的，开得热烈的”，从视觉氛围上写出报春花蓬勃的生命力，突出其盛放时的绚烂姿态。“花朵不大，却异常精致”，点明报春花小巧玲珑、做工精巧的外形特点；“色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄”，用丰富的色彩词勾勒出报春花的多样色调，体现其色彩层次之美；“恰到好处地点缀在绿叶之间”，写出花朵与绿叶的和谐搭配，凸显自然之巧。作者通过细致入微的观察与描摹，将报春花的美生动呈现，字里行间流露出对报春花的由衷喜爱，以及对九子海这片自然奇景的深情赞美，让读者仿佛也置身小湖边，亲眼看见这一片盛放的报春花。 14．“想到这儿”：承接上文，答案必须从前面段落找依据。“继续走向原野”：作者被触动、被鼓舞，内心充满希望与赞美。 选择观点A：根据第④段可知，写玉龙雪山的冰川融化成水，汇成溪流，奔腾而下；根据第⑨段可知，写水流在九子海重新出现，滋养着整片土地；根据第⑩段可知，写报春花正是被水滋润，才开得鲜艳热烈。可见，水孕育了雪山的壮美，也滋养了九子海的生机，是这片土地美丽与活力的源泉。作者被这种自然生命力深深触动，所以继续走向报春花盛开的原野，去感受这份生生不息的美好。 选择观点B：根据第⑪段可知，过去很多本土植物只能等外国人来发现、命名；根据第⑫段可知，和爱军博士学成归国，回到家乡研究、保护报春花，还计划建立“世界报春花园”，用科学力量守护乡土、发展乡土。这让作者深刻感受到国人科学意识的觉醒与家国情怀，内心充满希望与信心，因此深受鼓舞，继续走向报春花盛开的原野，去见证乡土在科学守护下的蓬勃生机。 示例：我选择观点B。作者想到，过去我国很多珍贵的乡土植物长期不被科学认知，只能由外国人来发现与命名。如今，随着国人科学意识的觉醒，越来越多像和爱军博士一样的人才回到家乡，用专业知识研究、保护报春花等本土植物，还计划建设“世界报春花园”，以科学、可持续的方式认识、守护并建设乡土。作者为此深受感动与鼓舞，因此满怀希望地走向报春花盛开的原野，去感受乡土在科学守护下的蓬勃生机。 （2022·甘肃·中考真题）阅读下面文章，完成题目。 一起去看山 阿来 ①爬了一天山，袭来的疲倦使得大家意兴阑珊，我们便都在火堆边睡去了。我横竖睡不着，也许是因为过于兴奋，也许是因为海拔太高。这时，风停了，月亮升起来了，它用另一种色调的光将曾短暂陷落于黑暗的群山照亮。我喜欢山中静寂无声、光色纯净的月亮，就悄然起身，把褥子和睡袋搬到屋外的草地上。我躺在睡袋里，看月亮，看月光流泻在悬崖下属于杜鹃林和落叶松的地带。我花了更多的时间凝视一道冰川。那道冰川顺着悬崖从雪峰顶前向下流淌——纹丝不动，却保持着流动的姿态，然后，在正对我的那面几乎垂直的悬崖上猛然断裂。我躺在几丛鲜卑花灌木之间，正好面对着冰川的断裂处。那幽蓝的闪烁的光芒如梦似幻。我们骑着上山的马，帮我们驮载行李上山的马，就站在我的附近，垂头吃草或者咕吱咕吱地错动着牙床。我却只是静静地望着几乎就悬在头顶的冰川那十几米高的断裂面，在月光下泛着幽蓝的光芒。视觉感受到的光芒在脑海中似乎转换成了一种语言，我听见了吗？我听见了。听见了什么？我不知道，那是一种幽微深沉的语言。一匹马走过来，翕动着鼻翼嗅我。我伸出手，马伸出舌头。它舔我的手。粗粝的舌头，温暖的舌头。那是与冰川无声的语言相似的语言。 ②然后，我就睡着了。 ③越睡越沉，越睡越温暖。 ④早上醒来，我的头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是一个银装素裹的白雪世界！我碰落了灌木丛上的雪，雪落在颈间，那便是清凉刺激的来源。岩石、树木、溪流、道路，所有的一切，都被蓬松洁净的雪覆盖。一夜酣睡，我竟然连下了一场铺天盖地的大雪都不知道！ ⑤那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪地里疾走，向着这条峡谷的更深处进发，直到无路可走才停住。最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折的湖岸上是新雪堆出的各种奇异的形状。那些形状是积雪覆盖着的物体造就的。一块岩石，一堆岩石，雪层杜鹃的灌木丛，柏树正在朽腐的树桩，一两枝水生植物的残茎，都造成了不同的积雪形状。纹丝不动的湖水有些深沉。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这是我离四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，断裂的冰川，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都清晰可见。 ⑥后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。 ⑦春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。 ⑧春天，万物萌发。那些灌木丛与乔木新生的叶子会如轻雾一般给山野笼罩上深浅不一的绿色，如雾如烟。落叶松氤氲的新绿，白桦树的绿闪烁着蜡质的光芒。不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。美国诗人惠特曼的“拂开大草原上的草，吸着它那特殊的香味，我向它索要精神上相应的讯息”，说的就是这样的意思。 ⑨秋天，那简直就是灿烂色彩的交响乐。那么多种的红，那么多种的黄，被灿烂的高原阳光照亮。高原上特别容易产生大大小小的空气对流，那就是大大小小的风，风和光联合起来，吹动那些色彩不同的树——椴、枫、桦、杨、楸……那是盛大华美的色彩交响乐。高音部是最靠近雪线的落叶松那最明亮的金黄。高潮过后，落叶纷飞，落在蜿蜒的山路上，落在林间，落在溪涧中。路循着溪流，溪流载满落叶。下山，我们回到人间。其间，我们有可能遇到有些惊惶的野生动物，有可能遇见一群血雉，羽翼鲜亮。我们打量它们，它们也想打量我们，但到底还是害怕，便慌慌张张地遁入林间。 ⑩当然不能忽略夏天。 ⑪所有草木都枝叶繁茂，所有草木都长成了一样的绿色，浩荡、幽深、宽广。阳光落在万物之上，风再来助推，绿与光交相辉映，绿浪翻滚，那是光与色的舞蹈。那时，所有的开花植物都开出了花。那些开花植物都有着庞大的家族。杜鹃花家族、报春花家族、龙胆花家族、马先蒿家族，把所有的林间草地、所有的森林边缘，变成了野花的海洋。还有绿绒蒿家族、金莲花家族、红景天家族，它们都竞相开放，来赴这场夏日的生命盛典。 ⑫而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里，让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。我记起一个情景：当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个人轻轻碰触我，告诉我不要因为拍摄一朵花而压倒了身下看上去更普通的毛茛花。我也阻止过准备把杜鹃花编成花环装点自己的年轻女士。这就是美的作用。美教导我们珍重美，美教导我们通向善。 ⑬冬天，雪线压低了。雪地上印满了动物们的足迹。落尽了叶子的森林呈现出一种萧疏之美。 （选自《读者》，2022年7期） 15．阅读选文第①段和【链接材料一】，比较段落中描述的内容，提出一个值得思考的问题，并给出答案。 【链接材料一】 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （选自陆定一《老山界》） 16．作者一边描述所见之景，一边表达自己的感受。请从第⑫段中摘抄一句表达作者感受的句子，并谈谈你的理解。 17．联系上下文，品读下列句子，思考并回答括号里的问题。 （1）美国诗人惠特曼的“拂开大草原上的草，吸着它那特殊的香味，我向它索要精神上相应的讯息”，说的就是这样的意思。（“这样”指什么？） （2）风和光联合起来，吹动那些色彩不同的树——椴、枫、桦、杨、楸……那是盛大华美的色彩交响乐。高音部是最靠近雪线的落叶松那最明亮的金黄。（句中用了哪些比喻？有什么作用？） 18．选文和【链接材料二】在表达方式上有什么不同？ 【链接材料二】 四姑娘山风景区位于青藏高原横断山系邛崃山脉中段，在阿坝藏族羌族自治州小金县境内。景区核心景点为“三沟四峰”：双桥沟、长坪沟、海子沟，幺妹峰、三姑娘山、二姑娘山、大姑娘山。幺妹峰是四姑娘山主峰，海拔6250米，是邛崃山脉的最高峰。景区内海拔在5000米以上的雪峰有85座，终年积雪。 【答案】15．示例一：两位作者在寂静的夜晚分别“听见”了什么？ 阿来听到了马吃草、错动牙床和鼻翼翕动的声音，还“听见”了幽微深沉的语言：月光流泻的美景和冰川幽蓝的光芒转换成的无声语言。陆定一听到了同志们小声说话的声音，还“听见”了不可捉摸的声响。 示例二：两段文字所写内容有什么相同之处？ 都写夜宿山间，睡不着看夜景，都写到人们平常不易感知的内容。 16．示例一：让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。 我的理解：这是一种难得的意境。近处的美景美不胜收，让人陶醉；远处的雪峰、蓝天丽日又激发人们对空旷高远、无限绵延的境界的联想。 示例二：美教导我们珍重美，美教导我们通向善。 我的理解：四姑娘山景色的美丽激发了赏景之人对美的怜惜、珍重，也引发了人们呵护美、守护美的善心。（摘抄的语句不是表达感受的句子不得分） 17．（1）不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。 （2）作者把在风的吹动、光影的变幻之下色彩缤纷的树木比作盛大华美的交响乐，把落叶松最明亮的金黄比作交响乐的高音部，生动形象地写出了秋天四姑娘山色彩斑斓、变幻多姿的特点，突出了落叶松金黄色彩的鲜明耀眼。 18．选文以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。链接材料二以说明为主。 【详解】15．此题考查内容理解和概括。题型新颖，首先关键在于审题，题干要求对比选文和材料中描述的内容提出问题，故要从“内容”角度出发解题。提出问题，给出答案即可。 选文第①段写大家去爬山，我睡不着，就躺在睡袋里看夜间山里的景色——月亮、冰川、马，更多描绘的是视觉感受。 链接材料一写的是行军途中经过老山界，夜里睡不着，看星星，看黑的山峰，看火堆，以及听一些不可捉摸的声响。既有视觉感受，也有听觉感受。 示例：两段文字所写内容有什么不同之处？ 看到的景物不同，一个是高海拔地区月光明亮的山间夜色，一个是行军途中所爬的高山深沉的夜色。除此之外链接材料一还记叙了听觉感受，内容更丰富。 16．此题考查句子含义理解。首先审题仔细，根据题干要求“摘抄一句表达作者感受的句子”可知，应从段落中寻找运用抒情或议论的句子，再结合句中关键词、上下文以及文章的主旨分析其内涵即可。 ⑫段中内涵深刻的句子有两句。 第一句： “而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里，让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。”关键词”“高远”“无限”。结合第⑧段“从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界”可知，大自然中丰富多彩的景色，会激起人们无限的遐想与思考。 第二句：“这就是美的作用。美教导我们珍重美，美教导我们通向善。”关键词”“珍重美”“通向善”。根据第⑫段中前文“我记起一个情景：当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个人轻轻碰触我，告诉我不要因为拍摄一朵花而压倒了身下看上去更普通的毛茛花。我也阻止过准备把杜鹃花编成花环装点自己的年轻女士”可以理解成大自然震撼人心的美会感染人们，教会人们要懂得维护、爱惜这些美。据此作答即可。 示例：美教导我们珍重美，美教导我们通向善。 我的理解：四姑娘山震撼人心的美会感染人们，教会人们要懂得维护、爱惜这些美。无论是显眼的还是不显眼的景色，存在于这天地之间的都是美好的，故要怀有一颗善心，体现真正的、无私的爱。 17．（1）此题考查对文中词语含义的理解。“这样”是代词，故代指的内容可以从上文去寻找，根据第⑧段“不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。”可知，“这样”代指的就是引文前面表述的感受，据此作答即可。 （2）此题考查句子赏析。题干要求回答比喻，故指出本体和喻体，再分析其表达作用即可。根据第⑨段“秋天，那简直就是灿烂色彩的交响乐。那么多种的红，那么多种的黄，被灿烂的高原阳光照亮。高原上特别容易产生大大小小的空气对流，那就是大大小小的风”可知，作者将在风的吹动、光影的变幻之下色彩缤纷的树木比作盛大华美的交响乐，把落叶松最明亮的金黄比作交响乐的高音部,目的是为了突出此段第一句话“秋天，那简直就是灿烂色彩的交响乐”所强调的秋天四姑娘山色彩灿烂的特点，写出了此地秋天的耀眼和震撼人心的美，表达了作者对其的喜爱和赞美之情。 18．此题考查表达方式。表达方式包括记叙、抒情、议论说明。根据选文的文体——散文，则可以大致地判断，采用记叙和抒情的表达方式为主，如第①段“爬了一天山，袭来的疲倦使得大家意兴阑珊，我们便都在火堆边睡去了。我横竖睡不着，也许是因为过于兴奋，也许是因为海拔太高”是记叙。第⑤段对雪后景色的描写，第⑧段对春天景色的描写，第⑨段对秋天景色的描写，第⑪段对夏天景色的描写，均是以描写为主。 链接材料二是用科学严谨的语言向我们介绍四姑娘山，分别从四姑娘山的位置、景区核心景点、主峰、海拔四个角度介绍的，还用了很多科学准确的数字，如“幺妹峰是四姑娘山主峰，海拔6250米，是邛崃山脉的最高峰。景区内海拔在5000米以上的雪峰有85座，终年积雪。”故以说明为主。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第20课《一滴水经过丽江》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 6 核心素养 7 挑战真题 13 一、积累运用 1．旅行手账，又称旅行手记或旅行笔记，是一种记录旅行体验和回忆的工具，能帮助人们以更全面、更感性的方式保存旅行中的美好瞬间。小唐在丽江之行后写了一篇“旅行手账”，但他遇到了一些问题，请你帮他解决。 上午抵达丽江，第一站便是著名的丽江古城。漫步在鹅卵石铺就的街道上，我被这里的古朴与雅致所吸引。中午，我品尝了当地的特色食物：丽江粑粑和鸡豆凉粉，风味独特，让人回味无穷。下午前往黑龙潭公园，欣赏玉龙雪山的倒影。清澈的潭水①_______（映  应）照着远处雄伟矗立的雪山，真让人目②_______（炫  眩）神迷。傍晚，我在四方街闲逛，游人如织，喧哗的河流中映照着五彩斑斓的丽江古城，好不热闹！ (1)语段中两个加点字怎么读？请作出选择。（   ） A．zhù xuān B．chù xuān C．chù xuàn D．zhù xuàn (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ________   ________    基础读写·拓展 闸________   砚________     蘸________       苍劲_______ 眺望______   硕大________   fěi翠________     擦shì________ 喧téng________ (3)文段中画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。 2．依次填入下面语段横线上的词语，全都正确的一项是（   ） 汹涌的江水夜以继日、一往无前地奔跑着。若前方是高山峡谷，水流受阻，后方江水______，掀起滔天巨浪，发出______的巨响，犹如万马奔腾，久久回荡。如此气势恢宏的江水令前来参观的游人______。 A．怒不可遏    震耳欲聋    目眩神迷 B．漫不经心    振聋发聩    头晕目眩 C．怒不可遏    振聋发聩    目眩神迷 D．漫不经心    震耳欲聋    头晕目眩 3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．它当年仿照北京的紫禁城而建，以致徐霞客不由惊叹“宫室之丽，拟于王者。” B．我想，丽江一定还是古色古香，但会更加有诗意了。 C．有人说，来丽江的人通常会有两种境遇：找不到回去的路和找不回自己。 D．丽江中心的四方街是被整修过的，这是一个传统的集市。 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．梁衡，当代作家，曾荣获“全国青年文学奖”“赵树理文学奖”等。 B．马丽华，当代女作家、著名藏学家。著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》等。 C．马克·吐温，美国作家，代表作有小说《哈克贝利·费恩历险记》《悲惨世界》《汤姆·索亚历险记》等。 D．阿来，当代作家，第五届茅盾文学奖获得者，主要作品有诗集《梭磨河》，长篇小说《尘埃落定》等。 5．下列对文章《一滴水经过丽江》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章的第1、2段主要讲述了“一滴水”的前生，描述了丽江及玉龙雪山的环境。 B．本文主要从空间的维度展开记述，由高到低，记述了“我”的游踪，没有涉及时间维度的记述。 C．作者通过描写丽江的景物和人，抒发了对当地淳朴的、与自然融为一体的生活的向往和赞美之情。 D．本文的语言富有诗意，抒情性、节奏感都很强，既形象，又有深度，透着哲理。 6．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．伴随着震耳欲聋的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖上飞奔而下。 B．当今世界局势风云变幻，我们一定要保持清醒的头脑，正确应对外来风险。 C．赛场上，只听发令枪声一响，运动员们纷至沓来，向终点跑去。 D．每次回想缉毒警察事迹的纪录片，那些惊心动魄的抓捕场景仍历历在目，让我深刻体会到他们守护社会的无声奉献。 二、综合性学习 7．你参加三秦中学初三（1）班开展的“跟着教材去旅行”综合性学习活动。 (1)【仿写视角美】小美同学非常喜欢阿来的《一滴水经过丽江》中第一人称的叙述视角。请你帮助她用第一人称视角改写这句话。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (2)【体会山水美】班级计划在手抄报中设立“山水美景入心来”板块，将《小石潭记》放在这个板块内。请你根据下面的示例，帮助小丽阐述她的观点和理由。 示例：萱萱—— 观点：我认为《三峡》适合放在这个板块。 理由：这篇文章描写了三峡的山水之美，表达了作者对三峡的无限热爱之情，山水美景真正走进了作者的内心。 小丽—— 观点： 理由： (3)【抒发感受美】小薇同学想在朋友圈转发崔颢的《黄鹤楼》，让更多的朋友热爱诗歌。请你仿照画线部分，再补充一句话。 这里有最神秘的传说：仙人驾鹤远去，留下一座屹立了万古的黄鹤楼。这里有最美丽的景色：________，___________。 暑假期间，八年级（3）班阅读小组长去丽江旅游，在微信阅读交流群中发了很多游玩照片，同学们纷纷点赞。语文老师看到同学们的互动，随即发了下文。小组长邀请你一起阅读此文，完成一次微信视频号拍摄。 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云杉树梢，掠过杉树下的林间草地，掠过从山上奔泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮了，变成了杜鹃树丛。然后，是高山草甸，然后，草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾石。砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪闪发光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车，我看到了山景在我眼前不断地变化着。 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但不是它的顶峰，而是在肩头上。拾眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之巅。此时，我看见了山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄伟庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化的冰川水，如何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬崖下汇成溪流，如何在草甸间，在杜鹃树丛中曲折蜿蜒而相互汇集、壮大，很快变成白浪飞溅的小河，在云杉林中奔腾而下。 ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在什么时候从什么地方消失了。 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在干旱的四围环山中，这个叫作九子海的山间小盆地却滋润、肥沃，而且宁静。远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆地相交的岩缝间，甚至就直接从平展的草地下冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡说，你跟水走，走到落水洞那里，就又不见了。我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地，直到盆地东南方。果然，水流从那里突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ⑩在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开在九子海的草甸上。