第六单元自测提升卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 五年级语文第六单元提升测试卷，90分钟120分，涵盖积累运用（55分）、阅读（25分）、习作（30分），以基础巩固为基、能力提升为要，融合语言运用与思维能力，适配单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|10题/55分|查字典、词语读写、句式转换、课文默写|结合“吾”“忌”等字考查形音义，通过“灵巧/灵活”“积累/积蓄”辨析强化语境运用| |阅读|2篇/25分|概括、词句理解、情感分析|《被人相信是一种幸福》渗透文化自信，《温暖的雪书》以生活情境培养审美创造| |习作|1题/30分|事例论证|要求举实例论证“遇事镇静”，提升逻辑思维与语言表达能力|

第六单元提升测试题 五年级语文 -----学校 -----班级 姓名_______成绩_______ 时间：90分钟　满分：120分 积累与运用 一、查字典填空。（4分） 1、用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。 2、“吾”用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）；按部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画，组二字词语（ ），组四字词语（ ）。书写指导：五字要先写中间一（ ）、再写横折、中（ ）稍向左拉、下（ ）要长，口字（ ）。 二、根据拼音写词语，并分析句子填空（10分） wù zhì cháng máo jiān gù róng yù xiàn rù dòu xiào gōu zhù niǔ zhe liě zuǐ jī nù 三、换偏旁变新字再组词。（6分） 艘（ ）（ ） 描（ ）（ ） 钩（ ）（ ） 航（ ）（ ） 嘶（ ）（ ） 股（ ）（ ） 四、选词填空（6分） 灵巧 灵活 1.对学习的知识我们要（ ）掌握。 2.他有一双（ ）的小手，真是剪什么像什么。 积累 积蓄 3.我们平时要注意（ ）、掌握一些写作思路和答题技巧。 4.他坚守自我，（ ）能量，适时地创作优秀作品，不断给我们带来惊喜。 弥漫 笼罩 5.这几天，忧郁沉闷的心情一直（ ）着我。 6.早晨，林间（ ）着雾气，给宿营者们带来丝丝凉意。 五、在括号里填上合适的反义词。 (6分) 1、我和小明下象棋，他(　　　　)了，我(　　　　)了。 2、(　　　　)的孩子在逗弄一个(　　　　)的孩子。 3、水手们(　　　　)地看着爬上桅杆顶端的孩子，只有船长(　　　　)地向孩子喊。 六、读读例子中的词语，注意加点的字。照样子，填一填，写一写。（6分） 例：冀复得兔(又、再)　重复 生活之艰　 (　　　　)　________________ 言而无信 (　　　　) ________________ 听其曲 (　　　　) ________________ 弗能应 (　　　　) ________________ 吾盾之坚 (　　　　) ________________ 问其故 (　　　　) ________________ 守株待兔 (　　　　) ________________ 七、读句子，说说你从加点部分体会到什么。（7分） 1、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、夜深了，妈妈还没回家。我和爸爸坐在客厅焦急地等着。会不会有什么事？一分钟，二分钟，三分钟，十分钟……我们感觉每一分钟都过得那么慢。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 八、帮句子排好队。（6分） （ ）开始，海的远处是一片云雾。 （ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。 （ ）老师带着同学们在海滩上等待日出。 （ ）接着，东方越来越亮。 （ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来 （ ）天边的云，慢慢地变红了，太阳露出了头。 九、按要求写句子。(4分) 1、一艘环游世界的帆船正往回航行。（缩句） _____________________________________________ 2、父母无私地养育我们，难道我们不应该报答他们吗？（改为陈述句） _____________________________________________ 3.波涛冲刷的岩石失去了棱角。 改为把字句_____________________________________________ 改为被字句_____________________________________________ 十、根据课文内容填空。(10分) 1、猴子摘下（ ）帽子、（ ）。（ ）因为猴子知道大家拿它（ ），它做鬼脸，（ ）人的样子。 2、夫不可陷之盾与（ ）之矛，不可（ ）。 十一、阅读短文，回答问题。（25分） （一）阅读训练，我最棒。（15分） 被人相信是一种幸福 一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远…… 求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。 船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去…… 船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……” 船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！” 终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？” 孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……” 一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。 ——《现代文阅读100篇》 1. 解释下面词的意思。      不慎：_____________________________________________ 犹豫：_____________________________________________ 2.试着写出事情的起因、发展和结局。 （ ）——（ ）——（ ） 3.第四五自然段中写其他人的话有什么作用？ ______________________________________________________ 4.“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是（　）。（多选） A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。 B.实际上并不是船长救的这个孩子。 C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。 5.你觉得船长是一个怎样的人？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ （二）阅读训练，提升能力。（10分） 温暖的雪书 清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。 这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。 雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。 小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。 找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。 我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。 这时候，小区里陆续有人走出来。 身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。 会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。 一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。 这个人，他是在提醒我们啊。 大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？ 猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。 这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。 启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。 1.这篇短文讲了一个什么故事？用自己的话概括。 ______________________________________________________ 2.对于车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话理解正确的是（ ）。 A.这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近，令人难以忘怀。 B.这件事情是“我”从来不曾遇到过的，让“我”难以忘怀 C.那些写在雪上的字随积雪消融，但善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永远难以忘怀。 3．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话的作用是 。 4.发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于30字 ______________________________________________________ 习作表达 十二、习作。（30分） 遇事不镇静，非但于事无补，有时还会使事情变得更糟。请举一个事例来论证这一观点。 参考答案 积累与运用 一、查字典填空。（4分） 1、J jì 上下2、W wu 口 4 吾辈 支支吾吾 竖 竖 横 扁窄 二、根据拼音写词语，并分析句子填空（10分） 物质 长矛 坚固 荣誉 陷入 逗笑 钩住 扭着 咧嘴 激怒 三、换偏旁变新字再组词。（6分） 搜 搜查 瞄 瞄准 钩 钩子 杭 杭州 撕 撕开 没没有 四、选词填空（6分） 1、灵活 2、灵巧 3、积累 4、积蓄 5、笼罩6、弥漫 五、在括号里填上合适的反义词。 (6分) 1、输　赢　2、顽皮　老实3、慌张　镇定 六、读读例子中的词语，注意加点的字。照样子，填一填，写一写。（6分） 困难　艰苦　说　言之成理　歌曲　乐曲　回答　应答　坚硬　坚固　原因　缘故　防守　守候 七、读句子，说说你从加点部分体会到什么。（7分） 1、体会到时间的久远及时间过得很快。 2、体会到每一分钟对“我和爸爸”都是煎熬，“我和爸爸”很担心，很不安。 八、帮句子排好队。（6分） 251364 九、按要求写句子。(4分) 1、船航行。 2、父母无私地养育我们，我们应该报答他们。 3、波涛把岩石冲刷的失去了棱角。 岩石被波涛冲刷的失去了棱角。 十、根据课文内容填空。(10分) 1、孩子的 又撕又咬 取乐 模仿 2、无不陷 同世而立 十一、阅读短文，回答问题。（25分） （一）阅读训练，我最棒。（15分） 1.不小心。 拿不定主意。 2.孩子掉入海中 孩子拼命求生，船长发现孩子失踪，决定返航 船长救起了孩子 3.通过对比，反衬船长的善良和负责任。 4.AC 5.他是一个慈祥、善良、负责的人。 （二）阅读训练，提升能力。（10分） 1.一个雪天，不知名的人在每辆车上提醒和问候大家注意安全，温暖了人们的心。 2.C 3.说明雪大的环境，为后面的故事做铺垫 4.我们的生活是如此美好，我们的社会是如此的和谐。我一定要珍惜这周围美好的一切啊！ 习作表达 十二、习作。（30分） 遇事不镇静，非但于事无补，有时还会使事情变得更糟。请举一个事例来论证这一观点。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $