27《巨人的花园》同步练习-2025-2026学年统编版四年级语文下册

第27课《巨人的花园》素质课后作业统编版四年级语文下册 班级：________ 姓名：________ 第一模块：基础积累 一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观 shuò dà yǔn xǔ qì qiáng gào shì pái jìn zhǐ chéng fá zōng jì lěng kù 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1. 巨人的花园里，鲜果飘香（xiāng xiàng），孩子们在里面欢笑（xiào xiāo）。 2. 巨人禁（jìn jīn）止孩子们进入花园，可看到孩子们的笑脸，他又禁（jìn jīn）不住心软了。 3. 北风呼啸（xiào xiāo）着穿过花园，枝桠在寒风中瑟（sè shè）瑟发抖。 4. 巨人的脸颊（jiá xiá）上露出了久违的笑容，他决定拆（chāi cāi）掉围墙。 三、比一比，再组词 允（ ） 砌（ ） 牌（ ） 充（ ） 彻（ ） 脾（ ） 禁（ ） 踪（ ） 拆（ ） 梦（ ） 综（ ） 折（ ） 四、选词填空 洋溢 充满 凝视 注视 1.花园里（ ）着孩子们的欢笑声，到处都是生机勃勃的景象。 2.巨人静静地（ ）着小男孩，心里感到火辣辣的，充满了愧疚。 3.他的眼神里（ ）着真诚的歉意，让人不忍心再责备他。 4.全班同学都目不转睛地（ ）着黑板，认真听老师讲课。 五、按要求改写句子 1.巨人把孩子们赶出了花园。（改为“被”字句） _______________________________________________________ 2.花园里的花全开了。（改为拟人句） _______________________________________________________ 3. 没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句） _______________________________________________________ 第二模块：阅读理解 一、课内阅读 阅读课文片段，完成练习。 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人的脖子，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着孩子们来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 1.写出下列词语的近义词 自私——（ ） 后悔——（ ） 凶狠——（ ） 尽情——（ ） 2.巨人“十分后悔自己先前的举动”，“先前的举动”指的是什么？_______________________________________________________ _______________________________________________________ 3.为什么孩子们看见巨人就立刻逃走了？后来又为什么都跑了回来？_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4.用“____”画出描写巨人动作的词语，说说这些动作体现了巨人怎样的变化？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 5.结合片段内容，说说你对“没有孩子的地方就没有春天”这句话的理解。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、课外阅读 阅读短文，完成练习。 分享的快乐 从前，有一个小男孩，他有一个漂亮的糖果罐，里面装满了各种各样的糖果。他每天都把糖果罐藏起来，不许别人碰，就连最好的朋友来问他借一颗糖果，他也会摇摇头拒绝。 有一天，小男孩生病了，躺在床上，浑身无力，心里也闷闷不乐。他看着窗外的小伙伴们在一起玩耍，心里更加难过了。这时候，他的好朋友们来看他，每个人都带来了自己最喜欢的东西：有的带来了好看的绘本，有的带来了好玩的玩具，还有的带来了甜甜的水果。 小伙伴们围在小男孩身边，陪他聊天、讲故事，还把带来的东西分享给他。小男孩吃着甜甜的水果，看着好朋友们真诚的笑脸，心里暖暖的。他忽然想起自己的糖果罐，连忙爬起来，把糖果罐拿出来，分给每个小伙伴一颗糖果。 看着小伙伴们吃着糖果开心的样子，小男孩也笑了。他第一次觉得，分享竟然这么快乐。从那以后，小男孩不再藏糖果了，他每天都会把糖果分给小伙伴们，和大家一起分享甜蜜，也收获了满满的快乐。 1. 给短文分段，并概括每段的段意 第一段（第____自然段）：________________________________________ 第二段（第____自然段）：________________________________________ 第三段（第____自然段）：________________________________________ 2.小男孩一开始是怎样对待自己的糖果的？后来发生了什么变化？_______________________________________________________ _______________________________________________________ 3.为什么小男孩会发生这样的变化？_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4.结合短文和《巨人的花园》，说说你对“分享”的理解。_______________________________________________________ _______________________________________________________ 第三模块：表达运用 一、口语交际 假如你是《巨人的花园》里的那个小男孩，当你看到巨人拆除围墙，邀请孩子们来花园玩耍时，你会对巨人说些什么？请写下你想对巨人说的话，注意语气真诚、通顺，不少于50字。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、习作 题目：《我学会了分享》 要求：1.结合自己的生活经历，写一件自己学会分享的小事； 2.写清楚事情的起因、经过、结果，重点写自己的心理变化； 3.语句通顺，不写错别字，不少于300字。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第四模块：拓展延伸 一、积累与运用请写出两句关于“分享”的名言警句，或者自己创作一句关于“分享”的句子。 1. _______________________________________________________ 2. _______________________________________________________ 二、创意实践 《巨人的花园》是一篇充满童趣的童话，读完课文后，请你发挥想象，给课文续写一个小故事，比如“巨人与孩子们的花园日常”，要求语句通顺，充满童趣，不少于100字。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 参考答案 第一模块：基础积累 1、 看拼音，写词语 硕大 允许 砌墙 告示牌 禁止 惩罚 踪迹 冷酷 二、给加点字选择正确读音 1.xiāng√ xiào√ 2.jìn√ jīn√ 3.xiào√ sè√ 4. jiá√ chāi√ 三、比一比，再组词 示例：允许 充分；砌墙 彻底；牌子 脾气；禁止 梦想；踪迹 综合；拆除 折纸（答案不唯一，合理即可） 4、 选词填空 1. 充满 2. 凝视 3. 洋溢 4. 注视 五、按要求改写句子 1. 孩子们被巨人赶出了花园。 2. 示例：花园里的花都绽开了笑脸，向孩子们点头问好。 3. 难道没有孩子的地方会有春天吗？ 第二模块：阅读理解 1、 课内阅读 2、 1.示例：吝啬 懊悔 凶恶 尽兴（答案不唯一，合理即可） 2.指的是巨人把孩子们赶出花园，在花园周围砌起围墙，竖起“禁止入内”的告示牌，独自占有花园。 3.一开始孩子们逃走，是因为之前巨人很凶狠，把他们赶出了花园，他们害怕巨人；后来孩子们跑回来，是因为他们看到巨人不再凶狠，变得温柔了，还把小男孩抱到树枝上，知道巨人愿意和他们分享花园了。 4.动作词语：走、打开、走进、抱起、放到、拿出、拆除；这些动作体现了巨人从凶狠、自私变得温柔、善良、乐于分享的变化。 5.示例：孩子是快乐和希望的象征，有孩子们的地方就有欢笑、有温暖，就像春天一样充满生机；没有孩子们，花园就会变得寒冷、荒凉，就像永远停留在冬天，这句话也点明了“快乐需要分享”的主题。（意思对即可） 二、课外阅读 1.第一段（第1自然段）：小男孩有一个装满糖果的罐子，他很自私，从不把糖果分享给别人。 第二段（第2自然段）：小男孩生病了，好朋友们来看他，把自己喜欢的东西分享给他，让他感到很温暖。 第三段（第3-4自然段）：小男孩受到感动，把自己的糖果分给小伙伴们，终于体会到了分享的快乐。 2.一开始，小男孩把糖果罐藏起来，不许别人碰，不分享给任何人；后来，他把糖果拿出来，分给每个小伙伴一颗，学会了分享。 3. 因为小男孩生病时，好朋友们来看他，把自己喜欢的东西分享给他，让他感受到了温暖和快乐，他受到了启发，明白了分享的意义，所以发生了变化。（意思对即可） 4. 示例：分享不是失去，而是收获更多的快乐。就像巨人分享了花园，收获了孩子们的陪伴和幸福；小男孩分享了糖果，收获了小伙伴们的友谊和甜蜜。学会分享，才能拥有更美好的生活。（结合两篇文章，意思对即可） 第三模块：表达运用 一、口语交际示例：巨人伯伯，谢谢您拆除了围墙，邀请我们来花园玩耍！以前您很自私，把我们赶走，花园里没有了春天，您也很孤独。现在您变得温柔又善良，愿意和我们分享花园，我们都很喜欢您。以后我们会经常来陪您，让花园永远充满欢笑，也让您永远幸福快乐！（语气真诚、通顺，不少于50字，意思对即可） 评分标准：语气真诚、语句通顺、内容贴合情境、字数达标。 二、习作评分标准： 1. 能围绕“学会分享”写一件具体的小事，有起因、经过、结果； 2. 重点写自己的心理变化（从不愿分享到愿意分享的过程）； 3. 语句通顺，没有明显错别字； 4. 字数不少于300字。 第四模块：拓展延伸 1、 积累与运用 示例： 1.分享是快乐的源泉。 2.独乐乐不如众乐乐。 二、创意实践 示例：《巨人与孩子们的花园日常》 每天清晨，巨人都会早早地打开花园的大门，等待孩子们的到来。孩子们一进花园，就像一群快乐的小鸟，有的在草地上打滚，有的在桃树上荡秋千，有的围着巨人唱歌。巨人会笑着给孩子们讲故事，还会把自己种的果子分给大家吃。有一次，一个小女孩不小心摔倒了，巨人连忙跑过去，小心翼翼地把她扶起来，还帮她拍掉身上的灰尘。小女孩笑着对巨人说：“巨人伯伯，您真好！”看着孩子们开心的笑脸，巨人心里比吃了蜜还甜。花园里每天都充满了欢声笑语，巨人再也没有感到过孤独，他知道，这就是分享带来的幸福。（语句通顺、充满童趣，不少于100字，意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $