27.巨人的花园 同步练-2025-2026学年语文四年级下册统编版
（四下）27.巨人的花园（综合练习） 班级： 姓名：
亲爱的同学们， 童话的世界充满奇妙的想象和真善美的力量。让我们走进《巨人的花园》，感受巨人从自私到无私的转变，体会分享带来的快乐吧！
一、基础积累与运用（40分）
1. 看拼音，写词语。（10分）
yǔn xǔ qì qiánɡ jìn zhǐ ɡào shì pái hū xiào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lǒnɡ zhào ɡū dú nínɡ shì xùn chì chāi chú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 请找出下列四组词语中，注音没有错误的一组。（ ）（4分）
A. 允许（yǔn xǔ） 围墙（wéi qiánɡ） 禁止（jīn zhǐ） 告示牌（ɡào shì pái）
B. 呼啸（hū xiào） 一缕（yī lǚ） 覆盖（fù ɡài） 脸颊（liǎn xiá）
C. 隆冬（lónɡ dōnɡ） 孤独（ɡū dú） 搂住（lǒu zhù） 玩耍（wán shuǎ）
D. 训斥（xùn cì） 拆除（chāi chú） 增添（zēnɡ tiān） 洋溢（yánɡ yì）
3. 请找出下列四组词语中，字形没有错误的一组。（ ）（4分）
A. 允诺 气墙 禁止 告示牌
B. 呼啸 笼罩 孤独 疑神
C. 训斥 折除 增添 洋溢
D. 搂抱 玩耍 脸颊 覆盖
4. 请找出下列四组词语中，加点字读音不完全相同的一组。（ ）（4分）
A. 禁止 禁受 不禁 弱不禁风
B. 快乐、欢乐、乐趣、乐呵呵
C. 倒退 倒立 倒影 倒背如流
D. 盛开 盛大 盛情 茂盛
5. 请找出下列四组词语中，字形没有错误的一组。（ ）（4分）
A. 拆除 折断 分析 砍代
B. 砌墙 彻底 沏茶 切合
C. 告牌 石碑 皮气 啤酒
D. 脸颊 大侠 山峡 侠窄
6. 请找出下列四组词语中，加点字意思相同的一组。（ ）（4分）
A. 告示 告诉 告别 告状
B. 覆盖 覆灭 覆信 颠覆
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（四下）27.巨人的花园（综合练习） 班级： 姓名：
C. 允许 允诺 公允 应允
D. 呼啸 呼号 呼吸 呼唤
7. 下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A. 巨人孤独地度过了漫长的冬季。（漫长：形容时间或道路长得看不到尽头，这里指冬季很长。）
B. 孩子们看见巨人，吓得纷纷逃窜。（逃窜：逃跑、乱跑，带有慌张、狼狈的意思。）
C. 花园里洋溢孩子们的笑声。（洋溢：充分流露、散发，这里指笑声充满花园。）
D. 巨人拆除围墙后，花园又充满了生机。（生机：生存的机会，这里指花园里没有生命。）
8. 下列句子中，关联词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 与其巨人赶走了孩子，不如花园里一直是冬天。
B. 巨人虽然醒悟了，但是拆除了围墙。
C. 只要孩子们回到花园，春天就会跟着回来。
D. 如果巨人不再自私，花园就恢复了美丽。
9. 补充词语并按要求填空。（4分）
鲜花（ ）（ ） 绿树（ ）（ ） 狂风（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）
草（ ）花（ ） （ ）（ ）发抖 （ ）（ ）凝视 （ ）（ ）玩耍
（1）描写春天花园的词语有： 、 。
（2）描写冬天花园的词语有： 、 。
10. 查字典填空。（4分）
（1）“牌”字用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“告示牌”中“牌”的意思是（ ）。请用“牌”的另一个意思组词：（ ）。
（2）“惩”字用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“惩罚”中“惩”的意思是（ ）。
（3）“颊”字的第7画是（ ），用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。“脸颊”中“颊”的意思是（ ）。
11. 按要求完成句子练习。（4分）
（1）巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
（2）花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）
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（四下）27.巨人的花园（综合练习） 班级： 姓名：
（3）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）
（4）仿写句子：巨人推倒了围墙，花园变成了孩子们的乐园。
老师打开了教室的门，________________________。
12. 课文内容判断。（2分，正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）《巨人的花园》作者是英国的奥斯卡·王尔德。 （ ）
（2）巨人一开始很自私，后来在孩子的感化下变得无私。 （ ）
（3）童话中，只有孩子才能带来春天，巨人永远不能拥有春天。 （ ）
（4）课文告诉我们：分享快乐，才能拥有真正的快乐。 （ ）
13. 修改病句。（2分）
通过巨人的改变，使花园重新变得美丽而充满生机。
修改：____________________________________________________
14. 下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（ ）（2分）
A. 花园里鲜花盛开，绿树成荫，小鸟在枝头歌唱。
B. 巨人的花园像一座冰雪宫殿。
C. 孩子们的笑声比百灵鸟的歌声还要动听。
D. 巨人悄悄地走到孩子身后，轻轻抱起他。
二、课内阅读（12分）
阅读课文片段，回答问题。
他看见一幅奇特的景象：孩子们从墙洞里钻进来，树枝儿悄悄地朝着他们点头，花儿也纷纷从草丛里探出头来，绽开笑脸。鸟儿们欢快地唱起了歌。只有那个墙角，仍然是冬天。那个可怜的小男孩还站在那里，他太小了，怎么也够不着树枝，急得团团转。
巨人看见这个情景，心也软了。他悄悄走出房间，轻轻地走进花园。孩子们看见他，吓得撒腿就跑。只有那个小男孩没有跑，因为他眼里含着泪水，没有看见巨人走过来。巨人悄悄地走到他的背后，轻轻地抱起他，放到树枝上。这棵树一下子开出了美丽的花，小鸟也立刻飞来歌唱。
小男孩伸出双臂，搂着巨人的脖子，亲吻了他。巨人看着孩子们，说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿起一把大斧子，拆除了围墙。
1. 用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（2分）
2. 片段中，巨人的态度发生了怎样的变化？从文中找出关键词。（2分）
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