它们的花朵不大，却异常精致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄，每一朵都像是经过精心挑选，恰到好处地点缀在绿叶之间。 ⑪此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他曾将中国横断山区的植物带到英国驯化，并以他新生女儿的名字命名了香海仙报春花。中国那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中，花开花落，自生自灭，大多数都未经科学认定，直到外国人来命名来发现。 ⑫今天，这种情形已经随着中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有改观。正如丽江当地的纳西人——和爱军博士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越的条件，回到故乡，从事植物研究与保护工作。目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯化，以及旅游观赏于一体。 ⑬一些关于人与自然、人与乡土的认知，在我脑海里愈发得明晰了。 ⑭想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。 （选自《西高地形记》，有删改） 11．【定路线】根据文章内容，将阅读小组长手绘的拍摄路线图补充完整。 ①_______________   ②____________ 12．【选文案】阅读小组长准备将第⑧段画线句作为微信视频号文案，请帮助他阐述当选文案的理由。 远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。（从描写角度） 13．【找镜头】阅读小组长将第⑩段进行重点拍摄，该段采用独到的观察角度，写出了独特的景物特征，请结合文段内容进行分析。 14．【悟主旨】文章第⑭段中说：“想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。”作者会想到什么呢？请从下面观点中任选其一，结合文章内容作简要分析。 A．水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B．今天，人们正努力寻求以科学的方式来认识乡土，建设乡土。 （2022·甘肃·中考真题）阅读下面文章，完成题目。 一起去看山 阿来 ①爬了一天山，袭来的疲倦使得大家意兴阑珊，我们便都在火堆边睡去了。我横竖睡不着，也许是因为过于兴奋，也许是因为海拔太高。这时，风停了，月亮升起来了，它用另一种色调的光将曾短暂陷落于黑暗的群山照亮。我喜欢山中静寂无声、光色纯净的月亮，就悄然起身，把褥子和睡袋搬到屋外的草地上。我躺在睡袋里，看月亮，看月光流泻在悬崖下属于杜鹃林和落叶松的地带。我花了更多的时间凝视一道冰川。那道冰川顺着悬崖从雪峰顶前向下流淌——纹丝不动，却保持着流动的姿态，然后，在正对我的那面几乎垂直的悬崖上猛然断裂。我躺在几丛鲜卑花灌木之间，正好面对着冰川的断裂处。那幽蓝的闪烁的光芒如梦似幻。我们骑着上山的马，帮我们驮载行李上山的马，就站在我的附近，垂头吃草或者咕吱咕吱地错动着牙床。我却只是静静地望着几乎就悬在头顶的冰川那十几米高的断裂面，在月光下泛着幽蓝的光芒。视觉感受到的光芒在脑海中似乎转换成了一种语言，我听见了吗？我听见了。听见了什么？我不知道，那是一种幽微深沉的语言。一匹马走过来，翕动着鼻翼嗅我。我伸出手，马伸出舌头。它舔我的手。粗粝的舌头，温暖的舌头。那是与冰川无声的语言相似的语言。 ②然后，我就睡着了。 ③越睡越沉，越睡越温暖。 ④早上醒来，我的头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是一个银装素裹的白雪世界！我碰落了灌木丛上的雪，雪落在颈间，那便是清凉刺激的来源。岩石、树木、溪流、道路，所有的一切，都被蓬松洁净的雪覆盖。一夜酣睡，我竟然连下了一场铺天盖地的大雪都不知道！ ⑤那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪地里疾走，向着这条峡谷的更深处进发，直到无路可走才停住。最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折的湖岸上是新雪堆出的各种奇异的形状。那些形状是积雪覆盖着的物体造就的。