精品解析：陕西省渭南市澄城县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年（下）期末文化课质量检测评价 三年级语文试题（卷） 积累运用 1. 下列题目中，每题都有一个字的注音是错的，将序号填在括号里。 （ ）（1）A．任凭（píng） B．芬（fēn）芳 C．耿耿（gěn）于怀 （ ）（2）A．灼（zhuó）伤 B．闲散（sàn） C．晕（yūn）头转向 （ ）（3）A．勤（qíng）快 B．钳（qián）子 C．波光粼粼（lín） （ ）（4）A．匀称（chèn） B．唠（láo）叨 C．规规矩矩（jū） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】（1）C．耿耿于怀（gěng）。 （2）B．闲散（sǎn）。 （3）A．勤快（qín）。 （4）C．规规矩矩（jǔ）。 2. 下列题目中，每题都有一项含有错别字，将序号填在括号里。 （ ）（1）A．服妆 B．嘀咕 C．面红耳赤 （ ）（2）A．处置 B．穿带 C．窃窃私语 （ ）（3）A．辩论 B．告诫 C．源源不段 （ ）（4）A．尴尬 B．富绕 C．奔流不息 【答案】 ①. A ②. B ③. C ④. B 【解析】 【详解】（1）A.服装； （2）B.穿戴； （3）C.源源不断； （4）B.富饶。 下列题目中，填入划线处最恰当的一项是哪个？将序号填在横线上。 3. 雨后，同学们的笑脸______在地上的水洼里。 A. 倒映 B. 映射 C. 照射 【答案】A 【解析】 【详解】A．指物体形象倒着映照在水面、镜面等另一物体上，完全符合水洼映出笑脸的语境，使用正确。 B．多用来指光线投射，或是抽象层面的反映，不用于描述水面呈现物体影像的场景，不符合要求。 C．主语为光线，指光线射在物体表面，和句子描述笑脸出现在水洼中的语义不符，使用错误。 4. 有经验的农民根据庄稼的长势，可以______出秋天的收成。 A. 推算 B. 推测 C. 推理 【答案】B 【解析】 【详解】A. “推算”侧重通过具体的数字、数据或已知公式来计算、推断结果，比如“推算日期”“推算产量”，强调“算”的过程，需要依赖明确的数值或逻辑公式。而题目中农民是根据庄稼长势（模糊的经验性信息）判断收成，没有明确的数字计算过程，因此不适用。 B．“推测”侧重根据已知的事实、经验或线索，来推断、猜测未知的情况，不强调精准计算，更侧重基于经验的合理判断。句子中农民根据庄稼长势（已知线索），判断秋天的收成（未知情况），正好符合“推测”的用法，因此正确。 C．“推理”侧重通过逻辑规则、因果关系，从前提推导出结论，是一种严谨的逻辑思维过程，比如“逻辑推理”“案情推理”，通常需要明确的逻辑链条。而农民判断收成更多是基于经验的判断，而非严谨的逻辑推导，因此不适用。 5. 夏夜，漫步江边，微风习习，让人觉得特别______。 A. 爽快 B. 豪爽 C. 凉爽 【答案】C 【解析】 【详解】A．爽快：一般形容人做事干脆利落，或者心情舒畅，多用来形容性格或感受的状态，不直接形容环境带来的体感。 B．豪爽：主要形容人的性格豪放直爽，和环境、体感无关。 C．凉爽：指清凉舒适，专门用来形容天气、风等带来的舒适体感，和“夏夜微风习习”的语境最匹配。 6. 小狗的鼻子十分______，老远就能闻到肉骨头的味道。 A. 灵巧 B. 灵敏 C. 灵活 【答案】B 【解析】 【详解】A．“灵巧”多形容身手、手的动作灵活巧妙，不适合形容鼻子的嗅觉； B．“灵敏”指感官对微弱刺激反应快，句中形容小狗鼻子的嗅觉敏锐，用“灵敏”最恰当； C．“灵活”一般用来形容动作、思维敏捷不呆板，不符合这句话的语境。 下列题目中，哪个选项符合题目要求？将序号填在横线上 7. 与“这顶帽子戴在头上，既舒服又漂亮”中“漂亮”意思相同的是______ A. 小明这件事办得真漂亮。 B. 战士们打了一场漂亮仗。 C. 节日里，孩子们打扮得十分漂亮。 【答案】C 【解析】 【详解】例句“这顶帽子戴在头上，既舒服又漂亮”中，“漂亮”的意思是好看、美观，形容事物的外观美丽。 A．“小明这件事办得真漂亮”中，“漂亮”指事情办得出色、利落，不是形容外观，和例句意思不同。 B．“战士们打了一场漂亮仗”中，“漂亮”指仗打得精彩、成功，不是形容外观，和例句意思不同。 C．“节日里，孩子们打扮得十分漂亮”中，“漂亮”形容孩子们的样子好看、美观，和例句中“漂亮”的意思相同。 8. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是______ A. 他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。 B. 每当说起小时候的事情，爸爸总是异口同声，眉飞色舞的。 C. 虽然是一些粗茶淡饭，他却吃得津津有味。 【答案】B 【解析】 【详解】B．异口同声：指多人说法一致，此处只有爸爸一人讲述，词语使用错误。 9. 下列诗句与有关节日对应不正确的一项是（ 　　 ） A. 路上行人欲断魂——清明节 B. 遥知兄弟登高处——重阳节 C. 总把新桃换旧符——元宵节 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗词名句理解。 A 该句出自唐代杜牧的《清明》，句意：路上羁旅行人个个落魄断魂。描写的是清明节。 B 该句出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，句意：遥想兄弟们今日登高望远时。描写的是重阳节。 C 该句出自宋代王安石的《元日》，句意：都把旧的桃符取下换上新的桃符。元日：农历正月初一，即春节。描写的是春节。 故选C。 10. 儿童节到了，“古诗中的春天”诗词诵读会即将开始。下面不适合本次主题的古诗是______ A. 《绝句》 B. 《大林寺桃花》 C. 《九月九日忆山东兄弟》 【答案】C 【解析】 【详解】A．该诗刻画春日山河、春风花草、飞燕游鱼，满眼春日风光，契合春天主题。 B．描绘山寺晚春桃花盛放的景致，属于描写春天的诗作。 C．创作于九九重阳佳节，时节为秋季，诗歌抒发思乡怀亲之情，和春日主题无关。 11. 俗话说______，实际情况如何，不能光听别人说，还要进行实地考察。 A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 【答案】B 【解析】 【详解】A．不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功，侧重强调亲身实践的勇气，和题目表达的意思不太贴切。 B．眼见为实，耳听为虚：指亲眼看见的才是真实的，听到的传闻是不可靠的，和题目表达的意思完全吻合。 C．近朱者赤，近墨者黑：比喻环境对人有很大的影响，侧重强调环境的作用。和题目表达的意思不符。 12. 下列句子中与例句所用的修辞手法相同的一项是（ ） 例：太阳就像大火球一样升起来了。 A. 她笑得特别开心，好像发生了什么喜事。 B. 她笑起来的样子特别像她的妈妈。 C. 她的笑容是冬日里的一缕阳光，温暖了我。 【答案】C 【解析】 【详解】例句把太阳比作大火球，运用了比喻的修辞手法。 A．句中的“好像”是表示推测、猜测，没有将某一事物比作另一不同类事物，不存在本体和喻体，不是比喻修辞。 B．句中的“像”表示同类事物的比较，“她”和“妈妈”都是人，属于同类，不符合比喻“本体喻体为不同类事物”的要求，不是比喻修辞。 C．句中把笑容比作冬日阳光，运用了比喻修辞手法。 13. 下列句子中，没有语病的一项是______ A. 他刚进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。 B. 不管遇到什么困难，小红都毫不畏惧，勇往直前。 C. 春风阵阵吹来，月光、树影一起晃动，发出沙沙声响。 【答案】B 【解析】 【详解】A．搭配不当，“眼睛”与“集中”搭配不符，应将“眼睛”改为“目光”； C．不合事理，月光无法晃动发声，应删去 “月光、”。 14. 下列说法有误的一项是______ A. 一段话的关键语句都是在开头。 B. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 C. 有些时候，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。 【答案】A 【解析】 【详解】A．关键语句的位置不是固定的“都在开头”，它可以在段落的开头、中间或结尾。比如有些段落的中心句在结尾总结观点，有些在中间起承上启下的作用。 15. 看拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“聚”“谦”“辨”“模”“威”的正确写法。 16. 根据课文内容填空。 （1）爆竹声中一岁除，______。 （2）______，上有黄鹂深树鸣。 （3）______，有过则改。 （4）因释其耒而守株，______。 （5）这么多的白荷花，______。 【答案】 ①. 春风送暖入屠苏 ②. 独怜幽草涧边生 ③. 见善则迁 ④. 冀复得兔 ⑤. 一朵有一朵的姿势 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“暖”“屠”“苏”的正确写法。 （2）书写时注意“独”“怜”“幽”“涧”的正确写法。 （3）书写时注意“善”“则”“迁”的正确写法。 （4）书写时注意“冀”“复”“得”“兔”的正确写法。 （5）书写时注意“朵”“姿”“势”的正确写法。 阅读理解 整本书阅读（5分） 17. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 《伊索寓言》大多以动物为主人公。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《伊索寓言》是经典寓言集，书中故事大多选用狮子、狐狸、乌鸦、羊等动物作为主人公，借助动物之间的故事来讽刺现实、讲述道理，语言浅显易懂，道理耐人寻味，因此该说法正确。 18. 《南辕北辙》告诉我们只要坚持，总能达成目标。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《南辕北辙》讲的是一个人要去南方楚国，却驾着车往北方走，行动和目标完全相反的故事。这个成语告诉我们：行动和目标要一致，如果方向错了，再怎么坚持努力，也无法达成目标，而不是“只要坚持，总能达成目标”。故该表述错误。 19. 《滥竽充数》中不会吹竽却混在乐队里的人是东郭先生。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《滥竽充数》中不会吹竽、混在乐队里凑数的人是南郭先生，东郭先生是寓言《东郭先生与狼》的主人公，因此这个说法错误。 20. 《守株待兔》中的农夫因为没有抓到兔子而被宋国人笑话。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《守株待兔》中的农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，之后便放下农活整日守在树桩旁，妄想不劳而获再得到兔子，最终不仅没再得到兔子，还荒废了自己的农田，是因为他妄图不劳作就收获的错误行为被宋国人笑话，并不是单纯“因为没有抓到兔子”，所以这个说法错误。 21. 《塞翁失马》说明坏事在一定条件下能变成好事，好事也能变成坏事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《塞翁失马》通过塞翁家失马、得马、儿摔伤、免战死的故事，说明好事和坏事并非绝对，会随条件变化相互转化，启示我们要用辩证、发展的眼光看待得失，不必因一时的顺逆过度悲喜。 课内阅读 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 22. 哪一句话能概括这段话的主要意思？请用“ ”画出来。 23. 从片段中找出与下列意思相对应的四字词语，写在括号里。 （1）竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。（ ） （2）愉快地盛开。（ ） 24. 片段中，作者将许多花儿当作人来写，请用“ ”画出一句，再仿照这样的写法，改写句子“春天来了，蜜蜂在花丛中飞来飞去。” _____________________________________________ 【答案】22. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。​ 23. ①. 争奇斗艳 ②. 欣然怒放 24. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭 春天来了，蜜蜂在花丛中快乐地跳舞。 【解析】 【导语】这段是课文《花钟》的选段，主要介绍了一天之内，不同种类的花会在不同的时间开放，作者列举了牵牛花、蔷薇、睡莲等9种花的具体开放时间，生动描写了不同花的开放姿态，展现了花卉开花的不同特点和大自然的趣味性。 【22题详解】 中心句的作用就是概括整段话的核心内容。我们梳理段落逻辑可以发现：第一句只是整体描写花开的状态，本句点明整段要说明的核心结论，后文从凌晨到晚上依次列举牵牛花、蔷薇、睡莲等近十种花卉的开放时间，所有内容都是围绕“一天之内不同花开放时间不同”这个核心展开的，因此这句话就是整段的概括句。 【23题详解】 （1）题干描述“竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下”，正好对应争奇斗艳的词义：“争”就是比拼、竞争，“奇”“艳”就是指形貌奇异、色彩艳丽，词义和题干描述完全契合。 （2）题干描述“愉快地盛开”对应欣然怒放：“欣然”本身就是愉快、高兴的意思，“怒放”就是盛开，词义和题干完全匹配。 【24题详解】 结合句子“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”可知，这句话运用拟人手法，把牵牛花当作人来写，将花朵开放的样子比作人吹喇叭的动作，生动形象地写出了牵牛花盛开的姿态，语言活泼有趣。画出文中任意一个拟人句即可，答案不唯一。 改写句子的时候，只需要给“蜜蜂”赋予人的动作或情绪就可以：把原句干的“飞来飞去”改成人特有的行为，比如“哼歌”“跳舞”“忙碌工作”，就变成了符合要求的拟人句，只要符合拟人规则即可。 示例：春天来了，蜜蜂在花丛中悠闲散步，时不时停下来和花朵打招呼。 课外阅读 三个和尚（shang） ①古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏。于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露（lù lòu）底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。 ②一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。“着火啦！”小和尚蹦得比供桌上的苹果还高。瘦和尚抄起铜盆就往山下冲，胖和尚裹着被子滚了两圈。三个光脑袋在浓烟里撞成一团，小和尚的木桶撞到瘦和尚的铜盆。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，火苗在“滋滋”的求饶声中渐渐矮下去，一场大火很快被扑灭了。最后一点火星熄灭时，三个黑乎乎的光头同时瘫坐在湿漉漉的地上——小和尚的僧鞋烧出了洞，瘦和尚的袖口冒着青烟，胖和尚的肚皮上还粘（zhān nián）着片焦黄的落叶。 ③大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。 25. 给文中的多音字选择正确的读音，用“√”标出。 26. 联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：___________________________________ 争先恐后：_______________________________ 27. 故事发生的时间是______，故事中出现的人物是______，故事发生的地点是______。 28. 第②自然段是按______顺序写的，试着用简洁的语言来概括故事的经过，写在下面的横线上。 小庙起火→______→______ 29. 读完故事，你觉得三个和尚明白了什么？ _________________________________________________________________ 【答案】25. lù zhān 26. ①. 各持己见，互不相让地争辩。 ②. 奋勇争先，唯恐落后。 27. ①. 古时候 ②. 小和尚、瘦和尚、胖和尚 ③. 山上的庙里 28. ①. 事情发展 ②. 三人惊慌失措 ③. 齐心合力灭火 29. 明白了只有团结一心、主动承担责任，不互相推诿，才能解决问题，让生活变得更好。 【解析】 【导语】文章改编自经典民间小故事，叙事脉络清晰。前期刻画三个和尚互相推诿、不愿出力取水的懒散模样，借柳枝枯萎侧面体现弊端。突发火情成为转折，三人齐心合力灭火。情节对比鲜明，以浅显故事阐明团结协作、各司其职的道理，语言通俗生动，寓意浅显易懂。 【25题详解】 注意区分多音字“露”“粘”的读音。 【26题详解】 结合第①段“他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执”可知三个和尚在吵架，“争执”指双方各持想法，互不相让地争辩。 结合第②段“三个和尚争先恐后地挑水救火”可知三个和尚争着去救火，“争先恐后”指抢着上前行动，都不愿落在后面。 【27题详解】 结合第①段“古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里”可知，时间为古时候，地点是山上的庙宇；文中依次出现小和尚、瘦和尚、胖和尚三人。 【28题详解】 结合第②段起火、慌乱应对、合力救火的行文脉络，是按照事情发展顺序记叙。段落先写蜡烛掉落引发火灾，接着写和尚们慌乱失措，最后三人一同挑水扑灭大火。 【29题详解】 结合第③段“大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了……净瓶里的柳枝又恢复了生机”可知，他们从之前互相推诿、不愿挑水，到火灾时齐心救火、事后主动担责，明白了团结协作、主动担当、不自私推诿，才能把事情做好，让集体变好。 习作表达 30. 想象的世界多么奇妙！请你大胆想象，创编一篇童话故事吧！从“长翅膀的鱼”“长跑冠军小乌龟”“怕老鼠的猫”“短鼻子大象”中，任选一个题目写作。 要求：（1）书写工整，语句通顺。 （2）合理想象，内容完整。 （3）不要出现真实的校名和人名。 （4）字数在300字左右。 题目：______ 【答案】例文1： 长翅膀的鱼 住在青山脚小溪里的小鱼泡泡，从小就听路过的小鸟说，山的外面有一片蓝蓝的大海，浪花朵朵像撒了碎银的棉花糖，泡泡每天都对着天空晃尾巴：要是我能飞过去看看就好了。 这天，泡泡救了一只被风吹落、翅膀沾了水飞不起来的小精灵，小精灵眨着星星一样的眼睛问泡泡想要什么谢礼，泡泡红着脸小声说：“我想要一对翅膀，去看大海。”小精灵笑着挥挥魔法棒，一对透明的薄翅膀一下子长在了泡泡的鳍边上！ 泡泡扑棱扑棱翅膀，居然真的飞出了水面！它飞过高高的青山坡，飞过金黄的油菜花田，躲过了追蝴蝶的小朋友，终于飞到了心心念念的大海。蓝莹莹的海水拍着软沙滩，白海鸥从头顶慢悠悠飞过，泡泡落在海面浮着，开心得尾巴都晃酸了。 玩了一天，泡泡扇着翅膀飞回了小溪，它给小伙伴们讲大海的故事，还带着想要出门看看的小鱼们轮流扇着翅膀去看风景。现在小溪里的小鱼们都知道：只要敢想敢期待，普通的小鱼也能长出看世界的翅膀呀。 例文2： 长跑冠军小乌龟 森林运动会要开始啦，小乌龟小慢报名参加万米长跑，公告一贴出来，大伙都笑开了花：小兔子跳跳拍着阿慢的硬壳说：“你爬都爬不动，还来跟我抢冠军？”小松鼠也歪着头说：“小慢肯定是来凑数领纪念奖的呀！” 可谁也不知道，小慢的奶奶住在山那边的松林里，腿不好走不了路，小慢每天天不亮就出发，爬过山坡、蹚过小河，给奶奶送新鲜的野菜和草药，这条路他已经跑了整整一年，脚底都磨出了薄薄的茧子，耐力比谁都好。 发令枪一响，小兔子跳跳一下子窜了出去，没一会儿就把小慢甩得看不见影子。跳跳跑了一半，觉得太阳晒得软绵绵的，就躺在青草地上睡起觉来，心想：反正小慢那么慢，我睡一觉起来也能赢。 小慢一步一步不停歇，慢慢从跳跳身边爬了过去，等太阳快落山的时候，他第一个爬到了终点。当裁判小猴子把金牌挂在小慢脖子上的时候，大伙都惊呆了。原来坚持比速度更重要，小慢这个长跑冠军，真的当之无愧呀。 例文3： 怕老鼠的猫 主人家养了一只叫咪咪的小白猫，从小娇生惯养，喝热羊奶睡软棉窝，长到一岁都没见过老鼠。这天衣柜里钻进来一只小老鼠，咪咪凑过去一看，尖尖的嘴细细的尾巴，灰乎乎丑兮兮的，吓得一下子蹦到沙发背上，缩着身子叫了半天，连主人都笑它：“哪有猫怕老鼠的呀”。 咪咪也挺难过，躲在猫窝里想：我怎么这么没用呀。这天主人出门买蛋糕，咪咪趴在门口晒着太阳，玩自己最爱的奶白色毛线球——那是主人给它的一岁生日礼物。突然，那只小老鼠窜了出来，一口咬住毛线球就要拖去做窝，圆圆的毛线球滚得飞快，线都扯断了一大截。 咪咪一下子气炸了，什么害怕都忘到九霄云外了，它弓起背，翘起尾巴，猛地扑过去，一巴掌把小老鼠拍到了墙角，小老鼠吓得吱呀乱叫，连滚带爬从门缝跑了出去。 咪咪甩甩爪子，抱着剩下的毛线球蹭了蹭，开心地想：原来我不是不敢抓老鼠呀，只要保护自己心爱的东西，我才不怕呢！现在再也没人说咪咪是怕老鼠的猫啦。 例文4： 短鼻子大象 象群里有一只叫灰灰的小象，生下来鼻子就比别的大象短一大截，大伙都顺口叫它“短鼻子”，灰灰也挺难过：别的大象能用鼻子卷高高树上的果子，能喷凉水洗澡，还能帮小猴够挂在树枝上的风筝，我什么都做不好。 这天，象群带着小动物们去河边野餐，突然听到山脚下传来细细的呼救声，原来是五只小松鼠摘果子的时候，不小心掉进了猎人挖的深陷阱里。陷阱又深又窄，口子小，底下宽，成年大象的鼻子太长太粗，伸到一半就被坑口卡住了，根本够不到底，小松鼠在底下哭，大伙都急得围着陷阱团团转。 灰灰挤过来说：“让我试试吧！”它的鼻子短短粗粗，刚好顺着窄小的陷阱口伸了下去，小松鼠一个个抓住灰灰的鼻子，灰灰屏住呼吸，轻轻往上抬，不一会儿就把所有小松鼠都救了上来。 大伙都围着灰灰鼓掌，原来短鼻子也有短鼻子的用处呀！灰灰再也不难过了，他知道了：每个人都有自己独一无二的长处，不用因为跟别人不一样就不开心呀。 【解析】 【详解】题目一：长翅膀的鱼 审题：核心为“长翅膀的鱼”这一反常识的奇幻设定，要求围绕该主角创编童话，重点考查合理想象能力。 立意：围绕突破自身局限、追寻梦想、乐于助人等正向方向展开，传递美好品质。 思路： 开头：直接点明主角身份，交代翅膀的由来，引出故事开端。 中间：围绕长翅膀后的独特经历展开情节，设计冲突或事件推进故事发展。 结尾：收束经历，点出故事蕴含的道理，完成主题升华。 题目二：长跑冠军小乌龟 审题：核心是“乌龟得长跑冠军”的反差设定，围绕打破固有认知创编，突出童话的趣味性。 立意：赞扬不被标签束缚、坚持努力、逆袭成长的精神。 思路： 开头：交代赛事背景，点出小乌龟报名长跑项目的反差感，勾起读者兴趣引出故事。 中间：写小乌龟备战训练、赛中克服质疑与困难，争夺冠军的过程。 结尾：呼应“冠军”身份，点明努力成就自我的主旨。 题目三：怕老鼠的猫 审题：核心是“猫怕老鼠”的反常识反差设定，围绕该设定创编逻辑自洽的童话。 立意：围绕接纳自我、勇敢面对弱点、打破身份偏见等方向传递正向思考。 思路： 开头：点明主角猫“怕老鼠”的特殊属性，交代它因此遇到的困扰，引出故事。 中间：围绕怕老鼠引发的事件展开，写主角和其他角色的交集，展现成长变化过程。 结尾：收束故事，点明接纳自我、打破刻板印象的主旨。 题目四：短鼻子大象 审题：核心是“鼻子短的大象”这一反固有外形的设定，围绕该主角创编成长类童话。 立意：传递“每个独特之处都有价值”的正向观念。 思路： 开头：点明短鼻子大象的外形特点，交代它因短鼻子产生的烦恼，引出故事。 中间：设计具体事件，展现短鼻子大象如何用自己的独特优势解决难题。 结尾：收束故事，点明独特性自有价值的主旨，完成升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年（下）期末文化课质量检测评价 三年级语文试题（卷） 积累运用 1. 下列题目中，每题都有一个字的注音是错的，将序号填在括号里。 （ ）（1）A．任凭（píng） B．芬（fēn）芳 C．耿耿（gěn）于怀 （ ）（2）A．灼（zhuó）伤 B．闲散（sàn） C．晕（yūn）头转向 （ ）（3）A．勤（qíng）快 B．钳（qián）子 C．波光粼粼（lín） （ ）（4）A．匀称（chèn） B．唠（láo）叨 C．规规矩矩（jū） 2. 下列题目中，每题都有一项含有错别字，将序号填在括号里。 （ ）（1）A．服妆 B．嘀咕 C．面红耳赤 （ ）（2）A．处置 B．穿带 C．窃窃私语 （ ）（3）A．辩论 B．告诫 C．源源不段 （ ）（4）A．尴尬 B．富绕 C．奔流不息 下列题目中，填入划线处最恰当的一项是哪个？将序号填在横线上。 3. 雨后，同学们的笑脸______在地上的水洼里。 A. 倒映 B. 映射 C. 照射 4. 有经验的农民根据庄稼的长势，可以______出秋天的收成。 A. 推算 B. 推测 C. 推理 5. 夏夜，漫步江边，微风习习，让人觉得特别______。 A. 爽快 B. 豪爽 C. 凉爽 6. 小狗的鼻子十分______，老远就能闻到肉骨头的味道。 A. 灵巧 B. 灵敏 C. 灵活 下列题目中，哪个选项符合题目要求？将序号填在横线上 7. 与“这顶帽子戴在头上，既舒服又漂亮”中“漂亮”意思相同的是______ A. 小明这件事办得真漂亮。 B. 战士们打了一场漂亮仗。 C. 节日里，孩子们打扮得十分漂亮。 8. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是______ A. 他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。 B. 每当说起小时候的事情，爸爸总是异口同声，眉飞色舞的。 C. 虽然是一些粗茶淡饭，他却吃得津津有味。 9. 下列诗句与有关节日对应不正确的一项是（ 　　 ） A. 路上行人欲断魂——清明节 B. 遥知兄弟登高处——重阳节 C. 总把新桃换旧符——元宵节 10. 儿童节到了，“古诗中的春天”诗词诵读会即将开始。下面不适合本次主题的古诗是______ A. 《绝句》 B. 《大林寺桃花》 C. 《九月九日忆山东兄弟》 11. 俗话说______，实际情况如何，不能光听别人说，还要进行实地考察。 A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 12. 下列句子中与例句所用的修辞手法相同的一项是（ ） 例：太阳就像大火球一样升起来了。 A. 她笑得特别开心，好像发生了什么喜事。 B. 她笑起来的样子特别像她的妈妈。 C. 她的笑容是冬日里的一缕阳光，温暖了我。 13. 下列句子中，没有语病的一项是______ A. 他刚进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。 B. 不管遇到什么困难，小红都毫不畏惧，勇往直前。 C. 春风阵阵吹来，月光、树影一起晃动，发出沙沙声响。 14. 下列说法有误的一项是______ A. 一段话的关键语句都是在开头。 B. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 C. 有些时候，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。 15. 看拼音，写词语 16. 根据课文内容填空。 （1）爆竹声中一岁除，______。 （2）______，上有黄鹂深树鸣。 （3）______，有过则改。 （4）因释其耒而守株，______。 （5）这么多的白荷花，______。 阅读理解 整本书阅读（5分） 17. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 《伊索寓言》大多以动物为主人公。（ ） 18. 《南辕北辙》告诉我们只要坚持，总能达成目标。（ ） 19. 《滥竽充数》中不会吹竽却混在乐队里的人是东郭先生。（ ） 20. 《守株待兔》中的农夫因为没有抓到兔子而被宋国人笑话。（ ） 21. 《塞翁失马》说明坏事在一定条件下能变成好事，好事也能变成坏事。（ ） 课内阅读 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 22. 哪一句话能概括这段话的主要意思？请用“ ”画出来。 23. 从片段中找出与下列意思相对应的四字词语，写在括号里。 （1）竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。（ ） （2）愉快地盛开。（ ） 24. 片段中，作者将许多花儿当作人来写，请用“ ”画出一句，再仿照这样的写法，改写句子“春天来了，蜜蜂在花丛中飞来飞去。” _____________________________________________ 课外阅读 三个和尚（shang） ①古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏。于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露（lù lòu）底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。 ②一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。“着火啦！”小和尚蹦得比供桌上的苹果还高。瘦和尚抄起铜盆就往山下冲，胖和尚裹着被子滚了两圈。三个光脑袋在浓烟里撞成一团，小和尚的木桶撞到瘦和尚的铜盆。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，火苗在“滋滋”的求饶声中渐渐矮下去，一场大火很快被扑灭了。最后一点火星熄灭时，三个黑乎乎的光头同时瘫坐在湿漉漉的地上——小和尚的僧鞋烧出了洞，瘦和尚的袖口冒着青烟，胖和尚的肚皮上还粘（zhān nián）着片焦黄的落叶。 ③大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。 25. 给文中的多音字选择正确的读音，用“√”标出。 26. 联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：___________________________________ 争先恐后：_______________________________ 27. 故事发生的时间是______，故事中出现的人物是______，故事发生的地点是______。 28. 第②自然段是按______顺序写的，试着用简洁的语言来概括故事的经过，写在下面的横线上。 小庙起火→______→______ 29. 读完故事，你觉得三个和尚明白了什么？ _________________________________________________________________ 习作表达 30. 想象的世界多么奇妙！请你大胆想象，创编一篇童话故事吧！从“长翅膀的鱼”“长跑冠军小乌龟”“怕老鼠的猫”“短鼻子大象”中，任选一个题目写作。 要求：（1）书写工整，语句通顺。 （2）合理想象，内容完整。 （3）不要出现真实的校名和人名。 （4）字数在300字左右。 题目：______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $