3《鸿门宴》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2026-05-28
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第3课 *鸿门宴/司马迁 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 38 KB |
| 发布时间 | 2026-05-28 |
| 更新时间 | 2026-05-28 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58084753.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
《鸿门宴》同步练习以“基础理解—综合分析—迁移应用”三层设计,覆盖文本解读、对比鉴赏到现实写作,强化文化自信与思维能力培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础理解层|文本内容、人物形象、情节作用|15道选择题聚焦基础考点,名句默写夯实文言积累,培养语言运用能力|
|综合分析层|对比鉴赏、主旨概括、写作手法|5道简答题深化文本分析,从阵营差异到以小见大,提升逻辑思维|
|迁移应用层|现实关联、价值思辨|1道作文题链接青年成长,以史为鉴阐释成败智慧,落实文化自信与创造思维|
内容正文:
3《鸿门宴》练习
一、阅读与对比鉴赏
阅读材料一
沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!”
本段交代鸿门宴爆发的背景,曹无伤告密引发项羽暴怒,范增精准洞察刘邦野心,极力劝谏项羽出兵,凸显两军兵力悬殊与紧张对峙局势。
1.下列对材料一内容的理解,正确的一项是
A.曹无伤告密,称刘邦意图占据关中称王掌权
B.项羽军队兵力弱于刘邦,处于被动劣势地位
C.刘邦入关后依旧贪图财色,行事毫无收敛
D.范增认为刘邦无野心,无需急于出兵攻打
2.下列对文段人物形象的赏析,不正确的一项是
A.曹无伤背主告密,是见利忘义的投机小人
B.项羽性情暴躁易怒,行事冲动缺乏深思
C.范增眼光毒辣长远,善于察势识人断事
D.刘邦入关放纵私欲,毫无隐忍谋划之心
3.下列对文段情节作用的分析,准确的一项是
A.铺垫矛盾冲突,渲染紧张氛围,推动情节发展
B.平铺叙事无冲突,缓和楚汉两军对立局势
C.凸显项羽优柔寡断,为后文放虎归山做铺垫
D.证明刘邦实力强盛,足以抗衡项羽大军
4.简要分析本段局势描写在全文中的作用。
阅读材料二
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”
本段记叙项伯夜驰告密、张良沉稳应对、刘邦慌乱求教的情节,三方人物神态举止各异,初步展现各方人物性格与立场分歧。
5.下列对材料二内容的理解,正确的一项是
A.项伯因与张良交好,深夜私自前往汉军告密
B.张良得知危机后,当即舍弃刘邦独自逃离
C.刘邦早有谋划,面对危机从容镇定无慌乱
D.刘邦拒关称王的计策,是张良主动谋划提出
6.下列对本段人物性格的赏析,不正确的一项是
A.项伯公私不分,因私谊忽视军政大局
B.张良忠义沉稳,临危不乱且坚守道义
C.刘邦遇事慌乱,缺乏主见且被动怯懦
D.项羽阵营君臣同心,纪律严明立场统一
7.下列对文段情节内涵的分析,正确的一项是
A.项羽阵营内部出现裂痕,为败局埋下隐患
B.刘邦阵营人心涣散,危机面前各自为谋
C.项伯之举助力项羽,稳固楚军争霸优势
D.偶然事件无法改变楚汉对峙的整体局势
8.结合材料二,概括楚汉双方阵营的初始状态差异。
阅读材料三(君臣格局对比鉴赏)
【甲】项羽君臣行事
项羽刚愎自用、易怒冲动,不听范增忠言劝谏。项伯徇私泄密、私自通敌,楚军阵营人心不齐、政令不一,将帅各怀心思,缺乏统一战略与坚定决断。
【乙】刘邦君臣行事
刘邦知错能改、善于纳谏,遇事主动求教谋士。张良忠义果敢、沉着睿智,关键时刻冷静谋划。汉阵营君臣同心、上下协作,灵活应变、顺势破局。
两段材料对比鲜明,展现楚汉阵营君臣格局、团队素养的巨大差距,揭示项羽由盛转衰、刘邦逆境翻盘的深层原因。
9.下列对两段文本内容的理解,正确的一项是
A.甲文楚军阵营人心涣散,决策混乱缺乏定力
B.乙文汉军君臣猜忌,遇事慌乱无应对之策
C.甲文项羽善于纳谏,团队凝聚力极强
D.乙文刘邦刚愎自用,拒绝谋士一切建议
10.下列对楚汉阵营差异的辨析,不正确的一项是
A.楚军君臣离心,政令涣散,缺乏大局观
B.汉军君臣同心,善于变通,团队协作力强
C.双方团队格局与处事能力几乎没有差距
D.阵营凝聚力是影响成败的关键隐性因素
11.下列对文段主旨的判断,准确的一项是
A.对比凸显团队格局差异,揭示成败在于人事
B.证明兵力强弱是楚汉争霸成败的唯一关键
C.否定谋士价值,认为君主决断高于一切
D.批判刘邦圆滑变通,推崇项羽刚直性格
12.简要概括楚汉两大阵营的核心格局差异。
阅读材料四(人物性格成败对比鉴赏)
项羽勇而无谋、优柔寡断,恃武力而轻谋略,重个人意气而轻全局利弊,鸿门宴数次错失除敌良机,最终放虎归山。刘邦隐忍务实、能屈能伸,善用人才、懂得变通,身处劣势低头示弱,伺机保全实力、蓄力翻盘,凭借隐忍与格局逆转局势。
13.下列对项羽性格特质的理解,正确的一项是
A.勇武自负、优柔寡断,缺乏全局战略眼光
B.沉稳睿智、善于隐忍,懂得审时度势变通
C.虚心纳谏、行事果决,具备帝王格局胸襟
D.谨慎务实、心思缜密,擅长谋划长远局势
14.下列对刘项性格与成败关系的分析,不正确的一项是
A.项羽刚愎犹豫,错失良机,埋下败亡隐患
B.刘邦隐忍善谋,顺势而为,把握生存先机
C.性格格局对争霸成败几乎没有任何影响
D.不同性格抉择,造就截然不同的人生结局
15.下列对文本思想价值的概括,准确的一项是
A.阐释性格定格局、格局定成败的人生哲理
B.推崇武力勇武,否定隐忍变通的处世方式
C.批判所有柔性处世,倡导刚直强硬的作风
D.证明机遇优劣是成败的唯一决定性因素
16.简要分析刘项性格反差带来的人生启示。
阅读材料五(全文叙事与主旨赏析)
全文以鸿门宴宴会为核心场景,以矛盾冲突为线索,情节跌宕起伏、张弛有度。文章通过对话、动作、细节刻画一众人物,对比展现刘、项、范、张等人的性格差异。以小见大,借一场宴会博弈,折射楚汉争霸的兴衰大势,诠释隐忍、格局、用人、决断的成败之道。
17.下列对全文叙事艺术的理解,不正确的一项是
A.以宴会为核心,情节紧凑,冲突层层递进
B.细节刻画传神,人物形象立体鲜活差异化强
C.情节平铺直叙,无起伏冲突与戏剧张力
D.对比手法贯穿全文,强化人物与主旨表达
18.下列对本文核心主旨的判断,正确的一项是
A.借宴会博弈,阐释格局、决断、用人定成败
B.赞美项羽勇武霸气,惋惜其最终兵败自刎
C.批判刘邦隐忍变通,否定其夺权称帝行径
D.说明偶然机遇完全决定历史走向与成败
19.下列对文本语言风格的理解,准确的一项是
A.叙事凝练传神,细节精妙,人物刻画入木三分
B.辞藻繁复堆砌,抒情浓烈,弱化叙事冲突
C.语言晦涩杂乱,逻辑松散,主旨模糊不清
D.平铺直白无细节,人物形象单薄扁平
20.简要分析本文以小见大的写作效果。
二、名篇名句默写
21.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《鸿门宴》中,范增预判刘邦野心、劝谏项羽出兵的两句是:__________,__________。
(2)《鸿门宴》中,项伯劝阻项羽攻打刘邦的核心理由两句是:__________,__________。
(3)《鸿门宴》中,刘邦反思自身失误、承认野心的两句是:__________,__________。
三、作文
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料:《鸿门宴》一文中,拥兵四十万、占据绝对优势的项羽,因刚愎自用、优柔寡断、识人不明、团队涣散,错失铲除对手的绝佳机遇,最终由盛转衰、兵败乌江。而势单力薄的刘邦,凭借隐忍善谋、虚心纳谏、知人善任、团队同心,于绝境中周旋破局,逆转乾坤、成就大业。一场鸿门宴,道尽成败真谛:一时的强弱在于兵力,长久的胜负在于格局、决断与团队。当下时代,青年成长、企业发展、国家竞争,不再是单一力量的比拼,而是格局眼界、决策能力、团队协作与处事智慧的综合较量。摒弃浮躁自负、犹豫迟疑,修炼隐忍格局、果断魄力与协作思维,方能在竞争变局中行稳致远。
请结合文本蕴含的成败智慧,联系新时代青年成长与竞争发展现实,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案
1.答案:A
(1)A:曹无伤告密,诬陷刘邦欲关中称王、独占珍宝。
(2)B:项羽拥兵四十万,兵力远超十万的刘邦。
(3)C:刘邦入关克制私欲,财物妇女一无所取。
(4)D:范增察觉刘邦大志,极力劝谏急击勿失。
2.答案:D
(1)A:曹无伤背主求荣,是自私投机的小人。
(2)B:项羽听闻告密即刻大怒,性格冲动易怒。
(3)C:范增识人精准,预判局势极具远见。
(4)D:刘邦入关克制收敛,隐忍且心怀大志。
3.答案:A
(1)A:开篇铺垫矛盾,营造紧张对峙的氛围。
(2)B:开篇冲突激烈,两军对立局势紧张。
(3)C:本段凸显项羽暴躁,未体现优柔寡断。
(4)D:刘邦兵力远弱于项羽,处于劣势。
4.参考答案:交代楚汉对峙背景,凸显兵力悬殊,制造紧张冲突,为后文鸿门宴宴会博弈的核心情节做铺垫。
5.答案:A
(1)A:项伯念及私交,连夜奔赴汉军通风报信。
(2)B:张良重义守信,选择告知刘邦并未逃离。
(3)C:刘邦听闻危机大惊失色,慌乱无措。
(4)D:拒关称王的计策是无名儒生提出的。
6.答案:D
(1)A:项伯因私废公,不顾楚军军政大局。
(2)B:张良临危不乱,忠义且富有谋略。
(3)C:刘邦危机面前慌乱,缺乏临场主见。
(4)D:楚军内部泄密,君臣离心、纪律松散。
7.答案:A
(1)A:项伯泄密暴露楚军内部裂痕,埋下败因。
(2)B:刘邦君臣同心,积极谋划应对危机。
(3)C:项伯泄密损害楚军利益,削弱其优势。
(4)D:偶然的人事变动,深刻影响争霸局势。
8.参考答案:项羽阵营内部涣散、出现泄密裂痕;刘邦阵营君臣同心、积极应变,危机面前聚力破局。
9.答案:A
(1)A:楚军君臣离心,决策混乱、人心不齐。
(2)B:汉军君臣协作,冷静谋划应对危机。
(3)C:项羽刚愎自用,拒不采纳忠臣劝谏。
(4)D:刘邦善于纳谏,虚心听取谋士建议。
10.答案:C
(1)A:楚军人心涣散,无统一大局与坚定决策。
(2)B:汉军团结协作,灵活变通善于破局。
(3)C:双方团队格局、凝聚力差距十分悬殊。
(4)D:团队凝聚力是争霸成败的关键内因。
11.答案:A
(1)A:文本对比人事格局,点明成败源于人为。
(2)B:兵力强弱是表象,人事格局才是核心。
(3)C:高度肯定谋士团队的辅助与谋划价值。
(4)D:客观辩证看待二人性格,无刻意推崇。
12.参考答案:项羽阵营人心涣散、刚愎自用、缺乏大局;刘邦阵营君臣同心、虚心纳谏、灵活变通、格局长远。
13.答案:A
(1)A:项羽勇武自负、优柔寡断,缺乏长远战略。
(2)B:此为刘邦的性格特质,非项羽特点。
(3)C:项羽拒不纳谏,行事犹豫无帝王格局。
(4)D:项羽行事鲁莽,不懂谨慎谋划局势。
14.答案:C
(1)A:项羽性格缺陷,错失良机最终致败。
(2)B:刘邦性格优势,助力其绝境翻盘。
(3)C:性格格局是决定成败的核心内因。
(4)D:性格抉择不同,造就迥异结局。
15.答案:A
(1)A:文章诠释性格格局决定成败的哲理。
