第21课《<庄子>二则——北冥有鱼》拓展阅读 -2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以《北冥有鱼》为核心，通过多文本对比阅读构建"文言基础-哲理思辨-文化传承"三阶训练体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言基础|5组字词解释/3组虚词辨析|语境推断法、语法分析法、迁移积累法|从单字释义到虚词功能，构建文言文阅读基础能力链| |翻译探究|4组对比翻译|"留删补换调"五字诀+语境还原法|遵循"字-句-篇"逻辑，强化直译与意译结合能力| |哲理思辨|3组寓意分析/2组形象比较|借物说理/借事说理辨析、象征意义解读法|从文本具象到抽象哲理，培养辩证思维与审美创造|

《北冥有鱼》拓展阅读 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 夫萍树根于水，木树根于土；鸟排虚①而飞，兽蹠实②而走；蛟龙水居，虎豹山处，天地之性也。两木相摩而然，金火相守而流，圆者常转，窳③者主浮，自然之势也。是故春风至则甘雨降，生育万物；羽者妪伏④，毛者孕育；草木荣华，鸟兽卵胎；莫见其为者，而功既成矣。秋风下霜，倒生挫伤；鹰雕搏鸷，昆虫蛰藏；草木注根，鱼鳖凑渊；莫见其为者，灭而无形。木处榛巢，水居窟穴；禽兽有艽⑤，人民有室；陆处宜牛马，舟行宜多水；匈奴出秽裘，于越生葛絺⑥。各生所急，以备燥湿；各因所处，以御寒暑；并得其宜，物便其所。由此观之，万物固以自然，圣人又何事焉？ （选自《淮南子》） 【注】①排虚：拍击空气，而获得浮升之力。②蹠（zhí）实：用脚踏土地。③窳（kuǎn）：空。④妪伏：孵卵。⑤艽（qiú）：禽兽巢穴里的垫草。⑥絺（chī）：用葛纤织成的细布。 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）志怪者也( )    （2）水击三千里( ) （3）兽蹠实而走( )    （4）是故春风至则甘雨降( ) 2．下列各项中，加点词“之”的意义和用法和其他三项不同的一项是（   ） A．其翼若垂天之云 B．生物之以息相吹也 C．自然之势也 D．安知鱼之乐 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）陆处宜牛马，舟行宜多水。 4．你从【甲】【乙】两文中分别学到了什么道理？请简单说说。 阅读下面文章，完成题目。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自庄子《北冥有鱼》） 【乙】 河之鱼，有豚其名者。游于桥间，而触其柱，不知远去。怒其柱之触己也，则张颊竖鳍。鼓腹而浮于水，久之莫动。飞鸢①过而攫之，磔②其腹而食之。好游而不知止，因游而触物，不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫！ （选自苏轼《河豚之死》） 【注】①鸢（yuān）：老鹰。②磔（zhé）：撕裂。 5．解释下列加点的字。 （1）其翼若垂天之云( )    （2）志怪者也( ) （3）有豚其名者( )    （4）怒其柱之触己也( ) 6．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．其正色邪        磔其腹而食之 B．鹏之徙于南冥也        久之莫动 C．海运则将徙于南冥也    则张颊竖鳍 D．抟扶摇而上者九万里    好游而不知止 7．翻译下面句子。 （1）化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。 （2）因游而触物，不知罪己，妄肆其忿。 8．阅读文言文，回答下面问题。 （1）说理的方法有借物说理和借事说理等几种，甲文属于_________，乙文属于________。 （2）甲乙两文分别说明什么道理？请结合语段内容分别简要分析。 _________________________________ 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 （节选自《庄子·北冥有鱼》） 【乙】穷①发②之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里，未知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。 （节选自《庄子·逍遥游》） 【注释】①穷：尽。②发：草木，植被。指不毛之地，沙漠。 9．解释下列句中加点词的意思。 ①化而为鸟( )    ②怒而飞    ( ) ③天池也  ( )    ④未知其修者( ) 10．把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）背若泰山，翼若垂天之云。 11．请用“/”给下面的句子断句，断两处。 抟 扶 摇 羊 角 而 上 者 九 万 里。 12．【甲】【乙】两文中所述之鹏，借助风飞到“南冥”，其目的是什么？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】云将①东游，过扶摇②之枝而适遭鸿蒙③。鸿蒙方将拊脾④雀跃而游。云将见之，倘然⑤止，贽然⑥立，曰：“叟何人邪？叟何为此？” 鸿蒙拊脾雀跃不辍，对云将曰：“游！”云将曰：“今我愿合六气之精，以育群生，为之奈何？”鸿蒙拊脾雀跃掉头曰：“吾弗知！吾弗知！” 又三年，东游，过有宋之野，而适遭鸿蒙。云将大喜，再拜稽首，愿闻于鸿蒙。 鸿蒙曰：“意！心养！汝徒处无为，而物自化。堕尔形体，吐尔聪明，伦与物忘，大同乎涬溟⑦。解心释神，莫然无魂。万物云云，各复其根，各复其根而不知。浑浑沌沌，终身不离。若彼知之，乃是离之。无问其名，无窥其情，物固自生。”云将曰：“天降朕以德，示朕以默。躬身求之，乃今得也。”再拜稽首，起辞而行。 （选自《庄子·外篇·在宥》） 【注】①云将：云的主帅。②扶摇：神木，一说为飓风。③鸿蒙：自然的元气。“鸿蒙”跟“云将”一样，均已拟人化，成为寓言中的人物。④拊脾：拊，拍击。脾，当作“髀”，大腿。⑤倘然：惊疑的样子。⑥贽然：站立不动的样子。⑦涬溟：混混茫茫的自然之气。 13．解释下列句子中加点词的含义。 （1）怒而飞( )        （2）水击三千里( ) （3）鸿蒙拊脾雀跃不辍( )    （4）解心释神( ) 14．下列各项中，加点词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．愿闻于鸿蒙        骈死于槽枥之间 B．鸿蒙方将拊脾雀跃而游        潭西南而望 C．过扶摇之枝而适遭鸿蒙        生物之以息相吹也 D．今我愿合六气之精以育群生    天降朕以德 15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）无问其名，无窥其情，物固自生。 16．【甲】文中的“鹏”和【乙】文中的“鸿蒙”分别是怎样的形象？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （乙） 坎井之蛙 子独不闻夫坎井①之蛙乎？谓东海之鳖曰：“吾乐欤！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖②；赴水则接腋持颐③，蹶④泥则没足灭跗⑤。还虷⑥、蟹与科斗⑦，莫吾能若也！且夫，擅一壑之水而跨跱⑧，坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？” 东海之鳖左足未入而右膝已絷⑨矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深。禹之时，十年九潦⑩，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。 （选自《庄子·秋水》，有删改） 【注释】①坎井：浅井，废井。②缺甃（zhòu）之崖：井壁缺口靠水之处。③顷：面颊。④蹶（jué）：踩。这里指跳跃。⑤跗（fū）：脚背。⑥虷（hán）：蚊子的幼虫。⑦科斗：即“蝌蚪”，蛙的幼虫。⑧跨跱（zhì）：蹦跳停立的动作。⑨絷（zhī）：卡住，绊住。⑩潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。 17．解释下列句中加点的词。 （1）志怪者也。                志：__________ （2）抟扶摇而上者九万里        抟：__________ （3）而水弗为加益              益：__________ （4）适适然惊                  然：__________ 18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。 19．对甲文内容和写法的理解，错误的一项是（   ） A．“不知其几千里也”的反复使用，突出了鲲鹏的超凡形象，奠定了全文的雄奇基调。 B．“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句，通过对比，突出大鹏鸟飞行时的气势。 C．“野马也，尘埃也，……”一句，转入对现实微小事物的描写，体现庄子对现实世界的关注。 D．面对天空和大鹏，作者不禁想到“其视下也，亦若是则已矣”，表现了古代先贤的哲思精神。 20．乙文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 夫千里A之远B不足以C举D其大E千仞F之高G不足以H极其深 21．请结合乙文内容，分条概括“坎井之蛙”的乐趣。 22．请结合甲、乙两文的内容，分析《庄子》的艺术特色。 阅读下面文段，完成小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 23．“去以六月息者”中的“去”与下列词语中加点的“去”，意思相同的一项是（   ） A．记之而去 B．相去甚远 C．去粗取精 D．大势已去 24．对“天之苍苍，其正色邪？”中“正色”的理解，下列不正确的一项是（   ） A．庄子看到天色湛蓝，但质疑这是否是天的真正的颜色。 B．“苍苍”是世人共识的天的颜色，但因天地距离遥远，这未必是天真正的颜色。 C．鹏鸟高飞，视野和人一样有局限，向下看到的颜色也并非真正的颜色。 D．因为“苍苍”不是天空真正的颜色，所以天空高远而看不到尽头。 25．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（   ） A．怒而飞，其翼若垂天之云。 翻译：当它发怒而高飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 理解：鲲化作鹏后，体型硕大无比，振翅高飞，威力无穷。 B．水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 翻译：翅膀拍打水面，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空。 理解：大鹏振翅拍水，力量无穷，也需要借助大风的力量飞往九万里的高空，飞向南海。 C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 翻译：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 理解：“野马”“尘埃”渺小因而处在一定束缚中，而鲲鹏因为巨大则可以摆脱限制。 26．根据上文及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 三十辐①共一毂②，当其无，有车之用；埏埴③以为器，当其无，有器之用；凿户牖④以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。 （取材于老子《道德经》） 山木，自寇⑤也；膏火，自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 （取材于庄子《人间世》） 注：①辐：车轮中连接轴心和轮圈的辐条，古代车轮由30根辐条构成。②毂（gǔ）：即车轮中心的木制圆圈，中有圆孔，即穿轴的地方，用来穿插辐条并连接车轴。③埏埴（shān  zhí）：指揉和黏土制成的供人饮食使用的陶器。④户牖（yǒu）：门窗。⑤寇：砍伐。 老子和庄子在“有用无用”的哲学观念上既有深刻的联系，又有各自独特的发展。他们的思想均植根于道家“自然无为”的核心。老子以“无”为根本，用车轮、陶器、门窗的中空，提出了“①____________”的观点；庄子继承并发展了这一哲学思想，指出“②____________”，直接点明“无用”的更高价值。在《北冥有鱼》中，鲲鹏③____________在世俗眼中是“无用之举”，却实现了精神的自由，恰恰是通向“逍遥”的路径。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《逍遥游》） 【乙】 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。 （节选自《逍遥游》有删改） 27．下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．北冥有鱼    冥：同“溟”，海 B．志怪者也    志：记载 C．未有知其修者    修：培养 D．然后图南    图：谋划，计划 28．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．彼且奚适/也我腾跃而上不过/数仞而下翱翔/蓬蒿之间/此亦飞之至也 B．彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也 C．彼且奚适也/我腾跃而上不过/数仞而下翱翔/蓬蒿之间/此亦飞之至也 D．彼且奚适/也我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也 29．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．甲乙两文都运用对比和夸张的手法塑造形象，甲文中的大鹏体形硕大，力大无穷，志存高远，善借长风；乙文中的斥鴳则胸无大志，目光短浅。 B．甲文说明了任何事物的存在都是依附于一定条件的，而它们的活动也都是有所凭借的；乙文则说明了目光短浅的人不能够理解别人的远大志向。 C．甲文分三个层次描绘了鲲鹏展翅飞往南海的壮丽图景，先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，再写大鹏俯瞰大地的景象，最后写鹏鸟迁徙南冥的活动。 D．乙文通过描写小鸟对大鹏的讥笑，更显出大鹏形象的高大雄伟和小鸟的渺小卑微，从而以鲜明的“小大之辩”来说明“小知（智）不及大知（智）”。 30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。 联读古诗文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 《上李邕①》 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令②风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父③犹能畏后生，丈夫④未可轻年少。 【注释】①李邕：字泰和，广陵江都（今江苏江都）人。有才华，性倜傥。②假令：假使。③宣父：指孔子，唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。④丈夫：古代男子的通称，此指李邕。 【丙】 （李清照《渔家傲》） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 31．下列对《上李邕》一诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“世人”两句意为世人见我没什么特别之处，听到我大言不惭都冷笑。 B．“宣父”两句意为孔子尚觉后生可畏，您李邕不可轻视我年少。 C．在这前四句诗中，诗人寥寥数笔，就勾画出一个力簸沧海的大鹏形象——也是年轻诗人自己的形象。 D．“假令”两句极尽夸张，体现了李白诗歌的豪迈奔放的风格。 32．根据提示的方法，解释文中加点的词语。 词语 方法 义项、例词及例句 释义 九万里风鹏正举 查阅词典 ①举起  ②推举、举荐 ③升起、飞起  ④攻克 （填序号） 怒而飞 关联成语 百花怒放、春笋怒发 （填释义） 志怪者也 积累迁移 聊斋志异 （填释义） 33．用现代汉语翻译下面句子。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 34．运-20运输机（代号Y-20或鲲鹏）被誉为“大国鲲鹏”，是我国自主研发的新一代军用大型运输机，具有航程远、载重大、速度快等特点。请结合《北冥有鱼》中“鲲鹏”的形象，说说其命名的深意。 35．古人叩问苍天，寻找万物情理，探索精神本原。比较【甲】【乙】【丙】三篇古诗文，说说作者借助大鹏的形象分别表达了怎样的情感或哲思。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 东海之渚①中，有神，人面鸟身，珥②两黄蛇，践两黄蛇，名曰禺虢。黄帝生禺虢，禺虢生禺京。禺京处北海，禺虢处东海，是为海神。东海中有流波山，入海七千里。其上有兽，状如牛，苍身而无角，一足，出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔。黄帝得之，以其皮为鼓橛③以雷兽之骨声闻五百里以威天下。 （节选自《山海经·大荒东经》） 【注】①渚：水中小块陆地。②珥：垂挂于耳。③橛：击，敲。 36．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．其名为鲲/有仙则名 B．志怪者也/寻向所志 C．入海七千里/入则无法家拂士 D．黄帝得之/求之不得 37．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？ （2）其光如日月，其声如雷。 38．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。 以其皮为鼓橛以雷兽之骨声闻五百里以威天下。 39．【甲】文中的“生物之以息相吹也”，与常建《题破山寺后禅院》一诗中的“曲径通幽处，禅房花木深”，所蕴含的哲理是否相同？请简析理由。 40．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 我发现，两篇选文都描绘了上古神兽，但目的不同。甲文写大鹏借六月大风展翅高飞去南海是为了___________。乙文通过对夔的描写，是为了__________。 你说得对。除此以外，我还发现在描绘神兽的过程中都使用了夸张的写作手法。甲文对鲲鹏的_________进行了夸张描写，乙文对夔__________________做了夸张描写。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《北冥有鱼》拓展阅读 参考答案 1． 记载 击水，拍打水面 跑 因此 2．B 3．（1）（鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。（2）在陆地上行动适宜（用）牛马（拉车），行船适宜在有很多水的地方。 4．甲文让我明白任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的；乙文让我明白万物都是出于自然，应该顺应自然，不要强行干预。 【难度】0.4 【知识点】文言文阅读 【导语】《北冥有鱼》出自《庄子·逍遥游》，以鲲鹏之变展现宏大境界。庄子通过夸张的想象（“不知其几千里”），强调万物皆可超越形质局限，追求精神自由。鹏徙南冥需借风势，暗喻人需顺应自然方能达到逍遥。文中“野马”“尘埃”之喻，揭示宇宙万物皆依自然之道运行，体现道家“齐物”思想，启发人突破认知束缚，追求无待之境。 《淮南子》选段以自然现象阐释“道法自然”。通过萍木根植、鸟兽习性等对比，强调万物各得其所，皆循本性（“天地之性也”）。春风化育、秋霜肃杀，体现自然规律的不可抗拒。末句“万物固以自然”点明主旨：圣人应无为而治，顺应物性。其说理层层递进，逻辑严密，展现了汉代黄老哲学对自然秩序的深刻认知。 1．本题考查文言文实词解释。 （1）句意：记载怪异的事物的书。志：记载。 （2）激起的浪花就达三千里。水击：击水，拍打水面。 （3）野兽依靠大地奔跑。走：跑。 （4）所以春风吹来，甘雨就降落。是故：所以。 2．本题考查虚词的用法。 A.句意：翅膀就好像挂在天边的云彩。“之”，助词，的； B.句意：都是生物用气息吹拂的结果。“之”，助词，取消句子独立性； C.句意：这是自然的趋势。“之”，助词，的； D.句意：怎么知道鱼的快乐。“之”，助词，的； 故选B。 3．本题考查句子翻译。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通。重点词语有： （1）抟：盘旋飞翔；扶摇：旋风；去：离开；息：气息，这里指风； （2）宜：适合；多水：很多水。 4．本题考查对文言文内容的理解。 【甲】从“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可以看出，大鹏鸟南飞需要凭借“水击”的力量、“扶摇”的旋风以及“六月息”的大风，这表明即使是如此巨大的鹏鸟，其行动也是有所凭借的，并非绝对的自由。这让我们明白，世间万物的运行都有其依赖的条件，没有什么是完全脱离客观限制而存在的。同时，文中对鹏鸟宏大形象和飞行场景的描绘，也体现出庄子对超越常规、追求广阔自由境界的向往与思考。 【乙】从“夫萍树根于水，木树根于土；鸟排虚而飞，兽蹠实而走；蛟龙水居，虎豹山处，天地之性也”“自然之势也”“万物固以自然，圣人又何事焉”等语句可以看出，浮萍、树木、鸟兽等万物都有其自身的生存本性和自然趋势，它们按照自然的规律存在和发展，不需要人为的强行干预。这告诉我们，自然万物有其自身的运行规律，我们应该尊重自然、顺应自然，而不是违背自然规律去强行作为。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是“天池”。  《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？鹏鸟所见，大概也是这个样子吧。 【乙】浮萍扎根在水中，树木扎根在土里；鸟类凭借空气飞翔，野兽依靠大地奔跑；蛟龙生活在水里，虎豹栖息在山中，这是天地的本性。两块木头相互摩擦而燃烧，金属和火相互依存而熔化，圆形的东西常常转动，空的容器往往浮在上面，这是自然的趋势。所以春风吹来，甘雨就降落，使万物生长发育；有羽毛的动物开始孵化，长毛的动物开始孕育；草木开花，鸟兽产卵怀胎；没有看到它（春风、甘雨等）做了什么，但功效已经成就了。秋风吹来，下霜，（草木）倒下、生长受挫；鹰雕之类的猛禽搏击（猎物），昆虫躲藏起来；草木深扎根系，鱼鳖聚集到深潭；没有看到它（秋风、霜等）做了什么，但（万物）消失得没有形迹。树木上的鸟类栖息在树枝筑的巢里，水里的生物居住在洞穴中；禽兽有茂盛的草地，人类有房屋；陆地适宜放牛马，船行适宜多水；匈奴出产皮裘，于越生产葛布。各自生产自己急需的东西，以应对干燥潮湿的环境；各自凭借所处的环境，来抵御严寒酷暑；（万物）都得到适宜的条件，事物都方便于它们的处所。由此看来，万物本来就顺应自然，圣人又需要做什么呢？ 5． 悬挂 记载 名字，名称 撞 6．C 7．（1）（鲲）变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长。 （2）因为游动而碰到东西，不知道反省自己的过错，胡乱地发泄自己的怒气。 8． 借物说理 借事说理 甲文鲲鹏展翅高飞必须凭借六月的大风，说明“事物的存在都要依附一定的条件，其活动都有所凭借，都有局限性”的道理。乙文借河豚撞柱不知反思，反而迁怒柱子，最后死去的故事，告诫人们遇事不要一味迁怒他人，而要先从自身查找原因。 【难度】0.4 【知识点】寓言神话类 【导语】这两则文言选段展现了不同的说理风格。【甲】文以鲲鹏之变开篇，通过宏大意象（“翼若垂天之云”“水击三千里”）展现道家追求精神自由的哲学思想；【乙】文则以河豚触柱的寓言，用“磔腹而死”的戏剧性结局，讽刺不知自省的处世态度。前者重意境营造，后者重情节讽喻，共同构成古代说理文的双璧。 5．本题考查文言词语含义。 （1）句意：它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。垂：悬挂。 （2）句意：是记载怪异事物的书。志：记载。 （3）句意：有一种名字叫豚的鱼。名：名字，名称。 （4）句意：它恼怒那桥柱碰撞了自己。触：撞。 6．本题考查一词多义。 A.连词，表选择/代词，它的； B.助词，取消句子独立性/助词，补足音节； C.都是连词，就； D.连词，表修饰/连词，表转折； 故选C。 7．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）化：变化；为：成为；名：名字；背：脊背； （2）因：因为；罪己：归罪于自己；妄肆：胡乱发泄；忿：怒气； 8．本题考查文章写作手法和内容理解。 （1）根据【甲】文通篇描绘“鲲”化为“鹏”，以及鹏鸟“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”的宏大景象分析，作者并非单纯叙事，而是借助“鲲鹏”这一具体物象及其活动来阐释道理，因此属于借物说理。根据【乙】文完整叙述了河豚“游于桥间，而触其柱”后，“怒其柱之触己”、“张颊竖鳍”最终被飞鸢“磔其腹而食之”的完整事件过程分析，作者是通过讲述一个具体的故事来揭示道理，因此属于借事说理。 （2）【甲】文说明的道理是：事物的存在和活动都要依附一定的条件，有所凭借，因而也都有其局限性。根据文中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”的描写分析，即使是鹏鸟这样气势恢宏、力量无穷的神异之物，它要想实现“徙于南冥”的壮举，也必须依赖“海运”（大海动荡的风势）和“六月息”（六月的大风）这些外部条件。这形象地说明了任何事物的运行与目标的达成，都离不开特定的客观条件作为依托。 【乙】文说明的道理是：遇到挫折或问题时，不应怨天尤人、胡乱发泄愤怒，而应首先反省自身，从自己身上查找原因，否则可能招致更大的灾祸。根据文中河豚“触其柱，不知远去。怒其柱之触己也，则张颊竖鳍。鼓腹而浮于水”最终被鸢鸟吃掉的情节分析，河豚的悲剧在于，它撞上桥柱后，不思考自己为何会撞上（“不知罪己”），反而将怒气发泄在静止的柱子身上，做出鼓腹浮水这种失去理智的危险行为，结果引来了杀身之祸。这个故事警示人们，自我反省的重要性。 【点睛】参考译文： 【甲】 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。这只鹏鸟啊，在海动风起时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南海。南海是个天然形成的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】 河里有一种鱼，它的名字叫豚。（有一次，）它在桥墩之间游动，撞到了桥柱上。（它）不知道远远地避开，反而恼怒那桥柱碰撞了自己。（于是）它张开两腮，竖起身上的鳍，（鼓起肚子）浮在水面上，很长时间一动不动。一只飞过的老鹰（发现了它），猛地把它抓了起来，（用利爪）撕裂了它的肚子，把它吃了。（河豚）喜欢游水却不知道停止，因为游动而碰到了东西，不知道反省自己的过错，反而胡乱地发泄自己的怒气，以至于被撕裂肚腹而死，真是可悲啊！ 9． 化：变化 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 天池：天然形成的水池 修：长 10．（1）这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南方的大海去。 （2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像悬挂在天空的云。 11．抟/扶摇羊角而上者/九万里。 12．借助海运和风力飞到南海，到理想的境地，去追求精神自由。 【难度】0.65 【知识点】寓言神话类 【导语】这篇文言文选自《庄子·逍遥游》，通过描绘鲲鹏的宏大形象和壮阔迁徙，展现了庄子追求自由、超越物我的哲学思想。文中运用夸张的想象和生动的比喻，如“翼若垂天之云”，营造出雄奇瑰丽的意境，体现了道家崇尚自然、追求无待逍遥的精神境界。 9．本题考查文言文实词。 （1）句意：变化成为鸟。化：变化。 （2）句意：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （3）句意：是个天然的大池。天池：天然形成的水池。 （4）句意：不知道它有多长。修：长。 10．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）是：这；海运：海水运动；徙：迁徙。 （2）若：好像；垂：悬挂；天：在天空。 11．本题考查文言文断句。 句意：舞动翅膀飞翔，就像羊角似的旋转垂直上飞，就有九万里。“抟”为动作，应断开；“扶摇羊角而上者”这是描述飞翔的状态，应断开；“九万里”表示结果，应断开；故断为，抟/扶摇羊角而上者/九万里。 12．本题考查理解文章内容。 根据甲文“海运则将徙于南冥。南冥者，天池也”，乙文“抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也”可知，鹏借海运与风力飞往南冥，它乘着猛烈的旋风像羊角那样旋转向上飞翔，它的目的是要飞到理想之地——南冥。这象征鹏要挣脱现实的束缚，奋力追寻理想境地，追求精神自由。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。 【乙】穷发(沙漠)的北边有叫冥海的地方，叫做天池。有一种鱼，它身宽数千里，不知道它有多长，它的名字叫鲲。有一种鸟，它的名字叫鹏，(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就象垂到天边的云。舞动翅膀飞翔，就像羊角似的旋转垂直上飞，就有九万里，在云(和大气)层之上，背靠着青天，然后准备南飞，要到南冥(南海)去。 13． 振奋，这里指用力鼓动翅膀 击水，拍打水面 停止 解除，放下 14．B 15．（1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。 （2）不要询问它的名称，不要窥探它的实情，万物本就是在自然地生长。 16．鹏：宏大超凡、志存高远的形象；鸿蒙：自然元气化身、主张无为而治的形象。 【难度】0.4 【知识点】寓言神话类 【导语】这篇文言文展现了庄子哲学中逍遥自在、顺应自然的思想精髓。【甲】文以鲲鹏之变喻示超越世俗的宏大境界，【乙】文通过云将与鸿蒙的对话，阐发“无为而治”的哲理。两则寓言皆运用夸张想象和拟人手法，在奇幻叙事中寄寓深刻的人生智慧，体现了庄子散文汪洋恣肆的独特风格 13．本题考查文言词语含义。 （1）句意：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）句意：翅膀拍击水面激起三千里的波涛。击：击水，拍打水面。 （3）句意：鸿蒙拍着大腿像麻雀一样跳跃游玩不停。辍：停止。 （4）句意：解除心神。释：解除，放下。 14．本题考查一词多义。 A.介词，向/介词，在； B.都是连词，表修饰； C.助词，的/助词，主谓之间取消句子独立性； D.连词，表目的/介词，把； 故选B。 15．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）抟：盘旋飞翔；扶摇：旋风；去：离开；以：凭借；息：气息，这里指大风； （2）无：同“毋”，不要；窥：窥探；情：实情；固：本来；自生：自然生长； 16．本题考查人物形象。 根据【甲】文“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”以及“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的内容分析，鹏由巨鲲变化而来，其形体硕大无朋，不知几千里，翅膀如同垂天之云。它奋起飞翔时，能击水三千里，乘着旋风直上九万里的高空，志向在于迁徙到遥远的南海。这些极度夸张的描写，共同塑造了一个形体宏大超凡、力量磅礴、志存高远的浪漫主义形象，象征着对广阔天地和自由境界的极致追求。 根据【乙】文“鸿蒙方将拊脾雀跃而游”“鸿蒙拊脾雀跃不辍，对云将曰：‘游！’”“吾弗知！吾弗知！”以及其最终阐述的“汝徒处无为，而物自化”“无问其名，无窥其情，物固自生”等主张分析，鸿蒙一出场便表现为拍着大腿像孩童般雀跃游玩，连说“我不知道”，其行为天真混沌，不拘常理。他所倡导的核心思想是摒弃人为干预，顺其自然，让万物自行生化。这塑造了一个作为自然元气化身、行为混沌质朴、主张无为而治、顺应天道的哲人形象，体现了庄子哲学中返璞归真、崇尚自然的核心思想。 【点睛】参考译文： 【甲】 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。这只鹏鸟啊，在海动风起时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南海。南海是个天然形成的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】 云将到东方巡游，经过神木扶摇的枝旁时，恰好遇上了鸿蒙。鸿蒙正拍着大腿像麻雀一样跳跃着游玩。云将见了惊疑地停下来，一动不动地站着，问道：“老先生是什么人呀？为什么这样呢？” 鸿蒙拍着大腿不停地跳跃，对云将说：“（我在）遨游！”云将说：“我想请教聚合六气的精华来养育众生，该怎么办呢？”鸿蒙拍着大腿、转过头跳跃着说：“我不知道！我不知道！” 又过了三年，云将再次到东方巡游，经过宋国的原野时，又恰好遇到了鸿蒙。云将大喜，上前叩头行礼，希望听听鸿蒙的指点。 鸿蒙说：“唉！修养心性！你只要处心于无为之境，万物就会自生自化。忘掉你的形体，废弃你的智慧，让伦理和万物一起忘却，与混混茫茫的自然之气混同为一。解除心神，漠然无知如同没有灵魂。万物纷纭，各自回归它的本根，各自回归本根却不知所以然。浑浑沌沌，终身不失本性。如果使用心智，就会失去本性。不要询问它的名称，不要窥探它的实情，万物本就是在自然地生长。”云将说：“上天授予我品德，启示我沉默无为的道理。我亲身追求（大道），如今终于有所领悟。”再次叩头行礼，起身告别而去。 17． 记载 盘旋飞翔 增加 ……的样子 18．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）不因为时间的长短而有所改变，不因为雨量的多少而有所增减，这就是东海最大的快乐。 19．B 20．BEG 21．①在井栏上蹦跳；②在井壁缺口的水边睡觉；③在浅水里游泳；④在泥地里打滚。 22．①想象雄奇瑰丽，意境开阔。《北冥有鱼》中对鲲、鹏形象的描写，如“鲲之大，不知其几千里也”“怒而飞，其翼若垂天之云”等语句，显现出浩大的声势和广阔的意境；《坎井之蛙》中对东海的描述也颇为阔大，展现出庄子笔下雄奇瑰丽的浪漫景象。 ②善借寓言故事，巧妙说理。《北冥有鱼》借大鹏鸟起飞需要借助长风，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”说明“万物有所待”的道理；《坎井之蛙》借井蛙与东海之鳖的对话，启发人们认识到宇宙无穷，认识无止境的哲理，体现出庄子善于将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中的艺术特色。 【难度】0.4 【知识点】寓言神话类 【导语】这组文言文选《庄子》两篇寓言，《北冥有鱼》以鲲鹏的宏大形象，展现逍遥游的壮阔境界，充满奇幻想象；《坎井之蛙》借蛙与鳖的对话，讽刺眼界狭隘者的短视。二者均以生动寓言说理，一扬一抑，体现庄子对境界、眼界的哲学思考，语言奇幻且富含思辨性。 17．本题考查文言词语解释。 （1）句意：是记载怪异事物的书。志：记载。 （2）句意：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟：盘旋飞翔。 （3）句意：可是海水并没有因此而增加。益：增加。 （4）句意：吃惊地呆住了。然：……的样子。 18．本题考查文言句子翻译。 翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）苍苍：湛蓝的样子；其：表示选择；正色：本来的颜色；极：尽头。 （2）顷久：时间长短；推移：变化；进退：涨落；……也：判断句式，表判断。 19．本题考查对文言文内容辨析。 B.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的意思是：（大鹏）拍打水面，激起的浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。这句话运用的是夸张手法，通过“三千里”“九万里”的宏大数字，突出大鹏鸟飞行时的磅礴气势，而非对比。 故选B。 20．本题考查断句。 句意：千里的遥远不足以形容它的广大，千仞的高度不足以形容它的深邃。 “夫” 是文言发语词，用于句首，无实际意义，起引出议论、说明的作用；“千里之远”是主语，“不足以举其大”是谓语，主谓之间停顿，断在B处，此为完整表意，故在E处断开；与此对应，“千仞之高”是主语，“不足以极其深”是谓语，主谓之间停顿，断在G处。 故断句为“夫千里之远/不足以举其大/千仞之高/不足以极其深”，填写BEG。 21．本题考查对文章内容的概括 。 “出跳梁乎井干之上”句意为：出来在井栏上跳跃玩耍。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在井栏上自由蹦跳，在熟悉的井栏区域肆意活动，享受跳跃的自在。 “入休乎缺甃之崖”句意为：进去在井壁的缺口处休息。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在井壁缺口的水边睡觉休息，于自己熟悉的井壁缺口处惬意休憩，感受环境的安稳。 “赴水则接腋持颐”句意为：跳进水里就用腋部和下巴抵住水面（游泳）。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在浅水里游泳，在水中活动时能自如掌控，享受戏水时的畅快。 “蹶泥则没足灭跗”句意为：踩进泥里就淹没了脚背（在泥地里打滚）。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在泥地里打滚，在泥中肆意玩耍，感受泥地活动的随性。 据此回答即可。 22．本题考查文言文拓展分析。 甲文《北冥有鱼》中，“鲲之大，不知其几千里也”句意为：鲲的体型非常巨大，不知道它有几千里。该句以极度夸张的手法打破现实尺度，将鲲的庞大具象化，开篇就构建出超越日常认知的奇幻想象；“怒而飞，其翼若垂天之云”句意为：（大鹏）振奋翅膀飞翔时，它的翅膀就像悬挂在天空的云彩。此句以“垂天之云”为喻，从视觉上放大鹏的翅膀，营造出遮天蔽日的震撼画面，凸显出意境的广阔浩渺。