古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
2026-05-27
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19页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 语文选择性必修下册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 客至/杜甫 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 97.69 MB |
| 发布时间 | 2026-05-27 |
| 更新时间 | 2026-05-27 |
| 作者 | 学科王老师 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58081782.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中语文课件聚焦杜甫《客至》,以“好客传统”为导入,串联写作背景、原题目解析、诗歌文本及逐联赏析,通过“盼客—迎客—待客—留客”脉络构建学习支架,帮助学生系统理解诗歌内容与情感。
其亮点在于融合文化自信与思维能力,以传统水墨画、书法标题营造审美氛围,通过小组合作分析意象手法,结合“鸥鸟情结”典故与比较阅读深化理解,既提升学生的文化底蕴与思辨能力,也为教师提供清晰教学路径,提高课堂效率。
内容正文:
孔子云:“有朋自远方来,不亦说乎?”,孟浩然也说:“故人具鸡黍,邀我至田家”……好客是我们中国自古以来的优良传统。
如果你是杜甫,听说客人要拜访你,你的心情是怎样的呢?怎么待客呢?
沉郁顿挫
清人吴瞻泰《杜诗提要》云:“沉郁者,意也;顿挫者,法也。”
沉郁:思想内容
即作品思想内容的博大精深,题材的严肃,感情的深沉、深挚。
顿挫:艺术形式
字面上指遣词用句的停顿转折。
具体指表现手法的沉着蕴藉,出语谋篇的曲折、变化的多端,转换穿插的波澜壮阔,情感的千回百折以及节奏的徐疾相间,音调的抑扬顿挫,旋律的跌宕起落。
写作背景:
唐肃宗上元元年(760年)春天,杜甫在友人严武的帮助下,在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂,暂时定居下来。因为有友人的接济,杜甫一家人的生活,比较安定,充满了生活乐趣。“好雨知时节,当春乃发生。”(《春夜喜雨》)“老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。”(《江村》)
上元二年春意盎然的一天,友人崔县令登门拜访,诗人喜出望外,于是写下这首欢快明丽的《客至》。
这首诗的原题目是《喜崔明府相过》,请解释该题目。
“明府”:是唐人对县令的尊称。
“相”:偏指一方,“我”。
“过”:即探望、相访。
(杜 甫)
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
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客 至
小组合作:全班分成四组,每组各负责一幅画,置身诗境,解读诗中的意象、画面特征(意境)、情感、手法。
首联
颔联
颈联
尾联
意象
画面特征
情感
手法
鉴赏品读,巧配插图
茅舍、春水、群鸥
景色秀丽、环境清幽
闲逸忘俗、与世无争、孤独寂寥
情景交融、寓情于景
花径、蓬门
简陋
兴奋、喜悦
互文、 细节描写
盘飧、樽酒
简陋
愧疚、真诚
反衬、 细节描写
“远市”“家贫”交代了作者此时的处境
篱笆、邻翁、主宾
浓重生活气息
热烈、欢悦
细节描写
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
首联:盼客(起——以景起兴)
炼字 · “皆”
炼字 · “但见”
写出了春水之盛、环境之美。草堂仿佛被绿水萦绕,春意荡漾,江波浩渺,视野开阔。
“只见鸥鸟,不见访客”。看似闲适,实则暗含门可罗雀,唯有鸥鸟相伴的淡淡孤寂。
环境优美:春水环绕,江波浩渺
处境孤寂:门可罗雀,唯鸥相伴
环境清幽→人烟罕至→内心孤寂
以乐衬哀
知识拓展
杜甫的“鸥鸟情结”
“飘飘何所似,天地一沙鸥。”——《旅夜书怀》
“自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。”——《江村》
典故:鸥鸟忘机
“海翁无机,鸥故不飞。”
——《列子·黄帝》
海边的老人因为心无杂念,不存机巧之心,海鸥因此与他亲近相伴,完全不害怕。
象征:淡泊隐逸、忘却心机
深层寓意
鸥鸟:与世无争、没有心机的隐者伴侣。
1.绘草堂环境:清幽僻静。
2.抒本心志趣:淡泊名利、闲适隐逸、与自然万物和谐相处的心境。
3.藏内心微绪:亲友疏离、交游稀少,闲逸中暗含孤寂落寞。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
颔联:客至(承——由景及人)
动作细节
为迎接贵客,诗人郑重做了两件事:扫花径,开蓬门。
扫径迎客,是古人待客的至高礼遇。诗人以扫径开门的郑重举动,暗藏满心欢喜,将对友人的珍视敬重与相逢之喜,尽藏于细微动作之间。
喜客之至,待客之诚
炼字 · “不曾”“今始”
“不曾” — 平日之态
客不常来,主不轻易延客,所以从来不打扫,院子里的小径已是落红无数。
心性孤高、卓尔不群
“今始” — 为君破例
“现在才”,简陋的门扉,到现在才为你打开。
礼重相待,喜逢知音
杜甫交友坚守原则、宁缺毋滥,不泛交酒肉之徒,只与志同道合的知己相交。此番特意扫径开门迎友,既见迎客之喜,更显知己难得,恰如:“哪有人喜欢孤独,不过是不喜欢随便交友罢了。”
友情带来的第一重“小确幸”:被重视的快乐
选取哪些细节?表达作者怎样的情感?
环境细节:居所离市集偏远。
颈联:待客(转——由景入叙)
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
饮食细节:饭菜简单,没有多样菜肴;家贫无新酒,只有陈年浊酒。
“市远”交代了菜品单调的客观缘由,“家贫”点出只有旧醅劣酒的家境实情。诗人以细节写酒菜简朴,既饱含倾尽所有待客的盛情,又有怠慢知己的歉疚;同时直白袒露清贫,不事客套,尽显二人质朴醇厚的知己情谊。
待客细节:以粗茶淡饭、旧酒待客,朴素简陋,毫无铺张。
物简情真
以酒菜之简陋,反衬待客之深情、知己情谊之醇厚。
以“淡”写“浓”,歌颂“君子之交淡如水”的深厚真情。
由相逢之喜,转为知己心灵相知之趣。
友情带来的第二重“小确幸”:被理解的坦然
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
尾联:邀邻(合——推向高潮)
尾联忽然宕开笔意,撇开到访客人,转而写欲邀约邻翁共饮,看似顾左右而言他,是否偏离诗题?请简析缘由。
手法:以邀邻共饮的生活化细节,用民间待客的寻常方式,含蓄流露家中迎来贵客的欣喜,想邀邻翁前来陪客同饮、尽兴欢聚。
氛围:“尽余杯”点明酒宴已至高潮,诗人呼请邻翁同饮共醉,烘托出主客二人酒兴酣畅、气氛欢快的融洽氛围。
这一细节别开生面,别有情趣,表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。
情感:不刻意拘于客套,随性邀邻助兴,更显出宾主间亲密无间、不拘礼法的真挚情谊,贴合全诗闲适淳朴的待客主旨。
友情带来的第三重“小确幸”:分享的狂喜
舍南舍北皆春水,
但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,
蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,
樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,
隔篱呼取尽余杯。
清幽孤寂,暗含期待
佳客临门,喜出望外
旧醅简蔬,盛情款待
兴酣意畅,尽欢而散
起
承
转
合
时间
空
间
有评论说,整首诗平白如画,看似信笔写来,实则结构紧凑,章法严谨。请谈谈你的看法。
由庭入席
由家及乡
盼客
迎客
待客
邀邻
喜
舍南舍北皆春水,
但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,
蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,
樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,
隔篱呼取尽余杯。
比较阅读
(杜甫)
宾 至
幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。
竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。
比较阅读杜甫的《客至》和《宾至》有何不同。
拓展延伸
杜甫的《客至》和陆游的《客至》都提到了友人的到来,请结合诗句分析他们招待友人方式和诗歌蕴含的情感。
客至
杜甫
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
客至
陆游
官闲身自得,客至眼殊明。
静算棋生死,闲分酒浊清。
悠然剧谈罢,偶尔小诗成。
但恨桑麻事,无人与共评。
诗作 招待友人方式 情感
杜甫《客至》
陆游《客至》
清扫庭院、开门迎客、设酒招待
摆棋、设酒、畅谈、作诗
表现了诗人在友人来访时喜悦、兴奋之情。
表现了诗人在友人来访时的欣喜以及友人离去后的落寞之情。
拓展延伸
在茫茫人海,大千世界中,能够相遇就是一种缘分。学习完古诗对于你们交朋友有什么启示呢?
拓展延伸
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