2026年中考化学20天精细化冲刺复习计划-·第16天 溶解度曲线、常见气体制取

该初中化学讲义聚焦溶解度曲线、常见气体制取两大中考核心考点，构建“基础概念-曲线应用-实验操作-综合探究”知识体系，通过早读背诵核心要点、知识点梳理构建网络、限时分层训练、错题分类整理、晚间复盘强化的教学流程，帮助学生突破温度影响溶解度、气体装置选择等难点。 亮点在于“问题解决导向”的科学探究设计，如溶解度曲线“三步解题法”培养科学思维，气体制取对比清单强化实验操作规范，分层训练含10道基础选择、4道核心填空、4道综合实验题适配不同学生，配合错题归因和复盘机制，教师可精准把控复习节奏，高效提升学生应考能力。

中考化学20天精细化冲刺复习计划·第16天 溶解度曲线、常见气体制取 每日固定流程：早读15分钟 + 知识点梳理25分钟 + 限时训练30分钟 + 错题整理15分钟 + 晚间复盘10分钟 一、早读（15分钟） （一）溶解度曲线核心要点背诵 1. 曲线上的点 （1）单一点：对应温度下该物质饱和溶液的溶解度 （2）交点：交点温度下，两种物质溶解度相等，饱和溶液溶质质量分数相等 2. 曲线走势含义 （1）陡升型：溶解度随温度升高显著增大 （2）平缓型：溶解度受温度变化影响很小 （3）下降型：溶解度随温度升高而减小 3. 结晶提纯方法 （1）陡升型固体：降温结晶（冷却热饱和溶液） （2）平缓型固体：蒸发结晶 4. 氢氧化钙特殊规律：温度越高，溶解度越小 （二）三大气体制取药品背诵 1. 氧气两种制取方案 （1）高锰酸钾固体加热 （2）过氧化氢溶液+二氧化锰常温 2. 二氧化碳：大理石（石灰石）固体、稀盐酸液体 3. 氢气：锌粒固体、稀硫酸液体 （三）气体检验、验满标准话术 1. 氧气 （1）检验：带火星木条伸入集气瓶内，木条复燃 （2）验满：带火星木条放在集气瓶瓶口，木条复燃 2. 二氧化碳 （1）检验：气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 （2）验满：燃着木条放在集气瓶瓶口，木条立即熄灭 3. 氢气 （1）检验：点燃气体，产生淡蓝色火焰，罩干冷烧杯有水雾 二、知识点梳理（25分钟） （一）溶解度曲线精讲 1. 基础概念补充 （1）溶解度定义：一定温度下，100g溶剂达到饱和溶解的溶质质量，单位g （2）溶剂默认是水，题干未说明均按水分析 2. 曲线上区域含义 （1）线上：饱和溶液，无固体剩余 （2）线上方：饱和溶液，有未溶解固体 （3）线下方：不饱和溶液，可继续加溶质溶解 3. 饱和溶液与不饱和溶液相互转化 （1）陡升型物质（硝酸钾等） 饱和→不饱和：升温、加溶剂 不饱和→饱和：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂 （2）下降型物质（氢氧化钙） 饱和→不饱和：降温、加溶剂 不饱和→饱和：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂 4. 溶质质量分数变化规律 （1）同一温度，饱和溶液溶解度越大，溶质质量分数越大 （2）陡升型饱和溶液降温：析出晶体，溶质减少，质量分数变小 （3）陡升型饱和溶液升温：变为不饱和，溶质溶剂不变，质量分数不变 （4）氢氧化钙饱和溶液升温：析出固体，质量分数变小；降温变不饱和，质量分数不变 （5）恒温蒸发饱和溶液：溶解度不变，溶质质量分数不变 5. 等质量饱和溶液降温对比 （1）降温幅度相同时，曲线越陡，析出晶体质量越多 （2）平缓型物质降温几乎无晶体析出 6. 混合物提纯除杂 （1）主物质陡升，含少量平缓杂质：降温结晶 （2）主物质平缓，含少量陡升杂质：蒸发结晶 7. 常考计算关系 饱和溶液溶质质量分数=溶解度÷(100g+溶解度)×100% 8. 易错警示 （1）比较溶解度大小必须指明温度，无温度无法比较 （2）不饱和溶液恒温加溶质至饱和，溶质质量分数持续变大至定值 （3）饱和溶液不能继续溶解该溶质，但可溶解其他可溶性物质 （二）气体制取装置选择依据 1. 发生装置 （1）固固加热型：反应物均为固体，反应需要加热 适用：高锰酸钾制氧气 （2）固液不加热型：固体+液体，反应不需要加热 适用：双氧水制氧气、制CO₂、制H₂ ①长颈漏斗使用要求：下端管口伸入液面以下，液封防漏气 ②分液漏斗优势：可控制液体滴加速率，从而控制反应速率 2. 收集装置 （1）排水集气法：气体不易溶于水、不与水反应 适用：O₂、H₂；收集气体纯净但潮湿 （2）向上排空气法：气体密度大于空气、不与空气成分反应 适用：O₂、CO₂；气体干燥但混有少量空气 （3）向下排空气法：气体密度小于空气 适用：H₂ 3. 气体干燥与除杂补充 （1）浓硫酸：干燥O₂、H₂、CO₂，不能干燥碱性气体 （2）氢氧化钠固体：干燥O₂、H₂，吸收CO₂ （三）三大气体实验操作注意事项 1. 高锰酸钾制氧气 （1）试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流炸裂试管 （2）试管口放一团棉花：阻挡高锰酸钾粉末进入导管 （3）实验结束顺序：先移出导管，后熄灭酒精灯，防水倒吸 2. 实验室制二氧化碳 （1）禁用稀硫酸：生成硫酸钙微溶，覆盖固体表面终止反应 （2）禁用碳酸钠粉末：反应速率过快，不易收集 （3）不能排水收集：二氧化碳能溶于水且与水反应 3. 氢气制取与使用 （1）点燃前必须验纯，防止爆炸 （2）氢气密度小，收集好的集气瓶倒放桌面 （四）通用解题思路 1. 溶解度曲线题：先锁定温度，区分点、线、面，判断饱和状态、晶体析出、质量分数变化，计算时代入饱和溶液质量分数公式 2. 气体实验题：流程顺序：发生装置→除杂装置→干燥装置→收集装置→检验/验满 三、限时训练（30分钟 共18题，分层命题：基础选择10道+填空4道+综合实验探究4道） （一）基础选择题（10道） 1. 描述固体溶解度，必不可少的条件是（ ） A. 100g溶液 B. 一定温度 C. 饱和溶液任意溶剂 D. 不饱和状态 2. 硝酸钾溶解度曲线陡升，将其高温饱和溶液降温，现象为（ ） A. 无明显变化 B. 析出晶体 C. 溶液变不饱和 D. 溶解度变大 3. 除去硝酸钾中少量氯化钠杂质，提纯方法是（ ） A. 蒸发结晶 B. 降温结晶 C. 过滤 D. 升温溶解 4. 氢氧化钙饱和溶液升高温度后，溶质质量分数变化是（ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 5. 某温度下甲乙溶解度曲线相交，该温度下二者饱和溶液一定相等的是（ ） A. 溶液总质量 B. 溶质质量分数 C. 溶质质量 D. 溶剂质量 6. 恒温蒸发氯化钠饱和溶液，保持不变的量是（ ） A. 溶质质量 B. 溶剂质量 C. 溶解度 D. 溶液质量 7. 不饱和硝酸钾溶液转化为饱和溶液，操作错误的是（ ） A. 降温 B. 加硝酸钾固体 C. 恒温蒸发水 D. 升高温度 8. 实验室加热高锰酸钾制取氧气，发生装置类型为（ ） A. 固液不加热型 B. 固固加热型 C. 两者均可 D. 无法判断 9. 二氧化碳收集方法只选用向上排空气法，主要原因是（ ） A. 无色无味 B. 能溶于水、密度大于空气 C. 有毒 D. 支持燃烧 10. 点燃氢气前必须验纯，目的是（ ） A. 检验氢气气味 B. 防止爆炸 C. 观察火焰颜色 D. 加快反应 （二）核心填空题（4道） 11. 饱和溶液溶质质量分数计算公式：________________________________。 12. 固液不加热装置中长颈漏斗下端伸入液面下，作用：________________。 13. 实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸，原因：________________________。 14. 向上排空气法收集氧气的验满操作：______________________________。 （三）综合实验探究题（4道） 15. 溶解度曲线简答 甲物质溶解度随温度升高大幅增大，乙溶解度受温度影响很小。 （1）等质量甲、乙高温饱和溶液降温至同一低温，哪种物质析出晶体更多？ （2）乙固体中混有少量甲杂质，简述提纯乙的方法及原理。 16. 高锰酸钾制氧气实验问答 （1）试管口略向下倾斜的原因是什么？ （2）试管口放置一团棉花的作用？ （3）实验结束先移出导管再熄灭酒精灯的目的？ 17. 二氧化碳制取基础实验题 （1）实验室制取二氧化碳的药品是什么？ （2）写出二氧化碳气体检验操作、现象、结论。 （3）简述二氧化碳验满完整操作。 18. 气体装置拓展简答 分液漏斗对比长颈漏斗有什么优势？适合制取哪些气体？ 答题要求： 1. 曲线公式书写完整，简答分点作答，条理清晰； 2. 实验类题目严格使用课本标准化学术语，不使用口语； 3. 探究题原因、操作、现象、结论四要素写全，无关键遗漏。 四、错题整理（15分钟） 1. 分类归纳错题类型 （1）溶解度曲线类：温度条件忽略、饱和不饱和转化混淆、质量分数判断失误 （2）气体实验类：装置类型判断错误、操作顺序记反、简答要点缺失 2. 整理专属笔记 （1）整理溶解度曲线解题三步法； （2）整理O₂、CO₂、H₂制取装置、药品、检验验满对比清单； 3. 重点摘抄高频易错题：氢氧化钙特殊变化、饱和溶液公式、制CO₂禁用稀硫酸原因。 五、晚间复盘（10分钟） 1. 口述溶解度曲线点、线、区域含义、两种结晶适用场景、饱和溶液质量分数公式； 2. 完整复述高锰酸钾制氧气、二氧化碳制取整套操作、注意事项、检验验满流程； 3. 快速浏览今日错题，强化易混淆知识点记忆。 参考答案 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11.溶解度÷(100g+溶解度)×100% 12.形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗管口逸出 13.稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在固体表面，阻隔药品接触，使反应停止 14.将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气已集满 15.（1）甲析出晶体更多 （2）蒸发结晶；乙溶解度受温度影响小，蒸发溶剂大量析出乙，少量甲留在溶液中过滤除去 16.（1）防止加热产生的冷凝水倒流，使高温试管炸裂 （2）阻挡高锰酸钾粉末进入导管，造成导管堵塞 （3）防止水槽中水倒吸入热试管，冷热不均炸裂试管 17.（1）大理石（石灰石）、稀盐酸 （2）将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳 （3）将燃着的木条置于集气瓶瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 18.优势：可以控制液体滴加速率，从而控制化学反应速率；可制取氧气、二氧化碳、氢气 1 学科网（北京）股份有限公司 $