乙文《坎井之蛙》中，“夫千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深”句意为：千里的距离不足以形容东海的广阔，千仞的高度不足以形容东海的深邃。句子以“千里”“千仞”这两个现实中已属宏大的尺度，反衬东海的无穷无尽，延续了甲文雄奇的想象风格，进一步展现出《庄子》笔下世界的开阔无垠，让读者感受到超越现实的浪漫意境。因此可以概括出庄子作品想象雄奇瑰丽，意境开阔。 甲文以大鹏南飞为核心寓言，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”句意为：大鹏迁徙到南海的时候，拍打水面能激起三千里的浪花，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风才能离开。该句通过大鹏飞行依赖“六月息”（大风）的细节，暗示其“自由”并非绝对，需借助外力；再结合“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，其句意为：山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息吹拂而形成的。句子将雾气、尘埃的飘动与大鹏的飞行关联，把“万物皆有所依赖（有所待）”的抽象哲理，融入具体的自然现象与动物行为中，让读者从鲜活形象中领悟道理。乙文以“坎井之蛙与东海之鳖对话”为寓言，井蛙宣称“吾乐欤……擅一壑之水而跨跱，坎井之乐，此亦至矣”，句意为：我多么快乐啊……独占一坑水，在坎井里称王称霸，坎井里的快乐，这已经达到极致了。此句凸显井蛙沉溺于狭小天地的狭隘；而鳖描述东海“不为顷久推移，不以多少进退”，句意为：（东海）不因为时间长短而变化，不因为水量多少而涨落。句子展现东海的恒常与广阔，二者形成鲜明对比。庄子借此巧妙传达“宇宙无穷，人的认识应突破局限、永无止境”的哲理，将抽象思辨藏于生动故事，让道理更易被理解和接受。因此可以概括出庄子善借寓言故事，巧妙说理。 据此回答即可。 【点睛】参考译文： （甲）：北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型非常巨大，不知道它有几千里；鲲变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道它有几千里；（鹏）振奋翅膀飞翔时，它的翅膀就像悬挂在天空的云彩。这只鸟，当海水运动时就将要迁徙到南海。南海，是天然形成的大池。《齐谐》这本书，是记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏迁徙到南海的时候，拍打水面能激起三千里的浪花，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风才能离开。”山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息吹拂而形成的。天空湛蓝湛蓝的，是它本来的颜色吗？还是因为天空高远而没有什么能到达尽头呢？鹏从天空往下看，也不过像人从地面往上看天空一样罢了。 （乙）：你难道没有听说过浅井里的青蛙吗？（它）对东海的鳖说：“我多快乐啊！出来在井栏上跳跃，进去在井壁的缺口处休息；跳进水里就用腋部和下巴抵住水面，踩进泥里就淹没脚背。回头看看那些孑孓、螃蟹和蝌蚪，没有谁能比得上我！况且，我独占一坑水，在浅井里称王称霸，浅井里的快乐，这已经达到极致了。您为什么不经常来里面看看呢？” 东海的鳖左脚还没伸进井里，右脚膝盖就已经被井壁卡住了。于是（鳖）犹豫着后退，把大海的情况告诉青蛙说：“千里的距离不足以形容大海的广阔，千仞的高度不足以形容大海的深邃。大禹时代，十年有九年发生洪涝，可海水并没有因此增加；商汤时代，八年有七年遭遇干旱，可海岸并没有因此减少。（大海）不因为时间长短而变化，不因为水量多少而涨落，这也是东海最大的快乐啊。”浅井里的青蛙听了这些话，惊恐不安，茫然若失。 23．A 24．D 25．B 26． 有之以为利，无之以为用 人皆知有用之用，而莫知无用之用也 凭借海运、大风迁徙南海 【难度】0.65 【知识点】寓言神话类 【导语】这篇文章通过《庄子·逍遥游》的经典选段，展现了道家哲学的核心思想。文中以鲲鹏的宏大形象象征精神自由，通过“水击三千里”等夸张描写，突出超越世俗的追求。老子和庄子关于“有用无用”的辩证思考，揭示了“无”的价值和“无用之用”的深刻哲理。文章结构严谨，先引经典，再设题目，最后通过比较分析深化主题。语言上，既有文言的典雅，又有白话的清晰，注释详实，便于理解。四个小题从字词、句意到思想内涵层层深入，既考查基础知识，又引导哲学思考，体现了语文教学“文道统一”的特点。 23．本题考查一词多义。 “去以六月息者”的意思是：凭借着六月的大风离开。“去”的意思是：离开； A.句意是：记录下来这件事就离开了。“去”的意思是：离开； B.句意是：相距很远。“去”的意思是：距离； C.句意是：除去粗糙的部分，留取其精华。“去”的意思是：去除； D.句意是：有利的形势已经丧失掉，形容大局已无可挽回。“去”的意思是：丧失； 故选A。 24．本题考查内容的理解。 D.“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”这句话是说天空湛蓝湛蓝的，难道就是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？这里是对“苍苍”是否为天空真正颜色以及天空是否因高远而看不到尽头这两个问题的疑问，并非是因为“苍苍”不是天空真正的颜色，所以天空高远而看不到尽头，二者不存在因果关系； 故选D。 25．本题考查文言文的翻译和内容的理解。 A.怒：振奋；若：好像；垂天之云：悬挂在天边的云。因此句意：当它振奋翅膀而高飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。“当它发怒而高飞的时候”的理解有误； C.根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏鸟迁徙到南海，要凭借六月的大风离开。根据“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，雾气和尘埃都需要靠生物的气息相互吹拂。由此可见“野马”“尘埃”和鲲鹏一样，都是“生物之以息相吹也”，都受“息”的影响，并非鲲鹏能摆脱限制； 故选B。 26．本题考查内容的理解。 ①从老子《道德经》“故有之以为利，无之以为用”可知，老子认为“有”能带来便利，“无”能发挥作用，因此提出“有之以为利，无之以为用”的观点。 ②从庄子《人间世》“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”可知，庄子指出人们都知晓“有用”的用处，却不懂得“无用”的更大用处，因此直接点明“无用”的更高价值。 ③从《北冥有鱼》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鲲鹏凭借海运、大风迁徙南海，在世俗眼中是“无用之举”，却实现了精神的自由，恰恰是通向“逍遥”的路径。 可据此填写。 【点睛】参考译文： 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗?亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。材料： 三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中，有了车毂中空的地方，才有车的作用；揉和黏土做成器皿，有了器皿中空的地方，才有器皿的作用；开凿门窗建造房屋，有了门窗四壁内的空虚部分，才有房屋的作用。所以“有”给人便利，“无”发挥了它的作用。 山上的树木，因自身有用而被砍伐；油脂，因能燃烧照明而被煎熬。桂树可以食用，所以被砍伐；漆树可以用，所以被割皮取漆。人们都知道有用的用处，却不懂得无用的更大用处。 27．C 28．B 29．C 30．（1） 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2） 有一种鸟，它的名字叫鹏，（它的）背如同泰山（那么高大），展开的翅膀就像悬挂在天空的云。 【难度】0.65 【知识点】寓言神话类 【导语】这段选文展现了庄子《逍遥游》的典型风格，通过鲲鹏与斥鴳的对比，构建了宏大的哲学寓言。甲文以磅礴笔法描绘鲲鹏之巨，暗喻超越性精神；乙文则以“小大之辩”揭示认知局限。文本运用夸张的意象对比和层递式描写，在奇幻想象中寄寓“有待”与“无待”的哲学思考。其语言兼具诗意与思辨性，在具象描写与抽象哲思间形成张力，体现了庄子“谬悠之说”的独特文风。 27．本题考查文言实词。 C.句意为：没有人知道它有多长。修，长度； 故选C。 28．本题考查文言断句。 句意为：它将飞到什么地方去呢？我腾空而上，不过几丈高就落下来了，飞翔在蓬草、蒿草之间，这也是（我）飞翔的极限了。“彼且奚适也”中“也”是句末语气词，表疑问，其后应断开；“我腾跃而上”“不过数仞而下”是连续动作，需在“上”“下”后分别断句，体现动作停顿；“翱翔蓬蒿之间”是“落下”后的状态，“蓬蒿之间”省略介词“于”，作后置状语，修饰谓语“翱翔”，结构完整，其后应断开，正确断句应为：彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也； 故选B。 29．本题考查对文章内容的理解和分析。 C.【甲】文分三层：第一层为“北冥有鱼……其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲化鹏的变化；第二层为“是鸟也，海运则将徙于南冥……去以六月息者也”，写鹏鸟迁徙南冥的活动；第三层为“野马也，尘埃也……其视下也，亦若是则已矣”，写大鹏俯瞰大地的景象，选项颠倒了甲文第二层和第三层的顺序，选项表述错误； 故选C。 30．本题考查文言翻译。重点词语： （1）野马：山野中的雾气，奔腾如野马；生物：自然界中一切有生命的事物；息：气息；相：互相、彼此；吹：吹拂、吹动。 （2）若：像、如同；垂：悬挂、垂落；垂天之云：悬挂在天空的云。 【点睛】参考译文： 【甲】 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。【乙】 草木不生的北边有一片海，叫作天池。（那里）有一种鱼，它身宽几千里，没有人知道它有多长，它的名字叫鲲。（那里）有一种鸟，它的名字叫鹏，（它的）背如同泰山（那么高大），展开的翅膀就像悬挂在天空的云，（它）乘着羊角似的旋风盘旋飞至九万里的高空，穿过云层，背靠青天，然后准备南飞，将要飞到南海去。斥鴳笑它说：“它将飞到什么地方去呢？我腾空而上，不过几丈高就落下来了，飞翔在蓬草、蒿草之间，这也是（我）飞翔的极限了。它将飞到什么地方去呢？”这就是小和大的区别。 31．A 32．③    振奋，这里指用力鼓动翅膀     记载 33．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 34．①“鲲鹏”是古代神话中的神鸟，取自庄子《逍遥游》，它硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风；②以“鲲鹏”命名，契合了新一代军用运输机航程远、载重大、速度快、适用多种场合的特点，也是将传统文化与科技创新浪漫结合的体现。 35．【甲】文通过大鹏展翅奋飞的形象，阐明了“任何事物的存在都是依附于一定的外界条件，它们的活动都有所凭借（万物皆有所待）”的道理。（或体现宇宙天地之大，生物之大，不羁与超脱的哲学观；或懂得借助自然之力，实现自己的远大目标等等）【乙】诗借助大鹏的形象，表达了一飞冲天，一鸣惊人的高远志向。【丙】词借助鹏的形象抒发自己非凡的抱负和对理想生活的追求。 【难度】0.65 【知识点】寓言神话类、诗歌鉴赏 【导语】这篇古诗文联读以“鲲鹏”意象贯穿三篇作品，展现了不同时代的文人情怀。庄子笔下的大鹏象征逍遥境界，体现道家追求自由的哲思；李白借大鹏抒写豪情壮志，彰显盛唐气象；李清照则托鹏鸟寄寓人生理想，流露宋词婉约中的刚健。三篇作品由哲思到抒情，层层递进，既呈现了文学意象的传承演变，又展示了不同文人的精神追求。 31．本题考查对诗歌的理解和赏析。 A.“世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑”意思是：世人见我好发奇谈怪论，听了我的豪言壮语皆冷笑不已。并非世人见我没有什么特别之处； 故选A。 32．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 “九万里风鹏正举”，查阅词典，可知选③“升起、飞起”恰当，句意：大风正起，我要像大鹏鸟那样乘风高飞。 “怒而飞”的“怒”，联系成语“百花怒放、春笋怒发”中的“怒”可知，是“气势强盛、猛烈”的意思。“怒而飞”句意：当它奋起而飞的时候。“怒”在此句中可解释为：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 “聊斋志异”的意思是：在聊斋中记录的奇异故事。志：记录、记载。因此“志怪者也”的“志”也是“记载”之义，意思是：是一部专门记载怪异事物的书。 33．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：苍苍，湛蓝色；其，表选择，是……….还是……；正色，真正的颜色；邪，通“耶”，疑问词。 34．本题考查阅读运用。 要求结合《北冥有鱼》中“鲲鹏”的形象，说说我国自主研发的新一代军用大型运输机命名为“鲲鹏”的深意。我国自主研发的新一代军用大型运输机命名为“鲲鹏”，这一名称来自庄子的寓言故事《逍遥游》。鲲鹏是神话传说中的神鸟形象。结合“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，鹏硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。鲲鹏的庞然体量，“水击三千里”“扶摇九万里”的恢弘气势，对应新一代军用运输机航程远、载重大、速度快、适用于各种场合的卓越性能。从文化自信方面来看，选用典籍原型命名，赋予传统意象以现代国防科技的新内涵，富有浪漫色彩，体现“以文铸器”的命名智慧。 35．本题考查文章主旨的理解。 甲文：由“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”可知，大鹏借助六月的大风才能完成迁徙，这表明它懂得借助自然之力，善于凭借长风实现自己的远大目标。阐明了任何事物的存在都是依附于一定的外界条件，它们的活动都有所凭借的道理。 乙诗：诗的前四句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”，诗中刻画大鹏乘风直上九万里、风歇仍能激起大海浪花的豪迈与强劲，展现其非凡力量与高远志向，表达自身对远大志向的坚守，也借大鹏的非凡赞颂拥有远大志向与才能的人。 丙词：“九万里风鹏正举”中，词人在此处借大鹏展翅高飞的雄姿，巧妙地将自身对自由境界的炽热向往，以及想要挣脱现实困境束缚的强烈决心，寄托于鹏的形象之上。词人借大鹏的形象表达了渴望突破现实、奔赴理想生活的追求。 【点睛】参考译文： 【甲】 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道它有几千里；（鲲）变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南方的大海。南方的大海，是个天然形成的大水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开。“春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空空气里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是天空高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像人在地面上看天一样罢了。【乙】 大鹏总有一天会乘风飞起，凭借风力直上九霄云外。即使待到风停下来，其力量之大仿似能将沧海之水簸干。世人见我好发奇谈怪论，听了我的豪言壮语皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视少年人啊！ 【丙】 早晨，漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫飘移，天快亮了，海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我要回何方。我回答说，路途遥远，慨叹天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处。大风正起，我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊！千万别停息，将这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛。 36．D 37．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？（2）它发出的亮光如同太阳和月亮，它吼叫的声音如同雷响。 38．以其皮为鼓／橛以雷兽之骨／声闻五百里／以威天下。 39．不相同。甲文中的“生物之以息相吹也”所揭示的哲理是万物是相互依存的。而“曲径通幽处，禅房花木深”意为一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓阴覆盖着的僧人的居所，蕴含的哲理是要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。 40． 阐明庄子“万物皆有所凭借”的观点 侧面突出黄帝的神奇、勇武 形体力量 发出的光之亮、声之大 【难度】0.65 【知识点】寓言神话类 【导语】两则选文均以奇幻形象展现先秦典籍的想象魅力，却各有侧重。甲文以“鲲”“鹏”为核心，用“不知其几千里”“翼若垂天之云”的夸张手法，勾勒出磅礴的天地生灵，借“海运徙南冥”“抟扶摇而上”的描写，暗含对自由与境界的哲思；乙文则聚焦海神“禺虢”与神兽“夔”，前者“人面鸟身、珥践黄蛇”显神性，后者“状如牛、一足发光”见奇诡，还穿插黄帝用夔皮制鼓的典故，传递上古神话的神秘色彩。二者一偏哲理咏叹，一偏神话叙事，共同呈现了先秦文学的瑰丽想象。 36．本题考查一词多义辨析。 A.名词，名字/动词，出名、闻名； B.动词，记载/动词，做标记； C.动词，进入/名词作状语，在国内； D.相同，动词，得到、获得； 故选D。 37．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）苍苍，深蓝色、湛蓝；其……邪，表示选择疑问，可译为“是……吗”；正色，真正的颜色。   （2）其，代词，代指“夔”（文中神兽）；光，光芒；声，声音；如，像、如同。 38．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，明确句子中动作的先后逻辑与结构关系，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（黄帝）用它的皮做鼓，用雷兽的骨头来敲击（这面鼓），鼓声能传到五百里之外，（黄帝）用这个来威慑天下。“以其皮为鼓”是第一个动作，表述制作鼓的材料，应断开；“橛以雷兽之骨”是第二个动作，说明击鼓的工具，与前半句动作不同，应断开；“声闻五百里”是鼓声的效果，“以威天下”是最终目的，二者各表一层意思，需断开。 据以上分析断句为：以其皮为鼓/橛以雷兽之骨/声闻五百里/以威天下。 39．本题考查对比分析。 根据甲文“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，这句话是说像野马奔腾般的雾气、空中飞扬的尘埃，都是依靠生物的气息相互吹拂而运动的。它揭示了世间万物并非孤立存在，而是需要依靠其他事物的力量才能活动，体现出“万物相互依存”的哲理。 根据常建《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”可知，诗句描绘的是一条曲折的小路通向幽静深远的地方，禅房就隐藏在茂密的花木丛中。从哲理角度看，要抵达“禅房”这一宁静超脱的境界，必须先走过“曲径”这条曲折的道路，暗含“要达到理想的境界，需经历曲折过程”的道理。 二者蕴含的哲理不相同：甲文语句聚焦万物间的关联与依赖，而诗句侧重通往美好境界需经历曲折，核心内涵存在明显差异。 40．本题考查对内容与写作手法的理解。 第一空，根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏迁徙到南海，需要凭借“六月息”（六月的大风）才能实现，并非完全自由。庄子通过描写大鹏的这一行为，是为了阐明“万物皆有所凭借”的观点，说明即使是像大鹏这样强大的生物，也无法脱离外部条件的支撑。 第二空，根据乙文“黄帝得之，以其皮为鼓，橛以雷兽之骨，声闻五百里，以威天下”可知，夔作为神奇的神兽，其皮制成的鼓能发挥巨大威力。文章通过对夔的描写，以及黄帝利用夔彰显威势的内容，是为了侧面突出黄帝的神奇、勇武——他能获取神兽并借助其力量威慑天下，体现出非凡的能力与地位。 第三空，根据甲文“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，甲文对鲲鹏的形体（如鲲的大小、鹏的背与翅膀）和力量（如水击三千里、高飞九万里）进行了夸张描写，突出鲲鹏的宏伟庞大与强大能力。 第四空，根据乙文“其光如日月，其声如雷”可知，乙文对夔发出的光之亮（像日月一样明亮）、声之大（像雷声一样响亮）做了夸张描写，凸显夔作为神兽的神奇与非凡特质。 【点睛】参考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型巨大，不知道有几千里；它变化成鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；它奋起飞翔时，展开的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，每当海上掀起大风时，就会迁徙到南海。南海，是天然形成的大水池。  《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏迁徙到南海时，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”  山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂而形成的。天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天空一样罢了。 【乙】东海的水中小洲上，有一位神，长着人的面孔、鸟的身体，耳朵上垂挂着两条黄蛇，脚下踩着两条黄蛇，名字叫禺虢。黄帝生下禺虢，禺虢生下禺京。禺京住在北海，禺虢住在东海，他们都是海神。  东海中有一座流波山，这座山深入海中七千里。山上有一种野兽，形状像牛，身体呈青黑色却没有角，只有一只脚，它出入水中时，必定会伴随风雨，它发出的光像太阳和月亮一样明亮，叫声像雷声一样响亮，名字叫夔。黄帝捕获了夔，用它的皮做鼓，用雷兽的骨头敲打这面鼓，鼓声能传到五百里之外，黄帝凭借这鼓声威震天下。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $