Unit 7 Days and months Lesson 2 Winter in Harbin 学历案2025-2026学年冀教版初中英语七年级上册

该初中英语学历案围绕“冬季相关词汇与季节描述句型”展开，通过城市匹配、短文精读、思维导图构建、对话补全及口语讨论等学习支架，帮助学生掌握winter, temperature等词汇和核心句型，理解哈尔滨冬季特点与文化。 特色在于融合语言能力与文化意识培养，通过情境导入激活背景知识，思维导图梳理短文逻辑提升思维品质，口语讨论环节让学生介绍家乡特色，体现学生主体地位，教师通过示范与引导助力学生综合运用语言，感受地域文化魅力。

冀教版七年级上册英语 Unit 7 Days and months Lesson 2 Winter in Harbin 项目 内容 课题 Unit 7 Days and months Lesson 2 Winter in Harbin 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与自然/人与社会”主题语境**下的“季节描述与地域文化”范畴： 1. 语言能力：能认读、运用冬季相关词汇与季节描述句型；能读懂短文并完成城市匹配、正误判断、思维导图与对话补全；能进行口语交流，介绍自己城市的特色。2. 文化意识：了解哈尔滨的冬季文化特色，感受不同地域的季节魅力，培养尊重地域文化差异的意识。 3. 思维品质：能通过短文梳理哈尔滨冬季的特点、活动与文化，形成归纳、逻辑分析与思维导图构建能力；能通过对话补全与口语交流，培养情景交际与逻辑表达能力。 4. 学习能力：能通过城市匹配、短文阅读、正误判断、思维导图构建、对话补全与口语讨论等活动主动学习；提升综合语言运用与文化探究能力。 学习目标 1. 知识目标 ① 掌握冬季相关词汇：winter, cold, temperature, degree, below zero, ice and snow, make snowmen, have snowball fights, go skating, go skiing, ice and snow festival, castle, cartoon sculpture, winter sports。 ② 掌握季节描述的核心句型：Winter in... is long and cold. The temperature can drop to... We always have fun. At the... Festival, you can see... You can also try... ③ 了解哈尔滨的冬季特色，掌握介绍城市特色的表达。2. 能力目标 ① 能完成教材活动1的城市与别称匹配，了解不同城市的特色别称。 ② 能读懂短文，完成正误判断，提取哈尔滨冬季的特点、温度与活动信息。 ③ 能完成思维导图构建，梳理短文的段落结构与核心信息。 ④ 能完成对话补全，并与同伴进行口语讨论，介绍自己城市的特色。 3. 素养目标 ① 学会用英语介绍城市的季节特色，感受不同地域的季节魅力，培养热爱家乡、尊重地域文化差异的意识。 ② 通过了解哈尔滨的冬季文化，感受中国不同地域的自然与人文之美，培养文化自信与跨文化理解意识。 学习重难点 学习重点 1. 掌握冬季相关词汇与季节描述句型，能读懂短文并提取关键信息。 2. 理解短文内容，完成正误判断、思维导图构建与对话补全。 3. 参与口语讨论，介绍自己城市的特色，表达清晰、逻辑连贯。 学习难点 1. 结合短文信息，用连贯、有逻辑的语言介绍哈尔滨的冬季特色，完成口语交流与写作。 2. 理解短文的段落结构，完成思维导图构建，理清信息逻辑。 3. 在口语交流中，自然、自信地介绍自己城市的特色，传递对家乡的热爱。 课前预习 1. 跟读教材短文，圈出哈尔滨冬季的特点、温度、活动与文化相关词汇与句子。 2. 尝试认读temperature, degree, below zero, ice and snow festival, sculpture等词汇，说出对应的中文意思。 3. 预习教材活动2的短文，尝试理解Zi Han介绍的哈尔滨冬季内容。 4. 预习教材活动5的讨论问题，准备自己的观点。 评价任务 1. 城市匹配评价：能完成教材活动1的城市与别称匹配，了解不同城市的特色别称。 2. 短文理解评价：能读懂短文，完成正误判断，信息提取准确。 3. 思维导图构建评价：能完成教材活动3的思维导图，梳理短文的段落结构与核心信息。 4. 对话补全与口语评价：能完成对话补全，并与同伴进行口语讨论，介绍自己城市的特色，表达清晰、逻辑连贯。 学习过程 环节一 情境导入（5分钟） 1. 教师提问互动：What's the weather like in winter in your city? What activities do you like to do in winter? Do you know any famous winter cities in China? 2. 引出本课主题：Winter in Harbin. Today we will learn about the winter in Harbin, the "Ice City of China", and talk about special features of different cities!，板书课题。 3. 呈现教材活动1的城市，引导学生猜测城市与别称，激活背景知识。 ---环节二 短文精读与正误判断（12分钟） 1. 学生自主阅读教材短文，圈出Zi Han介绍的哈尔滨冬季的特点、温度、活动与文化信息。 2. 教师讲解短文重点内容： ① 短文背景：Zi Han introduces her hometown, Harbin, the Ice City of China, and its winter. ② 冬季特点：Winter in Harbin is long and cold. It usually lasts from November to late March. January is the coldest month. The temperature can drop to thirty degrees below zero. ③ 冬季活动：We make snowmen and have snowball fights. On the weekend, many people go skating or skiing. We always have fun. ④ 冰雪节：At the Harbin Ice and Snow Festival, you can see ice and snow castles and cartoon sculptures. You can also try many winter sports and activities. The festival offers a wonderful experience to everyone. 3. 完成教材活动2的正误判断： A. The winter in Harbin lasts from November to January. → F（文中说It usually lasts from November to late March.） B. You can enjoy many winter sports and activities in Harbin. → T（文中提到go skating or skiing, try many winter sports and activities） 4. 学生同桌核对答案，教师引导学生梳理短文信息，理解哈尔滨冬季的特点与文化。 ---环节三 思维导图构建与信息梳理（8分钟） 1. 呈现教材活动3的思维导图模板，引导学生根据短文内容填写信息： • Winter in Harbin • Paragraph 1: Harbin is the Ice City of China. / Winter in Harbin is long and cold. • Paragraph 2: When winter comes, Harbin turns into a world of ice and snow. We make snowmen, have snowball fights, go skating or skiing. We always have fun. • Paragraph 3: At the Harbin Ice and Snow Festival, you can see ice and snow castles and cartoon sculptures. • Paragraph 4: The festival offers a wonderful experience to everyone. 2. 教师示范如何将短文信息转化为思维导图内容，学生独立完成，同桌互相检查补充。 3. 学生根据思维导图，用英语向同伴介绍哈尔滨的冬季，如Winter in Harbin is long and cold. It usually lasts from November to late March. People can make snowmen and go skiing. ---环节四 对话补全与口语讨论（7分钟） 1. 呈现教材活动4的对话与选项，讲解选项含义：A. In winter, Harbin turns into a world of ice and snow.B. There is a lot of fun in winter.C. The temperature can drop to thirty degrees below zero. 2. 完成对话补全： Li Ming: I'm watching a video about Harbin. ______ It's beautiful.→ A. In winter, Harbin turns into a world of ice and snow. Wang Mei: But it's very cold in winter, right? Li Ming: Yeah. ______→ C. The temperature can drop to thirty degrees below zero. Wang Mei: That's cold! Winter is probably not the best season for tourists. Li Ming: On the contrary! ______ You can see ice and snow sculptures and try many winter sports.→ B. There is a lot of fun in winter. 3. 学生同桌核对答案，教师讲解对话上下文逻辑，帮助学生理解季节描述的交际用语。 4. 讲解教材活动5的讨论任务：What's special about your city? Discuss in groups and then introduce it to the class.，教师示范介绍（以自己的城市为例）：My city is Jinan. It's called the Spring City. In spring, there are many beautiful springs. The weather is warm and sunny. I like to go to the parks and see the flowers. 学生小组讨论，分享自己城市的特色，教师巡视指导，帮助学生用英语清晰表达自己的观点。 ---环节五 课堂小结与作业（5分钟） 1. 师生共同回顾本课重点：冬季相关词汇、季节描述句型、短文内容、思维导图与口语讨论。 2. 引导学生分享自己家乡的季节特色，表达对家乡的热爱，培养尊重地域文化差异的意识。 3. 布置分层作业。 分层作业 基础作业（必做） 1. 抄写本课冬季相关词汇与句型各2遍，背诵并默写。2. 跟读教材短文录音，流利朗读课文。 3. 完成教材活动1-5的练习，整理哈尔滨冬季的信息笔记。 提升作业（选做） 1. 仿照教材短文，写一段介绍自己家乡的冬季的短文（不少于6句），包含天气、温度、活动与特色。 2. 制作一份自己城市的特色介绍卡片，标注城市别称、季节特色与活动，并用英语写一段介绍。 板书设计 Unit 7 Days and months Lesson 2 Winter in Harbin Key words: cold, temperature, below zero, ice and snow, make snowmen, go skating, Ice and Snow Festival Useful sentences:Winter in Harbin is long and cold.The temperature can drop to thirty degrees below zero.At the Ice and Snow Festival, you can see...My city is special because... 学后反 学生反思 1. 我能说出本课所有冬季相关词汇的英文表达吗？ 2. 我能读懂短文并完成正误判断、思维导图构建吗？ 3. 我能和同伴用英语介绍自己城市的特色吗？ 4. 我了解哈尔滨的冬季文化特色了吗？ 教师反思 1. 学生是否掌握了冬季相关词汇与季节描述句型？ 2. 短文理解与思维导图构建环节学生的信息提取与整合情况如何？ 3. 口语讨论环节学生的参与度与表达质量如何？ 4. 如何更好地引导学生感受不同地域的季节魅力，培养热爱家乡的意识？ 学科网（北京）股份有限公司 $