《鸿门宴》教考衔接练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 《鸿门宴》教考衔接练习以“基础-综合-拓展”分层设计，覆盖文言基础、文本分析、主题写作，强化文化自信与思维能力，适配新授课知识巩固与能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文言断句、实词虚词、翻译|选择题与翻译题结合，夯实语言运用基础| |综合层|比较阅读、人物分析、文本评析|跨文本对比（如诗歌与《鸿门宴》），培养辩证思维| |拓展层|主题写作|以“破”为核心，融合文化自信与创造思维|

《鸿门宴》教考衔接练习 2025-2026学年统编版高一下学期语文必修下册 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 沛公之从雒阳南出轘辕，良引兵从沛公，下韩十余城，击杨熊军。沛公乃令韩王成留守阳翟，与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以二万人击秦峣关下军，良曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁使人先行为五万人具食益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛，士卒恐不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。逐北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。 良多病，未尝特将兵，常为画策臣，时时从。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印，语在《淮阴》事中。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。 留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报雠秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子游耳。”乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。 后八年卒，谥为文成侯。 （选自《史记·留侯世家》有删改） 1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 愿沛公且留[A]壁[B]使[C]人先行[D]为五万人[E]具食[F]益为[G]张旗帜诸山上 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“之”，主谓之间取消句子独立性，与《烛之武退秦师》中“臣之壮也，犹不如人”的“之”用法一致。 B．“爱”，吝惜，与《齐桓晋文之事》“百姓皆以王为爱也”的“爱”意思不一致。 C．“因”，趁机，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之，不仁”的“因”意思不一致。 D．古代对不同身份的人死，有严格的避讳说法，天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．沛公听从张良之计进攻秦军，大破敌军后，追击至蓝田再战，秦军溃败；后沛公率军抵达咸阳，秦王子婴随即投降。 B．汉四年韩信欲自立齐王，张良劝说汉王，汉王遂派其授印；汉六年高帝封赏，张良婉拒三万户后，受封留侯。 C．张良自述世代辅佐韩国君主，韩灭后散尽万金为韩报仇，今获封万户侯，他认为此等荣光对布衣而言已足矣。 D．张良欲随赤松子学道，修习辟谷道引之术，吕后感念他的功勋劝其进食，直到高帝驾崩后张良才勉强进食。 4．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。 （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 5．张良被尊为“谋圣”，能提前洞察危机、谋定布局是其“智绝天下”的重要体现。请结合《鸿门宴》中宴会前与选文峣关之战战前的情节，简析张良事前筹谋的智慧。 二、古代诗歌阅读 阅读下面两首诗，完成小题。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 叠题①乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ ①叠题：诗人对同一历史题材、地点或前人诗作进行再次题咏的行为。 6．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗认为战争胜败难以预料，能忍辱负重才是真正的英雄。 B．杜诗设想项羽若退回江东，凭借人才优势仍有东山再起的可能。 C．王诗指出项羽兵败后军心涣散、大势已去，败局注定无法挽回。 D．两首诗都借咏史怀古，表现了项羽虽刚愎自用但宁死不屈的英雄形象。 7．杜牧与王安石对项羽兵败自刎的看法有何不同？请结合《鸿门宴》的有关情节说说你更认同谁的观点。 阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。 项羽 陆游 八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。 范增力尽无施处，路到乌江君自知。    乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 8．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．从题材上看，这两首诗都是以项羽为评价对象的咏史诗，从不同侧面揭示了项羽失败的原因。 B．陆诗前两句以名马衬英雄，极写项羽英武不凡，与后两句所写的英雄末路形成了鲜明的对比。 C．王诗以问句结尾，并不排除项羽率领子弟卷土重来的可能，显示了诗人遵于史实的审慎态度。 D．这两首诗认为项羽失败是个人因素造成的，可视为对其“此天之亡我，非战之罪也”的否定。 9．司马迁总结项羽失败的原因时说：“（羽）自矜功伐，奋其私智，而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年，卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。”结合《鸿门宴》内容和上面的诗句，对司马迁的观点进行评析。 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 澎湃新闻：网上有一种评论认为，《太平年》做了很多历史的虚构和史实的挪移，比如赵匡胤、钱弘俶的年龄问题，比如赵匡胤、钱弘俶、郭荣不可能同台，等等。您作为历史学者，如何看待这种处理？ 胡耀飞：我是一位历史学者，我们的职业目标是揭示历史事实，找寻历史规律，总结历史经验等等。但就影视剧的观看来说，我也是普罗大众的一份子，并不反对虚构和挪移历史。很多历史学者的兴趣来源，其实都是小时候看过的历史小说、影视剧，听过的历史评书、历史故事。 历史本身可能并没有太多趣味性，但经过改编和加工的历史小说、电影电视剧等却更有吸引力。想要将历史事实原原本本制作成电视剧也不现实，一方面历史事件的发展脉络或隐或显，许多内容无法用影视的形式呈现，另一方面则是涉及的历史人物纷繁复杂，难以全面展演。事实上，目前《太平年》的虚构尚在可以理解和接受的范围之内，电视剧所展现的时间是五代十国后半段，从后晋灭亡到吴越国纳土归宋也就三十年左右，为了剧情的顺利推进，进行合理的改编是无关宏旨的。 《太平年》是涉及保境安民、纳土归宋等核心历史理念的重大历史题材电视剧。因此，在历史主调确定的前提下，对于一些“小事”，适当的历史虚构是可以的。 澎湃新闻：那应该如何平衡虚构和史实？ 胡耀飞：如何来平衡虚构和史实，我觉得主要是坚持历史整体走向不得改变。 《太平年》的主旨是展现吴越国纳土归宋，那么具体到公元978年纳土归宋这一历史事实，是不可能改变的。其他一些关键节点的历史事件，比如契丹主耶律德光入主中原，宋太祖赵匡胤黄袍加身等，也应该是在那个时间点上发生，不可能转移时间和地点。在此基础上，一些小的历史事件，则可以适当调整时间和地点，以更好地推展剧情。比如契丹主进入开封时，晋末帝石重贵并无行牵羊礼之举，但为了凸显亡国之耻，编剧进行了嫁接。主要历史人物的主要行为不得偏离太远。《太平年》的主人公是吴越国忠懿王钱弘俶及其王妃孙太真，他们在当时的身份就是国王和王后，他们的事迹则是治理国家，维护与中原王朝的朝贡关系乃至最后纳土归宋。因此，可以在历史记载缺失的阶段，比如钱弘俶即位前的时间段，进行适当的虚构，以丰满人物成长过程。但即使是这类成长过程的丰富，其内容和目的也是指向他即位后的各种保境安民的举措，所以钱弘俶在忠献王钱弘佐即位期间前往中原这一经历，便是以促进其成长为目的的。 （摘编自《<太平年>改编遭质疑，历史顾问胡耀飞回应》） 材料二： 历史题材文艺作品的主创人员基本上都会认可“大事不虚，小事不拘”的创作原则，即在重大事件上充分尊重历史原貌，在小事上则适度增加想象和虚构的成分。而近年来的历史题材电视剧给人留下印象最深刻的地方，是不管选择何种创作类型，面对“小事”，主创人员在细节上主动加强严谨意识，有着如同考古学家一般的严谨。2026年的现象级电视剧《太平年》，该剧的服装道具，人物的妆容动作，明显参考了五代十国时期的出土文物，使得很多镜头中的人物姿态，恍惚间好似博物馆玻璃展柜中的陶俑复活一般。观众在观看这样的历史题材作品时，仿佛真的触到了来自历史深处的杯盏丝绢。在细节上钻牛角尖带来逼真效果，是这部作品取得成功的重要原因之一。 与此前观众口碑极佳的电视剧《雍正王朝》《大明王朝1566》相比，近年来历史题材文艺创作一个显著的趋势，就是引入微观史学的叙事视角。近年历史题材作品放弃了对庙堂之上权力斗争的关注和高高在上的启蒙视角，转而聚焦历史车轮滚滚向前的发展进程中，普通小人物的悲欢离合、日常生活和命运遭际，呈现出典型的微观史学特色。一个较为典型的例子是电视剧《梦华录》。它将叙事视角从帝王将相、鸿儒硕学身上移开，落到赵盼儿、孙三娘、宋引章等出身底层的女性身上，通过表现她们共同经营茶坊的故事，呈现出北宋京师汴梁城中的市井生活。微观史学强调以小见大，通过聚焦小人物，深描日常生活中的各种细节，显影出时代精神和切实可感的历史。那些表现小人物的电视剧，让观众发现，哪怕在千载之上，古人也和自己一样，要面对由柴米油盐构成的日常琐事，感受平凡生活中不断泛起的微末悲欣，并承受着时代巨变带给他们的冲击。 另外，新技术的广泛运用和大众在创作全流程参与度的不断提升也使得历史题材文艺创作发生了新变化。一方面，伴随着电脑特效技术特别是生成式人工智能技术在影视剧制作领域的广泛应用，制作具有逼真效果的视觉形象的成本大幅度下降。正是新技术的运用，使得主创人员可以腾出时间、精力和成本，在细节上下功夫，以考古学家般的严谨，设计服化道和动作姿态，制作出具有历史质感的作品。另一方面，移动互联网、社交媒体、大数据等技术的广泛应用，使得大众在当代社会不再是文化产品的被动接受者，而是全方位渗透到文艺生产的各个环节中。大众的情感认同与现实关切，大众对不同类型的文化产品的偏好，都促使当代历史题材电视剧创作更关注观众的情感共鸣。以小人物视角讲述普通人在不同历史环境下的命运，对观众来说具有极强的代入感，很容易将他们的现实关切带入观剧体验中，这也是这类作品广受欢迎的重要原因之一。例如，《太平年》对乱世民众渴望太平的重点刻画，设置钱弘俶纳土归宋、和平统一的主题，都不断让观众联想起当代动荡的国际政治局势和中国面临的地缘政治局势，自然会产生心有戚戚之感。 （摘编自李松睿《从“大事不虚”到“小事较真”，新传播格局下如何写好历史题材剧》） 10．下列对材料一中胡耀飞观点的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．作为历史学者，胡耀飞有自己的职业目标，但他在观看影视剧时，也认同历史题材文艺作品创作可以进行合理虚构。 B．历史事件发展脉络或隐或显，历史人物纷繁复杂，因此影视剧对历史进行一些适度的改编是可以理解和接受的。 C．《太平年》中虚构石重贵行牵羊礼这一情节，意在论述主要人物的主要行为不可偏离，但小的历史事件可以适当调整。 D．《太平年》为丰满钱弘俶的形象而虚构其早年经历，但并未偏离他作为吴越国主保境安民，最后纳土归宋的历史走向。 11．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（    ） A．材料一以访谈形式展开，胡耀飞针对《太平年》改编遭质疑的问题，从虚构的原因、原则等方面进行了回应。 B．材料二将新旧历史剧进行比较，突出了近年来历史题材影视剧创作引入“微观史学叙述视角”的新变化。 C．材料二两处以《太平年》为例，第一处强调严谨细节带来的逼真效果，第二处凸显新技术应用带来的情感共鸣。 D．两则材料文体不同，语言各有特点，材料一平实严谨，温和辩证；材料二正式规范，兼具专业性与感染力。 12．下列影视剧创作不符合材料二中“微观史学叙事视角”的一项是（    ） A．《琅琊榜》通过讲述麒麟才子梅长苏智斗奸佞、洗雪赤焰军冤情的故事，展现朝堂争斗、世态炎凉。 B．《清明上河图密码》以普通家庭为中心，借古画展开剧情，还原宋代市井、民俗、民生等社会图景。 C．《长安的荔枝》以上林署小官李善德被任命为荔枝使运送荔枝的经历，展现繁华盛世下的危机。 D．《显微镜下的大明》以底层小吏帅家默切入，通过一纸诉状揭开基层税收真相，展现明代官场百态。 13．两则材料对历史题材文艺作品中“小事”的理解有何不同？请简要分析。 14．某导演计划将司马迁的《鸿门宴》改编为影视剧，请根据材料二向其提几条合理建议。 阅读下面的文字，完成下面小题。 鸿门宴 张山 常山县农业局局长吕方，不吸烟也不喝酒，最大的嗜好是吃鱼，他每吃一条鱼，必先吃鱼头，他说鱼头有营养。至于鱼身子，他象征性地扒拉几筷子就撂下了。饭毕，他必如数付钱。 秋天，天空万里无云。吕局长到县里最贫困的荷花乡检查工作。今年，新任乡长刘一波发动群众因地制宜搞起了草莓发展基地，吕局长对此很满意，在现场，吕局长做了重要讲话，并握着几个农民的手鼓励了一番。时间已到了中午，刘乡长挽留吕局长吃饭，吕局长摆了摆手，从兜里掏出手机看了下钟点，说，这顿饭我们就给荷花乡政府省了，我呢，还有急事，得马上回县里！说完，招呼小王开车就走。 半路，小王提议到荷花乡那家芙蓉酒店吃鱼，听说这家店的特色菜鲤鱼汤很受欢迎。吕局长也想借此机会，走访一下基层创业者的经营情况，就说，去尝尝！ 芙蓉酒店的老板姓赵，叫赵来。原是居住在荷花乡人工修建的碧流湾沿上，常年以捕鱼为生，这些年碧流湾水库被一个城里老客买断了，不允许附近的百姓捕鱼。要想吃必须花钱买，赵来一气之下到乡里开了家酒店，做各种鲤鱼宴。他既是大厨又是服务员，忙不过来就让妻子小燕来帮忙。他做的菜味美价廉，回头客很多，尤其是在这里落脚的长途运输司机，都愿意入住芙蓉酒店。他的生意很红火。 吕局长和小王落座后，吕方自己去厨房点了一条三斤重的鲤鱼。赵来将这条鱼做成了三道菜：鱼头加蕨菜清蒸，鱼肉红烧，鱼骨架和银耳炖汤。 鱼味鲜美，赵来的厨艺真的非凡。几道菜上来，吕局长吃得赞不绝口。最后一道菜是鱼汤。赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子，将鱼汤盛进去。妻子这时候去外边办事了。赵来用搪瓷碗为吕局长盛了一碗，又转手给小王盛。 小王因为感冒就没喝鱼汤。吕局长呢，由于好喝，不免多喝了几碗。一边喝一边咂着嘴夸奖赵老板的手艺，说，小王啊，回县里给赵老板写个材料，作为今年荷花乡的致富典型，让报社、电视台来采访一下，啊？小王连连点头。这时，吕局长的电话响了。是他妻子打来的，问他回不回家吃饭。挂了电话，吕局长就觉得头晕目眩，接着，一下子躺在地上。小王大惊失色，急忙上前扶起吕局长，喊着，吕局长，吕局长，你怎么了？从外面回来的小燕见此情景，再看看盛鱼汤的钵子，立马尖叫，快，赵来，吕局长是中毒了！大家七手八脚将吕局长送进了县医院。原来，昨晚小燕为了消灭厨房里的蟑螂，喷了足足半瓶杀虫粉。赵来用来盛鱼汤的钵子就放在案板上！ 上车前，小王恶狠狠地对赵来说，姓赵的，你胆子也够大的。你等着！吕局长要是出了状况，你……你……个小老百姓有几个脑袋担着！ 县医院对这种情况治疗起来可以说轻车熟路，很快，两个主治医生给吕局长做了处理。因为不是很严重，下午就出院了。小王将吕局长送回家。小王刚欲走，吕局长一拍脑门儿，说，坏了，小王，人家的饭钱还没付呢！听赵老板说，要一百四十元，明天，你抽空送过去。小王心里生气，还给他钱？差点把命丢在他那里了！没让他赔偿医疗费就不错了。什么玩意，这种店就该举报，卫生不达标！但是，小王一看吕局长一脸郑重，只好说，局长，您看这样行不行，我下次路过荷花乡再把钱还给他？ 吕局长沉默了片刻，说，好吧。 过了半个月，到了收获的季节。县里管农业的副县长卢晓斌要去荷花乡核实今年建草莓大棚的具体事宜。小王就把车开进乡政府，没想到主管领导刘一波一大早就不见了。打他手机无法接通。 细问才知道，这个刘一波自从上次赵来酒店发生中毒的事后，就成了惊弓之鸟。想着这事情节严重，不仅危及他的仕途，对荷花乡的种种福利恐怕也是障碍。所以，刘一波一听到上面要来荷花乡考察，就自己坐车去县里打探消息了。 吕局长哭笑不得。 这个副县长也喜欢吃鱼，工作一结束，吕局长就推荐了芙蓉酒店赵老板做的特色鱼汤，来到芙蓉酒店，他们被眼前的情景惊呆了。短短的半个月时间，酒店已经人去楼空。 大厅的角落里挂上了蜘蛛网。那些值钱的东西都被搬走了，剩下的破桌椅还有废纸满地都是，一片狼藉。 小王拦住芙蓉酒店旁边一家服装店的老板，问，这家饭店的人呢？是不是搬走了？ 那个留着一撮胡子的四十岁左右的男人，先是摇了摇头，说，不清楚。小王没忘了递上一根云烟，男人犹豫了下，还是接了。看在云烟的分上，男人对他说了实情。老赵自那天晚上就搬走了，谁也没告诉。其实，赵来意识到自己的酒店惹下这么大的祸，险些毒死局长，这罪过还能小吗？赵来和小燕连夜搬走了，谁也不知去向。 吕局长想说什么，但最后一句话也说不出。愣怔了片刻，他把那一百四十元钱递给那位汉子，说，这是我欠老赵的饭钱，麻烦你一定交到他手上。 吕局长仰天长叹，意味深长。 他说，务必把赵老板找回来，常山县想发展经济，少不了老赵这样的人！ 15．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（   ） A．“吕局长到县里最贫困的荷花乡检查工作”是本篇小说故事的起因，也概括了全文的主要情节。 B．小说中吕局长喝鱼汤中毒，是小说情节突转部分，导致酒店老板赵来一家连夜搬离。 C．小说善于运用伏笔，如“小王因为感冒就没喝鱼汤”，为下文吕局长独自中毒埋下伏笔。 D．本文语言通俗朴实，充满生活气息，如“一边喝一边咂着嘴夸奖”“你……你吃不了兜着走”就很接地气。 16．下列对人物形象的分析，正确的一项是（   ） A．小说开篇说到吕局长吃鱼只吃鱼头，因为鱼头有营养，至于鱼身子，象征性地扒拉几筷子，说明他私底下有铺张浪费的习惯。 B．全文以小见大，欲扬先抑，展现了以吕局长为代表的官员对“因地制宜、发展经济”思考的转变。 C．吕局长出院后，依然记得自己还没付饭钱，立马吩咐小王把一百四十元钱给人送过去，体现了吕局长为人大度、不愿占人便宜的品质。 D．乡长刘一波听闻上头检查，打车去县里打听消息，是因为怕中毒事件影响了自己的仕途。 17．请谈谈你对结尾处画线句的理解。 18．必修下册课文《鸿门宴》中的“鸿门宴”有政治图谋，是有意安排的，充满杀机；本文的“鸿门宴”有什么不同？本文以“鸿门宴”为题有什么作用？ 四、作文题 19．阅读下面的文字，根据要求完成写作。 鸿门宴上，刘邦以智突围破生死困局；科研路上，屠呦呦以韧攻坚破疟疾难关。在汉语语境中，“破”从不局限于物理层面的破坏：“破晓”是冲破黑暗、迎来光明，“破局”是突破桎梏、开辟新境，还有“乘风破浪”“破茧成蝶”“不破不立”……人类文明的进步，正是在一次次突破中得以延续与升华。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请明确立场和观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 1．BDF 2．B 3．D 4．（1）在军帐中运筹谋划，在千里之外决定胜负，这是子房的功劳。 （2）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。 5．①峣关战前：张良认清秦兵实力，反对冒进，利诱秦将、布设疑兵，待敌军松懈再突袭，谋定而后动。 ②鸿门宴前：张良洞悉危机，连夜私见项伯、联姻结好，铺垫说辞，提前缓和矛盾、规避杀身之祸。 ③二者都体现张良洞察局势、预判风险、因人设策、提前布局的远见智谋。 【导语】这篇选自《史记·留侯世家》的节选，是司马迁人物写作的典范片段。文段择取峣关定计、辞封三万户、辟谷求退三个核心事件，寥寥数笔就勾勒出张良多智善谋、不恋权位、通透自保的谋臣形象，史笔凝练，藏神于细节，尽显《史记》写人的高超功力。 1．句意：希望沛公暂且留守营垒，先派人出发，为五万人准备粮食，在各山头上多张挂旗帜。 “留壁”是动宾结构，其后B处断开； “使人先行”是兼语句，“人”为兼语，既是“使”的宾语。又是“先行”的主语，故D处断开； “为五万人”作状语，“具”是谓语动词，“食”是宾语，宾语后F处断开。 故选BDF。 2．A.正确。句意：沛公从洛阳向南经过轘辕山时。/我年轻的时候，尚且不如别人。 B.错误。都是“吝惜”的意思。句意：我不吝惜万金家财。/百姓都认为大王吝惜(一头牛)。 C.正确。趁机，趁/依靠。句意：不如趁他们松懈时攻打他们。/依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。 D.正确。 故选B。 3．D.“吕后感念他的功勋劝其进食，直到高帝驾崩后张良才勉强进食”错误，时间顺序错误：高帝驾崩在前，之后吕后感念张良恩德，强迫他吃饭，张良才勉强听从进食。 故选D。 4．（1）“运筹策帷帐中”，省略句、状语后置句，应为“（于）帷帐中运筹策”；“子房功也”，判断句。 （2）“所以”，……的原因；“出入”，偏义复词，这里偏于“入”；“非常”，意外的变故。 5．审题定位：题干要求结合两处情节：本文峣关之战战前+《鸿门宴》宴会前，分析张良事前筹谋的智慧。 ①锁定选文：峣关战前张良的谋划看清秦兵强劲，劝阻贸然进攻；利用秦将商人本性以利引诱，布设疑兵，待敌人松懈再偷袭，做到审时度势、因人用计。 ②回扣课内《鸿门宴》：得知项羽将要来袭，危机当前，张良主动联络项伯，疏通关系、提前游说，为刘邦化解致命危机，提前预判风险、主动布局。 提炼共同品质：整合两处行为，概括共性：洞察力强、预判危机、冷静理智、谋定后动、擅长攻心布局。 【参考译文】 沛公从洛阳向南经过轘辕山时，张良率兵跟随沛公，攻下了韩地的十多座城池，击败了杨熊的军队。沛公于是命令韩王成留守阳翟，自己和张良一起向南进军，攻下宛城，向西进入武关。沛公打算用两万人攻打秦朝在峣关的守军。张良说：“秦军还很强盛，不可轻视。我听说峣关的守将是屠户的儿子，这种商贩出身的人容易被利益打动。希望沛公暂且留守营垒，先派人出发，为五万人准备粮食，在各山头上多张挂旗帜，作为疑兵，再命郦食其带着贵重的宝物去引诱秦将。”秦将果然想要联合起来向西袭击咸阳，沛公打算答应他。张良说：“这只是秦将想要反叛，恐怕士兵不会听从。士兵不听从一定会有危险，不如趁他们松懈时攻打他们。”沛公于是率兵攻打秦军，大破秦军。追击败兵追到蓝田，再次交战，秦军最终彻底溃败。于是沛公抵达咸阳，秦王子婴向沛公投降。 张良体弱多病，不曾独自领兵作战，经常作为出谋划策的臣子，时常跟随在刘邦身边。汉四年，韩信打败齐国后想自立为齐王，汉王很生气。张良劝说汉王，汉王便派张良去授予韩信齐王的印信，这件事记载在《淮阴侯列传》中。汉六年正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“在军帐中运筹谋划，在千里之外决定胜负，这是子房的功劳。你自己从齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，在留县与陛下会合，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸好时常能中的，我只愿封在留县就足够了，不敢接受三万户。”于是封张良为留侯，与萧何等人一同受封。 留侯于是说道：“我家世代做韩国的相国，到韩国灭亡后，我不吝惜万金家财，为韩国向秦国报仇，使天下震动。如今凭借三寸之舌成为帝王的老师，受封万户，位列侯爵，这对一个平民来说已经是最高荣耀了，对我张良来说已经足够了。我愿抛弃人间的事，想跟随赤松子去云游。”于是学习辟谷之术，练习导引养生以求轻身。适逢高帝去世，吕后感念张良的恩德，勉强他进食，说：“人生在世上，就好像白驹过隙一样短暂，何必这样折磨自己呢！”张良不得已，勉强听从劝说而进食。 此后八年张良去世，谥号叫作文成侯。 6．D 7．观点概括：①杜诗观点：不必自刎，应忍辱退守江东，可卷土重来。②王诗观点：自刎是必然，刚愎自用失民心，已败势难回。 认同理由： 示例一：认同杜牧观点 项羽虽败，仍有东山再起之机。《鸿门宴》中项羽对刘邦有容人之量，有不斩来使不杀降者的包容气度；对范增的示意不屑于阴谋诡计，而有为人坦荡、光明磊落的君子之风；对樊哙闯帐有敬爱英雄爱才惜勇的霸主胸怀，若能忍辱渡江，仍可争霸。 示例二：认同王安石观点 项羽失败是性格必然。《鸿门宴》中他刚愎自用，不听范增、放虎归山，早已埋下祸根，失去人心与谋略，注定难成大事。 【解析】6．D.“表现了项羽虽刚愎自用但宁死不屈的英雄形象”错误，两首诗均未肯定项羽形象，而是从“能否忍辱再起”“民心士气是否还在”展开议论，立场相反，一主“忍辱再起”，一主“败势难回”。 故选D。 7．先概括两人观点：从诗句里直接提取：杜牧：胜败无常，应忍辱回江东，尚有卷土重来机会。王安石：军心已散、大势已去，即便江东子弟在，也不肯再为他卖命。 再结合《鸿门宴》情节选立场： 认同杜牧：抓项羽光明磊落、有气度、惜英雄，认为他还有号召力，能东山再起。认同王安石：抓项羽刚愎自用、不听范增、放跑刘邦，性格缺陷注定失民心、必败。 8．C 9．①司马迁认为项羽的过失一是“自矜功伐，奋其私智”，不能采纳谋臣意见；二是“欲以力征经营天下”，缺乏政治智慧。和陆诗、王诗都有相同之处。 ②陆诗将鸿门宴上项羽拒绝范增之计与项羽的最终失败联系起来，揭示了项羽不能听取谋臣意见的弱点。 ③王诗指出项羽崇尚武力，接连征战，致使兵士疲惫不堪，最终失去人心，铸成悲剧。 【解析】8．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“并不排除项羽率领子弟卷土重来的可能”错误。肯，岂肯，怎愿。王安石认为即便是江东子弟还在，也不愿再为项羽四处征战了，项羽不可能再卷土重来。 故选C。 9．本题考查学生评价观点态度的能力。 结合“（羽）自矜功伐，奋其私智，而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年，卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣”可知，项羽自己夸耀功劳，独逞个人的私欲，而不效法古人，认为霸王的业绩只要依靠武力，就能统治好天下，结果仅仅五年的时光，就使得他的国家灭亡了。直到身死东城，他还没有觉悟，不肯责备自己，这显然是错误的。司马迁认为项羽的过失一是“自矜功伐，奋其私智”，不能采纳谋臣意见；二是“欲以力征经营天下”，缺乏政治智慧。和陆诗、王诗都有相同之处。 陆诗中，“范增力尽无施处，路到乌江君自知”写范增尽心尽力但计谋却不能施行、落实，兵败乌江你自己应该知道原因。将鸿门宴上项羽拒绝范增之计与项羽的最终失败联系起来，揭示了项羽不能听取谋臣意见的弱点。 王诗中，“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回”写频繁的征战使壮士疲劳、士气低落，中原之战的失败之势再难挽回。项羽已经失去人心，天时、地利、人和中，人和是最重要的因素，而项羽已经失去，要挽回大业是十分艰难，概率也是很低的。指出项羽崇尚武力，接连征战，致使兵士疲惫不堪，最终失去人心，铸成悲剧。 10．C 11．C 12．A 13．材料一中的“小事”指不影响历史主线的细节事件，如人物早年经历、某些情节的时间地点等，可以适当虚构或调整，以服务剧情推进。 材料二中的“小事”指服饰、道具、动作、市井生活等细节，强调要“较真”，力求历史真实，以增强作品的历史质感和代入感。 14．①引入微观视角：可设置普通士兵、侍女、厨役等小人物视角，展现宴会背后的日常生活与命运波动，增强观众代入感。 ②注重细节严谨：参考秦汉之际的出土文物，还原服饰、器具、礼仪等，营造逼真的历史氛围。 ③强化情感共鸣：突出人物在权力斗争中的恐惧、忠诚、无奈等情感，使观众联想到现实中的抉择与处境，增强共情力。 【导语】两则材料围绕历史题材文艺创作展开对话：材料一从历史学者立场出发，主张“大事不虚、小事可适度虚构”，强调历史主线的不可更改；材料二聚焦近年创作趋势，提出“小事较真”，推崇微观史学视角与细节严谨。二者互补共生，共同回应历史真实与艺术虚构的平衡之道，体现当代历史剧从宏大叙事向日常质感与情感共鸣的深化转向。 10．C.“意在论述主要人物的主要行为不可偏离”错误。材料一中胡耀飞以“牵羊礼”为例，是为了说明“一些小的历史事件，则可以适当调整时间和地点，以更好地推展剧情”，而“ 《太平年》的主旨是展现吴越国纳土归宋，那么具体到公元978年纳土归宋这一历史事实，是不可能改变的”。 故选C。 11．C.“第二处凸显新技术应用带来的情感共鸣”错误。“以小人物视角讲述普通人在不同历史环境下的命运，对观众来说具有极强的代入感，很容易将他们的现实关切带入观剧体验中”，材料二第二处以《太平年》为例，主要说明的是大众的情感认同与现实关切、以小人物视角讲述命运带来的共鸣，而非“新技术应用带来的情感共鸣”。 故选C。 12．材料二中“微观史学叙事视角”的核心是：聚焦普通小人物的悲欢离合、日常生活和命运遭际，而非关注庙堂之上的权力斗争或高高在上的启蒙视角。 A.聚焦帝王将相、权力斗争，是传统宏大叙事，不符合微观史学视角。 B.聚焦小人物与日常生活，符合。 C.以底层小人物的经历展开，符合。 D.以底层小吏帅家默切入，揭开基层税收真相，符合。 故选A。 13．一、审题。聚焦“小事”这个概念，分析在两则材料中的内涵和态度。从三个角度入手：“小事”指的是什么（对象范围）；对“小事”的处理原则（允许虚构还是必须严谨）；处理“小事”的目的（服务剧情还是增强质感）。这样能清晰呈现差异。 二、定位分析。 材料一：“一些小的历史事件，则可以适当调整时间和地点”“为了剧情的顺利推进，进行合理的改编”，可见“小事”指不影响主线的具体事件，允许虚构。 材料二：“在细节上主动加强严谨意识”“以考古学家般的严谨，设计服化道和动作姿态”，可见“小事”指呈现历史面貌的细节，必须求真。 14．一、审题。 材料二核心观点：微观史学、细节严谨、情感共鸣。紧扣这三个维度，提出可操作建议。 二、分析。 ①叙事视角：跳出传统的帝王将相中心，增设普通士兵、侍女、厨役等小人物视角，展现宴席内外的日常细节与命运波动，如侍从奔走、侍女倒酒、士兵警戒等。 ②细节呈现：参考秦汉出土文物（兵马俑、汉代画像砖、马王堆等），严格还原服饰、甲胄、酒器、车马、礼仪动作等细节，如刘邦的衣冠、项羽的铠甲、宴席酒具等，营造逼真的历史质感。 ③情感挖掘：聚焦人物在鸿门宴生死关头的复杂情感——刘邦的恐惧、项伯的忠诚、项羽的犹豫、范增的无奈等，并与当代观众在职场、人生抉择中的体验产生共鸣。 15．C 16．D 17．①赵来勤劳务实、自主创业，是带动基层发展的实干人才，助力乡村经济； ②意外事故引发官员恐慌，迫使百姓流离逃亡，折射出基层僵化畏事的不良风气； ③句子饱含反思，凸显地方发展离不开普通创业者，呼吁善待民生从业者、优化营商环境。 18．①课文“鸿门宴”是政治阴谋、暗藏杀机；本文“鸿门宴”是日常吃饭、意外中毒，无恶意。 ②课文关乎生死存亡，本文关乎人情与营商环境。 作用： ①以经典名篇为题，吸引读者； ②形成反差，突出小人物与基层治理主题； ③隐喻日常小事可能引发重大后果。 【导语】这篇小说巧用经典旧题写当代新事，以基层官场一件偶发小事，借吕局长吃鱼中毒、店主赵来连夜逃匿的情节，撕开了权力场中小人物对官的本能畏怯，折射出基层营商环境与干群关系的真问题，以小见大，篇幅精短张力十足，针砭现实颇具力道。 15．C.“小王因为感冒就没喝鱼汤……为下文吕局长独自中毒埋下伏笔”错误，小王没喝鱼汤与吕局长中毒没有因果关系，所以不能埋下伏笔。 故选C。 16．A.“说明他私底下有铺张浪费的习惯”错误，从文中来看，吕局长是正面形象，他吃鱼先吃鱼头是因为他对吃鱼有讲究，认为“鱼头有营养”，选项中理解为“铺张浪费”，属于过度解读。 B.“欲扬先抑”“转变”错误。小说没有欲扬先抑的手法；也不是体现吕局长对发展经济思考的“转变”，而是通过一件意外小事，折射基层官员心态、营商环境与小人物生存困境。 C.“立马吩咐小王把一百四十元钱给人送过去，体现了吕局长为人大度、不愿占人便宜的品质”错误。不是“立马吩咐送去”，原文吕局长先是同意小王下次路过再送，是过了很久、酒店人去楼空后，才托人转交饭钱；且重点不是“大度不占便宜”，是坚守本分、守信用、体恤经营者。 故选D。 17．核心是结合小说情节，从人物价值、事件折射的问题、句子深层主旨三个层面解读，既要明确赵来的特质与作用，也要关联官员心态、营商环境。 第一步，定位人物特质：结合赵来开酒店、厨艺好、诚信经营的情节，提炼其勤劳务实、自主创业的实干者形象，明确其对基层经济的助力。 第二步，关联事件反思：结合赵来因意外被迫逃离的情节，分析背后基层官员畏事的不良风气，以及对营商环境的影响。 第三步，深挖句子内涵：解读吕局长话语的深意，既肯定实干创业者的价值，也体现对自身及基层风气的反思，以及重视这类人才、优化营商环境的诉求。 18．作答本题需分两问作答，先对比本文与课文《鸿门宴》的不同，紧扣“有无恶意”“核心关联”两个关键点；再分析标题作用，结合题干答案，从吸引读者、形成反差、隐喻主旨三个角度梳理。 第一步，对比分析不同：先明确课文“鸿门宴”是有政治图谋、暗藏杀机的阴谋；再结合本文情节，提炼本文是无恶意的日常饭局，仅因意外中毒引发风波，且核心关联人情与营商环境。 第二步，分析标题作用：一是借用经典名篇标题，吸引读者阅读兴趣；二是与课文形成反差，突出小人物命运与基层治理的主题；三是隐喻日常小事可能引发重大后果。 19．例文： 破而后立 “破”之一字，在汉语中自有千钧之力。它非止于摧毁与破坏的莽撞，更蕴藏着超越与新生的大智慧。人类文明的每一次跃升，无不植根于对既有藩篱的突破。真正的“破”，是以个体之觉醒重塑认知，以思想之锋芒开辟前路，在自我的革新与世界的重塑上，达成“不破不立”的文明进阶。 突破自我之限，是实现个体与社会超越的根本路径。《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”真正的强者，在于不断打破自身局限，永不止步。贝多芬在听力衰退的绝境中，以音符为利器，咬木棍感知震动，创作出不朽篇章《命运交响曲》，他击碎的是肉体的桎梏，升华的是灵魂的呐喊。现代舞先驱邓肯，挣脱古典芭蕾的僵化程式，赤足起舞，让身体回归自然灵魂，重新定义了舞蹈艺术。他们的“破”，是向生命可能性发出的深沉挑战。 破除认知之障，乃是抵达真知灼见的不二法门。世人常为表象与成见所蔽，唯有勇于舍弃旧识，方能拥抱真理之光。哥伦布不信“世界平坦”的古老传言，毅然西行，虽未达预期之地，却颠覆了地理认知的版图。更如哥白尼，他敢于挑战“地心说”的千年权威，以“日心说”点燃科学革命的火炬，其《天体运行论》正是对认知牢笼的惊天一“破”。此一破，重塑了人类的宇宙观，展现了思想力量如何撕裂谬误的夜幕。 “破”不仅是手段，更是文明演进的内在动力。纵观历史，每一次重大飞跃几乎都伴随着对旧有范式的颠覆。从牛顿力学的绝对时空，到爱因斯坦相对论的革命性突破；从单一作物驯化到农业革命的多维拓展；从手工工场到蒸汽轰鸣的工业革命，皆是“破”而后“立”的生动写照，每一次“范式转换”都是对旧有思维框架的根本性突破。 今日社会，科技日新月异，信息如潮水般汹涌。算法推送筑起“信息茧房”，碎片化知识消解深度思考，“内卷”与“躺平”的拉扯令人无所适从……此时，我们更需重拾“破”的勇气，打破认知的闭环，跳出随波逐流的倦怠，主动拥抱异质信息，深度阅读与思考，勇于做出与主流不同的尝试，这是个体对抗平庸、社会保持活力的必要姿态。 “破”需要勇气，更需要智慧。它绝非盲目否定一切，而是在深刻洞察基础上的扬弃与创造。当“破”成为个体自觉与集体共识，人类社会便拥有了不断革新、永续发展的不竭动力。每一个时代的突破，都是一次“破茧成蝶”，都预示着新的可能与希望。 【详解】【审题】 材料以两个经典事例开篇，鸿门宴上刘邦凭智慧“破”生死困局，屠呦呦凭坚韧“破”科研难关，直观展现“破”的力量。核心是想告诉我们，“破”不只是物理上的打破，更指向精神层面的突破与超越。 通俗来说，“破”就是打破不好的、束缚我们的东西，进而获得新的可能。“破晓”是打破黑暗的束缚，迎来光明；“破局”是打破困境的桎梏，找到新出路；“破茧成蝶”是打破自我的局限，实现成长；“不破不立”更是点明，唯有敢于突破，才能建立新的局面。 材料最终升华到人类文明层面：从个人到集体，从历史到当下，人类的进步从来不是墨守成规，而是在一次次突破中前行——突破困境、突破自我、突破认知，这正是“破”的深层意义，也是材料希望我们思考和践行的核心。 【立意】 1.突破桎梏，是成长与进步的必经之路。 2.以突破之心，赴时代之约。 3.文明的每一次跃进，都始于对桎梏的大胆突破。 【行文思路】 写作时，开头以鸿门宴和屠呦呦的事例切入，引出点明中心论点：真正的突破是以智慧、韧性与勇气打破思维或现实的桎梏，推动个人与文明的进步。中间展开论述：先阐释“破”的本质是洞察危机后的主动抉择，再以科研或历史事例说明突破需要持久坚持，最后结合当代青年如何在学习与人生中运用这种“破”的智慧。结尾回归主题，强调每一次突破都是新生的起点，鼓励人们勇于破局。 学科网（北京）股份有限公司 $