(2)B:否定恃武自负,推崇隐忍变通的智慧。
(3)C:肯定柔性处世、审时度势的价值。
(4)D:机遇是外因,格局能力才是核心。
16.参考答案:为人不可自负迟疑,需懂得隐忍变通;处事要有大局格局,善纳良言、果断抉择,方能行稳致远。
17.答案:C
(1)A:情节集中紧凑,矛盾冲突层层递进。
(2)B:细节刻画精妙,人物差异鲜明立体。
(3)C:情节跌宕起伏,极具戏剧张力。
(4)D:多重对比贯穿全文,强化主旨表达。
18.答案:A
(1)A:借宴会博弈,诠释格局决断用人的成败之道。
(2)B:文本客观叙事,未刻意赞美项羽。
(3)C:客观看待刘邦处事,无刻意批判。
(4)D:成败源于人事格局,非偶然机遇。
19.答案:A
(1)A:语言凝练精准,细节传神,人物鲜活。
(2)B:文风质朴,无繁复辞藻与刻意抒情。
(3)C:逻辑清晰,叙事流畅,主旨鲜明。
(4)D:善用细节刻画,人物形象立体饱满。
20.参考答案:以一场宴会的微观博弈,折射楚汉争霸的宏观大势,小事承载大道理,让成败哲理通俗深刻,贴合现实。
21.默写答案
(1)此其志不在小,急击勿失
(2)今人有大功而击之,不义也
(3)距关,毋内诸侯
22.(一)作文命题分析
①紧扣文本核心考点,深挖《鸿门宴》格局、决断、团队协作的成败内核,落实文言文本学以致用的高考要求。
②贴合青年成长热点,对接当代青年浮躁自负、犹豫拖延、单打独斗等成长痛点,现实针对性强。
③兼具高考思辨属性,引导考生思辨强弱、机遇、格局、团队之间的辩证关系,提升思维深度。
④契合立德树人导向,引导青年修炼格局魄力、协作意识与处事智慧,树立正向成长观。
(二)作文范文
格局定高下 决断定输赢
千古鸿门宴,一局定兴衰。拥兵百万、势压天下的项羽,手握绝对优势,却因自负迟疑、君臣离心,放虎归山、错失霸业。势单力薄、身陷绝境的刘邦,凭借隐忍格局、虚心纳谏、团队同心,于危局中周旋蓄力,最终逆转乾坤、问鼎天下。这场跨越千年的博弈,早已超越楚汉争霸的历史本身,道出亘古不变的成败真理:一时之力可定短期强弱,唯有格局与决断,可定长久输赢。
恃强而骄、优柔寡断,是人生最大的困局。项羽有百战之勇、滔天之势,却无帝王之格局与决断。他刚愎自用,漠视范增的忠言良策;他公私不分,纵容项伯徇私通敌;他迟疑不决,数次错失铲除对手的绝佳机遇。强者的衰落,从来不是败给对手,而是败给自身的短板。反观当下,不少青年小有成绩便自负浮躁,遇事犹豫拖延、畏首畏尾,听不进他人建议,习惯于单打独斗,最终在时代竞争中逐渐掉队。一时的优势从不是永久的底气,性格的缺陷、格局的狭隘,终将消解所有天赋与机遇。
隐忍修身、善谋笃行,是破局成长的正道。刘邦无兵力优势、无赫赫威名,却拥有成事的核心素养。身处劣势,他放下身段、隐忍示弱;面对危机,他虚心纳谏、从善如流;团队协作,他知人善任、聚力同心。真正的强者,从不是锋芒毕露的张扬,而是审时度势的沉稳;不是蛮力逞强的激进,而是谋定后动的果断。新时代的竞争,早已告别单一的力量比拼,学识格局、处事智慧、协作能力、决断魄力,才是青年立足时代的核心底气。
聚力同心、顺势而为,方能行稳致远。楚汉成败,不仅是君主的较量,更是团队的比拼。项羽阵营人心涣散、各行其是,优势逐步瓦解;刘邦阵营上下同心、进退有度,绝境亦可翻盘。个人的力量终究有限,团队的协作方能行远。当代青年成长成才,既要修炼个人格局与决断能力,摒弃浮躁自负、犹豫内耗,也要懂得借力协作、虚心求教,在集体中沉淀成长、突破自我。
历史长河奔流不息,鸿门宴的成败智慧历久弥新。蛮力可逞一时之快,格局可筑长久之基;机遇可遇不可求,决断可把握未来。我辈青年当以史为鉴,弃自负迟疑之弊,修隐忍格局之智,持果断笃行之心,在青春赛道上沉淀深耕、从容破局,以大格局、大担当奔赴时代新征程。
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