一块岩石，一堆岩石，雪层杜鹃的灌木丛，柏树正在朽腐的树桩，一两枝水生植物的残茎，都造成了不同的积雪形状。纹丝不动的湖水有些深沉。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这是我离四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，断裂的冰川，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都清晰可见。 ⑥后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。 ⑦春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。 ⑧春天，万物萌发。那些灌木丛与乔木新生的叶子会如轻雾一般给山野笼罩上深浅不一的绿色，如雾如烟。落叶松氤氲的新绿，白桦树的绿闪烁着蜡质的光芒。不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。美国诗人惠特曼的“拂开大草原上的草，吸着它那特殊的香味，我向它索要精神上相应的讯息”，说的就是这样的意思。 ⑨秋天，那简直就是灿烂色彩的交响乐。那么多种的红，那么多种的黄，被灿烂的高原阳光照亮。高原上特别容易产生大大小小的空气对流，那就是大大小小的风，风和光联合起来，吹动那些色彩不同的树——椴、枫、桦、杨、楸……那是盛大华美的色彩交响乐。高音部是最靠近雪线的落叶松那最明亮的金黄。高潮过后，落叶纷飞，落在蜿蜒的山路上，落在林间，落在溪涧中。路循着溪流，溪流载满落叶。下山，我们回到人间。其间，我们有可能遇到有些惊惶的野生动物，有可能遇见一群血雉，羽翼鲜亮。我们打量它们，它们也想打量我们，但到底还是害怕，便慌慌张张地遁入林间。 ⑩当然不能忽略夏天。 ⑪所有草木都枝叶繁茂，所有草木都长成了一样的绿色，浩荡、幽深、宽广。阳光落在万物之上，风再来助推，绿与光交相辉映，绿浪翻滚，那是光与色的舞蹈。那时，所有的开花植物都开出了花。那些开花植物都有着庞大的家族。杜鹃花家族、报春花家族、龙胆花家族、马先蒿家族，把所有的林间草地、所有的森林边缘，变成了野花的海洋。还有绿绒蒿家族、金莲花家族、红景天家族，它们都竞相开放，来赴这场夏日的生命盛典。 ⑫而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里，让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。我记起一个情景：当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个人轻轻碰触我，告诉我不要因为拍摄一朵花而压倒了身下看上去更普通的毛茛花。我也阻止过准备把杜鹃花编成花环装点自己的年轻女士。这就是美的作用。美教导我们珍重美，美教导我们通向善。 ⑬冬天，雪线压低了。雪地上印满了动物们的足迹。落尽了叶子的森林呈现出一种萧疏之美。 （选自《读者》，2022年7期） 15．阅读选文第①段和【链接材料一】，比较段落中描述的内容，提出一个值得思考的问题，并给出答案。 【链接材料一】 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （选自陆定一《老山界》） 16．作者一边描述所见之景，一边表达自己的感受。请从第⑫段中摘抄一句表达作者感受的句子，并谈谈你的理解。 17．联系上下文，品读下列句子，思考并回答括号里的问题。 （1）美国诗人惠特曼的“拂开大草原上的草，吸着它那特殊的香味，我向它索要精神上相应的讯息”，说的就是这样的意思。（“这样”指什么？） （2）风和光联合起来，吹动那些色彩不同的树——椴、枫、桦、杨、楸……那是盛大华美的色彩交响乐。高音部是最靠近雪线的落叶松那最明亮的金黄。（句中用了哪些比喻？有什么作用？） 18．选文和【链接材料二】在表达方式上有什么不同？ 【链接材料二】 四姑娘山风景区位于青藏高原横断山系邛崃山脉中段，在阿坝藏族羌族自治州小金县境内。景区核心景点为“三沟四峰”：双桥沟、长坪沟、海子沟，幺妹峰、三姑娘山、二姑娘山、大姑娘山。幺妹峰是四姑娘山主峰，海拔6250米，是邛崃山脉的最高峰。景区内海拔在5000米以上的雪峰有85座，终年积雪。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $