Unit 7 Ways to be healthy Lesson 5 A lifestyle survey 学历案2025-2026学年冀教版初中英语七年级下册

该初中英语学历案围绕“健康生活方式调查”主题，通过阅读短文掌握调查类词汇与数据表达，完成问卷填写、图表描述及小组合作设计调查等任务，搭建从语言输入到实践输出的学习支架。 资料以核心素养为导向，通过数据梳理与图表分析提升思维品质，小组合作设计问卷培养学习能力，结合口语讨论呈现调查结果强化语言能力，教师引导与学生自主探究结合，让学生在实践中理解健康生活理念。

冀教版七年级下册英语 Unit 7 Ways to be healthy Lesson 5 A lifestyle survey 项目 内容 课题 Unit 7 Ways to be healthy Lesson 5 A lifestyle survey 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课隶属于人与自我·健康生活主题语境。 1. 语言能力：读懂生活方式调查类短文，掌握调查类词汇与表达；完成阅读、问卷填写、图表描述、讨论任务，能运用目标语言开展调查并呈现结果。 2. 文化意识：了解中西方青少年生活方式的差异，反思自身生活习惯，树立科学、健康的生活态度。 3. 思维品质：梳理调查数据，分析生活方式的现状，对比不同群体的习惯差异，提升文本分析、数据解读与观点表达能力。 4. 学习能力：借助读、填、讨论、图表描述等课堂活动，提升阅读理解、口语交际与数据分析能力，养成主动探究、合作交流的学习习惯。 学习目标 1. 知识目标 ① 熟记词汇短语：survey, interview, balanced diet, overweight, energetic, sleep, exercise, lifestyle等。 ② 理解短文内容，掌握调查数据的表达方法，学会用英语描述图表信息。 ③ 掌握问卷调查的常用句型，了解如何设计与开展调查。 2. 能力目标 ① 独立完成阅读问题、问卷填写、图表描述等课内习题，答案准确无误。 ② 能和同伴合作设计生活方式调查问卷，开展班级调查并呈现结果。 ③ 能根据调查结果，讨论健康生活方式的要点，提出改进建议。 3. 素养目标树立“科学调查、反思改进”的意识，主动关注自身与他人的生活方式，乐于用英语分享健康生活理念，养成合作探究的学习习惯。 学习重难点 重点：识记调查类词汇与固定短语；读懂语篇内容，熟练完成课内各类习题；掌握调查与图表描述的基本表达。 难点：根据数据用英语描述图表信息；结合调查结果，用完整语句讨论并提出健康生活建议。 课前预习 1. 自主拼读、朗读本课单词与短语，标注中文释义，尝试背诵。 2. 通读课文短文，圈出文中调查数据与关键信息，初步了解短文大意。 3. 结合生活经验，思考自己的生活习惯（饮食、运动、睡眠），为课堂调查做准备。 评价任务 1. 阅读评价：准确完成短文阅读问题，理解文本细节与主旨。2. 实践评价：能完成问卷填写、图表描述，掌握调查与数据表达的用法。 3. 口语评价：积极参与课堂讨论，能用所学语句呈现调查结果并提出建议。 学习过程 环节一 情境导入&话题热身（7分钟） 1. 师生互动问答：Have you ever done a survey? What questions would you ask about lifestyle? 学生自由作答，自然引出本课课题 A lifestyle survey。 2. 教师展示简单的调查问卷示例，讲解调查的基本流程，激发学生兴趣。 环节二 初读文本&整体感知（8分钟） 1. 播放课文录音，学生听读短文，整体感知语篇大意，了解英国青少年的生活方式调查结果。 2. 教师讲解重点词汇与短语：interview, overweight, energetic, sleep, exercise, balanced diet。 3. 梳理短文核心数据：饮食方面仅40%保持均衡饮食，运动方面13%每天锻炼、2%每月仅锻炼一次，睡眠方面10%仅睡2-4小时、仅33%睡7-8小时，引出健康生活的重要性。 环节三 精读文本&习题一（阅读问题）（10分钟） 1. 学生再次细读短文，梳理调查数据与关键信息。 2. 完成习题：How many questions did the interviewees answer?标准答案：The interviewees answered 4 questions: about balanced diet, exercise, sleeping habits and the importance of health. 3. 集体核对答案，结合原文逐句分析，加深对调查内容的理解。 环节四 问卷填写&习题二（个人调查）（8分钟） 1. 讲解问卷问题：睡眠时间、起床时间、睡眠时长，学生根据自身情况勾选答案。 2. 教师引导学生结合答案，反思自己的睡眠习惯是否健康，为后续讨论做铺垫。 环节五 小组合作&习题三（设计调查）（7分钟） 1. 讲解任务：Work in groups and design a lifestyle survey，给出示例问题：Do you keep a healthy and balanced diet?Do you enjoy PE class at school?How often do you exercise? 2. 学生分组设计问卷，补充问题，教师巡视指导，帮助学生完善问卷。 环节六 图表描述&习题四（数据解读）（7分钟） 1. 展示饼状图，讲解数据含义：Vegetables & Fruits 50%, Fast food 10%, Candies & Cakes 30%, Milk & Eggs 10%。 2. 完成句子填空，标准答案：Half of my classmates like eating vegetables and fruits. 30% of my classmates like eating candies and cakes. 10% of my classmates like fast food, while another 10% like milk and eggs. 3. 集体核对答案，讲解如何用英语描述百分比数据，强化图表表达能力。 环节七 结果呈现&习题五（讨论拓展）（7分钟） 1. 讲解讨论问题：Do your classmates have a healthy lifestyle? What habits should we avoid to stay healthy? 2. 教师给出表达示例，引导学生组织语言：Some of my classmates have healthy lifestyles, but many eat too much fast food. We should avoid staying up late and eating too many candies. 3. 小组内交流调查结果，每组推选代表进行全班分享。 环节八 课堂小结&布置作业（3分钟） 1. 师生共同梳理：本课核心词汇、短文调查数据、问卷设计方法、图表描述句型。 2. 总结健康生活方式的要点，倡导学生关注自身习惯，积极改进。 3. 布置分层课后作业。 分层作业 基础作业（必做） 1. 抄写本课单词、短语各2遍，熟读并背诵。 2. 流利朗读短文，整理本课所有习题答案。 3. 仿写3个描述百分比的句子。 提升作业（选做） 1. 完成一份班级生活方式调查，用英语写5-8句话描述调查结果。 2. 制作一张“我的健康生活方式”海报，标注自己的饮食、运动、睡眠习惯。 板书设计 Unit 7 Ways to be healthy Lesson 5 A lifestyle survey 1. Words & phrases survey, interview, balanced diet, exercise, sleep 2. Key sentences Half of the students like... 3. Topic: Healthy lifestyle survey 学后反思 学生反思 1.是否熟记本课单词、短语及全部习题答案？ 2.能否读懂调查数据并描述图表信息？ 3.是否敢于用英语参与调查与讨论？ 教师反思 1.学生对数据描述的句型掌握是否扎实，是否需要加强专项练习？ 2.小组合作设计问卷的环节学生参与度如何？ 3.健康生活的理念是否通过调查活动有效传递给学生？ 学科网（北京）股份有限公司 $