《紫竹调》课件-2025-2026学年二年级下册音乐湘艺版

该小学音乐课件以江南民歌《紫竹调》为核心，通过江南水乡插图情境导入，引导学生从初听感受2/4拍欢快韵律，到主题旋律模唱、民乐音色听辨，再到绘画表现与律动创编，构建情境感知、艺术表现、文化理解的递进式学习支架。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，如通过完整欣赏体会民乐合奏音色变化，结合绘画、律动创编让学生表达音乐意境，对比《茉莉花》深化江南音乐文化理解。学科特色方法丰富，学生能提升艺术表现与文化认同，教师可依托清晰环节设计高效开展教学。

湘艺版（新教材）二年级下册 《紫竹调》 第十课 ` ·核心素养目标· 1. 审美感知 通过欣赏《紫竹调》，感受2/4拍"欢快地"音乐韵律 体会民乐合奏丰富的音色变化 2. 艺术表现 能准确哼唱主题旋律 用肢体律动表现音乐情绪 3. 文化理解 知道《紫竹调》是江南民歌，彭修文编曲 了解民乐合奏的演奏形式 4. 创意实践 能参与旋律模唱和律动创编 尝试听辨不同乐器的音色 情境导入 01 "同学们好！今天老师要带大家去美丽的江南水乡欣赏一首好听的民乐合奏《紫竹调》。请看课本插图：小桥流水，翠竹掩映，这就是《紫竹调》描绘的诗意江南！" 观察导入 "这首《紫竹调》是1=D调，2/4拍，要演奏得'欢快地'。它是江南民歌，由彭修文爷爷改编为民乐合奏。" 乐曲介绍 初听感受 02 "完整欣赏乐曲：音乐给你什么样的感觉？是欢快的还是优美的？你听到了哪些乐器的声音？这首曲子让你想到了什么画面？" 完整欣赏 "再听音乐开头：2/4拍的强-弱规律像什么？是不是像划船时船桨起落的节奏？音乐情绪是怎样的？" 情绪体验 主题学习 03 "学习主题旋律：要唱得连贯，注意附点节奏。要注意音准。我们用'la'音模唱这个优美的旋律。" 旋律模唱 "对比思考：这首《紫竹调》和我们学过的歌曲《箫》有什么联系？旋律有什么相似之处？都是表现什么内容的？" 对比欣赏 深入欣赏 04 "听辨音色：乐曲中你听到了哪些民族乐器的声音？笛子、二胡、琵琶...它们各有什么音色特点？是怎样表现江南水乡意境的？" 音色听辨 "用律动表现音乐：听到优美旋律时做流水动作，听到欢快节奏时做划船动作。要符合音乐的情绪变化！" 律动表现 拓展活动 05 "音乐绘画：听完音乐后，把你心中的江南水乡画出来。可以画小桥、流水、竹林、小船..." 绘画表现 "江南丝竹，流行地域在上海、江苏南部、浙江西部一带的传统音乐，国家级非物质文化遗产之一" 了解江南丝竹乐 课程结束 06 "今天通过欣赏民乐合奏《紫竹调》，我们仿佛进行了一次江南音乐之旅，不仅感受到了民乐合奏的魅力，还发现了它和歌曲《箫》的音乐联系。希望同学们记住：音乐就像一幅美丽的画卷，能带我们领略不同地方的风土人情！" 教师总结 谢谢观看 223543.8 $